教科版八年級(jí)上冊(cè)物理全冊(cè)單元教材分析

教科版八年級(jí)上冊(cè)物理全冊(cè)單元教材分析第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室本章通過(guò)對(duì)一些奇妙物理現(xiàn)象的觀察以及眾多測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)，會(huì)使你發(fā)現(xiàn)物理不僅是十分有趣的，而且是十分有用的.通過(guò)學(xué)習(xí)，你還會(huì)了解到學(xué)好物理的基本方法，以及進(jìn)行科學(xué)探究的基本步驟.長(zhǎng)度的測(cè)量和時(shí)間的測(cè)量是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ弥R(shí)，因此本章是學(xué)習(xí)物理學(xué)科的重要基礎(chǔ).本章共分3節(jié)：1.第一節(jié)為“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究”，講述了科學(xué)探究的意義、科學(xué)探究的工具和科學(xué)探究的方法.通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生活中存在的各種奇妙的物理現(xiàn)象、了解物理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).2.第二節(jié)為“測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)”，講述了長(zhǎng)度的測(cè)量、長(zhǎng)度的單位、刻度尺的正確使用、時(shí)間的測(cè)量、誤差.通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道物理學(xué)中要對(duì)有關(guān)現(xiàn)象做定量研究就需要進(jìn)行測(cè)量.所以，讓學(xué)生了解一些測(cè)量的初步知識(shí)，掌握一些測(cè)量的基本方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理所必備的.3.第三節(jié)為“活動(dòng)：降落傘比賽”，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何正確選用儀器，掌握控制變量的研究方法.本章教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“從生活走向物理”循序漸進(jìn)的理念，從各種物理現(xiàn)象到用科學(xué)探究法去找其中規(guī)律，介紹各類(lèi)測(cè)量工具，講述測(cè)量的方法和科學(xué)探究的一般步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)物理學(xué)的研究中去.【教學(xué)目標(biāo)】1.在知識(shí)目標(biāo)方面：知道各類(lèi)測(cè)量工具的作用，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間；掌握科學(xué)研究的幾個(gè)環(huán)節(jié)；知道測(cè)量存在誤差；掌握減小誤差的方法，掌握控制變量的研究方法.2.在能力目標(biāo)方面：通過(guò)長(zhǎng)度、時(shí)間、面積等的測(cè)量，體驗(yàn)測(cè)量的必要性和嚴(yán)謹(jǐn)性；在“降落傘比賽”活動(dòng)中，領(lǐng)悟選擇合適測(cè)量工具的必要性和“控制變量”的科學(xué)研究方法.3.在素養(yǎng)目標(biāo)方面：認(rèn)識(shí)測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)；通過(guò)降落傘比賽的活動(dòng)感受科學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的深厚興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量，科學(xué)探究的方法.【教學(xué)難點(diǎn)】誤差產(chǎn)生的原因及減小的方法；控制變量法.【課時(shí)建議】本章共有3節(jié)，建議4課時(shí).第1節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究……1課時(shí)第2節(jié)測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)……1課時(shí)第3節(jié)活動(dòng)：降落傘比賽………………1課時(shí)本章復(fù)習(xí)和總結(jié)……………1課時(shí)第二章運(yùn)動(dòng)與能量本章是運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)，主要包括宏觀和微觀物體的運(yùn)動(dòng)、靜止、參照物、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性、速度、勻速直線運(yùn)動(dòng)、變速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度等基本物理概念以及能量和能量的相互轉(zhuǎn)化等知識(shí).本章共分4節(jié)：1.第1節(jié)“認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)”，從宏觀和微觀兩個(gè)角度對(duì)比說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的普遍性，并介紹物質(zhì)內(nèi)部分子、原子的組成.2.第2節(jié)“運(yùn)動(dòng)的描述”，應(yīng)用觀察、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)的方法來(lái)探究物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，使我們?cè)诹私膺\(yùn)動(dòng)的探究方法、知識(shí)的過(guò)程中，初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的美妙與和諧.3.第3節(jié)“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”,介紹了勻速直線運(yùn)動(dòng)、變速運(yùn)動(dòng)及平均速度的定義，介紹了測(cè)平均速度的方法，并進(jìn)行了路程時(shí)間的計(jì)算.4.第4節(jié)“能量”,介紹了不同運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)的能量，以及各種能量之間的相互轉(zhuǎn)化.本章教材知識(shí)體系是從現(xiàn)象到本質(zhì)，按照人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行編排，先介紹宏觀和微觀的運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性、速度及平均速度測(cè)量，最后是運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，各種形式的運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)著不同的能量.【教學(xué)目標(biāo)】1.在知識(shí)目標(biāo)方面：知道宏觀和微觀的運(yùn)動(dòng)、參照物的概念和運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；掌握速度的簡(jiǎn)單計(jì)算；會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量平均速度，認(rèn)識(shí)自然界各種形式的能量，知道各種形式能量之間可以相互轉(zhuǎn)化.2.在能力目標(biāo)方面：能用實(shí)例解釋運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；能通過(guò)日常的經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略比較運(yùn)動(dòng)的快慢，會(huì)進(jìn)行試驗(yàn)探究平均速度的測(cè)量.3.在素養(yǎng)目標(biāo)方面：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立唯物主義世界觀.【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念、物質(zhì)組成的認(rèn)識(shí)以及速度的理解和計(jì)算、測(cè)平均速度的方法.【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型、運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的理解以及參照物的選擇與判斷【課時(shí)建議】本章共有4節(jié)，建議5課時(shí).認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)…………………1課時(shí)運(yùn)動(dòng)的描述………………1課時(shí)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度……1課時(shí)能量………1課時(shí)第三章聲聲音是人們交流信息的重要方式，是常見(jiàn)的物理現(xiàn)象.本章通過(guò)對(duì)聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、現(xiàn)代技術(shù)中聲的利用以及噪聲的危害和控制.聲音的產(chǎn)生和傳播條件是本章知識(shí)的基礎(chǔ)，由于環(huán)境污染越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛重視，因此噪聲的危害和控制成為一個(gè)新的熱門(mén)話題.本章共分4節(jié)：1.第1節(jié)“認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象”，講述了聲音產(chǎn)生的原因、聲音傳播的條件，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度，以及我們是怎樣聽(tīng)到聲音的.2.第2節(jié)“樂(lè)音的三個(gè)特征”，介紹了聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色，探究了決定它們的因素，以及利用波形圖區(qū)別聲音.3.第3節(jié)“噪聲”，介紹了噪聲的來(lái)源、危害以及控制噪聲的途徑.4.第4節(jié)“聲與現(xiàn)代科技”，介紹了一些關(guān)于共鳴的聲現(xiàn)象及超聲波、次聲波在生活中的應(yīng)用和聲識(shí)別技術(shù).為了實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，本章教學(xué)每節(jié)都安排了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，如“探究聲音是怎樣產(chǎn)生的”、“探究聲音的傳播”、“探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)”等.在本章的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)特別重視物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮其應(yīng)有的功能，引導(dǎo)學(xué)生參與探究過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)有趣的、易操作的探究活動(dòng)，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)觀察能力、探究物理規(guī)律的能力和用物理規(guī)律解釋物理現(xiàn)象的能力.【教學(xué)目標(biāo)】1.在知識(shí)目標(biāo)方面：知道聲音是如何產(chǎn)生的；知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；知道回聲測(cè)距的原理；知道聲音的三個(gè)特征及決定它們的因素；知道聲的利用：聲音能傳遞信息和能量及超聲波和次聲波在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用；知道噪聲危害和控制噪聲的三種方法.2.在能力目標(biāo)方面：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究聲音是如何產(chǎn)生、傳播的，體驗(yàn)人耳是如何聽(tīng)到聲音的.通過(guò)做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”培養(yǎng)學(xué)生初步探究問(wèn)題的方法.通過(guò)觀察、參觀和播放有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.3.在素養(yǎng)目標(biāo)方面：通過(guò)教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理.在學(xué)習(xí)人耳構(gòu)造和骨傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人.通過(guò)了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài).【教學(xué)重點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，聲音的三個(gè)特征及其影響因素，控制噪聲的三種方法.【教學(xué)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系、超聲波和次聲波在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.【課時(shí)建議】本章共有4節(jié)，建議6課時(shí).認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象…………………1課時(shí)樂(lè)音的三個(gè)特征……………2課時(shí)噪聲…………1課時(shí)聲與現(xiàn)代科技………………1課時(shí)第四章在光的世界里本章涉及的是光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí).內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的傳播速度、光的反射規(guī)律、平面鏡成像的規(guī)律、光的折射規(guī)律、凸透鏡成像的規(guī)律、凸透鏡的應(yīng)用、光的色散等.本章共分8節(jié)：1.第一節(jié)“光源光的傳播”，介紹了光源的概念及其分類(lèi),光在真空中的傳播速度；知道光沿直線傳播的條件，掌握光沿直線傳播的現(xiàn)象及應(yīng)用；知道光線表示光的傳播徑跡，知道光在不同介質(zhì)中傳播速度不同.2.第二節(jié)“光的反射定律”,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出光反射時(shí)的規(guī)律；認(rèn)識(shí)到物體表面能反射光，區(qū)別鏡面反射與漫反射；會(huì)利用光的反射解釋生活中的現(xiàn)象，明白反射現(xiàn)象中光路的可逆性.3.第三節(jié)“平面鏡成像”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出平面鏡成像的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到平面鏡所成的像是虛像，理解平面鏡成像原理，會(huì)畫(huà)平面鏡成像的光路圖，掌握生活中的平面鏡成像特點(diǎn)，簡(jiǎn)單了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用.4.第四節(jié)“光的折射”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出光的折射時(shí)的規(guī)律，理解光發(fā)生折射的條件，認(rèn)識(shí)生活中的折射現(xiàn)象，利用光的折射規(guī)律解決簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題.5.第五節(jié)“科學(xué)探究凸透鏡成像”講述了凸透鏡和凹透鏡，透鏡對(duì)光的作用，透鏡的焦點(diǎn)、焦距；探究了凸透鏡成倒立縮小實(shí)像、倒立放大實(shí)像、正立放大虛像的規(guī)律；介紹了生活中的透鏡：照相機(jī)、投影儀、放大鏡.6.第六節(jié)“神奇的眼睛”，介紹眼睛的結(jié)構(gòu)，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正.7.第七節(jié)“透過(guò)透鏡看世界”，介紹顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和成像特點(diǎn)，簡(jiǎn)單講述了人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的的歷程.8.第八節(jié)“走進(jìn)彩色世界”，認(rèn)識(shí)光的色散現(xiàn)象，知道色光的三原色，會(huì)利用光的色散解釋生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光譜.本章教材的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí).強(qiáng)調(diào)初中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性（如基本概念、基本規(guī)律和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)），對(duì)學(xué)生提升科學(xué)素質(zhì)大有幫助，也是初中物理教學(xué)要注意的重點(diǎn).本章特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)、感悟?qū)嶒?yàn)方法對(duì)物理學(xué)習(xí)的重要性.光學(xué)知識(shí)滲透在社會(huì)生活各個(gè)方面，要求學(xué)生要密切聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際來(lái)參與學(xué)習(xí)光現(xiàn)象的知識(shí).【教學(xué)目標(biāo)】1.在知識(shí)目標(biāo)方面：了解光源、光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s、什么是鏡面反射、什么是漫反射、色散現(xiàn)象、太陽(yáng)光譜和看不見(jiàn)的光的存在.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用，掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，理解反射、折射現(xiàn)象中光路的可逆性.了解透鏡的分類(lèi)，透鏡的焦點(diǎn)、焦距，知道凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用.理解凸透鏡的成像規(guī)律和應(yīng)用，認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的成像原理，理解遠(yuǎn)視眼、近視眼的成因及其矯正.大致了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和工作原理.2.在能力目標(biāo)方面：實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法.體驗(yàn)和感悟我們是如何看見(jiàn)不發(fā)光的物體.經(jīng)歷探究“光反射、折射時(shí)的規(guī)律”，獲得比較全面的探究活動(dòng)體驗(yàn).通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué).通過(guò)觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)物及掛圖，明確兩種透鏡的結(jié)構(gòu)特征，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察抓住事物本質(zhì)特征的能力.通過(guò)制作模型照相機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.通過(guò)對(duì)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的觀察分析，總結(jié)出凸透鏡的成像規(guī)律，并用列表的方法歸納出凸透鏡成放大或縮小、正立或倒立、實(shí)像或虛像的條件，養(yǎng)成從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.3.在素養(yǎng)目標(biāo)方面：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參加物理學(xué)習(xí)活動(dòng).在探究“光反射、折射的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí).客觀地看到社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，人類(lèi)的生存環(huán)境也遭到了破壞，從而形成保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的意識(shí).【教學(xué)重點(diǎn)】光的直線傳播，光的反射、折射規(guī)律，平面鏡成像的特點(diǎn)，凸透鏡成像的規(guī)律.【教學(xué)難點(diǎn)】理解光路的可逆性，平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的探究，折射引起的錯(cuò)覺(jué)，近視眼遠(yuǎn)視眼的成因及矯正.【課時(shí)建議】本章共有8節(jié)，建議11課時(shí).第1節(jié)光源光的傳播………………1課時(shí)第2節(jié)光的反射定律……………………1課時(shí)第3節(jié)科學(xué)研究：平面鏡成像…………1課時(shí)第4節(jié)光的折射…………2課時(shí)第5節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像…………2課時(shí)第6節(jié)神奇的眼睛………1課時(shí)第7節(jié)通過(guò)透鏡看世界………………1課時(shí)第8節(jié)走進(jìn)彩色世界……………………1課時(shí)第五章物態(tài)變化本章講述的物態(tài)變化，是在小學(xué)科學(xué)課中學(xué)過(guò)的蒸發(fā)、沸騰、水的三態(tài)變化基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)物態(tài)變化的規(guī)律和特點(diǎn).而物質(zhì)在物態(tài)變化的過(guò)程中總要吸熱或放熱，即如果沒(méi)有“吸熱”或“放熱”過(guò)程，就不會(huì)發(fā)生物態(tài)變化，因此本章知識(shí)又是以后學(xué)習(xí)“能及其轉(zhuǎn)化”的基礎(chǔ)，同時(shí)本章知識(shí)與化學(xué)課中的物質(zhì)內(nèi)容息息相關(guān).因此，學(xué)好本章知識(shí)對(duì)于以后學(xué)習(xí)和理解本學(xué)科和其他學(xué)科的知識(shí)有很大幫助.1.第1節(jié)“物態(tài)變化與溫度”，講述溫度和生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值，以及溫度計(jì)的使用，認(rèn)識(shí)水的物態(tài)變化.2.第2節(jié)“熔化和凝固”，介紹了物態(tài)變化中的熔化和凝固、晶體和非晶體、熔化吸熱和凝固放熱.3.第3節(jié)“汽化和液化”，介紹了物態(tài)變化中的汽化和液化，汽化中的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；學(xué)習(xí)了液化的兩種方法：壓縮體積和降溫；以及汽化吸熱、液化放熱.4.第4節(jié)“地球上的水循環(huán)”，介紹了升華和凝華，升華吸熱、凝華放熱及水循環(huán)的過(guò)程和水循環(huán)中的物態(tài)變化，保護(hù)有限的水資源.本章教學(xué)注重從日常生活中最密切的物理現(xiàn)象入手，使學(xué)生感覺(jué)到物理知識(shí)就在我們的身邊，引起學(xué)生共鳴.本章內(nèi)容涉及大量的物理實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)大多以科學(xué)探究的形式出現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展提供了廣闊的空間，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)思考和分析物理問(wèn)題的方法，特別是認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理研究中的重要作用.【教學(xué)目標(biāo)】1.在知識(shí)目標(biāo)方面：理解溫度的概念，了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值，會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度，知道氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)，知道物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.理解熔化、凝固的含義，知道晶體和非晶體的區(qū)別，了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆過(guò)程，了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)，知道蒸發(fā)可以致冷.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱、凝華要放熱，知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象.2.在能力目標(biāo)方面：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu).通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法.通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生物態(tài)變化的條件.知道有沒(méi)有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法.通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生知道圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法.通過(guò)觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，知道沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)識(shí)別生活中常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.3.在素養(yǎng)目標(biāo)方面：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象的物理規(guī)律.通過(guò)探索認(rèn)識(shí)自然界中水循環(huán)的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到自然界的美妙與和諧，使他們受到美的熏陶.【教學(xué)重點(diǎn)】攝氏溫度的規(guī)定與溫度計(jì)的正確使用；熔化、凝固的現(xiàn)象和規(guī)律；晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)；汽化、液化現(xiàn)象；蒸發(fā)和沸騰；升華和凝華現(xiàn)象.【教學(xué)難點(diǎn)】正確使用溫度計(jì)；蒸發(fā)、沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素；碘的升華和凝華實(shí)驗(yàn).【課時(shí)建議】本章共有4節(jié)，建議7課時(shí).第1節(jié)物態(tài)變化與溫度…………1課時(shí)第2節(jié)熔化和凝固………………2課時(shí)第3節(jié)汽化和液化………………2課時(shí)第4節(jié)地球上的水循環(huán)…………1課時(shí)本章復(fù)習(xí)和總結(jié)………………1課時(shí)第六章質(zhì)量與密度本章是八年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)章，也是難點(diǎn)章.本章涉及到“質(zhì)量”和“密度”這兩個(gè)重要物理量.通過(guò)講述質(zhì)量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和測(cè)量，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其屬性有進(jìn)一步定量的認(rèn)識(shí).本章共有4節(jié):1.第1節(jié)“質(zhì)量”，考慮到初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此用“物體中所含物質(zhì)的多少”引入質(zhì)量概念，并且直接給出了質(zhì)量單位及其換算關(guān)系.關(guān)于質(zhì)量的測(cè)量，課本介紹了托盤(pán)天平的使用方法.2.第2節(jié)“物質(zhì)的密度”，首先讓學(xué)生體會(huì)到體積相同的不同物質(zhì)（木塊、鋁塊、鐵塊）的質(zhì)量不等，表明物質(zhì)在這方面的性質(zhì)上存在差異.然后讓學(xué)生進(jìn)行“同種物質(zhì)的質(zhì)量和