陜西省榆林市七校2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)考試題 歷史 含解析

2024～2025學年第一學期高二年級七校期中聯(lián)考試題歷史考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：《中外歷史綱要》（上）（下）十選擇性必修1第一單元～第三單元。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，隸屬龍山文化時期的山西陶寺墓地，已發(fā)掘的墓葬分為大、中、小三類。大型墓壙穴寬大，葬具講究，有棺有槨，隨葬品多而精美；中型墓隨葬品較少；小型墓壙穴僅能容尸，多無木質(zhì)葬具和隨葬品。這說明該時期A.階級分化現(xiàn)象明顯B.階級壓迫異常的殘酷C.處于早期國家階段D.邦國林立格局被打破2．王夫之認為：“天下將治，先有制法之主，雖不善，賢于無法也”?！懊駳庵豢墒共混o，非法而無以靜之”。同時也指出：“法者非必治，治者其人也?！彼?，“治之敝也，任法而不任人”。據(jù)此可知，王夫之主張A.突破傳統(tǒng)政治倫理并關心百姓命運B.治法與治吏結(jié)合的治國方略C.反對君主專制制度以促進社會轉(zhuǎn)型D.統(tǒng)治者應亟須整頓綱常紀律3.2023年，中國多家企業(yè)參加在德國慕尼黑舉行的“歐洲2023智慧能源展”，并與德國太陽能系統(tǒng)研究所達成了光伏產(chǎn)業(yè)中工業(yè)生產(chǎn)和安裝領域的合作意向，這將為歐洲同中國聯(lián)合突破能源利用關鍵技術提供巨大空間和平臺。這表明A.化石能源枯竭問題得到全面解決B.國際化經(jīng)濟競爭聚焦于高科技領域C.新形勢下中西科技競爭日趨激烈D.國家間合作利于提升能源利用水平4．據(jù)記載，阿拉伯帝國第二任哈里發(fā)曼蘇爾重視醫(yī)學，愛好天文學，他命人將希臘學者的天文學、數(shù)學、醫(yī)學著作翻譯成阿拉伯文。第五任哈里發(fā)哈倫·拉希德在執(zhí)政期間，曾派人外出搜集希臘典籍，鼓勵人們將其翻譯成阿拉伯文。這些舉措A.深受近代民族國家王權強化的影響B(tài).鞏固了阿拉伯帝國的文化橋梁地位C.為近代歐洲文化復興奠定一定基礎D.反映了中古時期東西方文化的交流5.13、14世紀時，西歐部分莊園中小麥、黑麥、豆子等作物的種植和役用牲畜的養(yǎng)殖比重下降，而棉花等作物及生豬、專門用于產(chǎn)奶的奶牛比重占據(jù)了整個莊園種植和養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的主體。這反映了當時西歐部分莊園A.呈現(xiàn)出與市場密切聯(lián)系的趨勢B.打破了農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)模式C.封建剝削方式發(fā)生了本質(zhì)變化D.農(nóng)業(yè)經(jīng)營領域的獲利頗豐6.1979年，撒切爾夫人把個人所得稅最高稅率從原來的83％降至60％，1986年公司所得稅從原來的52％降為35％，并嚴格控制國有企業(yè)的借款限額，對經(jīng)營虧損的企業(yè)，強制性責其減產(chǎn)、裁員和進行整頓。撒切爾夫人的這些措施A.恢復了傳統(tǒng)自由主義經(jīng)濟政策B.意在緩解國民經(jīng)濟“滯脹”危機C.說明國家宏觀調(diào)控政策已失效D.平衡了社會效率與公平的關系7．秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王綰等提出“燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子”，秦始皇“下其議于群臣”，舉行廷議。對于王綰的建議，“群臣皆以為便”，而廷尉李斯則以“諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”為反例，建議行郡縣制，最終，秦始皇認為“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”，決定實行郡縣制。由此可見，秦朝前期的廷議A.避免了君主“兼聽獨斷”B.折射出相權與君權的相互制衡C.體現(xiàn)出朝廷決策的審慎D.保障了決策的民主性和科學性8．在羅馬共和國時期，執(zhí)政官的設立必須在公民大會上表決并需要經(jīng)過元老院的批準。監(jiān)察官作為行政長官一員享有審查元老名單，決定補充元老院人選，并清除不合格者的權力。公民大會只能對議案進行表決，表示支持或反對，而無權修改或者提出新的議案。這說明羅馬共和國時期A.政體具有鮮明的僭主政治特征B.貴族與平民政治矛盾趨于淡化C.公民大會成為獨裁統(tǒng)治的工具D.國家注重權力制衡機制的建設9.2023年2月24日，十三屆全國人大常委會第三十九次會議表決通過了關于十四屆全國人大代表的資格審查報告，其具體情況如下表所示。這可用于說明我國少數(shù)民族代表442名，占代表總數(shù)的14.85％，全國55個少數(shù)民族都有本民族的全國人大代表歸僑代表42名婦女代表790名，占代表總數(shù)的26.54％，與上屆相比提高1.64％一線工人、農(nóng)民代表497名，占代表總數(shù)的16.69％，提高了0.99％，其中有56名農(nóng)民工代表專業(yè)技術人員代表634名，占代表總數(shù)的21.3％，提高了0.73％黨政領導干部代表969名，占代表總數(shù)的32.55％，降低了1.38％A.民主政治建設趨于制度化B.人民民主主體具有廣泛性C.民主與法治建設協(xié)調(diào)并進D.基層群眾自治的成果顯著10．光緒二十二年（1896年）七月初一，由梁啟超主筆的《時務報》第一期在上海出版。當月二十五日，張之洞命“全省文武大小衙門、書院學堂一律官費派閱”，隨后，浙江、湖南、安徽巡撫及兩江總督劉坤一和江西布政使等官員紛紛下令派閱或協(xié)助銷行。這一現(xiàn)象可用于說明A.晚清內(nèi)憂外患進一步加深B.書院學堂成為變法的主力C.變法運動得到頑固派推崇D.自辦報紙促進經(jīng)濟的發(fā)展11．據(jù)統(tǒng)計，武則天統(tǒng)治時期，科舉出身的10位宰相中6位來自下層官吏或平民家庭。晚唐正史有傳的官員中，14％出身于寒門。宋理宗寶祐四年（1256年）《登科錄》中記載有601名中榜進士的詳細情況，其中大多數(shù)是鄉(xiāng)戶，平民家庭出身的有417人。這說明唐宋時期科舉制A.提高了知識分子的政治地位B.推動社會公平意識迅速增長C.促使門閥政治退出歷史舞臺D.拓寬了民眾政治參與的途徑12．英國規(guī)定，從1級到7級為高等文官，3級以下文官按專業(yè)分為“一般”“科學”“專業(yè)技術”等12類；法國將社會上持有文憑的報考人參加的文官考試稱“外部競爭考試”，將已經(jīng)工作過一段時間的文官參加的考試稱“內(nèi)部競爭考試”；多數(shù)西方國家實行雙輪制（初試和復試）和三輪制（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試。這些舉措A.為提高國家治理水平創(chuàng)造了條件B.有效保證了政府行政運行的穩(wěn)定性C.提升了國家執(zhí)政黨派的領導能力D.加深了國家政治與管理的結(jié)合程度13.1905年，臨廢科舉之際，時人以為“科舉廢矣，學堂其必勃然興”。蓋上可“以用于科舉之費而用于學堂”，下則“以求于科舉之人才而求于學堂”。至1909年，《申報》載文道：“學堂日漸退步，而私塾反日漸進步”，學生也不乏“原在學堂者后亦改入私塾”。這反映出當時A.通過考試選官的方式遭到摒棄B.晚清教育近代化的變革已完成C.清末新政未得到民眾廣泛支持D.傳統(tǒng)思想制約了近代社會轉(zhuǎn)型14．《唐律疏議》將“不孝”列為“十惡”之一，涉及孝的條款約占全部條款的11％，涵蓋名例律、職制律、戶婚律、賊盜律等9篇。這些律條對不孝罪的論定、懲罰措施以及為官的“丁親原則”、家族中的尊卑等級等，皆有細致的規(guī)定。這體現(xiàn)出唐朝A.援禮入法，禮法結(jié)合B.尚法存禮，體系完備C.輕刑慎刑，尊法敬天D.德主刑輔，程序公正15．下表所示為中國古代部分鄉(xiāng)約的相關情況。這反映出中國古代鄉(xiāng)約朝代制定者名稱主要內(nèi)容北宋“藍田四呂”《呂氏鄉(xiāng)約》以“德業(yè)相勸，過失相規(guī)，禮俗相交，患難相恤”為宗旨，規(guī)定了鄉(xiāng)人在日常生活與交往中應當遵循的行為準則明朝王陽明《南贛鄉(xiāng)約》強調(diào)“皆宜孝爾父母，敬爾兄長，教訓爾子孫，和順爾鄉(xiāng)里，喪死相助”清朝陳秉直《上諭合律鄉(xiāng)約全書》舉書鄉(xiāng)約的程序是：講解完圣諭“敦孝悌以重人倫”等后，再接著“讀律”（講解律法）A.強化了基層社會等級制度B.具有道德教化的功能C.旨在弘揚傳統(tǒng)的儒家思想D.保障了社會秩序穩(wěn)定16.1215年，英國《大憲章》規(guī)定：“王國內(nèi)不可征收任何兵役免除稅或捐助，除非得到本王國一致的同意”；“若不經(jīng)同等人的合法裁決和本國法律之審判，國王不得將任何自由人逮捕囚禁、不得剝奪其財產(chǎn)······也不得令我等群起攻之、肆行討伐”。這表明英國《大憲章》A.成為摧毀封建制度的法律武器B.注重維護新興資產(chǎn)階級利益C.具有限制王權的法治精神特征D.有效推動議會君主制的發(fā)展二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共52分。）17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一洪武十三年（1380年），明太祖廢丞相，罷設中書省，國家政權分歸六部。洪武十五年，朱元璋“仿宋制，置華蓋殿、文淵閣、東閣諸大學士”，但這時的大學士只是“侍左右，備顧問而已”，官品只有五品。永樂時期，“特簡（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直（值）文淵閣，參預機務，閣臣之預機務自此始”。但是在官制的設置上，他們?nèi)跃鶠槲迤芬韵鹿賳T。洪熙、宣德年間，諸位大學士“歷晉尚書、保、傅，品位尊崇，地居近密”，當時楊士奇、楊榮等人身兼部職和殿閣大學士。不久便出現(xiàn)了“三楊用事，政歸內(nèi)閣”的趨勢。而且后來的大學士，非有侍郎、尚書的資歷不行，三品以下的官僚，根本不可能入閣，而且入閣加銜，內(nèi)閣大學士成了最高官位。同時獲得了對內(nèi)閣權力的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用的“票擬”之權。“景泰年間，王文始以左都御史進吏部尚書，入內(nèi)閣。自后六部承奉意旨，靡所不領，而閣權益重?！奔尉?、萬歷年間，內(nèi)閣“朝位班次，俱列六部之上?！倍曳遣磐霰姷纳袝?、都御史，無資格推補入閣。-摘編自趙瓅《淺談明朝內(nèi)閣的建立、形成及其地位》材料二1721年，羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內(nèi)閣首相。后來，國王逐漸不再參與內(nèi)閣會議，原屬于國王的行政權也轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣的手中。19世紀中期，隨著英國政黨制度的成熟及議會選舉制度的完善，首相遂由議會大選中獲勝的多數(shù)黨領袖擔任。雖然名義上首相的任命仍然需要國王的批準，但事實上首相由選舉產(chǎn)生，且對議會負責。英國內(nèi)閣制的各項原則逐漸確立，并最終形成了責任內(nèi)閣制（又稱“代議政府制”）。內(nèi)閣依仗在議會占多數(shù)票，反復更改議會工作時間表，使議案和辯論盡量集中于“國家中心問題”，即內(nèi)閣事務。根據(jù)有關資料統(tǒng)計，1878～1887年，政府議案占下院83％的工作時間，1888～1897年增加到84.5％。執(zhí)政黨可以較合理地指定和支持本黨候選人參加大選，利用各類組織控制選區(qū)，操縱本黨選民進行“有效投票”。1905年12月，經(jīng)國王愛德華七世批準，執(zhí)政黨黨魁正式被授予“首相”的稱號，在法律上明確了首相與其他閣員的主從關系。-摘編自閻照祥《英國責任內(nèi)閣制的確立和職能強化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括明朝內(nèi)閣地位的變化，并說明其影響。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出中國明朝與近代英國責任內(nèi)閣的主要不同點，并分析19世紀以來英國內(nèi)閣權力擴張的主要表現(xiàn)。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一1928年，南京國民政府在宣布“訓政”的同時，開始試行政府官吏的公務員制度?！秶裾M織法》規(guī)定考試院為國民政府最高考試機關，擁有考試權和銓敘權，負責公務員的考試、錄用和管理。國民政府制定和頒布的有關公務員考試和管理機構(gòu)的法規(guī)有《考試院組織法》《考選委員會組織法》等；有關公務員的考試法規(guī)有《考試法》《修正考試法》《考試法實施細則》等。1933年公布的《公務員任用法》，規(guī)定簡任官凡具備以下一條者即可：現(xiàn)任或曾任簡任文職，經(jīng)銓敘合格者；現(xiàn)任或曾任最高薦任職3年以上，經(jīng)甄別審查或考績合格者；任政務官2年以上，曾于民國有特殊勛勞或致力于國民革命10年以上，經(jīng)證明屬實者；在學術上有特殊著作和發(fā)明，經(jīng)審查合格者。在各級公務員的任用資格上，均有“對民國有勛勞或致力于國民革命X年，經(jīng)證明屬實”的字樣，在考試科目上，無論高等考試還是普通考試，或是特種考試，均有中國國民黨黨義或三民主義等科目。-摘編自許康鐘純《國民政府時期公務員考試制度的考析（1930～1949）》材料二1985年以來我國公務員制度變遷歷程。階段劃分重大意義標志事件探索階段（1985～1992年）本階段的理論探討、政策設計和實踐試點，明確了公務員制度的指導思想和基本框架1985年11月《國家機關工作人員法》初擬初創(chuàng)與實施（1993～2005年）公務員制度正式建立，配套政策相繼出臺，明確了公務員內(nèi)涵與外延，建立了公務員隊伍管理的制度依據(jù)1993年8月《國家公務員暫行條例》發(fā)布法制化（2006～2012年）公務員制度上升為國家法律，公務員法和與之配套的公務員管理專門條例相繼出臺，制度框架形成2006年1月《中華人民共和國公務員法》實施深化改革（2013年至今）在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，公務員法繼續(xù)完善，公務員管理法治化、科學化水平不斷提升2019年6月新修訂的《中華人民共和國公務員法》實施-摘編自蘇立寧江余《中國公務員制度的變遷歷程、演進特征與動因》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，歸納南京國民政府時期公務員考試制度的特點。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析1985年以來我國公務員制度演進的動因。綜合上述材料并結(jié)合所學知識，請你對我國公務員制度建設建言獻策。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一據(jù)統(tǒng)計，1996年國際貿(mào)易額已達到6.69萬億美元，是1980年的2.8倍，是1990年的2倍；1998年國際商品貿(mào)易和服務貿(mào)易總額超過6.74萬億美元，約占該年世界GDP總額28.86萬億美元的23.4％。以中國為代表的社會主義國家積極發(fā)展具有本國特色的社會主義市場經(jīng)濟；拉美國家在進口替代發(fā)展戰(zhàn)略失敗后，于20世紀90年代也開始紛紛開放市場，參與國際競爭。1989年11月，亞太經(jīng)濟合作組織成立；1993年1月1日，歐洲統(tǒng)一大市場如期建成；美國、加拿大、墨西哥三國于1994年結(jié)成北美自由貿(mào)易區(qū)。1992年9月爆發(fā)歐洲貨幣體系危機，迫使英國英鎊、意大利里拉、西班牙比塞塔和法國法郎先后“暫時”退出歐洲貨幣體系的匯率機制或?qū)︸R克大幅貶值；1994年在國際投機資本的沖擊下，墨西哥爆發(fā)比索貶值危機；1997年，國際對沖基金沖擊泰國泰銖，東南亞金融危機爆發(fā)。1983年人均GDP高收入發(fā)達國家是低收入發(fā)展中國家的43倍，到1994年變?yōu)?2倍，1999年人均GDP最高的國家是最低國家的444倍。-摘編自張昌兵《二十世紀九十年代以來經(jīng)濟全球化發(fā)展的新特征》材料二在不斷變化的時代條件下，西方國家越來越難以有效回應民眾的訴求，特別是無法限制并消除政治資本化的嚴重危害，如英國公投脫歐與特朗普逆襲上臺充分凸顯了西方國家的民主政治亂象。2008年國際金融危機后，美國推行貿(mào)易保護主義政策，宣稱只買美國商品和雇傭美國工人。經(jīng)濟全球化使一些國家越來越邊緣化，與發(fā)達國家甚至新興國家之間的差距拉大，矛盾加劇，惡化了這些國家內(nèi)部的政治社會生態(tài)。逆全球化阻礙了國家之間的貿(mào)易、投資、貨幣與金融聯(lián)系，增加了世界經(jīng)濟增長與運行的不確定性。部分發(fā)達國家的保守主義策略在一定程度上暴露了對自由世界市場的不信任，加劇了孤立閉鎖的經(jīng)濟活動和文化融合之間的矛盾。脫歐公投前，留歐派和脫歐派各自展開造勢活動，加劇了業(yè)已嚴重的政治極化現(xiàn)象。為獲取更大利益，發(fā)達國家趨于保守的對外經(jīng)貿(mào)和政治交往，甚至抱團向發(fā)展中國家施加壓力，削弱了發(fā)展中國家與發(fā)達國家的聯(lián)系和國際社會和平合作共贏的發(fā)展態(tài)勢。-摘編自吳志成吳宇《逆全球化的演進及其應對》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括20世紀90年代經(jīng)濟全球化發(fā)展的新特征。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析逆全球化產(chǎn)生的原因，并說明其危害。（8分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料所謂憲政體制，即憲法作為國家的根本大法，與國家生活融為一體，支配著政治權力形成和行使的過程，規(guī)范社會各個領域全過程的政治體制。構(gòu)成憲法的各個部分以其不同的形式規(guī)范社會共同體的價值、人權的基本要求、國家結(jié)構(gòu)形式和國家權力機關構(gòu)成方式及其運行機制。憲法在社會政治現(xiàn)實中配置政治權力，影響和決定著政黨政治的運行方式和機制。在憲法規(guī)定的各項內(nèi)容中，同樣的國體，由于各國的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實條件不同，其政權組織方式不同，由政黨組織政府、執(zhí)掌政權的方式和途徑也各不相同。-摘編自周淑真《憲政體制與政黨政治的關系分析》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，自擬一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文。）2024～2025學年第一學期高二年級七校期中聯(lián)考試題·歷史參考答案、提示及評分細則1．A考查龍山文化。根據(jù)材料“大型墓壙穴寬大，葬具講究，有棺有槨，隨葬品多而精美”“中型墓隨葬品較少”“小型墓壙穴僅能容尸，多無木質(zhì)葬具和隨葬品”等信息并結(jié)合所學知識可知，龍山文化時期已經(jīng)出現(xiàn)貧富差距，階級分化明顯，故選A項。B項材料并未體現(xiàn)，故排除；材料只是反映了龍山文化遺址的階級分化現(xiàn)象，并未體現(xiàn)早期國家的特征，故排除C項；D項說法過于絕對，且材料并未反映，故排除。2．B考查王夫之思想。根據(jù)材料“天下將治，先有制法之主”“民氣之不可使不靜，非法而無以靜之”“法者非必治，治者其人也”“治之敝也，任法而不任人”等信息并結(jié)合所學知識可知，王夫之主張治法的同時，也重視治吏，強調(diào)治法與治吏結(jié)合的治國方略，故選B項。A項材料并未體現(xiàn)，故排除；“反對君主專制”材料并未反映，故排除C項；整頓綱常紀律，材料并未體現(xiàn)，故排除。3．D考查現(xiàn)代科技進步。根據(jù)材料可知，中國相關企業(yè)與德國建立了綠色能源合作關系，這為歐洲和中國開發(fā)綠色能源提供了良好的平臺，這表明在提升能源利用水平上，國家間的合作至關重要，故D項正確。“全面解決”說法過于絕對，故排除A項；材料沒有體現(xiàn)出國際競爭，故排除B、C兩項。4．C考查阿拉伯帝國文化。根據(jù)材料“命人將希臘學者的天文學、數(shù)學、醫(yī)學著作翻譯成阿拉伯文”“曾派人外出搜集希臘典籍，鼓勵人們將其翻譯成阿拉伯文”等信息并結(jié)合所學知識可知，這些舉措保存了大量古希臘典籍，為近代歐洲的文藝復興奠定了一定基礎，故選C項?！懊褡鍑摇辈牧喜⑽捶从?，故排除A項；B項材料并未反映，故排除；文化交流是雙向的，但材料只涉及阿拉伯對希臘典籍的翻譯和整理，D項材料并未體現(xiàn)，故排除。5．A考查中古莊園經(jīng)濟。根據(jù)材料可知，13、14世紀時，西歐部分莊園里糧食作物和役用牲畜的比例下降，而經(jīng)濟作物和面向市場銷售的牲畜比重上升，莊園不再是完全的自給自足的模式，一定程度上與市場產(chǎn)生聯(lián)系，故A項正確，排除B、C、D三項。6．B考查20世紀70年代的經(jīng)濟危機。根據(jù)材料“把個人所得稅最高稅率從原來的83％降至60％，1986年公司所得稅從原來的52％降為35％”“嚴格控制國有企業(yè)的借款限額，對經(jīng)營虧損的企業(yè)，強制性責其減產(chǎn)、裁員和進行整頓”等信息并結(jié)合所學知識可知，20世紀70年代，主要資本主義國家出現(xiàn)不同程度的“滯脹”危機，表現(xiàn)為經(jīng)濟增長停滯，通貨膨脹嚴重，各國為此實行調(diào)整，適當減少政府對經(jīng)濟的干預，材料所示是英國采取的措施，故選B項。政府減少對經(jīng)濟的干預，并不意味著英國恢復了傳統(tǒng)自由主義經(jīng)濟政策，故排除A項；減少國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，并不意味著國家宏觀調(diào)控政策的失效，故排除C項；D項說法過于絕對，故排除。7．C考查秦朝的廷議。根據(jù)材料“下其議于群臣”“群臣皆以為便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相關官員討論政事，然后由皇帝根據(jù)討論結(jié)果裁定朝廷決策，反映了朝廷決策的審慎，故選C項?；实壅偌嚓P官員進行討論，討論結(jié)果由皇帝裁定，即所謂“兼聽獨斷”，故排除A項；材料不僅涉及丞相，還有其他官員，故排除B項；“民主性和科學性”說法錯誤，故排除D項。8．D考查古羅馬政治。根據(jù)材料“執(zhí)政官的設立必須在公民大會上表決并需要經(jīng)過元老院的批準”“享有審查元老名單，決定補充元老院人選”“只能對議案進行表決，表示支持或反對，而無權修改或者提出新的議案”等信息并結(jié)合所學知識可知，在羅馬共和政體內(nèi)部，執(zhí)政官在共和國的行政長官系統(tǒng)中處于核心地位，擁有最高治權，但是也同時受到元老院和公民大會的牽制；元老院在共和國政治體制中居于核心地位，擁有很大的權力和威望，但是權力也受到一定制約；公民大會雖有立法權，但是卻沒有立法創(chuàng)制權。這些反映了羅馬共和國時期為了防止專權，注重權力制衡機制的建設，故選D項。材料并未體現(xiàn)“僭主政治特征”，故排除A項；材料并未強調(diào)平民與貴族的矛盾情況，故排除B項；“獨裁統(tǒng)治”與材料主旨不符，故排除C項。9．B考查人民代表大會制度。根據(jù)材料“少數(shù)民族代表”“歸僑代表”“婦女代表”“一線工人、農(nóng)民代表”“專業(yè)技術人員代表”等可知，我國人民民主主體具有廣泛性，故選B項。新中國成立后，三大政治制度的建立說明我國民主政治建設趨于制度化，故排除A項；材料只體現(xiàn)了民主，沒有體現(xiàn)法治建設，故排除C項；人民代表大會制度不屬于基層群眾自治范疇，故排除D項。10．A考查戊戌變法。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，1896年，梁啟超等人創(chuàng)辦的《時務報》成為維新變法思想的主要宣傳陣地，該報刊在發(fā)行之初，得到封建官僚的推廣，一定程度上說明晚清內(nèi)憂外患進一步加深，故選A項。戊戌維新運動的主力是資產(chǎn)階級改良派，故排除B項；維新思想得到部分封建官僚的認可，但戊戌維新運動遭到頑固勢力的反對，故排除C項；“自辦報紙促進經(jīng)濟的發(fā)展”不是材料反映的主旨，故排除D項。11．D考查科舉制。根據(jù)材料“科舉出身的10位宰相中6位來自下層官吏或平民家庭”“14％出身于寒門”“其中大多數(shù)是鄉(xiāng)戶，平民家庭出身的有417人”等信息并結(jié)合所學知識可知，唐宋時期科舉制使廣大民眾能夠通過考試做官參與國家政治，拓寬了民眾政治參與的途徑，故選D項。A項材料并未反映，故排除；材料并未反映“社會公平意識迅速增長”，故排除B項；C項說法過于絕對，故排除。12．A考查西方文官制度。根據(jù)材料“一般”“科學”“專業(yè)技術”“外部競爭考試”“內(nèi)部競爭考試”“實行雙輪制（初試和復試）和三輪制（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試”等信息并結(jié)合所學知識可知，西方國家的這些舉措有利于促進人才的選拔，為提高國家治理水平創(chuàng)造了條件，故選A項。B項說法過于絕對，故排除；材料并未反映國家執(zhí)政黨派的領導能力是否提高，故排除C項；文官制度的確立實現(xiàn)了政治與管理的分離，故排除D項。13．D考查清末選官制度改革。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，1904年癸卯學制推行后，學堂選官制度設立；1905年，科舉制度被正式廢除，但一段時間內(nèi)學堂選官并未被時人都接受，私塾仍成為部分人的選擇，據(jù)此可推知，傳統(tǒng)思想制約了近代社會的轉(zhuǎn)型，故選D項。科舉考試被廢除，但通過考試選官的方式并未被摒棄，故排除A項；“晚清教育近代化的變革已完成”不符合史實，故排除B項；清末新政內(nèi)容涉及多方面，“未得到民眾廣泛支持”的說法以偏概全，且不符合材料主旨，故排除C項。14．A考查唐朝的法律與教化。根據(jù)材料“將＊不孝”列為“十惡”之一”“這些律條對不孝罪的論定、懲罰措施以及為官的“丁親原則＇、家族中的尊卑等級等，皆有細致的規(guī)定”可知，唐朝禮法結(jié)合，維護統(tǒng)治，故選A項。僅根據(jù)《唐律疏議》中關于“孝”的條款，得不出體系完備的結(jié)論，故排除B項；材料未體現(xiàn)具體的懲罰措施，也未體現(xiàn)敬天，故排除C項；材料內(nèi)容未體現(xiàn)司法程序，故排除D項。15．B考查中國古代鄉(xiāng)約。根據(jù)材料“德業(yè)相勸”“孝爾父母，敬爾兄長”“重人倫”等信息并結(jié)合所學知識可知，這反映出中國古代鄉(xiāng)約具有道德教化的功能，故選B項。A項并不是材料反映的主旨，故排除；鄉(xiāng)約的主要目的還是為了維護社會穩(wěn)定，鞏固統(tǒng)治，故排除C項；中國古代鄉(xiāng)約有利于維護社會穩(wěn)定，D項說法過于絕對，且材料并沒有體現(xiàn)鄉(xiāng)約實施的后果，故排除。16．C考查英國《大憲章》。根據(jù)材料“王國內(nèi)不可征收任何兵役免除稅或捐助，除非得到本王國一致的同意”“國王不得將任何自由人逮捕囚禁、不得剝奪其財產(chǎn)······也不得令我等群起攻之、肆行討伐”等信息并結(jié)合所學知識可知，英國《大憲章》限制了國王的稅收權和司法權力等，這體現(xiàn)了《大憲章》具有限制王權的法治精神特征，故選C項?！洞髴椪隆分饕欠饨A級內(nèi)部權力再分配的文件，在當時不會摧毀封建制度，故排除A項；1215年英國《大憲章》維護的還是封建貴族的利益，故排除B項；14世紀中期，英國才進入議會君主制時期，故排除D項。17．（1）變化：明洪武時期，內(nèi)閣只是顧問機構(gòu)，不得參與機要；明永樂時期，閣臣開始參與政務，地位有所提升，但大學士官職仍然較低；明洪熙、宣德年間，閣臣品位提高，取得票擬權；明嘉靖、萬歷時期，地位達到頂峰，擁有了類似丞相的權力。（4分，任答兩點即可）影響：有利于強化君主專制統(tǒng)治；有利于中央政務運行；易出現(xiàn)內(nèi)閣弄權問題。（2分，任答兩點，其他言之有理亦可）（2）主要不同點：明朝內(nèi)閣是封建社會君主專制的產(chǎn)物，英國責任內(nèi)閣是資本主義社會代議制的產(chǎn)物；明朝內(nèi)閣成員由皇帝任命并對皇帝負責，英國責任內(nèi)閣的首相由選舉產(chǎn)生并對議會負責；明朝內(nèi)閣缺乏有效的外部制約機制，英國責任內(nèi)閣受議會的監(jiān)督和制約。（4分，任答兩點即可）主要表現(xiàn)：內(nèi)閣對議會立法工作的支配增強；內(nèi)閣增強了對議會選舉的控制；首相地位和權力上升。（4分，任答兩點即可）18．（1）特點：建立了比較嚴密的組織管理機構(gòu)；制定了比較完整的法律保障措施；有一定