廣東省深圳市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用（24分）【群星璀璨】請閱讀文段，完成小題?！读蟹颉ね袪査固贰睹利惖念伾贰都t星照耀中國》……這一篇篇傳奇的傳記，wǎnrú①▲一幕幕情節(jié)跌宕的人生戲劇，令人開卷便不忍釋手；它們真實生動，以③____（A.抑揚(yáng)頓挫B.入木三分）的語言描述客觀事實，展示杰出人物的非凡器宇；它們典雅優(yōu)美，有些精彩的語句____④（A.振聾發(fā)聵B.震耳欲聾），值得反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味。觸摸那些juānkè②▲在人類歷史上的名字，追尋那些偉人大師非同尋常，令人怦然心動。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①wǎnrú②juānkè2．結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語③.④。3．語段中畫波浪線的句子有語病，修改后將正確的句子抄寫在橫線上?！痉踩诵枪狻繉W(xué)校以“誠信”為主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成小題。4．新聞小組搜集到了不少誠信案例。請你為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過20字）據(jù)澎湃新聞報道，近日，在河南鄭州，一位擺攤阿姨堅守在路口，等著前一天賒賬的小姑娘來還錢。城管執(zhí)法人員擔(dān)心她占道影響交通，主動墊付了錢款給阿姨，并請她先行離開，隨后小姑娘也應(yīng)約到來，把5元錢還到了執(zhí)法人員手中。隨后執(zhí)法人員向阿姨轉(zhuǎn)達(dá)了此事。5．為了深入了解當(dāng)今社會公眾對誠信的認(rèn)識，采訪小組針對上面的案例擬定了采訪問題。請你選出下面提問中不適用于此次采訪的問題是（）A．采訪擺攤阿姨：當(dāng)今時代街頭賒賬已經(jīng)很少見了，您為什么愿意相信小姑娘？B．采訪執(zhí)法人員：您用自己的錢還欠款，如果小姑娘不來還錢，您不怕吃虧嗎？C．采訪賒賬顧客：小姑娘，當(dāng)你為這5元錢特意跑一趟時，你心里在想些什么？D．采訪駐足路人：擺攤占道影響市容市貌，但也可以刺激經(jīng)濟(jì)，您對此怎么看？6．班級準(zhǔn)備舉行以“人無信不立”為主題的演講比賽。演講的核心是“講”，請你參加對話，就“表達(dá)效果”為同學(xué)們補(bǔ)充一條演講策略。小龍：為了使演講觀點(diǎn)鮮明，可適當(dāng)使用一些表明個人傾向的詞語，諸如顯而易見、依我來看等。我：為了拉近與聽眾的距離，可以7．【歷史星河】請結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)寫詩文。（1）老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（2）？松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）（3），猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）（4）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（5）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（6），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（7）“情景交融”體現(xiàn)了中國古人“天人合一”思想，在山水文學(xué)中意義重大。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，意境開闊，“，”，看到一幅喜人畫面，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊（《黃鶴樓》）；李白漫游天下，意境高遠(yuǎn)，“，”，描繪了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，借雄渾壯闊之景抒發(fā)激昂奮進(jìn)之心（《渡荊門送別》）。8．下列對《使至塞上》的理解和分析，不正確的一項是（）使至塞上（唐）王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．這首詩是五言律詩。作者王維以監(jiān)察御史身份出使涼州，代表朝廷前往邊境慰問邊關(guān)守軍。B．頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，詩人以“征蓬”與“歸雁”自比，表達(dá)想盡快抵達(dá)邊塞的急切心情。C．頸聯(lián)兩句描繪了大漠壯闊雄奇的風(fēng)光，構(gòu)圖精妙，線條簡約，色彩鮮明，體現(xiàn)了“詩中有畫”。D．詩人到達(dá)邊塞卻未遇到將官，因為前線統(tǒng)帥正在燕然奮戰(zhàn)，體現(xiàn)了盛唐邊塞詩慷慨悲壯的特點(diǎn)。二、閱讀（48分）明月文心；閱讀【甲】【乙】兩文后，完成小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相②田，得疾。念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒”深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少°洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞°?！保ü?jié)選自《東坡志林·游沙湖》，有刪改）[注釋]①本文作于宋神宗元豐五年，當(dāng)時蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使；②相：觀察；③輒：即、就；④王逸少：東晉書法家王羲之；⑤休將白發(fā)唱黃雞：不要因為年老就唱起“黃雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。9．下列句子中加點(diǎn)字的意思不相同的一項是（）A．念無與為樂者念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾B．疾愈雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）C．寺在蘄水郭門外二里許自富陽至桐廬一百許里（《與朱元思書》）D．門前流水尚能西從流飄蕩，任意東西（《與朱元思書》）10．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①但少閑人如吾兩人者耳。____________________________________________________________________________________________②以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。____________________________________________________________________________________________11．下面對【甲】【乙】蘇軾詩文理解不正確的一項是（）A．兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時期，他剛剛經(jīng)歷牢獄之災(zāi)，萬幸死里逃生。B．甲文“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。C．乙文明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經(jīng)歷，讀來趣味盎然。D．兩文皆觸景生情：甲文夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；乙文于自然中流露欣悅心境。12．蘇軾在【甲】【乙】兩文中稱自己為“閑人”“異人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說這兩個“自稱”傳達(dá)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度。____________________________________________________________________________________________科技之光【材料一】新華社北京10月3日電瑞典皇家科學(xué)院3日宣布，將2023年諾貝爾物理學(xué)獎授予皮埃爾·阿戈斯蒂尼、費(fèi)倫茨·克勞斯和安妮·呂利耶三位科學(xué)家，以表彰他們“為研究物質(zhì)中的電子動力學(xué)而產(chǎn)生阿秒光脈沖的實驗方法”。【材料二】科普：觀察微觀世界的“超級快門”——2023年諾貝爾物理學(xué)獎成果解讀什么是阿秒？1阿秒是10的負(fù)18次方秒，也就是十億分之一秒的十億分之一。在這三位科學(xué)家的努力下，光脈沖已經(jīng)可以達(dá)到阿秒級。那么，創(chuàng)造如此短瞬間的光脈沖有哪些意義？蜂鳥扇動翅膀的頻率可達(dá)每秒80次，而我們只能看到翅膀模糊的影子。人類視覺感官不可能觀察到極短的事件，快速的運(yùn)動看起來就是一片模糊，“捕捉”這些非常短暫的瞬間需要使用高速攝影。要獲得蜂鳥翅膀運(yùn)動的清晰圖像，相機(jī)快門必須比蜂鳥翅膀運(yùn)動的速度還快。也就是說，任何測量都必須比被測量對象變化的速度更快，否則結(jié)果就是“模糊”的。而在物質(zhì)的微觀世界，粒子都是以極高的頻率在移動。原子運(yùn)動的時間尺度是飛秒，即10的負(fù)15次方秒，用激光脈沖（飛秒激光）可以觀察。但原子的運(yùn)動比起電子的運(yùn)動來說還是“慢得很”，因為電子運(yùn)動的時間尺度是阿秒。電子在原子或分子內(nèi)部運(yùn)動如此之快，以至于在飛秒級的光脈沖觀察下還是模糊不清?？茖W(xué)界認(rèn)識到，需要全新的技術(shù)以觀察到電子的運(yùn)動。（節(jié)選自新華網(wǎng)，有刪改）【材料三】圖1：2022年各品牌折疊屏手機(jī)中國市場份額圖2：2020年-2022年國內(nèi)折疊屏手機(jī)頭部品牌華為中國市場銷量及份額變化（圖1圖2來源：艾瑞消費(fèi)研究院根據(jù)公開資料，專家訪談自主研究建模并繪制）【材料四】以下為五則微信公眾號的截圖。13．選出下列各項中與材料說法不相符的一項（）A．10月3日，瑞典皇家科學(xué)院宣布將2023年諾貝爾物理學(xué)獎授予三位科學(xué)家。B．人類視覺感官不可能清晰地觀察到蜂鳥翅膀的扇動，需要使用高速攝影。C．原子運(yùn)動的時間尺度是飛秒，用激光脈沖（飛秒激光）可以觀察到電子的運(yùn)動。D．2023年10月，多品牌發(fā)布新款折疊屏手機(jī)，市場呈現(xiàn)出“百花齊放”的競爭格局。14．讀材料三的兩個圖表，你得出了哪些結(jié)論？____________________________________________________________________________________________15．結(jié)合材料三和材料四，寫出兩點(diǎn)你對未來幾年中國折疊屏手機(jī)市場的預(yù)測。____________________________________________________________________________________________16．小龍與小華針對“科技改變世界”展開以下討論。你更認(rèn)同誰的觀點(diǎn)？請結(jié)合材料和生活實際，____________________________________________________________________________________________具體談?wù)勀愕目捶?。小龍認(rèn)為：“阿秒光脈沖實驗方法”的產(chǎn)生使人們能研究更細(xì)微的世界；“折疊屏手機(jī)”的發(fā)展，讓人們用上了更輕便的通信工具。所以科技的發(fā)展讓世界變得更“小”。小華認(rèn)為：“阿秒光脈沖實驗方法”的產(chǎn)生進(jìn)一步打開了微觀世界的大門；“折疊屏手機(jī)”的發(fā)展，進(jìn)一步豐富了消費(fèi)市場的選擇。所以科技的發(fā)展讓世界變得更“大”。文壇星斗星斗其文赤子其人汪曾祺①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國電傳來一副挽辭。字是晉人小楷，一看就知道是張充和寫的。詞想必也是她擬的。只有四句：不折不從亦慈亦讓星斗其文赤子其人②這是嵌字格，但是非常貼切，把沈先生的一生概括得很全面。這位四妹對三姐夫沈二哥真是非常了解。③沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液。湘西有少數(shù)民族血統(tǒng)的人大都有一股蠻勁、狠勁，做什么都要做出一個名堂。他少年當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徙，很少連續(xù)幾晚睡在同一張床上。吃的東西，最好的不過是切成四方的大塊豬肉（煮在豆芽菜湯里）。行軍、拉船，鍛煉出一副極富耐力的體魄。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無親。連標(biāo)點(diǎn)符號都不會用，就想用手中一支筆打出一個天下。經(jīng)常為弄不到一點(diǎn)東西“消化消化”而發(fā)愁。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。他真的用一支筆打出了一個天下了：一個只讀過小學(xué)的人，竟成了一個大作家，而且積累了那么多的學(xué)問，真是一個奇跡。④沈先生很愛用一個別人不常用的詞：“耐煩”。他說自己不是天才（他應(yīng)當(dāng)算是個天才），只是耐煩。他的“耐煩”，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。一個時期，沈先生每個月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為“多產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來不是一揮而就。他年輕時常常日以繼夜地寫。他常流鼻血。血液凝聚力差，一流起來不易止住，很怕人。有時夜間寫作，竟至?xí)灥?，伏在自己的一攤鼻血里，第二天才被人發(fā)現(xiàn)。他自己知道，并不驚慌。他的作品看起來很輕松自如，若不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f字，他告訴我，寫了半年。⑤他很愛他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓樹坳，——一到秋天滿城落了楓樹的紅葉。一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張鳳凰沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花——不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜歡這張畫，說：“就是這樣!”八十歲那年，他和三姐在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽腔。打鼓的是一位七十多歲的老人，他對年輕人打鼓失去舊范很不以為然。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲!”他動情地聽著“楚聲”，淚流滿面。⑥沈先生很好客，朋友很多。老一輩的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他們時充滿感情。我認(rèn)識他后，他經(jīng)常來往的有楊振聲、張奚若、金岳霖、朱光潛諸先生、梁思成林徽因夫婦。他們的交往真是君子之交，既無朋黨色彩，也無酒食征逐。清茶一杯，閑談片刻。⑦沈先生對青年的幫助真是不遺余力。他曾經(jīng)自己出錢為一個詩人出了第一本詩集。一九四七年，詩人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來幫助他。他對學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報刊，盡量爭取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的郵費(fèi)，加起來是一個相當(dāng)可觀的數(shù)字。稿子發(fā)表了，稿費(fèi)寄來，他必為親自送去。⑧沈先生的家庭是我見到的最好的家庭，隨時都在親切和諧氣氛中。一家人于錢上都看得很淡?！渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到，九千多元，大概開過家庭會議，又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。沈先生也有生氣的時候，也有極度煩惱痛苦的時候，在昆明，在北京，我都見到過，但多數(shù)時候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個世界的一切。A.到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。只有看破一切人事乘除，得失榮辱，全置度外，心地明凈無渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。⑨沈先生提及某種文物時常是贊嘆不已。馬王堆那副不到一兩重的紗衣，他不知說了多少次。刺繡用的金線原來是盲人用一把刀，全憑手感，就金箔上切割出來的。他說起時非常感動。他平生搜集的文物，在他生前全都分別捐給了幾個博物館、工藝美術(shù)院校和工藝美術(shù)工廠，連收條都不要一個。⑩沈先生自奉甚薄。穿衣服從不講究。我見他時總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。解放后是藍(lán)卡其布或滌卡的干部服，黑燈芯絨的“懶漢鞋”。有一年做了一件皮大衣（我記得是從房東手里買的一件舊皮袍改制的，灰色粗線呢面），他穿在身上，說是很暖和，高興得像一個孩子。?他的喪事十分簡單。他凡事不喜張揚(yáng)，生前累次囑咐家人，他死后，不開追悼會，不舉行遺體告別。有一些景仰他的人是未接通知自己去的。沈先生面色如生，很安詳?shù)靥芍Ｎ易呓磉?，看著他，久久不能離開。B.這樣一個人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了。?沈先生家有一盆虎耳草，種在一個橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。1988年5月26日（選自《汪曾祺散文》，有刪減）17．文章記錄了沈從文先生寫作與生活中的事件，請根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)寫表格。段落事件內(nèi)容沈從文先生的性格③用一支筆打出了天下，只讀過小學(xué)，卻靠著努力成為了大作家。敢拼敢闖④被稱為“多產(chǎn)作家”的背后，是日以繼夜的勤奮寫作。⑴⑤深戀家鄉(xiāng)美景，為“楚聲”感動流淚。深愛家鄉(xiāng)⑥熱情好客，所交朋友多為名士，他們的交往是君子之交。熱情好客，志趣高潔⑦⑵關(guān)心愛護(hù)青年學(xué)生⑧家庭美好和睦，不重名利。愛笑，笑容中充滿善意、溫情與純凈。善良、真誠②⑶無私⑩-?衣著簡樸，喪事從簡，不喜張揚(yáng)。節(jié)儉、低調(diào)18．汪曾祺的語言獨(dú)特而有味。請從下面兩句話中任選一句，按要求賞析。A.到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。（從描寫的角度賞析）____________________________________________________________________________________________B.這樣一個人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了。（從句式的角度賞析）____________________________________________________________________________________________19．結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題的理解。____________________________________________________________________________________________20．文章到①段就可以收尾了，第?段寫虎耳草的部分是否贅余，談?wù)勀愕目捶?。____________________________________________________________________________________________21．汪曾祺深受恩師沈從文先生的影響，成為了“文壇星斗”；魯迅對藤野先生銘記一生，卻在當(dāng)時決定離開仙臺，棄醫(yī)從文。請結(jié)合文本和實際，談?wù)勀阍鯓永斫饫蠋煂W(xué)生的影響。____________________________________________________________________________________________紅星閃耀22．閱讀《紅星照耀中國》這一紀(jì)實作品時，通過“目錄”來梳理人和事是一個很好的讀書策略，利于形成對全書的整體認(rèn)知。以下是某同學(xué)根據(jù)目錄所寫的批注，請你補(bǔ)充完善目錄和批注。第一篇探尋紅色中國第七篇第二篇去紅都的道路遭白匪追逐造反者（關(guān)于周恩來的敘述；第一次提到紅小鬼）第八篇去前線的路上同紅軍在一起；“真正的”紅軍彭德懷印象第三篇在保安第九篇同紅軍在一起（續(xù)）紅色窯工徐海東第四篇一個共產(chǎn)黨員的由來（關(guān)于毛澤東的敘述）第十篇戰(zhàn)爭與和平；再談馬“紅小鬼”（第二次寫到“紅小鬼”，紅小鬼的特點(diǎn)是：③）實踐中的統(tǒng)一戰(zhàn)線④人物：（他身材不高但很結(jié)實，有鐵一樣的胳膊和腿。天性溫和，擅打游擊戰(zhàn)術(shù)。這部分內(nèi)容，有利于我更好地理解本學(xué)期課文《回憶我的母親》）第五篇長征；第五次圍剿；舉國大遷徙①事件：（關(guān)系到紅軍生死存亡的兩個重大事件，毛澤東有詩云：大渡橋橫鐵索寒）過草地；紅星在西北陜西蘇區(qū)：開創(chuàng)時期第十一篇回到保安第六篇貨幣解剖（關(guān)于林伯渠如何解決蘇區(qū)②問題的探究）人生五十（關(guān)于徐特立如何解決蘇區(qū)教育問題的探究）第十二篇又是白色世界23．通過梳理目錄，你會發(fā)現(xiàn)書中“紅星”閃耀，啟迪心靈。請在下列人物中選取一位，結(jié)合整本書，談?wù)勥@一人物對你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟迪。毛澤東周恩來彭德懷徐海東____________________________________________________________________________________________三、寫作（45分）24．寫作東坡遭貶，卻在黃州迎來了他的文學(xué)閃耀時刻；紅小鬼自愿從軍，在貧苦的延安，帽子上的紅星格外閃耀；魯迅棄醫(yī)從文，力圖改變積貧積弱的中國，黑瘦的身軀里閃耀著精神之火；“命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳?！睆埞鹈吩谄h(yuǎn)山村閃耀著耀眼的光芒；中國空間站首位載荷專家桂海潮，在神舟十六號上迎來了自己的閃耀時刻；悲情英雄斯科特一行征服大自然，最終在南極點(diǎn)留下了他們閃耀的身影；………每個人都會在某一時間、某一地點(diǎn)擁有了自己的高光時刻，這一刻，讓你銘記于心，照亮你的前路。請以《我的閃耀時刻》為題，寫一篇記敘文。要求：①感情真摯，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；③書寫正確、工整，卷面整潔。

答案解析部分【答案】1．宛如；鐫刻2．B；A3．追尋那些偉人大師非同尋常（的足跡），令人怦然心動。或：追尋那些非同尋常的偉人大師，令人怦然心動?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．“wǎnrú”對應(yīng)的是漢字“宛如”。“juānkè”對應(yīng)的是漢字“鐫刻”。

故答案為：宛如；鐫刻2．③處“入木三分”主要強(qiáng)調(diào)對事物的分析深刻、透徹，在這里形容傳記語言深刻地描述客觀事實，能夠突出傳記作品在展現(xiàn)杰出人物非凡器宇方面的力度和深度，而“抑揚(yáng)頓挫”主要形容聲音的高低起伏，與描述傳記語言的特點(diǎn)不相符。④處“振聾發(fā)聵”強(qiáng)調(diào)語言能讓人警醒，在這個語境中可以體現(xiàn)傳記中的精彩語句有讓人深思、受到啟發(fā)的作用；“震耳欲聾”只是形容聲音大，不符合這里對精彩語句作用的描述。

故答案為：B；A3．“追尋那些偉人大師非同尋常”這句話缺少賓語中心語，讓人不明白到底在追尋偉人大師的什么，修改后的句子補(bǔ)充了具體的追尋內(nèi)容，使句子表意更加完整清晰。

故答案為：追尋那些偉人大師非同尋常（的足跡），令人怦然心動。或：追尋那些非同尋常的偉人大師，令人怦然心動。【答案】4．“5塊錢，3個人”，誠信品質(zhì)閃亮街頭。5．D6．與聽眾互動；多使用常用詞語；多用短句，適當(dāng)重復(fù)等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。4．首先明確新聞的主要內(nèi)容，即擺攤阿姨等賒賬小姑娘還錢，城管執(zhí)法人員墊付并在小姑娘還錢后轉(zhuǎn)達(dá)給阿姨。然后提取關(guān)鍵信息，突出“誠信”這一主題，同時注意字?jǐn)?shù)限制?？梢圆捎谩叭宋?事件+主題”的方式來擬寫標(biāo)題。

故答案為：“5塊錢，3個人”，誠信品質(zhì)閃亮街頭。5．ABC.正確。

D.討論擺攤占道與刺激經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，與“誠信”主題毫無關(guān)聯(lián)，所以不適用于此次采訪。故答案為：D6．題目給出了通過使用表明個人傾向的詞語使演講觀點(diǎn)鮮明的策略示例。要求補(bǔ)充拉近與聽眾距離的演講策略?？梢钥紤]從語言表達(dá)的角度入手，比如講述自己或身邊人的誠信故事，能讓聽眾產(chǎn)生共鳴，從而拉近與他們的距離；使用親切的稱呼，如“親愛的朋友們”“各位聽眾”等，營造親近的氛圍；還可以設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如提出問題讓聽眾思考并回應(yīng)，增強(qiáng)與聽眾的互動性。

故答案為：與聽眾互動；多使用常用詞語；多用短句，適當(dāng)重復(fù)等。7．【答案】（1）壯心不已（2）豈不罹凝寒（3）曉霧將歇（4）經(jīng)綸世務(wù)者（5）山山唯落暉（6）亂花漸欲迷人眼（7）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；山隨平野盡；江入大荒流?！窘馕觥俊痉治觥吭娢哪瑢懸螅阂?、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：罹、凝、綸、暉、萋、鸚、鵡

故答案為：（1）壯心不已；（2）豈不罹凝寒；（3）曉霧將歇；（4）經(jīng)綸世務(wù)；（5）山山唯落；（6）亂花漸欲迷人；（7）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；山隨平野盡；江入大荒流。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，頷聯(lián)表達(dá)的是漂泊無定之感，而非想盡快抵達(dá)邊塞的急切心情。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．B10．①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。②用紙給他寫字，寫不了幾個字，他就深切地了解別人的意思。11．D12．①這兩個“自稱”皆表達(dá)了蘇軾雖深處逆境，仍積極樂觀、自信從容、超然灑脫（任選一詞即可）的曠達(dá)情懷。②甲文月下漫步，內(nèi)心寧靜，“閑人”是蘇軾的自我嘲解（寬解、疏解）；③乙文贊嘆龐醫(yī)師醫(yī)術(shù)高超，遺憾身體有缺陷，正如自己性格怪異，遭人陷害，“異人”也是一種自嘲與樂觀；④“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”兩句飽含哲理，表達(dá)老不服老的進(jìn)取精神和有朝一日官復(fù)原職的積極希望，傳達(dá)著蘇軾積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價。

【參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我）高興地起身出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇奎S州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，因為去那里查看田地，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰慧過人，用紙寫字，寫不了幾個字，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)代的怪人?！辈『弥螅退煌斡[清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆泉，水很甘美，泉下方靠近蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”9．A.考慮，想到。

B.疾病/快。

C.表示約數(shù)。

D.向西（流）。

故答案為：B10．本題考查文言文語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：但，只是。如，像。②重點(diǎn)詞：以，用。書，寫。

故答案為：①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。②用紙給他寫字，寫不了幾個字，他就深切地了解別人的意思。11．ABC.正確。

D.有誤，甲文不僅有“月明人不靜，情緒消沉”，也有自我疏解，自勉豁達(dá)，情緒不完全消沉。

故答案為：D12．本題考查對文章的理解和分析?！伴e人”即為清閑的人，此兩字包含了作者復(fù)雜的情感。作者無端被貶，心中抑郁，所以才會夜不能眠，尋張懷民一起賞月，實為自我排解之舉。作者言語間頗有自得之意，認(rèn)為世上能有自己這等悠閑心境的人實在不多，表現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷?！爱惾恕奔礊榕c他人不同的人，聯(lián)系作者被貶的經(jīng)歷，正是因為作者與他人不同，不與世俗同流合污，才導(dǎo)致了他的被貶，所以他被排擠后的悲苦抑郁，但作者卻并諱言此事，而是以“異人”自稱，又可以看出作者內(nèi)心的達(dá)觀與酒脫。據(jù)此作答即可。

故答案為：①這兩個“自稱”皆表達(dá)了蘇軾雖深處逆境，仍積極樂觀、自信從容、超然灑脫（任選一詞即可）的曠達(dá)情懷。②甲文月下漫步，內(nèi)心寧靜，“閑人”是蘇軾的自我嘲解（寬解、疏解）；③乙文贊嘆龐醫(yī)師醫(yī)術(shù)高超，遺憾身體有缺陷，正如自己性格怪異，遭人陷害，“異人”也是一種自嘲與樂觀；④“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”兩句飽含哲理，表達(dá)老不服老的進(jìn)取精神和有朝一日官復(fù)原職的積極希望，傳達(dá)著蘇軾積極樂觀的人生態(tài)度。【答案】13．C14．①2022年，多品牌折疊屏手機(jī)占據(jù)中國市場/2022年，中國折疊屏手機(jī)市場呈現(xiàn)“百花齊放”的競爭格局/2022年，中國折疊屏手機(jī)市場呈現(xiàn)多品牌競爭的格局；②2020-2022年，中國折疊屏手機(jī)市場銷量快速增長；③2020-2022年，華為在中國折疊屏手機(jī)市場競爭中均處于領(lǐng)先地位/2020-2022年，華為折疊屏手機(jī)的國內(nèi)市場份額均在一半以上。15．①未來幾年，越來越多的品牌會加入中國折疊屏手機(jī)市場的競爭；②未來幾年，華為折疊屏手機(jī)的國內(nèi)市場份額會受到其他品牌的沖擊；③未來幾年，折疊屏手機(jī)的更新?lián)Q代會越來越快；④未來幾年，國產(chǎn)品牌的折疊屏手機(jī)可能迎來更好的發(fā)展。16．示例一：我更認(rèn)同小龍的觀點(diǎn)?！鞍⒚牍饷}沖實驗方法”使人類能夠觀察到電子的運(yùn)動，比飛秒激光看到的世界更?。徽郫B屏手機(jī)的發(fā)展，使屏幕等大的手機(jī)尺寸更小；現(xiàn)在許多電子產(chǎn)品（如相機(jī)）的體積也越來越小。所以，我認(rèn)為科技的發(fā)展讓世界變得更“小”。示例二：我更認(rèn)同小華的觀點(diǎn)?！鞍⒚牍饷}沖實驗方法”使人類能夠觀察到電子的運(yùn)動，擴(kuò)大了人類認(rèn)知物理世界的視野；折疊屏手機(jī)的發(fā)展，使消費(fèi)者在購買手機(jī)時有了更大的選擇空間；中國航天技術(shù)的飛速發(fā)展，擴(kuò)大了人類的暗鎖空間。所以，我認(rèn)為科技的發(fā)展讓世界變得更“大”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。13．ABD.正確。

C.有誤，由材料二可知，電子運(yùn)動的時間尺度是阿秒。電子在原子或分子內(nèi)部運(yùn)動如此之快，以至于在飛秒級的光脈沖觀察下還是模糊不清。

故答案為：C14．圖1：市場格局多元化2022年中國折疊屏手機(jī)市場不再是一家獨(dú)大，呈現(xiàn)出多品牌競爭的格局，可謂“百花齊放”。多個品牌共同分割市場，表明折疊屏手機(jī)領(lǐng)域吸引了眾多廠商的參與，市場競爭激烈。這反映出隨著技術(shù)的發(fā)展和消費(fèi)者需求的增長，越來越多的手機(jī)品牌開始涉足折疊屏手機(jī)領(lǐng)域，為消費(fèi)者提供了更多的選擇。圖2：銷量快速增長從2020年到2022年，國內(nèi)折疊屏手機(jī)市場整體呈現(xiàn)出快速增長的態(tài)勢。這說明折疊屏手機(jī)作為一種新興的手機(jī)形態(tài)，逐漸被消費(fèi)者所接受和認(rèn)可，市場需求不斷擴(kuò)大。華為持續(xù)領(lǐng)先在這三年中，華為在中國折疊屏手機(jī)市場競爭中始終處于領(lǐng)先地位。其市場份額在各年份均保持較高水平，且多數(shù)時候在一半以上。這體現(xiàn)了華為在折疊屏手機(jī)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、品牌影響力等方面的優(yōu)勢。華為憑借其強(qiáng)大的技術(shù)實力和創(chuàng)新能力，不斷推出具有競爭力的折疊屏手機(jī)產(chǎn)品，滿足了消費(fèi)者對高品質(zhì)、高性能手機(jī)的需求。故答案為：①2022年，多品牌折疊屏手機(jī)占據(jù)中國市場/2022年，中國折疊屏手機(jī)市場呈現(xiàn)“百花齊放”的競爭格局/2022年，中國折疊屏手機(jī)市場呈現(xiàn)多品牌競爭的格局；②2020-2022年，中國折疊屏手機(jī)市場銷量快速增長；③2020-2022年，華為在中國折疊屏手機(jī)市場競爭中均處于領(lǐng)先地位/2020-2022年，華為折疊屏手機(jī)的國內(nèi)市場份額均在一半以上。15．從圖1可以看出2022年各品牌折疊屏手機(jī)在中國市場都有一定份額，呈現(xiàn)出多品牌競爭的格局，這說明折疊屏手機(jī)市場競爭激烈，未來可能會有更多品牌加入競爭，促使各品牌不斷創(chuàng)新和提升產(chǎn)品質(zhì)量以吸引消費(fèi)者。從圖2可以看出2020年至2022年國內(nèi)折疊屏手機(jī)頭部品牌華為在中國市場銷量及份額雖有變化但總體處于領(lǐng)先地位，這可能預(yù)示著華為在未來幾年仍有較強(qiáng)的競爭力，同時其他品牌也會努力追趕，市場競爭將更加激烈。分析材料四：材料四雖然沒有明確給出關(guān)于未來市場的信息，但可以從當(dāng)前各品牌發(fā)布新款折疊屏手機(jī)以及市場的關(guān)注和討論中推測出，未來幾年折疊屏手機(jī)市場可能會持續(xù)受到關(guān)注，各品牌會不斷推出新的產(chǎn)品和技術(shù)，以滿足消費(fèi)者的需求。

故答案為：①未來幾年，越來越多的品牌會加入中國折疊屏手機(jī)市場的競爭；②未來幾年，華為折疊屏手機(jī)的國內(nèi)市場份額會受到其他品牌的沖擊；③未來幾年，折疊屏手機(jī)的更新?lián)Q代會越來越快；④未來幾年，國產(chǎn)品牌的折疊屏手機(jī)可能迎來更好的發(fā)展。16．結(jié)合材料一中“電子運(yùn)動的時間尺度是阿秒。電子在原子或分子內(nèi)部運(yùn)動如此之快，以至于在飛秒級的光脈沖觀察下還是模糊不清。科學(xué)界認(rèn)識到，需要全新的技術(shù)以觀察到電子的運(yùn)動”可得出答案。結(jié)合材料三材料四的內(nèi)容可知，折疊屏手機(jī)的發(fā)展，使消費(fèi)者在購買手機(jī)時有了更大的選擇空間，任選其一，言之有理即。

故答案為：示例一：我更認(rèn)同小龍的觀點(diǎn)?！鞍⒚牍饷}沖實驗方法”使人類能夠觀察到電子的運(yùn)動，比飛秒激光看到的世界更小；折疊屏手機(jī)的發(fā)展，使屏幕等大的手機(jī)尺寸更??；現(xiàn)在許多電子產(chǎn)品（如相機(jī)）的體積也越來越小。所以，我認(rèn)為科技的發(fā)展讓世界變得更“小”。

示例二：我更認(rèn)同小華的觀點(diǎn)。“阿秒光脈沖實驗方法”使人類能夠觀察到電子的運(yùn)動，擴(kuò)大了人類認(rèn)知物理世界的視野；折疊屏手機(jī)的發(fā)展，使消費(fèi)者在購買手機(jī)時有了更大的選擇空間；中國航天技術(shù)的飛速發(fā)展，擴(kuò)大了人類的暗鎖空間。所以，我認(rèn)為科技的發(fā)展讓世界變得更“大”?！敬鸢浮?7．勤奮刻苦、鍥而不舍；自費(fèi)為詩人出書，賣字替人還債。細(xì)心修改學(xué)生作品并投寄發(fā)表。；熱愛文物，但把自己所有的收藏捐給了博物館等機(jī)構(gòu)，連收條都不要。18．示例A：運(yùn)用神態(tài)、動作描寫，“放聲大笑”“合不攏嘴”等細(xì)節(jié)生動地寫出了沈先生開心時孩子氣的樣子，表現(xiàn)了他晚年時期看破一切得失榮辱，內(nèi)心純凈明澈的狀態(tài)。表達(dá)了我對沈先生的贊嘆與敬愛之情。示例B：五個短句，讀來句句泣淚。兩個“這樣”的重復(fù)使用，第一個意在感慨沈先生的偉大與美好，第二個意在嘆息先生的離去。后面三個短句，只有對“我”的行為動作的白描，但“看他一眼”、“又看一眼”，簡單的兩個動作卻寫出了“我”對沈先生離去的萬般不舍與傷心，“我哭了”雖然沒有任何描寫，但卻寫出了作為學(xué)生的悲痛與傷心。短句句式造成了閱讀上的停頓，與哭泣時的哽咽類似，強(qiáng)化了作者的情感表達(dá)。19．“星斗其文，赤子其人”是張充和對沈從文文章和人品的高度評價?！靶嵌菲湮摹笔钦f沈從文的文章如明星似北斗，閃耀文壇；“赤子其人”是說沈先生為人有赤子情懷，心地善良、純潔。20．我認(rèn)為不能刪去?；⒍菔巧蛳壬碜鳌哆叧恰分谐霈F(xiàn)過的草，也是他生活中喜歡的植物，從他將其種在鈞窯盆里可見對其十分喜愛。寫虎耳草，其實是以草木寄情，將對沈先生的思念與敬愛寄托在他喜愛的植物上，讓文章悠長而有余味。21．第一層級：思維較膚淺，理解角度單一。示例一：教師的職業(yè)選擇可能會影響學(xué)生的職業(yè)選擇。比如沈從文先生是作家，汪曾祺是他的學(xué)生，也走上了作家的道路。示例二：教師的選擇對學(xué)生沒什么影響。比如藤野先生雖然教授醫(yī)學(xué)，但魯迅并沒有成為醫(yī)生，反而選擇了文學(xué)之路。第二層級：思想較全面，理解有一定深度。示例：教師對學(xué)生的影響是全面而深遠(yuǎn)的。教師的行為、品格，對學(xué)生有潛移默化的影響，比如沈從文先生是作家，汪曾祺先生受教于他，也成為了一代文壇大家；沈從文先生待人處事的溫和與友善、寫作中對真與美的不懈追求都影響了汪曾祺。魯迅雖然“棄醫(yī)從文”，但他卻能從與藤野先生相處中認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與公正待人的可貴。第三層級：思維全面，深入理解有深度。示例：教師對學(xué)生的影響是全面而深遠(yuǎn)的。教師的職業(yè)選擇、審美傾向、人格品質(zhì)、價值觀念都對學(xué)生有潛移默化的影響。比如教師的專長也可能成為學(xué)生努力的方向，如汪曾祺跟隨沈從文學(xué)寫作；教師的審美風(fēng)格也影響了學(xué)生，比如沈先生對真與美的不懈追求影響了汪曾祺的創(chuàng)作審美；即便沒有選擇與教師同樣的職業(yè)，比如魯迅，他也能從藤野先生身上意識到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、公正待人的可貴。教師參與學(xué)生的成長，而學(xué)生的成長則體現(xiàn)教師精神品質(zhì)的延續(xù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（5）本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。17．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“被稱為‘多產(chǎn)作家’的背后，是日以繼夜的勤奮寫作”得出答案。結(jié)合“他曾經(jīng)自己出錢為一個詩人出了第一本詩集。一九四七年，詩人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來幫助他。他對學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報刊，盡量爭取發(fā)表”得出答案。結(jié)合“他平生搜集的文物，在他生前全都分別捐給了幾個博物館、工藝美術(shù)院校和工藝美術(shù)工廠，連收條都不要一個”，概括得出答案。

故答案為：勤奮刻苦、鍥而不舍；自費(fèi)為詩人出書，賣字替人還債。細(xì)心修改學(xué)生作品并投寄發(fā)表；熱愛文物，但把自己所有的收藏捐給了博物館等機(jī)構(gòu)，連收條都不要。18．本題考查句子賞析。A句，首先明確句子運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫，如“放聲大笑”“合不攏嘴”“擺動雙手作勢”。接著分析這些描寫如何生動地展現(xiàn)了沈從文先生晚年的狀態(tài)，表現(xiàn)出他像孩子般的純真和內(nèi)心的純凈。同時，結(jié)合上下文體會作者通過這些描寫所表達(dá)的對沈從文先生的贊嘆與敬愛之情。B句，指出該句由五個短句組成，注意到“這樣”的重復(fù)使用。分析第一個“這樣”強(qiáng)調(diào)沈從文先生的偉大與美好，第二個“這樣”表達(dá)對他離去的嘆息。然后解讀“看他一眼，又看一眼”“我哭了”這些簡單動作描寫所傳達(dá)出的作者對沈從文先生離去的不舍和悲痛。理解短句句式造成的閱讀停頓與哭泣時哽咽的相似性，從而體會其強(qiáng)化作者情感表達(dá)的效果。

故答案為：示例A：運(yùn)用神態(tài)、動作描寫，“放聲大笑”“合不攏嘴”等細(xì)節(jié)生動地寫出了沈先生開心時孩子氣的樣子，表現(xiàn)了他晚年時期看破一切得失榮辱，內(nèi)心純凈明澈的狀態(tài)。表達(dá)了我對沈先生的贊嘆與敬愛之情。

示例B：五個短句，讀來句句泣淚。兩個“這樣”的重復(fù)使用，第一個意在感慨沈先生的偉大與美好，第二個意在嘆息先生的離去。后面三個短句，只有對“我”的行為動作的白描，但“看他一眼”、“又看一眼”，簡單的兩個動作卻寫出了“我”對沈先生離去的萬般不舍與傷心，“我哭了”雖然沒有任何描寫，但卻寫出了作為學(xué)生的悲痛與傷心。短句句式造成了閱讀上的停頓，與哭泣時的哽咽類似，強(qiáng)化了作者的情感表達(dá)。19．首先解釋“星斗其文，赤子其人”這句話的字面意思?！靶嵌菲湮摹睆?qiáng)調(diào)沈從文先生的文章如明星似北斗，具有很高的藝術(shù)價值和影響力；“赤子其人”說明他為人有赤子情懷，心地善良、純潔。接著結(jié)合文章內(nèi)容，分別從沈從文先生的文學(xué)成就和人格品質(zhì)兩個方面進(jìn)行具體分析，闡述標(biāo)題是如何全面概括沈從文一生的。

故答案為：“星斗其文，赤子其人”是張充和對沈從文文章和人品的高度評價?！靶嵌菲湮摹笔钦f沈從文的文章如明星似北斗，閃耀文壇；“赤子其人”是說沈先生為人有赤子情懷，心地善良、純潔。20．對于第?段是否贅余的問題，需要從兩個方面進(jìn)行分析。如果認(rèn)為不贅余，要闡述虎耳草在文中的特殊意義?；⒍菔恰哆叧恰防锍霈F(xiàn)的草，也是沈從文先生喜歡的植物，它象征著沈從文先生的文學(xué)世界和他的審美情趣。寫虎耳草以草木寄情，將作者對沈從文先生的思念與敬愛寄托在具體的事物上，使文章在結(jié)尾處更加悠長而有余味，增強(qiáng)了文章的感染力。

故答案為：我認(rèn)為不能刪去?；⒍菔巧蛳壬碜鳌哆叧恰分谐霈F(xiàn)過的草，也是他生活中喜歡的植物，從他將其種在鈞窯盆里可見對其十分喜愛。寫虎耳草，其實是以草木寄情，將對沈先生的思念與敬愛寄托在他喜愛的植物上，讓文章悠長而有余味。21．結(jié)合文本中沈從文對汪曾祺的影響以及魯迅與藤野先生的故事進(jìn)行分析。可以從不同角度闡述老師對學(xué)生的影響，如職業(yè)選擇、審美傾向、人格品質(zhì)、價值觀念等方面。對于不同層級的答案，思維較膚淺的可能只看到職業(yè)選擇的單一影響；思想較全面的能認(rèn)識到教師行為、品格等多方面的影響；思維全面深入的能從教師的多個方面分析對學(xué)生的影響，并認(rèn)識到學(xué)生成長與教師精神品質(zhì)延續(xù)的關(guān)系。同時，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或身邊的例子進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，使答案更加豐富和具體。

故答案為：第一層級：思維較膚淺，理解角度單一。示例一：教師的職業(yè)選擇可能會影響學(xué)生的職業(yè)選擇。比如沈從文先生是作家，汪曾祺是他的學(xué)生，也走上了作家的道路。

示例二：教師的選擇對學(xué)生沒什么影響。比如藤野先生雖然教授醫(yī)學(xué)，但魯迅并沒有成為醫(yī)生，反而選擇了文學(xué)之路。

第二層級：思想較全面，理解有一定深度。示例：教師對學(xué)生的影響是全面而深遠(yuǎn)的。教師的行為、品格，對學(xué)生有潛移默化的影響，比如沈從文先生是作家，汪曾祺先生受教于他，也成為了一代文壇大家；沈從文先生待人處事的溫和與友善、寫作中對真與美的不懈追求都影響了汪曾祺。魯迅雖然“棄醫(yī)從文”，但他卻能從與藤野先生相處中認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與公正待人的可貴。

第三層級：思維全面，深入理解有深度。示例：教師對學(xué)生的影響是全面而深遠(yuǎn)的。教師的職業(yè)選擇、審美傾向、人格品質(zhì)、價值觀念都對學(xué)生有潛移默化的影響。比如教師的專長也可能成為學(xué)生努力的方向，如汪曾祺跟隨沈從文學(xué)寫作；教師的審美風(fēng)格也影響了學(xué)生，比如沈先生對真與美的不懈追求影響了汪曾祺的創(chuàng)作審美；即便沒有選擇與教師同樣的職業(yè)，比如魯迅，他也能從藤野先生身上意識到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、公正待人的可貴。教師參與學(xué)生的成長，而學(xué)生的成長則體現(xiàn)教師精神品質(zhì)的延續(xù)?！敬鸢浮?2．強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋；經(jīng)濟(jì)/財政；積極、樂觀、向上/自尊、自強(qiáng)，有理想抱負(fù)；朱德23．毛澤東。毛澤東無論何時何地都熱愛讀書、思考問題，青年時期確定了自己奮斗目標(biāo)，由此，我應(yīng)該多看優(yōu)質(zhì)的書籍，可以站得更高、看得更遠(yuǎn)，還要結(jié)合生活實際勤于思考，“學(xué)習(xí)”是自我不斷提升認(rèn)知的重要過程；同時，毛澤東在共產(chǎn)黨建立初期，長征前后，面對各類困難依然保持積極樂觀的精神，想辦法解決各種問題，讓我明白，生活中無論遇到什么困難，都應(yīng)積極面對，想辦法解決問題，迎難而上?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。22．①根據(jù)“大渡橋橫鐵索寒”，可以判斷出：關(guān)系到紅軍生死存亡的兩個重大事件是：強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋。②根據(jù)“貨幣解剖”，可以判斷出：這是林伯渠解決蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)問題的研究。③根據(jù)“第二次寫到‘謝小鬼’”，可以判斷出：他們積極樂觀、自尊自強(qiáng)。④根據(jù)“他身材不高但很結(jié)實，有鐵一樣的胳膊和腿，天性溫和，擅打游擊戰(zhàn)術(shù)。這部分內(nèi)容，有利于我更好地理解本學(xué)期課文《回憶我的母親》”，可以判斷出：這是朱德。

故答案為：強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋；經(jīng)濟(jì)/財政；積極、樂觀、向上/自尊、自強(qiáng)，有理想抱負(fù)；朱德23．本題考查對名著人物的把握