人教版歷史高三上學期期末試題及解答參考

人教版歷史高三上學期期末自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關于中國古代農業(yè)發(fā)展的重要事件，發(fā)生在戰(zhàn)國時期的是：A.鐵犁牛耕的推廣B.耕作技術的改進C.耕牛的普及D.農業(yè)稅制的改革2、下列關于秦始皇統(tǒng)一六國的敘述，不正確的是：A.秦始皇完成了中國歷史上的第一次統(tǒng)一B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了一系列中央集權制度C.秦始皇統(tǒng)一六國后，實行了“焚書坑儒”政策D.秦始皇統(tǒng)一六國后，結束了諸侯割據(jù)的局面，建立了中國歷史上第一個多民族、中央集權國家3、宋代政府為加強中央集權，采取了一系列措施。下列措施中，不屬于這一系列措施的是：A、設立樞密院，分割宰相權力B、派文官擔任地方知州，限制武官權力C、創(chuàng)立專制主義的理學，強化儒家思想D、行省制改革，加強地方行政效率4、1921年中國共產黨成立，這一事件對中國革命產生了深遠的影響。以下關于中國共產黨成立影響的陳述，不正確的是：A、標志中國革命的新民主主義階段開始B、推動了馬克思主義在中國的廣泛傳播C、為中國革命提供了思想指導和組織基礎D、使中國革命進入了一個更為艱難的階段5、北宋時期，國家收入的主要來源是：A、農業(yè)稅收B、商業(yè)稅收C、鹽鐵稅收D、均輸法稅收6、明代后期的“一條鞭法”改革對封建社會的影響主要體現(xiàn)在：A、削弱了中央集權B、增加了賦稅收入，減輕了農民負擔C、削弱了封建土地所有制的地位D、促進了手工業(yè)的發(fā)展7、以下關于辛亥革命說法正確的是：A.辛亥革命標志著中國民主革命的開始B.辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制C.辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質D.辛亥革命使中國進入了一個民主共和的新時代8、新文化運動的主要內容包括：A.提倡科學、民主、自由、平等的思想B.提倡文學革命，主張白話文取代文言文C.提倡新道德、新文學、新藝術D.以上都是9、下列關于戰(zhàn)國時期各國變法的描述中，哪一項并非商鞅變法的內容？A、確立縣制，由國君直接派官吏管理B、廢除井田制，允許土地自由買賣C、實行“連坐法”，加重對人民的壓迫D、獎勵軍功，按軍功大小授予爵位和土地10、在明朝實行的“一條鞭法”中，以下哪一項不是其主要內容？A、將各地的田賦、徭役、雜稅合并為“一條”B、征收銀兩代替實物C、按田畝多少攤派賦役D、取消官吏對百姓的人身控制11、題干：中國共產黨在歷史上第一次提出“毛澤東思想”這一概念是在以下哪個事件中？A.延安整風運動B.七屆二中全會C.七屆三中全會D.紅軍長征勝利結束后12、題干：下列哪項不屬于我國社會主義初級階段基本路線的核心內容？A.堅持四項基本原則B.以經(jīng)濟建設為中心C.改革開放D.發(fā)展民主，健全法制13、題干：以下關于新文化運動的歷史意義，表述不正確的是（）A.推動了科學和民主思想的傳播B.為五四運動提供了思想基礎C.促進了馬克思主義在中國的傳播D.直接導致了社會主義制度的建立14、題干：以下關于中國共產黨領導的土地革命戰(zhàn)爭，下列說法不正確的是（）A.土地革命戰(zhàn)爭時期，中共在農村建立革命根據(jù)地B.土地革命戰(zhàn)爭時期，紅軍長征取得勝利C.土地革命戰(zhàn)爭時期，中共實現(xiàn)了國共合作的第一次高潮D.土地革命戰(zhàn)爭時期，中共確立了農村包圍城市、武裝奪取政權的道路15、漢武帝時期，為加強中央集權，對儒學采取了什么重要措施？A、推行郡縣制B、罷黜百家，獨尊儒術C、實行推恩令D、設立太學16、宋朝時期，為了加強中央對地方的控制，采取了什么措施？A、實行三省六部制B、釆用科舉制選拔官員C、實行行省制度D、設路、州、縣三級地方行政系統(tǒng)二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：閱讀下面的材料，結合所學知識回答問題。材料一：公元220年，曹丕篡漢稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權稱王，國號吳，后取代漢，是為三國鼎立之局面。材料二：三國時期，政治比較穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展較快，社會秩序相對安定，人民負擔較輕，社會出現(xiàn)不少進步的生產技術和發(fā)明創(chuàng)造。請回答：（1）根據(jù)材料一，概括三國鼎立局面形成的原因。（2）根據(jù)材料二，簡述三國時期經(jīng)濟發(fā)展的特點。第二題材料一：19世紀末，西方主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義各國之間的矛盾日益尖銳。為了重新瓜分世界，爭奪殖民地，帝國主義國家掀起了第一次世界大戰(zhàn)。材料二：一戰(zhàn)中，德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼帝國、保加利亞等組成同盟國，英國、法國、俄國、意大利組成協(xié)約國。材料三：一戰(zhàn)中，中國作為協(xié)約國之一參戰(zhàn)，但并未獲得預期利益。戰(zhàn)后，中國代表團在巴黎和會上提出廢除帝國主義在華特權、取消二十一條等合理要求，但被協(xié)約國拒絕。請回答以下問題：1.根據(jù)材料一，簡述帝國主義階段的主要特征。2.根據(jù)材料二，列舉一戰(zhàn)中主要參戰(zhàn)的國家及其所屬陣營。3.結合材料三，分析中國在一戰(zhàn)中參戰(zhàn)的原因及其在戰(zhàn)后和會上的遭遇。第三題材料一：五四運動的親歷者吳虞說：“西方人講到修身，就思不出孔孟的老調。講到平天下，就說之泰伯。講到治天下，就說之文、武二王。試問泰伯、周文武這一個理想的人格，究竟是否我們的理想？我們絕對沒有辦法證實；但就我的理想而論，我以為不如華盛頓第一。我以美國開國第一人華盛頓為標準。”——吳虞《〈敬告青年〉紀念》，1920年材料二：一戰(zhàn)結束后，美國總統(tǒng)威爾遜在巴黎和會上提出“十四點原則”，其中第七點是“一個獨立、自主的中國，在各民族平等權和各國均等發(fā)展機會的條件之下，其極有權決定其自己的前途?！薄跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰穯栴}：結合材料一、二和所學知識，談談你對五四運動后中國先進分子認識西方進程的認識。要求：結論明確，邏輯清晰，史論結合，字數(shù)120字左右。第四題材料一：20世紀初，一位日本政治家曾預言：“如果我們不能控制亞洲，我們將在亞洲被毀滅?！彪S著日本對華侵華戰(zhàn)爭的不斷擴大，這一預言逐漸成為現(xiàn)實。材料二：在日本侵華戰(zhàn)爭中，中國人民展現(xiàn)出了頑強的抵抗精神。他們進行了艱苦卓絕的游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等形式的斗爭，使得日本侵略者付出了巨大的代價。問題：1.根據(jù)材料一，指出這位日本政治家預言的對象和實質是什么？2.結合材料二，分析中國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出的主要特點。3.結合所學知識，簡要說明抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。人教版歷史高三上學期期末自測試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關于中國古代農業(yè)發(fā)展的重要事件，發(fā)生在戰(zhàn)國時期的是：A.鐵犁牛耕的推廣B.耕作技術的改進C.耕牛的普及D.農業(yè)稅制的改革答案：A解析：鐵犁牛耕的推廣是戰(zhàn)國時期農業(yè)發(fā)展的一個重要事件，這一技術的應用大大提高了農業(yè)生產力，是中國古代農業(yè)技術的一次重大變革。B、C、D選項雖然也是農業(yè)發(fā)展的重要方面，但不是發(fā)生在戰(zhàn)國時期。2、下列關于秦始皇統(tǒng)一六國的敘述，不正確的是：A.秦始皇完成了中國歷史上的第一次統(tǒng)一B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了一系列中央集權制度C.秦始皇統(tǒng)一六國后，實行了“焚書坑儒”政策D.秦始皇統(tǒng)一六國后，結束了諸侯割據(jù)的局面，建立了中國歷史上第一個多民族、中央集權國家答案：B解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，確實推行了一系列中央集權制度，如設立三公九卿制等，因此B選項的敘述是正確的。而“焚書坑儒”政策和結束諸侯割據(jù)的局面，建立多民族、中央集權國家，也都是秦始皇統(tǒng)一六國后的重要舉措，所以C、D選項也是正確的。A選項中提到秦始皇完成了中國歷史上的第一次統(tǒng)一，這也是符合史實的。因此，不正確的敘述應該是B選項。3、宋代政府為加強中央集權，采取了一系列措施。下列措施中，不屬于這一系列措施的是：A、設立樞密院，分割宰相權力B、派文官擔任地方知州，限制武官權力C、創(chuàng)立專制主義的理學，強化儒家思想D、行省制改革，加強地方行政效率答案：C解析：宋代政府為加強中央集權，采取了設立樞密院分割宰相權力（A選項）、派文官任地方知州限制武官權力（B選項）和行省制改革加強地方行政效率（D選項）等措施。而C選項提到的創(chuàng)立專制主義的理學，雖然是在思想文化上有所體現(xiàn)，但它更多地是反映了一種思想潮流，而非具體政治措施。因此，C選項不屬于那一系列直接強化中央集權的措施。4、1921年中國共產黨成立，這一事件對中國革命產生了深遠的影響。以下關于中國共產黨成立影響的陳述，不正確的是：A、標志中國革命的新民主主義階段開始B、推動了馬克思主義在中國的廣泛傳播C、為中國革命提供了思想指導和組織基礎D、使中國革命進入了一個更為艱難的階段答案：D解析：中國共產黨成立標志著中國革命進入了一個新階段，即新民主主義革命階段（A選項正確），這一階段的特點是反帝反封建。黨的成立也推動了馬克思主義在中國的廣泛傳播（B選項正確），為中國革命提供了科學的思想指導和堅實的組織基礎（C選項正確）。相反，D選項中提到“使中國革命進入了一個更為艱難的階段”是不正確的，因為中國共產黨的成立實際上為革命提供了新的力量和希望，是中國革命走向勝利的契機。5、北宋時期，國家收入的主要來源是：A、農業(yè)稅收B、商業(yè)稅收C、鹽鐵稅收D、均輸法稅收答案：C解析：北宋時期，國家收入的主要來源是鹽鐵稅收。鹽鐵稅收主要是指對鹽和鐵的生產、銷售所征收的稅收。這兩項是國家重要的經(jīng)濟資源，國家通過對其壟斷經(jīng)營，建立了穩(wěn)定的財政收入。此外，也因為北宋時期政府對農業(yè)稅收的過度征收，導致農民負擔沉重，加重了社會矛盾。6、明代后期的“一條鞭法”改革對封建社會的影響主要體現(xiàn)在：A、削弱了中央集權B、增加了賦稅收入，減輕了農民負擔C、削弱了封建土地所有制的地位D、促進了手工業(yè)的發(fā)展答案：B解析：明代后期的“一條鞭法”改革通過對賦役制度的改革，將丁役負擔均攤到田畝，簡化了賦稅程序，減輕了農民的負擔，同時增加了賦稅收入，從而在一定程度上緩解了財政困難。這一改革并未削弱中央集權，也沒有直接削弱封建土地所有制的地位，但通過減輕農民負擔，緩和社會矛盾，為后期的經(jīng)濟和社會發(fā)展奠定了基礎。至于手工業(yè)的發(fā)展，雖然這一改革有助于商業(yè)的發(fā)展，但并不是其主要影響領域。7、以下關于辛亥革命說法正確的是：A.辛亥革命標志著中國民主革命的開始B.辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制C.辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質D.辛亥革命使中國進入了一個民主共和的新時代答案：B解析：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。雖然革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質，但它是近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產階級民主革命，因此選項B正確。8、新文化運動的主要內容包括：A.提倡科學、民主、自由、平等的思想B.提倡文學革命，主張白話文取代文言文C.提倡新道德、新文學、新藝術D.以上都是答案：D解析：新文化運動是一場以思想啟蒙為主要內容的文化運動，它提倡科學、民主、自由、平等的思想，提倡文學革命，主張白話文取代文言文，提倡新道德、新文學、新藝術。因此，選項D正確。9、下列關于戰(zhàn)國時期各國變法的描述中，哪一項并非商鞅變法的內容？A、確立縣制，由國君直接派官吏管理B、廢除井田制，允許土地自由買賣C、實行“連坐法”，加重對人民的壓迫D、獎勵軍功，按軍功大小授予爵位和土地答案：C解析：商鞅變法的內容主要包括確立縣制、廢除井田制、獎勵軍功等，但“連坐法”并非商鞅變法的直接內容，而是它強化控制手段的表現(xiàn)之一。連坐法加重了對人民的壓迫，這更多是變法實施后對人民控制加強的結果。10、在明朝實行的“一條鞭法”中，以下哪一項不是其主要內容？A、將各地的田賦、徭役、雜稅合并為“一條”B、征收銀兩代替實物C、按田畝多少攤派賦役D、取消官吏對百姓的人身控制答案：D解析：“一條鞭法”是由明朝張居正推行的賦稅改革政策，主要特點是將各地的各種賦稅（田賦、徭役、雜稅）合并為一項，按田畝征收銀兩，但并沒有取消官吏對百姓的人身控制，只是減輕了某些負擔。11、題干：中國共產黨在歷史上第一次提出“毛澤東思想”這一概念是在以下哪個事件中？A.延安整風運動B.七屆二中全會C.七屆三中全會D.紅軍長征勝利結束后答案：A解析：毛澤東思想作為黨的指導思想，是在1945年黨的七大上正式確立的。但是，毛澤東思想這一概念最初是在延安整風運動中由王稼祥提出的。因此，正確答案是A。12、題干：下列哪項不屬于我國社會主義初級階段基本路線的核心內容？A.堅持四項基本原則B.以經(jīng)濟建設為中心C.改革開放D.發(fā)展民主，健全法制答案：C解析：我國社會主義初級階段基本路線的核心內容是：以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。改革開放是基本路線的重要組成部分，但作為一個單獨選項，與其他選項并列時，不屬于核心內容。因此，正確答案是C。13、題干：以下關于新文化運動的歷史意義，表述不正確的是（）A.推動了科學和民主思想的傳播B.為五四運動提供了思想基礎C.促進了馬克思主義在中國的傳播D.直接導致了社會主義制度的建立答案：D解析：新文化運動雖然對中國近代思想文化產生了深遠的影響，但并沒有直接導致社會主義制度的建立。社會主義制度的建立是在新文化運動之后，經(jīng)過長期的革命斗爭和社會主義建設的實踐過程。因此，D項表述不正確。14、題干：以下關于中國共產黨領導的土地革命戰(zhàn)爭，下列說法不正確的是（）A.土地革命戰(zhàn)爭時期，中共在農村建立革命根據(jù)地B.土地革命戰(zhàn)爭時期，紅軍長征取得勝利C.土地革命戰(zhàn)爭時期，中共實現(xiàn)了國共合作的第一次高潮D.土地革命戰(zhàn)爭時期，中共確立了農村包圍城市、武裝奪取政權的道路答案：C解析：土地革命戰(zhàn)爭時期，中共并未實現(xiàn)國共合作的第一次高潮，而是經(jīng)歷了從第一次國共合作到破裂的過程。1927年，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變，國共合作破裂。1937年，中共與國民黨達成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是國共合作的第二次高潮。因此，C項表述不正確。15、漢武帝時期，為加強中央集權，對儒學采取了什么重要措施？A、推行郡縣制B、罷黜百家，獨尊儒術C、實行推恩令D、設立太學答案：B解析：漢武帝時期，為了加強中央集權，采取了一系列措施，其中最為重要的是董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術”。這一政策意味著除了儒家思想外，其他學派的思想在政治上被禁止傳播和傳授，從而使得儒學成為國家意識形態(tài)的主流，有利于中央集權的鞏固。16、宋朝時期，為了加強中央對地方的控制，采取了什么措施？A、實行三省六部制B、釆用科舉制選拔官員C、實行行省制度D、設路、州、縣三級地方行政系統(tǒng)答案：D解析：在宋朝，為了加強中央政府對地方的控制，他采取了一系列措施，其中最重要的是在地方行政系統(tǒng)中設立路、州（或軍、監(jiān)）、縣三級管理，這被稱為三級管理體制。這一制度加強了中央對地方的管理，限制了地方權力的擴大，促進了全國范圍內的行政統(tǒng)一。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：閱讀下面的材料，結合所學知識回答問題。材料一：公元220年，曹丕篡漢稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權稱王，國號吳，后取代漢，是為三國鼎立之局面。材料二：三國時期，政治比較穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展較快，社會秩序相對安定，人民負擔較輕，社會出現(xiàn)不少進步的生產技術和發(fā)明創(chuàng)造。請回答：（1）根據(jù)材料一，概括三國鼎立局面形成的原因。（2）根據(jù)材料二，簡述三國時期經(jīng)濟發(fā)展的特點。答案：（1）三國鼎立局面形成的原因：①曹丕篡漢稱帝，建立曹魏。②劉備在成都稱帝，建立蜀漢。③孫權在江東擴大勢力，建立吳國。④三國之間相互聯(lián)絡，形成鼎立的局面。（2）三國時期經(jīng)濟發(fā)展的特點：①政治比較穩(wěn)定，社會秩序相對安定。②經(jīng)濟發(fā)展較快，人民負擔較輕。③出現(xiàn)許多進步的生產技術和發(fā)明創(chuàng)造，如西漢時期出現(xiàn)的鐵犁牛耕技術，東漢時期發(fā)明的東漢銅鏡。解析：本題主要考查學生對三國時期歷史事件的認識和對經(jīng)濟發(fā)展特點的理解。解答過程中，需要學生能夠概括出三國鼎立的原因，同時能夠根據(jù)材料二提取信息，描述三國時期經(jīng)濟發(fā)展的特點。解答時要注意簡潔明了，準確表達。第二題材料一：19世紀末，西方主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義各國之間的矛盾日益尖銳。為了重新瓜分世界，爭奪殖民地，帝國主義國家掀起了第一次世界大戰(zhàn)。材料二：一戰(zhàn)中，德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼帝國、保加利亞等組成同盟國，英國、法國、俄國、意大利組成協(xié)約國。材料三：一戰(zhàn)中，中國作為協(xié)約國之一參戰(zhàn)，但并未獲得預期利益。戰(zhàn)后，中國代表團在巴黎和會上提出廢除帝國主義在華特權、取消二十一條等合理要求，但被協(xié)約國拒絕。請回答以下問題：1.根據(jù)材料一，簡述帝國主義階段的主要特征。2.根據(jù)材料二，列舉一戰(zhàn)中主要參戰(zhàn)的國家及其所屬陣營。3.結合材料三，分析中國在一戰(zhàn)中參戰(zhàn)的原因及其在戰(zhàn)后和會上的遭遇。答案：1.帝國主義階段的主要特征有：資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，列強爭奪世界霸權，殖民擴張加劇，帝國主義國家之間的矛盾尖銳。2.一戰(zhàn)中主要參戰(zhàn)國家及其所屬陣營如下：同盟國：德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼帝國、保加利亞協(xié)約國：英國、法國、俄國、意大利3.中國在一戰(zhàn)中參戰(zhàn)的原因：為了對抗德、奧等國的侵略，維護國家主權和民族利益；作為協(xié)約國之一，承擔起共同抵抗敵人的責任。中國在戰(zhàn)后和會上的遭遇：提出的合理要求被協(xié)約國拒絕；中國在巴黎和會上未能實現(xiàn)預期的利益，導致五四運動的爆發(fā)。解析：本題考查學生對帝國主義階段特征、一戰(zhàn)中主要參戰(zhàn)國家及陣營、中國參戰(zhàn)原因和遭遇的掌握。解題時，需要準確理解材料，結合所學知識進行分析。第一問考查帝國主義階段的主要特征，第二問列舉一戰(zhàn)中主要參戰(zhàn)國家及其所屬陣營，第三問分析中國在一戰(zhàn)中參戰(zhàn)的原因及其在戰(zhàn)后和會上的遭遇。答案要點清晰，邏輯嚴密。第三題材料一：五四運動的親歷者吳虞說：“西方人講到修身，就思不出孔孟的老調。講到平天下，就說之泰伯。講到治天下，就說之文、武二王。試問泰伯、周文武這一個理想的人格，究竟是否我們的理想？我們絕對沒有辦法證實；但就我的理想而論，我以為不如華盛頓第一。我以美國開國第一人華盛頓為標準?！薄獏怯荨丁淳锤媲嗄辍导o念》，1920年材料二：一戰(zhàn)結束后，美國總統(tǒng)威爾遜在巴黎和會上提出“十四點原則”，其中第七點是“一個獨立、自主的中國，在各民族平等權和各國均等發(fā)展機會的條件之下，其極有權決定其自己的前途?！薄跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰穯栴}：結合材料一、二和所學知識，談談你對五四運動后中國先進分子認識西方進程的認識。要求：結論明確，邏輯清晰，史論結合，字數(shù)120字左右。答案：在五四運動后，中國先進分子對中國傳統(tǒng)文化和外來文化的態(tài)度經(jīng)歷了從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉變的過程。最初，他們認為西方的和平平等理念優(yōu)于中國傳統(tǒng)文化觀念，如吳虞以華盛頓為修身、立業(yè)的楷模。然而，他們很快認識到，僅依靠模仿西方政治體制并不能完全解決中國的社會問題。因此，中國先進分子開始更加深入地思考如何在中國國情的基礎上吸收西方文化，提出了“外師西法，中體西用”的思想，試圖在保持中國傳統(tǒng)文化核心價值的同時，引入西方的學術思想和社會管理制度。解析：本題目主要考察學生對五四運動后中國先進分子關于學習西方進程的理解。要分析出，在五四時期，先進分子對西方世界的看法經(jīng)歷了從全盤否定到部分肯定，并與中國傳