中國的主要產(chǎn)業(yè) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)校:郎溪縣第二中學(xué)

川：初中地理

教材版本：湘教版

年級(jí)：八

單元：第四單元

參賽教師：

龔淼汪燕陳榮海劉春芳王金山

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初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)

一'單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信湘教版中國的主要

息地理八年級(jí)第二學(xué)期

a產(chǎn)業(yè)

組

元6自然單元|~1重組單元

織

方

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)第一課時(shí)

課時(shí)信2工業(yè)工業(yè)第二課時(shí)

息

3交通運(yùn)輸業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)第三課時(shí)

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，本章內(nèi)容屬于“主題五認(rèn)識(shí)

中國”中“認(rèn)識(shí)中國全貌”部分，課標(biāo)具體要求如下：

【內(nèi)容要求】

認(rèn)識(shí)中國全貌

?借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例說明科

學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

?運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、高速鐵路的

快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。

（-）教材分析

1.知識(shí)框架

2.內(nèi)在邏輯

按照課標(biāo)安排，本章重點(diǎn)介紹我國國民經(jīng)濟(jì)的主要產(chǎn)業(yè)部門一農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)。

第一節(jié)“農(nóng)業(yè)”主要介紹農(nóng)業(yè)的概念、我國農(nóng)業(yè)發(fā)展概況、主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物以及畜

牧業(yè)的分布。第二節(jié)“工業(yè)”主要介紹我國工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位、我國工業(yè)的發(fā)展情況、

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我國一些重要基礎(chǔ)工業(yè)部門分布和我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。第三節(jié)“交通運(yùn)輸業(yè)”簡(jiǎn)

要地介紹了我國交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展概況、我國主要交通運(yùn)輸網(wǎng)、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及選擇。

依據(jù)本章節(jié)新課標(biāo)，要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，就要了解我國的產(chǎn)業(yè)特征。

首先要了解和掌握產(chǎn)業(yè)的概念和基本屬性，豐富感性認(rèn)識(shí)。然后了解三大產(chǎn)業(yè)的區(qū)域發(fā)展?fàn)?/p>

況，用數(shù)字和事例說明我國三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展成就，構(gòu)造知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和多種情

感和價(jià)值觀。再次了解三大產(chǎn)業(yè)分布情況，在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要分析三大產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域（區(qū)

域的某部位）發(fā)展條件。其中涉及到自然環(huán)境方面的影響，也有社會(huì)、文化等方面的原因。培

養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

（三）學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了中國地理大部分知識(shí)，具備一定的地理學(xué)習(xí)能力和方法，會(huì)讀圖和

分析資料，具有學(xué)好本章節(jié)的良好基礎(chǔ)。只要教師啟發(fā)恰當(dāng)，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，

合作探究新知，突破重難點(diǎn)。本單元的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，學(xué)生在其他課程及其日

常生活中都有了解，具有生活性、實(shí)踐性，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣、有成效。但本單元圖表眾多，

學(xué)生在讀圖、析圖、憶圖中，很難挖掘圖表中隱含的地理信息，不由自主望圖生義，缺乏

理性思維。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

依據(jù)課標(biāo)，制定的本單元作業(yè)目標(biāo)如下

1、第一節(jié)農(nóng)業(yè)，通過讀圖和材料分析，了解農(nóng)業(yè)的四個(gè)部門及特點(diǎn)，了解和分析我國

主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的分布及原因，兩類畜牧業(yè)的分布差異，認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

的重要意義。

2、第二節(jié)工業(yè)，認(rèn)識(shí)工業(yè)的地位及影響因素，了解我國一些重要工業(yè)部門的分布及原

因，了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的巨大影響力。

3、第三節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸業(yè)的重要性和我國的發(fā)展成就，我國鐵路干線和

鐵路交通樞紐的分布，認(rèn)識(shí)各類運(yùn)輸方式的持點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理選擇運(yùn)輸方式，保障交通安全。

4、通過單元作業(yè)，加強(qiáng)單元學(xué)習(xí)的整體性，構(gòu)建單元內(nèi)各課時(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)化區(qū)域

地理的學(xué)習(xí)方法。能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)、及其它區(qū)域生產(chǎn)生活中的地理事物和現(xiàn)象，

表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)及問題探究的意識(shí)和能力；能夠在生活、學(xué)習(xí)中積極參與相關(guān)的公益活動(dòng)，

具有社會(huì)責(zé)任感。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

本單元主題是中國的主要產(chǎn)業(yè)，以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“認(rèn)識(shí)中

國全貌”相關(guān)課標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他部分課標(biāo)要求。

共三個(gè)課題，主要介紹我國國民經(jīng)濟(jì)的主要產(chǎn)業(yè)部門--農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)，是

中國經(jīng)濟(jì)地理重要組成部分。教材從學(xué)生身邊或熟悉的地理事物入手，初步認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)

發(fā)展?fàn)顩r。通過探究的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生討論、

感悟和理解農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)對(duì)于家庭、國家的重要意義。學(xué)習(xí)生活中的地理，落

實(shí)地理綜合思維，區(qū)域認(rèn)知，地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀四大核心素養(yǎng)。

本單元作業(yè)由課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成，本單元課時(shí)作業(yè)為三課時(shí)，以書面鞏

固性作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)方式呈現(xiàn)。書面鞏固性作業(yè)以中國三大產(chǎn)業(yè)為主題，重在考查讀圖、填

圖、繪圖、析圖、用圖能力。實(shí)踐性作業(yè)，以鄉(xiāng)土地理和時(shí)事熱點(diǎn)為背景，學(xué)生在真實(shí)情境

中通過系列活動(dòng)進(jìn)行具身學(xué)習(xí)。本單元作業(yè)類型有書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，書面作業(yè)有繪圖、

選擇、填空、判斷、簡(jiǎn)答等題型，基于雙減的背景，本著減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的出發(fā)點(diǎn)，本單

元書面課時(shí)作業(yè)由卜2組選擇填空題和綜合題組成。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)由4-5組題組成。

選擇題和綜合題均以題組形式呈現(xiàn)，重在考查知識(shí)的整體關(guān)聯(lián)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用遷移能力，

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學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本單元作業(yè)體例見表k

表1"中國的主要產(chǎn)業(yè)”單元作業(yè)體例

課時(shí)作業(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

農(nóng)業(yè)2—3組

選擇題1組

題量工業(yè)2—3組活動(dòng)題1組

交通運(yùn)輸業(yè)2—3組綜合題1組

書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)

題型

繪圖、填圖、選擇題、綜合題、判讀題、活動(dòng)題等

時(shí)間15分鐘以內(nèi)20分鐘以內(nèi)

本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)農(nóng)業(yè)

作業(yè)1:

一、作業(yè)內(nèi)容

?鞏固性作業(yè)

閱讀圖文材料?，完成下列問題。

材料一：宣城，我們的家鄉(xiāng)，魚米之鄉(xiāng)，三省通衢，人杰地靈?？淳赐ぴ姀剑溽嘌彭?，

桃花潭水，洋溢深情。是美食天堂，也是夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

安徽省是全國重要的水稻、小麥、玉米等糧食作物的主產(chǎn)區(qū)，也是棉花、油菜、大豆、茶

葉等經(jīng)濟(jì)作物主產(chǎn)區(qū)。

材料二：安徽省農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略格局示意圖（下圖）

淮」匕平聯(lián)區(qū)?

、小麥生產(chǎn)基地

W水稻生產(chǎn)基地

?玉米生產(chǎn)基地

藺大豆生產(chǎn)基地

“油菜生產(chǎn)基地

0棉花生產(chǎn)基地

特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地

*畜禽養(yǎng)殖基地

（詩意宣城）

“江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！疤拼笤娙死畎椎摹肚锏切侵x

朧北樓》是對(duì)宣城最有詩意的描述。詩意宣城多雅賦，一城山水待君來。

（1）宣城屬于我國四大地理區(qū)域中的，當(dāng)?shù)刂饕牡匦晤愋?/p>

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是

（2）在圖中適當(dāng)位置用O圈出“八百里皖江”,其流經(jīng)地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪?/p>

氣候，適宜？良食作物）的種植，農(nóng)作物熟制________________—

（3）簡(jiǎn)要說明地形差異羲徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

（美食宣城）

瑞草蝦仁將宣城郎溪縣貢茶瑞草魁茶飲與蝦仁融合，整體清新軟嫩，蝦仁選用河蝦，玉白

鮮嫩，茶葉清香，色澤雅麗，食后清口開胃，回味無窮。

直順斛虞縣次恭“照草魁"種枝海幺陵山回，種枝地與弗M阿就鄰.

安先溟成較上,雨雪簌3,茶葉吐甘球旻，看上穰鄰。

（4）任選這款美食的一種食材，說出當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門及其與自然環(huán)境的關(guān)系。

?實(shí)踐性作業(yè)

1.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱門家鄉(xiāng)美食評(píng)選，上網(wǎng)搜集資料，想一想這些食材屬于哪些農(nóng)業(yè)部門的產(chǎn)出？

與郎溪縣自然環(huán)境有什么關(guān)系？（如圖一）

2.以小組為單位，查詢中國各地美食，思考這種食材與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。（如圖二）

3.查閱相關(guān)資料，從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面分析家鄉(xiāng)郎溪縣為什么能成為“中國綠茶

之鄉(xiāng)”？

4.結(jié)合去“郎溪縣巨大生態(tài)農(nóng)場(chǎng)”的研學(xué)活動(dòng)，找一找，農(nóng)場(chǎng)中有哪些新型農(nóng)業(yè)？討論一

下在郎溪布局這項(xiàng)新型農(nóng)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)和不足?

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5.利用寒暑假和周末，去家鄉(xiāng)的田野看看有哪些主要的糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物？作物的熟制

是怎樣？

二、時(shí)間要求：1-4題15分鐘；實(shí)踐題沒有時(shí)間限制，可以根據(jù)興趣選擇。

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好合格

基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

讀圖析圖繪圖能力

從材料獲取信息分析能力

綜合思維能力

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

2022課標(biāo)要求：借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例

說明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

我國農(nóng)業(yè)的地位和分布是本節(jié)需要掌握的最基礎(chǔ)板塊。該組題目注重引導(dǎo)學(xué)生熟悉教

材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，題目1.2結(jié)合學(xué)生比較關(guān)注的宣城鄉(xiāng)土地理，設(shè)問突出這一基礎(chǔ)知識(shí)的

考察和地圖的運(yùn)用，注重強(qiáng)調(diào)讀圖析圖繪圖能力。

對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行了一定程度的提升，以拓寬學(xué)生視野。題目3,考查了學(xué)生從材料

圖中獲取有效信息和分析的能力，建立了地理知識(shí)之間的邏輯聯(lián)系。題目4綜合題以

“郎川美食”為背景。適當(dāng)聯(lián)系學(xué)科內(nèi)如中國自然環(huán)境等各部分知識(shí)進(jìn)行初步的整合與拓

展，既突破中國農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異和因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)這一本節(jié)的重難點(diǎn)。又達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)

內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)視野的目的，逐步培養(yǎng)學(xué)生用地理的思維方式和學(xué)科邏輯解決地理問題的

能力，體現(xiàn)地理學(xué)科綜合性特點(diǎn)。

第二課時(shí)工業(yè)

?鞏固性作業(yè)

閱讀圖文材料，回答下列問題。

材料一長江三角洲地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的區(qū)域之一。該地區(qū)通江達(dá)

海，連南接北。

材料二漢江流域自然資源豐富、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚、氣候和生態(tài)條件優(yōu)越，是我國重要的糧食

主產(chǎn)區(qū)，重要的生態(tài)功能區(qū)。

材料三粵港澳大灣區(qū)由香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)和廣州、深圳等九個(gè)珠三角城市金且成，

是中國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。

材料四圖為我國東南部分地區(qū)簡(jiǎn)圖。

(1)在圖中適當(dāng)?shù)奈恢糜肙圈出''安

徽省的范圍”并標(biāo)出其行政中心。

(2)圖中區(qū)域分布有我國四大工業(yè)基地

中的兩大工業(yè)基地，和珠江

三角洲工業(yè)基地。兩地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制

性因素是,為此兩地區(qū)都修

建了核電站。

(3)武漢是我國華中地區(qū)的第一大港，是

長江“—中轉(zhuǎn)站，還可12

以通過(鐵路線)連接粵港澳大灣區(qū)。澳門經(jīng)濟(jì)主要以旅游業(yè)和

___________為主。

(4)在港澳和祖國內(nèi)地的合作中，祖國內(nèi)地主要利用港澳的。

①廉價(jià)的勞動(dòng)力②先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)③豐富的自然資源④發(fā)達(dá)的金融

A.①②B.①③C.②④D.③④

(5)長江三角洲地區(qū)與粵港澳大灣區(qū)都是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，兩地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展共同的

優(yōu)勢(shì)條件有哪些？

?實(shí)踐性作業(yè)

郎溪經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)于2006年8月正

式成立，總體規(guī)劃22.44平方公里分。

目前己有華菱電梯、動(dòng)力源等科技工業(yè)

企業(yè)和眾多中小工業(yè)企業(yè)入駐。

1、郎溪經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)緊靠我國的四大工業(yè)

基地中的哪個(gè)工業(yè)基地？

2、建工業(yè)開發(fā)區(qū)有哪些有利條件？限制

性因素是什么？

3、了解家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。如果你是回鄉(xiāng)的

華僑，你將如何打造家鄉(xiāng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)

呢？快來出謀劃策吧？

金點(diǎn)子

二、時(shí)間要求：15分鐘，實(shí)踐題沒有時(shí)間限制，可以根據(jù)興趣選擇。

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好合格

基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

12

讀圖析圖繪圖能力

從材料獲取信息分析能力

綜合思維能力

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

2022課標(biāo)要求：借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國工業(yè)的分布，并用實(shí)例說明科學(xué)技術(shù)

在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

通過作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)四大工業(yè)基地、四大高新技術(shù)密集區(qū)的掌握，進(jìn)一步關(guān)注高新

科技，認(rèn)識(shí)高科技企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的作用、意義。認(rèn)識(shí)到我們的高科技還存在一些短板,

這些急需我們的人才去補(bǔ)足這些短板。

實(shí)踐性作業(yè)的加入，讓同學(xué)將所學(xué)知識(shí)和我們生活的實(shí)際相結(jié)合，了解、關(guān)注我們周

圍的現(xiàn)實(shí)工業(yè)生產(chǎn)。

將工業(yè)知識(shí)和前面的自然地理相結(jié)合，對(duì)前面的自然地理知識(shí)起到復(fù)習(xí)和鞏固的作用。

結(jié)合鄉(xiāng)土地理，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的地理核心素養(yǎng)。

第三課時(shí)交通運(yùn)輸業(yè)

作業(yè)1

一、作業(yè)內(nèi)容

?鞏固性作業(yè)

閱讀圖文材料，完成下列問題。

材料一：交通發(fā)達(dá)程度是衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，數(shù)據(jù)顯示，截至2021年

12月30日，中國高鐵運(yùn)營里程突破4萬公里，穩(wěn)居世界第一;中國鐵路運(yùn)營總里程突破15

萬公里，穩(wěn)居世界第二。

材料二：

我國重要的鐵路干線和交通樞紐

1、主要的跌路干線

主要跌路干線起止地點(diǎn)

________線北京一上海

________線北京一香港九龍

________干線

京哈--_______線北京一哈爾濱北京一廣州

（五縱）

_______-焦柳線太原一焦作一柳州

12

一線寶雞一成都一昆明

_______—包蘭線北京一包頭一蘭州

_______干線—線連云港一蘭州一烏魯木齊一阿拉山口

（三橫）

_______線上?！贾菀恢曛蕤D貴陽一昆明

2、重要的樞紐

跌路樞紐跌路干線

—京廣線與隴海線

徐州_______與隴海線

—包蘭線、_______、隴海線

上海京滬線與_______

—滬昆線與京廣線

—成昆線與寶成線

2018年12月25日，杭黃高鐵開通運(yùn)營。高鐵沿途分布著黃山、千島湖、西湖等數(shù)十個(gè)5A

級(jí)與4A級(jí)風(fēng)景區(qū)，串起了名城、名湖、名江、名山。這條全長287公里的鐵路，一頭是西

湖，一頭是黃山，途經(jīng)7個(gè)5A級(jí)景區(qū)、超過50個(gè)4A級(jí)景區(qū)、10余個(gè)國家森林公園。坐

著杭黃高鐵，最美的風(fēng)景在路上。

3、杭黃高鐵被稱為“顏值最高鐵路”的理由是（）

A.高鐵線路最長B.沿途地勢(shì)平坦C.運(yùn)行速度最快D.經(jīng)多個(gè)旅游勝地

4、杭黃高鐵在平原地區(qū)采用高架的方式，主要是為了（）

A.減少噪音擾民B.較少占用耕地C.縮短運(yùn)營里程D.保護(hù)野生動(dòng)物

郎溪，位于宣城市，綠水青山，境內(nèi)8萬多畝茶園連綿起伏，有“中國綠茶之鄉(xiāng)”的美

譽(yù)。2020年6月28日，伴隨著商合杭高速鐵路合湖段正式開通運(yùn)營，郎溪南站正式投入使

用。郎溪站站房設(shè)計(jì)概念取“茶”字之形，"茶''為會(huì)意字，由“什”、"人"、“木”三部分組成。

商合杭高鐵開通后，郎溪南到合肥最快1小時(shí)38分鐘。結(jié)合下圖，完成1—4題。

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商合杭鐵路示意圖

5、下列關(guān)于高鐵與普通鐵路、飛機(jī)的敘述正確的是（）A、

高鐵與普通鐵路、飛機(jī)相比，舒適度較低

B、高鐵軌道造價(jià)成本低，而普通鐵軌的造價(jià)成本相對(duì)較高.

C、高鐵運(yùn)行速度快、能源消耗低

D、相較于飛機(jī)，高鐵的價(jià)格較高，靈活性更好

6、商合杭高鐵連接的省份有（）

A.浙、閩B.冀、皖C.蘇、徽D.豫、浙

7、商合杭高鐵經(jīng)過的地形區(qū)主要有____________：__________________2_____________。

?實(shí)踐性作業(yè)

1、繪制我國南北走向的主要鐵路干線（五縱）和東西走向的主要鐵路干線（三橫），并熟

知它們相交的重要鐵路樞紐。

要求：

A.以小組為整體，以同桌為單位，拿出一張紙，同桌之間互相合作，進(jìn)行繪制。

B.繪出鐵路線的大致走向

C.標(biāo)出鐵路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)

D.觀察每條鐵路線的名稱

繪一繪五縱三橫

2、設(shè)計(jì)旅游路線：

暑假期間，小寧的父母想去蘇浙皖周邊旅游，打算游覽中山陵、蘇州園林、杭州西湖、

錢塘江、千島湖、黃山，最后回到郎溪。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條最便捷又經(jīng)濟(jì)的旅游路線（分組選優(yōu)）

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二、時(shí)間要求：鞏固性作業(yè)20分鐘，實(shí)踐題沒有時(shí)間限制，可以根據(jù)興趣選擇。

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好合格

基礎(chǔ)知識(shí)熟悉中國鐵路交通干線圖

從材料獲取信息分析能力

正確繪制簡(jiǎn)易中國鐵路干線圖

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

以中國鐵路線(“三橫五縱”)為基礎(chǔ)知識(shí)框架，學(xué)生在填寫基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)過程中，

容易初步構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)體系，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過作業(yè)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容的

提升?？疾閷W(xué)生能否將局部和整體的鐵路線結(jié)合起來，靈活的處理地理信息，提高分析問題

和解決問題的能力。

以小組為單位來繪制鐵路干線圖。這更有利于熟記重要鐵路干線和鐵路樞紐，形成“腦

圖”?既增加了趣味性，又通過實(shí)際動(dòng)手繪圖，加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生主動(dòng)參與,

更好地達(dá)到短時(shí)高效的課堂效果。

通過郎溪南站和商合杭高鐵為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)以致用，關(guān)注家鄉(xiāng)文化和經(jīng)濟(jì)

發(fā)展。該組題目注重綜合考查學(xué)生在“中國行政區(qū)劃圖”、“中國地形圖”和“中國鐵路

干線圖”的掌握情況，判斷學(xué)生讀圖、析圖的能力。

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

(-)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，相信你對(duì)中國的產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深入。以一個(gè)熟悉的

區(qū)域?yàn)榘咐?，帶?dòng)其它區(qū)域的學(xué)習(xí)，是學(xué)地理的一個(gè)有效方法。它山之石可以攻玉，快快

開動(dòng)腦筋，來一次舉一反三的活動(dòng)吧。

白山黑水東三省，東北三省不僅是“中國飯碗”，也是“國之重器”。宣城郎溪某中學(xué)師生開

展了以東北三省為主題的研學(xué)活動(dòng)。下圖為東北三省示意圖。依據(jù)小組活動(dòng)資料］回答下

列問題。

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第一小組：以“中國飯碗——我國最大商品糧基地”為主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。黑龍江省的三江平原

從昔日“北大荒”成為名副其實(shí)的“北大倉同學(xué)們收集資料探究了三江平原成為我國著名

商品糧基地的條件，并制作了框圖。

(1)三江平原位于我國(方位)角，西(山脈)東南端，東至烏蘇里

江，北起黑龍江，南抵興凱湖。地勢(shì)西高東低，南北。

(2)在下面框圖內(nèi)橫線上填寫適當(dāng)詞語反映三江平原成為我國著名商品糧基地的條件。

第二小組：以“國之重器——我國最大重工業(yè)基地”為主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。東北三省的很多工業(yè)

中心是依托自然資源發(fā)展起來的。下圖為大慶、伊春、鞍山的工業(yè)結(jié)構(gòu)圖。

(3)在下表中寫出三個(gè)工業(yè)中心的工業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的關(guān)系。

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