陜西省西安市道德與法治中考試題與參考答案(2024年)

2024年陜西省西安市道德與法治中考仿真試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)屬于公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容？（）A.勤儉持家B.愛護(hù)公物C.明禮誠信D.保護(hù)環(huán)境2、在我國的法治體系中，哪個(gè)法律部門是調(diào)整平等主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的？（）A.民法B.刑法C.憲法D.行政法3、我國《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由下列哪一法律文件具體規(guī)定的？A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國民法典》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國立法法》4、根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，下列哪種行為不屬于擾亂公共秩序的行為？A.在公共場(chǎng)所打鬧B.未經(jīng)政府批準(zhǔn)的集會(huì)C.誹謗他人D.隨意闖入他人住宅5、以下哪項(xiàng)行為符合《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民義務(wù)？A.公民有言論自由，可以隨意發(fā)表言論B.公民有宗教信仰自由，可以隨意宣揚(yáng)宗教信仰C.公民有勞動(dòng)的權(quán)利，但必須接受國家規(guī)定的勞動(dòng)義務(wù)D.公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但必須遵守選舉規(guī)則6、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》？A.公民在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.公民未經(jīng)允許在公共場(chǎng)所拍照C.公民在禁止吸煙的場(chǎng)所吸煙D.公民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)燃放煙花爆竹7、在我國，公民在法律面前人人平等，這意味著（）。A、所有公民在立法上都應(yīng)享有相同權(quán)利B、所有公民在司法上都享有平等權(quán)利C、所有公民都應(yīng)承擔(dān)相同的法律責(zé)任D、所有公民在適用法律上一律平等8、根據(jù)我國憲法，公民的基本權(quán)利中，下列哪一項(xiàng)是保障公民參與政治生活的權(quán)利（）。A、平等權(quán)B、文化教育權(quán)C、勞動(dòng)權(quán)D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)9、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會(huì)的主要職權(quán)是（）。A、制定和修改憲法B、制定和修改民事基本法律C、制定和實(shí)施行政法規(guī)D、決定重大國家事項(xiàng)并監(jiān)督其實(shí)施10、下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范要求的是（）。A、誠實(shí)守信B、敬業(yè)樂群C、公德意識(shí)D、助人為樂11、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利和自由B.人身自由權(quán)利C.教育權(quán)利D.物權(quán)12、以下哪項(xiàng)行為符合《治安管理處罰法》中關(guān)于“擾亂公共秩序”的定義？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.未經(jīng)允許在公共場(chǎng)所張貼廣告C.在公共場(chǎng)所吸煙D.在公共場(chǎng)所高聲播放音樂二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀下面的材料，然后回答問題?！静牧稀吭谀持袑W(xué)的校園里，小明和小華兩位同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭吵。爭吵時(shí)，雙方情緒都比較激動(dòng)，小明動(dòng)手打了小華一拳。事后，班主任老師對(duì)兩人進(jìn)行了批評(píng)教育，并讓小明寫一份反思報(bào)告。小明在反思報(bào)告中寫道：“我相信每個(gè)人都有情緒波動(dòng)的時(shí)候，包括我自己。但是，我認(rèn)為打人是不對(duì)的，不應(yīng)該用暴力解決問題。我應(yīng)該用更冷靜、理性的方式來處理問題，比如找老師或者與對(duì)方好好溝通。我也要向小華道歉，保證以后不會(huì)再發(fā)生這樣的事情。”（1、）請(qǐng)根據(jù)材料，簡要評(píng)價(jià)小明的反思報(bào)告。1.保持冷靜：在沖突發(fā)生時(shí)，首先要控制自己的情緒，不要沖動(dòng)行事。2.溝通交流：通過開放而誠實(shí)的溝通來表達(dá)自己的立場(chǎng)和感受，同時(shí)也傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，并尋求共識(shí)。3.區(qū)分是非：明確理解和區(qū)分各自行為的合理性和合法性，區(qū)分是非，糾正不正當(dāng)?shù)男袨椤?.尋求幫助：當(dāng)雙方無法達(dá)成一致時(shí)，可以尋求第三方的幫助和調(diào)解。（3、）聯(lián)系實(shí)際生活，列舉一個(gè)你認(rèn)為正確的處理人際沖突的例子并簡要說明原因。第二題閱讀下列材料：小明是一名中學(xué)生，他剛進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)。由于課程增多，學(xué)習(xí)壓力加大，小明開始感到很迷茫。一天，他在圖書館偶然翻到一本關(guān)于道德與法治的書籍，書中提到“道德的力量戰(zhàn)勝邪惡責(zé)任從身邊小事做起”。這讓小明感觸頗深，他開始思考如何在自己的生活中踐行這些道理。1、請(qǐng)簡要概述小明在書中所學(xué)的道德與法治觀念。2、結(jié)合材料，談?wù)勑∶鲬?yīng)該如何在高中階段踐行道德與法治觀念。（1）樹立正確的價(jià)值觀，做到誠實(shí)守信，尊重他人；（2）自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序；（3）勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心他人，回報(bào)社會(huì)；（4）從身邊小事做起，如愛護(hù)公物，樂于助人等。3、請(qǐng)舉例說明小明在高中階段可以從哪些方面踐行道德與法治觀念。（1）在學(xué)習(xí)上，勤奮學(xué)習(xí)，爭優(yōu)創(chuàng)先，遵守課堂紀(jì)律，尊重師長；（2）在生活上，節(jié)儉生活，不鋪張浪費(fèi)，關(guān)心集體，愛護(hù)校園環(huán)境；（3）在社會(huì)實(shí)踐中，積極參加公益活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體，傳播正能量；（4）在家庭中，孝敬長輩，關(guān)愛家庭成員，積極參與家庭事務(wù)。第三題材料一：近年來，我國在法治建設(shè)方面取得了顯著成效。政府依法行政，公民法律意識(shí)不斷提高，社會(huì)治安狀況明顯改善。然而，在一些地區(qū)，還存在一些道德缺失現(xiàn)象，如誠信缺失、見義勇為精神不足等。材料二：為了加強(qiáng)道德與法治教育，我國政府采取了一系列措施，如開展法治宣傳活動(dòng)、加強(qiáng)校園法治教育、倡導(dǎo)誠信社會(huì)等。這些措施有助于提高公民的法律意識(shí)和道德素質(zhì)。材料三：作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治精神？1、（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，分析我國在法治建設(shè)方面取得的成效。（4分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，列舉我國政府為加強(qiáng)道德與法治教育所采取的措施。（4分）2、（1）請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)勛鳛榍嗌倌辏覀儜?yīng)該如何踐行道德與法治精神。（6分）（2）請(qǐng)舉例說明誠信缺失和見義勇為精神不足的現(xiàn)象。（4分）第四題【閱讀材料】張偉，男，九年級(jí)學(xué)生。升入九年級(jí)以來，他嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種集體活動(dòng)。為積極貫徹中央文明辦“扣好人生第一粒扣子”主題教育活動(dòng)的要求，學(xué)校組織全校學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展了“文明小使者”活動(dòng)。張偉作為班級(jí)的代表，積極參與社區(qū)服務(wù)，如協(xié)助社區(qū)工作者分發(fā)疫情防控宣傳資料、清理社區(qū)公共區(qū)域的垃圾、幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生等。這些活動(dòng)讓張偉更加深刻地理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。在學(xué)習(xí)方面，張偉一直保持著積極向上的心態(tài)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，與同學(xué)間建立了良好的友誼，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)?！締栴}】1、根據(jù)材料，張偉的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？（3分）2、結(jié)合材料，分析張偉參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的影響。（4分）3、如果你也是該校九年級(jí)學(xué)生，你會(huì)怎樣向張偉學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范？（5分）第五題材料一：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，全面推進(jìn)依法治國。在推進(jìn)法治建設(shè)的過程中，不僅需要強(qiáng)化法治教育，還需要強(qiáng)化道德約束。材料二：某市中小學(xué)甲、乙、丙三位教師在進(jìn)行法治教育時(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采取了不同的教學(xué)策略。甲教師：在日常教學(xué)中，穿插講解法律法規(guī)知識(shí)，并在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)討論。乙教師：通過組織模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治過程，提高法治意識(shí)。丙教師：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生分析校園生活中的道德問題，引導(dǎo)學(xué)生遵守道德規(guī)范。問題：1、根據(jù)材料一，簡述法治建設(shè)需要遵循的道德原則。2、結(jié)合材料二，分析甲教師、乙教師、丙教師所采取的教學(xué)策略對(duì)學(xué)生法治教育的意義。3、針對(duì)當(dāng)前我國中小學(xué)法治教育中存在的問題，提出一條合理化建議。2024年陜西省西安市道德與法治中考仿真試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)屬于公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容？（）A.勤儉持家B.愛護(hù)公物C.明禮誠信D.保護(hù)環(huán)境答案：C解析：公民基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等，所以答案為C，明禮誠信。2、在我國的法治體系中，哪個(gè)法律部門是調(diào)整平等主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的？（）A.民法B.刑法C.憲法D.行政法答案：A解析：民法主要調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，因此選項(xiàng)A是正確的。刑法主要調(diào)整和維護(hù)社會(huì)秩序與公共安全，憲法是國家的根本大法，行政法主要調(diào)整行政機(jī)關(guān)與行政管理相對(duì)人的關(guān)系。3、我國《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由下列哪一法律文件具體規(guī)定的？A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國民法典》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國立法法》答案：C解析：《中華人民共和國憲法》是我國最高法律，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。選項(xiàng)C《中華人民共和國憲法》是正確的答案。選項(xiàng)A《中華人民共和國刑法》是關(guān)于刑法的規(guī)定，B《中華人民共和國民法典》是關(guān)于民事法律的規(guī)定，D《中華人民共和國立法法》是關(guān)于立法程序的規(guī)定，均不是規(guī)定公民基本權(quán)利和義務(wù)的法律文件。4、根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，下列哪種行為不屬于擾亂公共秩序的行為？A.在公共場(chǎng)所打鬧B.未經(jīng)政府批準(zhǔn)的集會(huì)C.誹謗他人D.隨意闖入他人住宅答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，擾亂公共秩序的行為包括但不限于在公共場(chǎng)所打鬧、未經(jīng)政府批準(zhǔn)的集會(huì)、誹謗他人等。選項(xiàng)A、B、C均屬于擾亂公共秩序的行為。而選項(xiàng)D隨意闖入他人住宅，屬于侵犯公民個(gè)人住宅權(quán)利，不屬于擾亂公共秩序的行為。因此，答案為D。5、以下哪項(xiàng)行為符合《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民義務(wù)？A.公民有言論自由，可以隨意發(fā)表言論B.公民有宗教信仰自由，可以隨意宣揚(yáng)宗教信仰C.公民有勞動(dòng)的權(quán)利，但必須接受國家規(guī)定的勞動(dòng)義務(wù)D.公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但必須遵守選舉規(guī)則答案：C解析：本題考查的是公民的義務(wù)?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利，但同時(shí)也必須接受國家規(guī)定的勞動(dòng)義務(wù)。選項(xiàng)A和B雖然提到了公民的權(quán)利，但并未涉及到義務(wù)。選項(xiàng)D雖然提到了公民的權(quán)利和義務(wù)，但并未涉及到勞動(dòng)義務(wù)。因此，正確答案是C。6、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》？A.公民在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.公民未經(jīng)允許在公共場(chǎng)所拍照C.公民在禁止吸煙的場(chǎng)所吸煙D.公民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)燃放煙花爆竹答案：A解析：本題考查的是《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定。根據(jù)法律規(guī)定，公民在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，擾亂公共秩序，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》。選項(xiàng)B和C雖然也是公共場(chǎng)所的行為，但并未違反治安管理處罰法。選項(xiàng)D雖然涉及到公共安全，但在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)燃放煙花爆竹并未違反治安管理處罰法。因此，正確答案是A。7、在我國，公民在法律面前人人平等，這意味著（）。A、所有公民在立法上都應(yīng)享有相同權(quán)利B、所有公民在司法上都享有平等權(quán)利C、所有公民都應(yīng)承擔(dān)相同的法律責(zé)任D、所有公民在適用法律上一律平等答案：D解析：在我國，公民在法律面前一律平等，是指任何公民，都平等地享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)。公民不分民族、性別、職業(yè)、教育程度、宗教信仰、財(cái)產(chǎn)狀況和職位高低，都平等享有憲法和法律規(guī)定的所有權(quán)利，平等適用法律，依法受到同樣的保護(hù)。因此，D項(xiàng)正確。8、根據(jù)我國憲法，公民的基本權(quán)利中，下列哪一項(xiàng)是保障公民參與政治生活的權(quán)利（）。A、平等權(quán)B、文化教育權(quán)C、勞動(dòng)權(quán)D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：D解析：我國公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、教育科學(xué)文化權(quán)利和自由、婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、母親和兒童受國家保護(hù)、華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)等內(nèi)容。其中，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民參與政治生活的權(quán)利，D項(xiàng)正確。9、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會(huì)的主要職權(quán)是（）。A、制定和修改憲法B、制定和修改民事基本法律C、制定和實(shí)施行政法規(guī)D、決定重大國家事項(xiàng)并監(jiān)督其實(shí)施答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第六十二條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：決定重大國家事項(xiàng)并監(jiān)督其實(shí)施。因此選擇D項(xiàng)。10、下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范要求的是（）。A、誠實(shí)守信B、敬業(yè)樂群C、公德意識(shí)D、助人為樂答案：C解析：公民基本道德規(guī)范主要包括：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)樂群、助人為樂、誠實(shí)守信。其中C項(xiàng)“公德意識(shí)”不屬于公民基本道德規(guī)范內(nèi)容，故選擇C項(xiàng)。11、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利和自由B.人身自由權(quán)利C.教育權(quán)利D.物權(quán)答案：D解析：根據(jù)《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利和自由、人身自由權(quán)利、教育權(quán)利等，而物權(quán)不屬于公民的基本權(quán)利。物權(quán)是指權(quán)利人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，屬于財(cái)產(chǎn)權(quán)范疇。12、以下哪項(xiàng)行為符合《治安管理處罰法》中關(guān)于“擾亂公共秩序”的定義？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.未經(jīng)允許在公共場(chǎng)所張貼廣告C.在公共場(chǎng)所吸煙D.在公共場(chǎng)所高聲播放音樂答案：A解析：《治安管理處罰法》規(guī)定，擾亂公共秩序的行為包括在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響公共秩序。未經(jīng)允許在公共場(chǎng)所張貼廣告、在公共場(chǎng)所吸煙、在公共場(chǎng)所高聲播放音樂雖然也是公共場(chǎng)所的行為，但它們分別屬于違反《廣告法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》和《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的行為，不屬于《治安管理處罰法》中關(guān)于“擾亂公共秩序”的定義。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀下面的材料，然后回答問題?！静牧稀吭谀持袑W(xué)的校園里，小明和小華兩位同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭吵。爭吵時(shí)，雙方情緒都比較激動(dòng)，小明動(dòng)手打了小華一拳。事后，班主任老師對(duì)兩人進(jìn)行了批評(píng)教育，并讓小明寫一份反思報(bào)告。小明在反思報(bào)告中寫道：“我相信每個(gè)人都有情緒波動(dòng)的時(shí)候，包括我自己。但是，我認(rèn)為打人是不對(duì)的，不應(yīng)該用暴力解決問題。我應(yīng)該用更冷靜、理性的方式來處理問題，比如找老師或者與對(duì)方好好溝通。我也要向小華道歉，保證以后不會(huì)再發(fā)生這樣的事情?！保?、）請(qǐng)根據(jù)材料，簡要評(píng)價(jià)小明的反思報(bào)告。答案：小明的反思報(bào)告體現(xiàn)了他對(duì)于錯(cuò)誤行為的認(rèn)識(shí)和改正態(tài)度。他能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并認(rèn)識(shí)到使用暴力解決問題是不對(duì)的，表達(dá)了向同學(xué)道歉的愿望，表明了他愿意改正的態(tài)度。這種反思表明小明在處理人際關(guān)系和情緒管理方面有了更成熟的認(rèn)識(shí)。（2、）結(jié)合道德與法治知識(shí)，闡述如何在日常生活中有效處理人際沖突。答案：在日常生活中有效處理人際沖突的方法包括：1.保持冷靜：在沖突發(fā)生時(shí)，首先要控制自己的情緒，不要沖動(dòng)行事。2.溝通交流：通過開放而誠實(shí)的溝通來表達(dá)自己的立場(chǎng)和感受，同時(shí)也傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，并尋求共識(shí)。3.區(qū)分是非：明確理解和區(qū)分各自行為的合理性和合法性，區(qū)分是非，糾正不正當(dāng)?shù)男袨椤?.尋求幫助：當(dāng)雙方無法達(dá)成一致時(shí)，可以尋求第三方的幫助和調(diào)解。（3、）聯(lián)系實(shí)際生活，列舉一個(gè)你認(rèn)為正確的處理人際沖突的例子并簡要說明原因。答案：有一次，我在公交車上做了讓座的年輕女孩感到不舒服，她的態(tài)度讓我感覺很尷尬。我可以用上面提到的方法處理沖突。首先，首先要保持冷靜，不被她的情緒影響，接著應(yīng)該主動(dòng)與她溝通交流，向她表示歉意，并解釋我是為了表達(dá)對(duì)她的尊重而做的讓座，說明我的行為，爭取理解。這樣的處理方式可以讓雙方在理解的基礎(chǔ)上消除誤解，達(dá)到和諧的結(jié)果。第二題閱讀下列材料：小明是一名中學(xué)生，他剛進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)。由于課程增多，學(xué)習(xí)壓力加大，小明開始感到很迷茫。一天，他在圖書館偶然翻到一本關(guān)于道德與法治的書籍，書中提到“道德的力量戰(zhàn)勝邪惡責(zé)任從身邊小事做起”。這讓小明感觸頗深，他開始思考如何在自己的生活中踐行這些道理。1、請(qǐng)簡要概述小明在書中所學(xué)的道德與法治觀念。答案：道德與法治觀念包括道德的力量可以戰(zhàn)勝邪惡，以及責(zé)任從身邊小事做起。2、結(jié)合材料，談?wù)勑∶鲬?yīng)該如何在高中階段踐行道德與法治觀念。答案：小明可以從以下幾個(gè)方面踐行道德與法治觀念：（1）樹立正確的價(jià)值觀，做到誠實(shí)守信，尊重他人；（2）自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序；（3）勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心他人，回報(bào)社會(huì)；（4）從身邊小事做起，如愛護(hù)公物，樂于助人等。3、請(qǐng)舉例說明小明在高中階段可以從哪些方面踐行道德與法治觀念。答案：（1）在學(xué)習(xí)上，勤奮學(xué)習(xí)，爭優(yōu)創(chuàng)先，遵守課堂紀(jì)律，尊重師長；（2）在生活上，節(jié)儉生活，不鋪張浪費(fèi)，關(guān)心集體，愛護(hù)校園環(huán)境；（3）在社會(huì)實(shí)踐中，積極參加公益活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體，傳播正能量；（4）在家庭中，孝敬長輩，關(guān)愛家庭成員，積極參與家庭事務(wù)。第三題材料一：近年來，我國在法治建設(shè)方面取得了顯著成效。政府依法行政，公民法律意識(shí)不斷提高，社會(huì)治安狀況明顯改善。然而，在一些地區(qū)，還存在一些道德缺失現(xiàn)象，如誠信缺失、見義勇為精神不足等。材料二：為了加強(qiáng)道德與法治教育，我國政府采取了一系列措施，如開展法治宣傳活動(dòng)、加強(qiáng)校園法治教育、倡導(dǎo)誠信社會(huì)等。這些措施有助于提高公民的法律意識(shí)和道德素質(zhì)。材料三：作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治精神？1、（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，分析我國在法治建設(shè)方面取得的成效。（4分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，列舉我國政府為加強(qiáng)道德與法治教育所采取的措施。（4分）2、（1）請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)勛鳛榍嗌倌?，我們?yīng)該如何踐行道德與法治精神。（6分）（2）請(qǐng)舉例說明誠信缺失和見義勇為精神不足的現(xiàn)象。（4分）答案：1、（1）我國在法治建設(shè)方面取得的成效有：政府依法行政，公民法律意識(shí)不斷提高，社會(huì)治安狀況明顯改善。（4分）（2）我國政府為加強(qiáng)道德與法治教育所采取的措施有：開展法治宣傳活動(dòng)、加強(qiáng)校園法治教育、倡導(dǎo)誠信社會(huì)等。（4分）2、（1）作為青少年，我們應(yīng)該踐行道德與法治精神：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)；遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)秩序；尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。（6分）（2）誠信缺失現(xiàn)象：考試作弊、抄襲作業(yè)、拖欠債務(wù)等。見義勇為精神不足現(xiàn)象：遇到違法犯罪行為不敢挺身而出、袖手旁觀等。（4分）第四題【閱讀材料】張偉，男，九年級(jí)學(xué)生。升入九年級(jí)以來，他嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種集體活動(dòng)。為積極貫徹中央文明辦“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育活動(dòng)的要求，學(xué)校組織全校學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展了“文明小使者”活動(dòng)。張偉作為班級(jí)的代表，積極參與社區(qū)服務(wù)，如協(xié)助社區(qū)工作者分發(fā)疫情防控宣傳資料、清理社區(qū)公共區(qū)域的垃圾、幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生等。這些活動(dòng)讓張偉更加深刻地理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。在學(xué)習(xí)方面，張偉一直保持著積極向上的心態(tài)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，與同學(xué)間建立了良好的友誼，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)?！締栴}】1、根據(jù)材料，張偉的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？（3分）答：責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)合作、誠實(shí)