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文檔簡介
表1至表3所式。(1)注重物理思想方法的歸納與總結(jié)(2)嘗試教材內(nèi)容的拓展與延伸(1)附加欄目分布不均勻41%,而第二本相對(duì)較少，僅占12%,具體情況如圖1所示。圖1附加欄目教材分布圖2附加欄目類型分布從表4可知，附加欄目在各章內(nèi)的出現(xiàn)頻次大致落于1~3區(qū)間內(nèi)。然而，有些(2)設(shè)計(jì)不全面，缺乏系統(tǒng)性(3)拓展與延伸作用不明顯圖3所示。
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