中學(xué)中高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審方案

第第頁(yè)中學(xué)中高級(jí)老師職稱(chēng)評(píng)審方案興永中學(xué)中高級(jí)老師職稱(chēng)評(píng)審介紹方案為了建立科學(xué)合理規(guī)范的中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)職務(wù)評(píng)審機(jī)制，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快高素養(yǎng)老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《龍灣區(qū)深化中學(xué)校老師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案》,依據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》溫龍教人〔****〕61號(hào)和溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好****年中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（溫龍教人〔****〕62號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，興永中學(xué)中高級(jí)老師職稱(chēng)評(píng)審介紹方案一、引導(dǎo)思想：堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，做到政策公開(kāi)、條件公開(kāi)、指標(biāo)公開(kāi)、程序公開(kāi)和方法公開(kāi)，實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)介紹。二、申報(bào)條件：見(jiàn)《溫龍教人〔****〕61號(hào)《關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》。三、評(píng)審介紹程序：1.公示學(xué)校崗位設(shè)置信息。2.成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z3成立學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z4.報(bào)名情況公示。公示申報(bào)對(duì)象綜合料子，即《溫州市中學(xué)校老師職務(wù)考核評(píng)審綜合表》《班主任工作經(jīng)過(guò)審核表》。5.量化賦分方法。參見(jiàn)《溫州市中學(xué)校中級(jí)老師職務(wù)評(píng)審綜合量化標(biāo)準(zhǔn)一至四項(xiàng)》賦分。（初級(jí)賦分方法參照中級(jí)量化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）實(shí)在賦分方法見(jiàn)附件。6.結(jié)果公示。公布個(gè)報(bào)名人員量化總分，依據(jù)學(xué)?？諐彅?shù)的三分之一擇優(yōu)介紹上報(bào)。7.組建評(píng)審考核小組對(duì)通過(guò)理論考試的申報(bào)人員進(jìn)行教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核。實(shí)在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)件《興永中學(xué)中級(jí)、初級(jí)老師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)》。7.公示最終申報(bào)人員名單。四、增補(bǔ)說(shuō)明。本方案由全體參評(píng)人員討論通過(guò)后施行，由學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。溫州市龍灣區(qū)興永中學(xué)附：溫州市中學(xué)校中級(jí)老師職務(wù)評(píng)審綜合量化標(biāo)準(zhǔn)（試行）溫州市中學(xué)校中級(jí)老師職務(wù)評(píng)審綜合量化標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)次評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重得分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一履歷學(xué)歷6（1）中學(xué)老師取得博士學(xué)位計(jì)6分，碩士學(xué)位計(jì)4分，雙學(xué)士學(xué)位計(jì)3分。（2）學(xué)校、幼兒園老師取得博士學(xué)位計(jì)6分，碩士學(xué)位計(jì)5分，雙學(xué)士學(xué)位計(jì)4分，本科計(jì)3分。（3）中學(xué)校老師擁有合格學(xué)歷計(jì)2分。教齡8現(xiàn)任農(nóng)村孱弱學(xué)校教齡滿(mǎn)20年計(jì)8分，15年計(jì)6分，10年計(jì)4分,8年3分；其他學(xué)校教齡滿(mǎn)20年的計(jì)6分、15年的計(jì)4分，10年2分,8年1分。班主任齡7班主任工作崗位滿(mǎn)15年計(jì)7分，12年計(jì)5分，9年計(jì)3分，8年2分，6年1分。二年度考核10任現(xiàn)職以來(lái)，師德考核每學(xué)年一個(gè)優(yōu)秀計(jì)1分；任現(xiàn)職以來(lái)，學(xué)年度專(zhuān)業(yè)考核等次每個(gè)優(yōu)秀計(jì)1分。三榮譽(yù)綜合榮譽(yù)7國(guó)家、省級(jí)綜合性榮譽(yù)，市勞動(dòng)模范計(jì)7分；市級(jí)綜合性榮譽(yù)、縣（市、區(qū)）勞模計(jì)5分；區(qū)級(jí)綜合性榮譽(yù)計(jì)3分；街道（學(xué)區(qū)）、校級(jí)先進(jìn)一次計(jì)1分，學(xué)期先進(jìn)折半計(jì)算，最高計(jì)2次。單項(xiàng)榮譽(yù)折半計(jì)分，街道（學(xué)區(qū)）、校級(jí)單項(xiàng)不計(jì)分。教學(xué)榮譽(yù)7省教壇新秀7分；市“三壇”5分；市學(xué)科骨干、區(qū)“三壇”4分；區(qū)學(xué)科骨干3分；區(qū)課改之星2分；區(qū)教學(xué)新苗1分。四教科研成績(jī)7（1）個(gè)人教育教學(xué)著作：屬著的計(jì)8分，屬編著的計(jì)4分，屬編的不計(jì)分。（2）獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、應(yīng)用新型專(zhuān)利、外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利或軟件著作權(quán)一項(xiàng)分別計(jì)8、6、4分。（3）課題研究：承當(dāng)國(guó)家級(jí)、省、市、縣（市、區(qū)）課題（已結(jié)題）研究的負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆分別計(jì)4分、3分、2分、1分；獲獎(jiǎng)?wù)n題構(gòu)成員按該課題得分除以合作人數(shù)計(jì)分。（4）論文發(fā)表：發(fā)表在國(guó)家刊物（核心期刊）的每篇計(jì)3分、省級(jí)2分、市級(jí)1分。此項(xiàng)滿(mǎn)分為2分。（5）課題，論文、案例評(píng)獎(jiǎng)級(jí)別等次一等二等三等省級(jí)643市級(jí)432縣級(jí)321第一章總則第一條為引導(dǎo)廣闊中學(xué)校老師進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平，樂(lè)觀(guān)投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行老師職責(zé)，培養(yǎng)一支數(shù)量充分、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充分活力的高素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化老師隊(duì)伍，依據(jù)人社部、教育部《中學(xué)校老師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，省人社廳、省教育廳《浙江省中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，市人社局、市教育局《溫州市中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）溫州市龍灣區(qū)教育局《溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》和我校教育改革發(fā)展需要及中學(xué)校老師工作崗位特點(diǎn)與要求，特訂立本校引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。第二條中學(xué)校老師職稱(chēng)分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)五個(gè)等級(jí)，名稱(chēng)依次為正高級(jí)老師、高級(jí)老師、一級(jí)老師、二級(jí)老師、三級(jí)老師。第三條依據(jù)浙江省深化中學(xué)校職稱(chēng)制度改革要求，全面實(shí)行評(píng)聘結(jié)合，中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)應(yīng)嚴(yán)格在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。第二章總體要求第四條堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》作為老師職稱(chēng)晉升的首要條件，強(qiáng)化對(duì)老師職業(yè)道德的考察，對(duì)老師違反師品性為實(shí)行“一票否定制”。第五條堅(jiān)持教學(xué)中心地位。適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)老師職業(yè)特點(diǎn)，重視教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，重視教學(xué)改革，樂(lè)觀(guān)探究“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)模式，努力推行素養(yǎng)教育。引導(dǎo)老師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，不絕提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)水平。第六條重視考核其學(xué)科專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，是否掌握進(jìn)行教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)以及課程資源開(kāi)發(fā)與校本課程開(kāi)發(fā)的緊要方法與策略。第三章申報(bào)條件第七條基本條件（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，酷愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，堅(jiān)固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。（二）自發(fā)履行教育教學(xué)職責(zé)，敬重學(xué)生的人格和合法權(quán)益，不得從事有償補(bǔ)課，近5年內(nèi)未顯現(xiàn)過(guò)藐視學(xué)生、對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他羞辱人格尊嚴(yán)等違反老師職業(yè)道德的行為。（三）具備相應(yīng)有效的老師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)本領(lǐng)，在教育教學(xué)一線(xiàn)任教，切實(shí)履行老師崗位職責(zé)和義務(wù)，重視教育教學(xué)方法。（四）身體健康，心理素養(yǎng)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。（五）申報(bào)高、中級(jí)的老師，近5年、4年年度考核需在合格及以上等次。第八條學(xué)歷（學(xué)位）、任教履歷條件（一）正高級(jí)老師一般應(yīng)具有高校本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)老師崗位任教5年及以上。（二）高級(jí)老師具備博士學(xué)位，并在一級(jí)老師崗位任教2年及以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、高校本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)老師崗位任教5年及以上；或者具備高校專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)老師崗位任教5年及以上。依據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于大力推動(dòng)城鎮(zhèn)老師幫助農(nóng)村教育工作的實(shí)施看法》（浙政辦發(fā)〔****〕60號(hào)）和《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（****20**年）》精神，1970年1月1日以后降生的城鎮(zhèn)義務(wù)教育老師應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)?；蝈钊鯇W(xué)校全職支教1年的經(jīng)過(guò)；從20**年開(kāi)始，城鎮(zhèn)義務(wù)教育老師應(yīng)具備在農(nóng)村學(xué)?；蝈钊鯇W(xué)校任教3年的經(jīng)過(guò)（原參加的全職支教時(shí)間可累計(jì)計(jì)算）。（三）一級(jí)老師具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)老師崗位任教2年及以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者高校本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)老師崗位任教4年及以上；或者具備高校專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)老師崗位任教4年及以上。中心區(qū)義務(wù)教育老師應(yīng)有在農(nóng)村或孱弱學(xué)校任教1年的經(jīng)過(guò)，其他城鎮(zhèn)義務(wù)教育老師要有兩所學(xué)校任教的經(jīng)過(guò)。（四）二級(jí)老師具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者高校本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備高校專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在三級(jí)老師崗位任教2年及以上。（五）三級(jí)老師具備高校專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。第九條連續(xù)教育要求依據(jù)《浙江省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育學(xué)時(shí)管理方法（試行）》（浙人社發(fā)〔****〕63號(hào)），結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)，****年9月1日前，連續(xù)教育學(xué)時(shí)要求依照《浙江省中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙老師〔****〕175號(hào)）執(zhí)行；****年9月1日后，連續(xù)教育學(xué)分依照《浙江省中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理方法（試行）》（浙老師〔****〕71號(hào)）執(zhí)行。第十條普通話(huà)本領(lǐng)要求申報(bào)對(duì)象普通話(huà)要求按原省教委、省語(yǔ)委《關(guān)于在老師中開(kāi)展普通話(huà)水平測(cè)試工作的通知》（浙語(yǔ)〔1999〕5號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。凡1965年1月1日以后降生的中學(xué)校語(yǔ)文老師為二級(jí)甲等及以上，其他學(xué)科老師為二級(jí)乙等及以上。中學(xué)校校教育管理、試驗(yàn)人員，要求實(shí)現(xiàn)三級(jí)甲等及以上。第十一條班主任年限要求申報(bào)一級(jí)老師的，應(yīng)有任現(xiàn)職以來(lái)不少于3年班主任工作年限；申報(bào)高級(jí)老師的，應(yīng)有任現(xiàn)職以來(lái)不少于3年班主任工作年限。學(xué)校中層及以上干部、中學(xué)團(tuán)委書(shū)記任職年限視同班主任工作年限。常年組織輔導(dǎo)學(xué)生參加音、體、美、勞技、技術(shù)、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理健康咨詢(xún)并取得確定成效的引導(dǎo)老師，其任職時(shí)間可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。申報(bào)德育學(xué)科高級(jí)老師職務(wù)，必需是現(xiàn)任班主任、心理健康教育的專(zhuān)職老師、政教主任、團(tuán)委書(shū)記從事學(xué)生思想政治工作成績(jī)突出（必需有育人典型事例在區(qū)級(jí)會(huì)議上介紹宣傳，或在報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表）。班主任、心理健康教育專(zhuān)職老師任職以來(lái)從事班主任工作滿(mǎn)8年及以上；政教主任、團(tuán)委書(shū)記曾擔(dān)負(fù)班主任工作滿(mǎn)8年及以上，且任現(xiàn)職必需滿(mǎn)3年及以上。第四章正高級(jí)老師評(píng)價(jià)條件第十二條業(yè)務(wù)精湛（一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行普遍認(rèn)可。（二）樂(lè)觀(guān)參加教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教學(xué)本學(xué)科及課程的本領(lǐng)和很強(qiáng)的開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課本領(lǐng)。（三）任現(xiàn)職以來(lái)，在地市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀(guān)摩課或?qū)W科講座，效果良好。第十三條業(yè)績(jī)卓著（一）任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。義務(wù)教育老師每學(xué)年需承當(dāng)學(xué)校規(guī)定的拓展性課程工作量。（二）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展或本地的教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。（三）從教以來(lái)出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作任務(wù)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了引導(dǎo)者和引路人的作用。（四）樂(lè)觀(guān)參加社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出引導(dǎo)性看法或方案。第十四條示范引領(lǐng)作用顯著（一）任現(xiàn)職以來(lái)，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成績(jī)，在核心刊物上獨(dú)立或作為第一發(fā)表論文、著作至少2篇（部）。主持完成至少1項(xiàng)教育部或省教育廳的教育教學(xué)科研課題。論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對(duì)口，能反映本人學(xué)術(shù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，并在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了較好的示范和引領(lǐng)作用。（二）具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在引導(dǎo)培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)老師方面，特別是在培養(yǎng)引導(dǎo)中青年骨干老師方面做出突出貢獻(xiàn)。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。第五章高級(jí)老師評(píng)價(jià)條件第十五條業(yè)務(wù)精通（一）具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠自若駕馭課堂教學(xué)，并形成確定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認(rèn)可。（二）樂(lè)觀(guān)參加教育教學(xué)改革，具有較好的教學(xué)本學(xué)科課程的本領(lǐng)和較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課的本領(lǐng)。（三）任現(xiàn)職以來(lái)，在區(qū)級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀(guān)摩課或?qū)W科講座，效果良好。第十六條業(yè)績(jī)顯著（一）任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。義務(wù)教育老師每學(xué)年需承當(dāng)學(xué)校規(guī)定的拓展性課程工作量。（二）任現(xiàn)職以來(lái)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書(shū)育人成績(jī)比較突出。（三）能與學(xué)生家上進(jìn)行良好溝通，并對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)提出引導(dǎo)性看法和建議。第十七條教學(xué)科研成績(jī)顯著（一）具有引導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的本領(lǐng)，在課程改革、教學(xué)改革等方面取得顯著成績(jī)，在素養(yǎng)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)，發(fā)揮確定的示范和引領(lǐng)作用。并具備下列條件之一：1.任現(xiàn)職以來(lái)，有至少2篇本學(xué)科論文（課題研究報(bào)告、教育教學(xué)案例等）在公開(kāi)刊物獨(dú)立或作為第一發(fā)表，或獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、地市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。兼任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)或班主任工作的老師，其中1篇可以是學(xué)校管理或德育工作方面的論文。2.任現(xiàn)職以來(lái)，主持過(guò)選修課開(kāi)發(fā)且主編過(guò)選修課教材，或主持的選修課程獲得地市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。3.正式出書(shū)過(guò)與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著或譯著，或參編過(guò)與本學(xué)科相關(guān)的教材。4.任現(xiàn)職以來(lái)，參加經(jīng)由教育行政部門(mén)批準(zhǔn)或備案、組織的以現(xiàn)場(chǎng)上課為緊要形式的課堂教學(xué)大賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、地市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。且至少有1篇本學(xué)科論文（課題研究報(bào)告、教育教學(xué)案例等）獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。（二）能勝任教育教學(xué)帶頭人工作，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，在引導(dǎo)培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)老師方面發(fā)揮了緊要作用并取得了明顯成效。在本地本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有確定的影響力。第六章一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)老師評(píng)價(jià)條件第十八條一級(jí)老師（一）具有良好的教書(shū)育人本領(lǐng)。能依據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員等工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。（二）教學(xué)業(yè)務(wù)良好。對(duì)所教學(xué)科具有比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和本領(lǐng)，教學(xué)效果好。（三）具有確定的研究本領(lǐng)。1.具有確定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的本領(lǐng)，并承當(dāng)確定的教學(xué)研究任務(wù)。2.具有開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課的本領(lǐng)，在素養(yǎng)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了確定經(jīng)驗(yàn)，其經(jīng)驗(yàn)在本?；虼_定范圍內(nèi)溝通。3.任現(xiàn)職以來(lái)，有至少1篇論文（課題研究報(bào)告、教育教學(xué)案例等）公開(kāi)發(fā)表或獲區(qū)級(jí)或省級(jí)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)及以上。（四）具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，在培養(yǎng)、引導(dǎo)新老師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)本領(lǐng)方面做出確定成績(jī)。第十九條二級(jí)老師（一）比較嫻熟地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員等工作，教育效果較好。（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確教授知識(shí)和技能，勝任選修課開(kāi)設(shè)要求，教學(xué)效果較好。（三）掌握教育教學(xué)研究方法，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。一般應(yīng)具有講授校級(jí)及以上公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)過(guò)。第二十條三級(jí)老師（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作和比較好地完成開(kāi)設(shè)選修課任務(wù)。第七章傾斜政策第二十一條具有下列條件中的2項(xiàng)，可以破格申報(bào)高級(jí)老師。（一）學(xué)校教育、教學(xué)緊要業(yè)務(wù)骨干，在教育、教學(xué)或?qū)W生思想政治工作方面有較強(qiáng)的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著，在同行中具有確定知名度。（二）任現(xiàn)職以來(lái)，獲國(guó)家、?。ú浚┗虻厥屑?jí)勞動(dòng)模范，省特級(jí)老師，全國(guó)或省優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教育工、優(yōu)秀班主任，省春蠶獎(jiǎng)，省教壇新秀、省中學(xué)校師德楷模等榮譽(yù)稱(chēng)呼。（三）教育、教學(xué)科研成績(jī)獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，部、省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的緊要完成者。（四）有2篇論文在國(guó)家專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議或全國(guó)性報(bào)刊上發(fā)表，或獲得優(yōu)秀論文評(píng)比省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。（五）任現(xiàn)職以來(lái)，正式出書(shū)過(guò)較有價(jià)值的本學(xué)科教材、專(zhuān)著、譯著或教學(xué)用書(shū)。第二十二條具備下列條件的老師，在申報(bào)高級(jí)老師的評(píng)價(jià)中應(yīng)予以?xún)A斜：（一）已在農(nóng)村學(xué)校任教滿(mǎn)20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作的老師。（二）任現(xiàn)職以來(lái)，樂(lè)觀(guān)參加老師溝通并隨遷人事關(guān)系，溝通期滿(mǎn)后留在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)任教的溝通老師。（三）擔(dān)負(fù)班主任滿(mǎn)15年（正職班主任任職時(shí)間），任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)負(fù)班主任滿(mǎn)5年，且現(xiàn)仍擔(dān)負(fù)班主任工作的老師。第二十三條鄉(xiāng)村老師（享受農(nóng)村特崗老師津貼的老師）申報(bào)高級(jí)及以下職稱(chēng)的，論文課題不做剛性要求。第二十四條具備下列條件的老師，在申報(bào)一級(jí)老師的評(píng)價(jià)中應(yīng)予以?xún)A斜：（一）已在農(nóng)村孱弱學(xué)校任教滿(mǎn)15年，現(xiàn)仍在農(nóng)村孱弱學(xué)校從事教育教學(xué)工作的老師；（二）擔(dān)負(fù)班主任滿(mǎn)10年（正職班主任任職時(shí)間），任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)負(fù)班主任滿(mǎn)5年，且現(xiàn)仍擔(dān)負(fù)班主任工作的老師。第八章介紹程序第二十五條申報(bào)介紹要依據(jù)單位崗位空缺情況，嚴(yán)格依照崗位信息公布、個(gè)人申報(bào)競(jìng)聘、學(xué)?？己私榻B的程序進(jìn)行。第二十六條考核介紹要堅(jiān)持競(jìng)聘擇優(yōu)、公開(kāi)透亮的原則，全面運(yùn)用業(yè)績(jī)考核、民主評(píng)議、滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)等方式，介紹的結(jié)果要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。第九章附則第二十七條申報(bào)對(duì)象有下列情形之一的，取消其評(píng)審資格；已取得證書(shū)的，由發(fā)證機(jī)關(guān)收回其相應(yīng)證書(shū)，并從評(píng)審次年起3年內(nèi)不得參加相應(yīng)資格評(píng)審：（一）偽造、變?cè)熳C件、證明的；（二）提交虛假申報(bào)料子的；（三）有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，仍在處理、處分、懲罰階段的；（四）任現(xiàn)職期間曾有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，在申報(bào)料子中瞞報(bào)的；（五）其他嚴(yán)重違反評(píng)審規(guī)定的行為。第二十八條本引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國(guó)家教育行政部門(mén)認(rèn)可的國(guó)民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）。第二十九條中層管理人員的教學(xué)工作量不少于本地老師1/2課時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不少于本地老師1/3課時(shí)。第三十條本引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行。興永中學(xué)職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組興永中學(xué)中級(jí)老師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核方案為了建立科學(xué)合理規(guī)范的中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)職務(wù)評(píng)審機(jī)制，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快高素養(yǎng)老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《龍灣區(qū)深化中學(xué)校老師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案》,依據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好****年中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（溫龍教人〔****〕62號(hào)）依據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（溫龍教人〔****〕61號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本校中級(jí)老師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核方案。一、基本原則（一）堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》作為老師職稱(chēng)晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對(duì)老師違反師品性為實(shí)行“一票否定制”。（二）堅(jiān)持教學(xué)中心地位。適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)老師職業(yè)特點(diǎn)，重視教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓舞老師全身心投入教書(shū)育人工作。（三）堅(jiān)持本領(lǐng)為重標(biāo)準(zhǔn)。重視教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，重視教育教學(xué)方法，重視教育教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)過(guò)，引導(dǎo)老師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，不絕提高教育教學(xué)本領(lǐng)和水平。（四）堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià)方法。依據(jù)不同類(lèi)別學(xué)校的教育教學(xué)工作特點(diǎn)和老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，訂立實(shí)在評(píng)價(jià)條件，體現(xiàn)不同學(xué)段老師的職業(yè)特點(diǎn)。二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象當(dāng)年參加中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的老師。三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值和方法（一）考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和參考分值學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際對(duì)區(qū)級(jí)的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及分值進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整?？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容為四項(xiàng)：以100分計(jì)分，再折算成48分。其中教育教學(xué)過(guò)程（約占18分）、教育教學(xué)本領(lǐng)（約占14分）、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（約占28分）、教學(xué)水平面試（40分），總分100分，其中一至三項(xiàng)內(nèi)容滿(mǎn)分60分。（二）考核評(píng)價(jià)方法1.教育教學(xué)過(guò)程（約占18分）教育教學(xué)過(guò)程緊要考核老師承當(dāng)學(xué)校教研組、備課組活動(dòng)工作任務(wù)，參加學(xué)校課程改革工作情況，以及教學(xué)常規(guī)和班級(jí)管理常規(guī)完成情況，依據(jù)工作任務(wù)的完成情況及考核等次予以計(jì)分，滿(mǎn)分約占9分。2.教育教學(xué)本領(lǐng)（約占14分）教育教學(xué)本領(lǐng)緊要考核老師教育教學(xué)改革成績(jī)和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況，科學(xué)地對(duì)老師教育教學(xué)改革成績(jī)、拓展性課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)以及參加優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教育教學(xué)講座、公開(kāi)課、教育教學(xué)基本功競(jìng)賽、師徒結(jié)對(duì)（工作室成效）等情況進(jìn)行考核，依據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省、市、區(qū)學(xué)區(qū)級(jí)及以上此類(lèi)榮譽(yù)的要予以計(jì)分，滿(mǎn)分約占14分。（全部榮譽(yù)都必需是教育行政部門(mén)頒發(fā)）3.教育教學(xué)業(yè)績(jī)（約占28分）⑴學(xué)科教學(xué)（約占20分）學(xué)科教學(xué)考核緊要考核學(xué)期教學(xué)成績(jī)情況，教務(wù)處認(rèn)真做好老師學(xué)期教學(xué)考核等次的評(píng)定工作，文化學(xué)科老師依據(jù)近三年期末考試一分四率各項(xiàng)劃分為A、B、C三擋，A擋得0.7分，B擋得0.5，C擋得0.4分（A、B、C三擋劃分的標(biāo)準(zhǔn)如下（以學(xué)科備課組為單位）：6個(gè)人：2、2、2；5個(gè)人：2、2、1；4個(gè)人：1、2、1；3個(gè)人：1、1、1；2個(gè)人：1、1、0.后勤、技能學(xué)科老師實(shí)在考核方案學(xué)校待定，技能學(xué)科實(shí)在考核方案出臺(tái)前暫以該老師任教級(jí)段文化科老師平均分計(jì)算，若跨級(jí)段以任教班級(jí)多的級(jí)段為考核標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)分約20分。⑵班級(jí)管理（約占6分）班級(jí)管理緊要考核擔(dān)負(fù)班主任期間管理班級(jí)的成效，政教處認(rèn)真訂立優(yōu)秀班集體考評(píng)細(xì)則，依據(jù)班主任任現(xiàn)職近三年每學(xué)期班主任期末考核等級(jí)評(píng)定，a等級(jí)計(jì)5分，b等級(jí)計(jì)4分，c等級(jí)計(jì)2分，6學(xué)期平均計(jì)入。如：某班主任近三年獲a等級(jí)3次，b等級(jí)2次，c等級(jí)1次，其得分（5*3+4*2+2*1）/6=4.17分。任現(xiàn)職以來(lái)榮獲先進(jìn)班集體，區(qū)級(jí)每次計(jì)0.5分，市級(jí)及以上計(jì)1分，滿(mǎn)分1分。⑶學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)（約占2分）學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)緊要考核老師引導(dǎo)學(xué)生參加在教育行政部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)情況，教科室和政教處要訂立考核細(xì)則，科學(xué)地對(duì)老師引導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行考核，依據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省級(jí)及以上、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)榮譽(yù)的要予以計(jì)分，此項(xiàng)滿(mǎn)分約2分。4.教學(xué)水平面試（40分）教學(xué)水平面試，學(xué)校參照《龍灣區(qū)學(xué)本課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)成學(xué)科評(píng)審組進(jìn)行考核認(rèn)定。采用現(xiàn)場(chǎng)試課的形式，依據(jù)分類(lèi)評(píng)價(jià)的原則，按同一個(gè)面試組從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第，考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得40分、35分、30分、25分。5.考核結(jié)果評(píng)定教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核得分由教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)本領(lǐng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)水平面試四項(xiàng)得分累計(jì)確定?？己私Y(jié)果A檔（40分45分）占25%，B檔（30分39分）占35%，C檔（20分29分）占30%，D檔（10分19分）占10%。實(shí)在計(jì)算方法：先按四項(xiàng)原始考核總分排序劃分檔次，A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，再將A、B、C、D四檔劃定的最低分，分別予以賦值40分、30分、20分、10分，最結(jié)束合原始總分換算成教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核得分。教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核分?jǐn)?shù)=原始考核總分/檔次劃定的最低分檔次的賦值分，若得分超出或等于檔次的最高分，取檔次的最高分。四、考核評(píng)價(jià)工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立與龍灣區(qū)《中學(xué)校高級(jí)老師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)本領(lǐng)與效果考核評(píng)價(jià)引導(dǎo)看法》相配套的考核實(shí)施方案與細(xì)則，負(fù)責(zé)考核的實(shí)在實(shí)施工作。（二）嚴(yán)格考核。學(xué)校嚴(yán)格依照考核規(guī)定，定期定時(shí)、實(shí)事求是地對(duì)老師每學(xué)期的教育教學(xué)本領(lǐng)與效果進(jìn)行考核，并將每學(xué)年的評(píng)定結(jié)果如實(shí)填寫(xiě)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核表上。（三）科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校依據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的老師職業(yè)特點(diǎn)，不絕完善考核制度，通過(guò)考核引領(lǐng)老師認(rèn)真履行崗位職責(zé)和提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。興永中學(xué)職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組篇2:中學(xué)老師職稱(chēng)評(píng)審量化積分方法達(dá)明中學(xué)老師職稱(chēng)評(píng)審量化積分方法一、依據(jù)：全部申報(bào)者須實(shí)現(xiàn)省、市職稱(chēng)申報(bào)的基本要求。量化標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)蘇職稱(chēng)〔20**〕14號(hào)《關(guān)于印發(fā)江蘇省中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）的通知》、鹽人社〔20**〕138號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈江蘇省中學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）〉的通知》和鹽教職稱(chēng)〔20**〕2號(hào)《關(guān)于做好20**年全市中學(xué)校（幼兒園）老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘工作的通知》中相關(guān)內(nèi)容。二、積分內(nèi)容與分值（一）師德師能（30分）1.教育管理（25分）（1）師德（10分）A、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)，有良好的師德修養(yǎng)，自發(fā)抵制有償家教，樹(shù)立良好形象。任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校年度考核中歷年考核均合格，得基本分3分，被確定為優(yōu)秀等次的，加1分/次。累計(jì)不超出5分。B、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，自動(dòng)參加集體活動(dòng)，或在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮樂(lè)觀(guān)作用。（5分）近三年來(lái)，如有無(wú)故曠職、曠課、失職行為（如監(jiān)考遲到等），被學(xué)校教育行政部門(mén)通報(bào)批判或處分的，本項(xiàng)不得分。（2）管理（15分）任現(xiàn)職以來(lái)，從事中層管理、班主任、處室干事、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、音體美勞科技等社團(tuán)活動(dòng)小組等教育管理工作，經(jīng)考核合格后，分別計(jì)分。其中，中層管理、班主任計(jì)3分/學(xué)年；處室干事、教研組長(zhǎng)計(jì)2分/學(xué)年；備課組長(zhǎng)、負(fù)責(zé)音體美勞等社團(tuán)活動(dòng)小組教育管理工作計(jì)1.8分/學(xué)年。（此項(xiàng)累計(jì)得分不超出15分）2.綜合稱(chēng)贊（5分）任現(xiàn)職以來(lái)，獲省級(jí)及以上綜合稱(chēng)贊得5分，市級(jí)得4分，市直級(jí)得3分，校級(jí)得2分，單項(xiàng)稱(chēng)贊減半計(jì)分。獲得多項(xiàng)稱(chēng)贊按最高級(jí)別記分，不累加。（二）教學(xué)工作（45分）1．教學(xué)質(zhì)量與評(píng)價(jià)（20分）由申報(bào)者本人先行供應(yīng)近五年來(lái)所任教班級(jí)教學(xué)實(shí)績(jī)的認(rèn)真證明料子，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)認(rèn)定,確定每學(xué)年等次，因個(gè)人原因造成工作量不足者,不得評(píng)為A等。A、B、C等次分別按4、3、2分計(jì)。此項(xiàng)累計(jì)近5學(xué)年,滿(mǎn)分值為20分。A等標(biāo)準(zhǔn)為：①教學(xué)基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，教學(xué)過(guò)程規(guī)范，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)效果優(yōu)良，任教班級(jí)終端顯示成績(jī)與同類(lèi)型班級(jí)比較為優(yōu)秀者；②學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿(mǎn)意度實(shí)現(xiàn)95%以上；③日常教學(xué)常規(guī)考核為“優(yōu)”等第。B等標(biāo)準(zhǔn)為：①任教班級(jí)終端顯示成績(jī)與同類(lèi)型班級(jí)比較為良好或成績(jī)上升幅度較大；②學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿(mǎn)意度實(shí)現(xiàn)90%95%；③日常教學(xué)常規(guī)考核為“良”等第。C等標(biāo)準(zhǔn)為：①任教班級(jí)終端顯示成績(jī)處于同類(lèi)班級(jí)中下游且無(wú)明顯進(jìn)步；②學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿(mǎn)意度實(shí)現(xiàn)85%90%；③日常教學(xué)常規(guī)考核為“及格”等第。實(shí)在成績(jī)確認(rèn)依據(jù)：中學(xué)為學(xué)年期末考試、年度會(huì)考、中考，高中為學(xué)年期末考試、市調(diào)研考試、學(xué)業(yè)水平考試和高考。原則上成績(jī)?cè)谕嗉?jí)、同類(lèi)型班級(jí)中進(jìn)行比較。高中因?qū)W生選科,只任教單一類(lèi)型班級(jí)的,以學(xué)生入學(xué)或者分班成績(jī)?yōu)閰⒄?計(jì)算離差值?？绮煌?lèi)型班級(jí)任教者,減半計(jì)算,累計(jì)積分。非考試學(xué)科的，依據(jù)學(xué)校考核和相關(guān)測(cè)評(píng)酌情給分。2．教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（12分）從教以來(lái)，參加教育、教學(xué)主管部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,均納入計(jì)分范圍。（1）基本功競(jìng)賽：省級(jí)及以上按12分計(jì)，市級(jí)按9分計(jì)，市直級(jí)按6分計(jì)，校級(jí)按3分計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、命題等單項(xiàng)基本功競(jìng)賽按同等級(jí)1/3計(jì)分。（2）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比：省級(jí)及以上按11分計(jì)，市級(jí)按8分計(jì)，市直級(jí)按5分計(jì)，校級(jí)按2分計(jì)。各獎(jiǎng)項(xiàng)按獲獎(jiǎng)等級(jí)1分遞減，按最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分，本項(xiàng)得分最高不超出12分。3．新課程綜合考核A等或市教學(xué)基本功考核優(yōu)秀計(jì)3分。4.近五年以來(lái)，在基礎(chǔ)班級(jí)任教每年得1.5分，在畢業(yè)班級(jí)任教每年得2分，任教初三化學(xué)每年得1.8分。本項(xiàng)累計(jì)得分不超出10分。（三）教科研工作（15分）1.論文：論文符合職稱(chēng)申報(bào)規(guī)定要求，在省級(jí)及以上正規(guī)刊物上發(fā)表計(jì)3分/篇，在市級(jí)刊物發(fā)表計(jì)2分/篇（不含報(bào)紙和論文集）；獲省一、二等獎(jiǎng)計(jì)2分/篇，三等獎(jiǎng)計(jì)1分/篇,獲市一、二等獎(jiǎng)計(jì)1分/篇,三等獎(jiǎng)計(jì)0.5分/篇。本項(xiàng)積分累計(jì)不超出12分。2.課題：聯(lián)合主持省、市級(jí)課題研究且已經(jīng)結(jié)題的，主持者分別計(jì)6分、4分，未結(jié)題的減半；參加者減半計(jì)算。本項(xiàng)得分累計(jì)不超出6分。3.專(zhuān)著：對(duì)外公開(kāi)發(fā)表的專(zhuān)著,獨(dú)著6分，主編4分、副主編2分、參編1分。學(xué)校組織編寫(xiě)的校本教材減半記分。不含練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集等。說(shuō)明：本項(xiàng)總分最多不超出15分。（四）其他（10分）1．（5分）按市教育局審批的同意介紹申報(bào)崗位數(shù)進(jìn)行教職工民主測(cè)評(píng)，同意票與投票總數(shù)之比值乘以5計(jì)分。2．（5分）按市教育局審批的同意介紹申報(bào)崗位數(shù)進(jìn)行職稱(chēng)介紹工作領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)，同意票與投票總數(shù)之比值乘以5計(jì)分。（五）附加分1.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)負(fù)中層管理人員或班主任滿(mǎn)五年以上的,每超一年按0.5分計(jì)。2.職齡滿(mǎn)五年以上的,每超一年按1分計(jì)。3.支教或溝通1年以上（含一年）并考核合格者加2分。（六）積分計(jì)算：以上幾項(xiàng)分值匯總后作為申報(bào)者綜合積分值供學(xué)校介紹申報(bào)及聘任使用。三、說(shuō)明1.凡援疆人員、省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、省基本功大賽二等獎(jiǎng)獲得者不受名額限制。2.本方法解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室。3.本方法自公布之日起施行。篇3:學(xué)校老師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案店張學(xué)校老師職稱(chēng)