蘇教版八年級語文老山界教學設計

老山界

一、概述

本文是蘇教版八年級語文上冊第一單元第三課，本單元的學習主題是長征之歌，通過對

本單元的學習，我們要讓學生更加深刻地理解長征深遠的歷史意義和偉大的民族精神。

本節(jié)課的主要內容：

1、要讓學生感受紅軍戰(zhàn)士光榮的革命傳統(tǒng)。

2、學習本文按照時間變化和地點轉移的寫法。

3、背誦文中精彩的景物描寫的段落。

本課課時安排為1課時

二、學習目標分析

知識與技能：理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。

過程與方法：1、學習課文按照時間變化和地點轉移安排材料的寫法。2、賞析文中細

致的景物描寫。

情感態(tài)度與價值觀：學習紅軍戰(zhàn)士頑強的斗志和革命的樂觀主義精神.

三、學習者特征分析

剛升級到八年級的學生，有了一定的語文學習基礎，能夠完整地記述一件事情，但對景

物細致觀察的能力還需要去進一步地培養(yǎng)。

知識與技能方面：要讓學生在充分預習的基礎上去理解本文完整的故事情節(jié)，去感受紅

軍戰(zhàn)士的精神世界。

過程與方法方面：引導學生學習文中景物描寫的寫法。培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。

情感態(tài)度價值觀方面：要讓學生去緬懷我們的革命先烈，努力學習，立志成才，長大以

后報效祖國。

四、教學策略選擇與設計

本文的故事情節(jié)比較簡單，要讓學生在充分預習的基礎上，自己去感受紅軍戰(zhàn)士的精神

世界。但時間變化地點轉移和細致的景物描寫學生學習起來有一定的難度，需要學生們小組

內去合作，所以本節(jié)課，我使用的學習方法是自主學習，小組合作探究。

五、教學資源與工具設計

革命歌曲和革命詩歌的搜集，多媒體的播放便于學生形象直觀地感受當時的社會背景。

我的板書---

老'山界

0擊7￡----

樂又見白勺米青神

向先蔥乜口至攵敬!

六、教學過程

1、創(chuàng)設情境，導入新課：

多媒體播放音樂電視《七律?長征》，讓學生在感受當時的社會背景中導入新課。

創(chuàng)設情境

激趣導入

2、預習反饋，認清自我：

多媒體課件出示三個問題一一A、生字詞，讓學生來注音。B、記敘文的六要素。C、

簡要概述本文的內容。

檢查學生的預習情況。

預習反饋

認清自我

3、整體感知，把握脈絡：

多媒體課件出示問題一一記敘文的六要素。

讓學生從記敘文的六要素出發(fā)，理解課文的內容。時間、地點、人物、結果這幾個記敘

文要素都比較好找，但是事件的起因和經(jīng)過，學生找起來有一定的難度，需要老師提示。

教師提示一一

A、起因：紅軍為什么要翻越老山界，也就是紅軍為什么要進行長征。要結合當時的時

代背景來分析，需要教師出示一些紅軍當時被迫長征的歷史資料，這里是教學的難點。

B、經(jīng)過：紅軍在翻越老山界時有哪些困難。

整體感知

把握脈絡

4、合作探究，提升能力：

多媒體課件出示問題——A、本文中的時間變化，地點轉移的寫法；B、細致的景物描

寫的寫法：C、詳略得當?shù)膶懛ǎ?/p>

以上三種寫法值得同學們去學習，但這樣的寫法又不是學生們很容易能夠去掌握的，這

就需要教師給學生設定一系列問題，讓學生自己去總結，去分析，去賞析，從而學生在今后

的學習中能夠學以致用。在賞析的時候，老師結合語文教學大綱的要求，給學生以某種格式

的要求，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

合作探究

提小能力

5、拓展延伸，緬懷先烈：

多媒體課件出示問題一一借助今年的國際大環(huán)境一一世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年暨

中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，教育學生緬懷革命先烈，做新時代的建設者和接班人,

以此來培養(yǎng)學生的愛國主義精神這一情感教學目標。學生以各種形式緬懷革命先烈，教師歸

納總結，

拓展延伸

緬懷先烈

6、當堂檢測，我有收獲：

讓學生自己談本節(jié)課的收獲，從知識目標、能力目標、情感目標三個方面。這樣可以兼

顧到每一個不同層面的學生。

當堂檢測

我有收獲

7、課堂小結，希望寄語:

勉勵同學們立志成才，報效祖國。

課堂小結

希望寄語

七、教學評價設計

讓每一個小組根據(jù)每一位學生課堂上的表現(xiàn)，給學生一個比較公平的評價，教師根據(jù)每

一個小組的集體表現(xiàn)，給每一個小組一個比較公平的評價。同時教師要對課堂上每一個小組

需要改進的問題提出來，方便每一個小組進步。

八、幫助和總結

1、問題的設置難易適中，兼顧到了每一位學生。2、不同問題的設置，要求學生獨立

完成或者小組合作