2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷(A卷)含答案

試卷第1頁，共SECTIONPAGES1頁2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷(A卷)一．【積累與運(yùn)用題】（本大題共6小題，共16分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（2分） （）A.尷尬（gān） 攲斜（jī） 黃暈（yùn） 粗糙（cāo）B.憔悴（cuì） 菡萏（dàn） 狼狽（bèi） 應(yīng)和（yīng）C.著落（zhuō） 分歧（qí） 粗獷（guǎng） 干澀（sè）D.禱告（dǎo） 并蒂（tí） 匿笑（nì） 霎時(shí)（shà）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分） （）A.朗潤(rùn) 宛轉(zhuǎn) 抖擻 貯蓄B.安適 澄清 花苞 蔭敝C.蒞臨 決別 吝嗇 池畦D.靜謐 仿膳 癱瘓 錘打3．依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，________；一陣杜鵑啼，________；一陣風(fēng)起，________。①就猛然間驚醒了一山桃花②便讓每一棵柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮③則無端地惹哭滿天的云A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語言為我們雕刻了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“雕刻”改為“描繪”）C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）5．默寫。（4分）（1）峨眉山月半輪秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）（2）______________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（3）______________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）正是江南好風(fēng)景，______________。（杜甫《江南逢李龜年》）6．名著導(dǎo)讀（4分）童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性?！稄陌俨輬@到三味書屋》中①、折臘梅花等情節(jié)表現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的親近；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中講述長(zhǎng)媽媽給他買《山海經(jīng)》一事，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的②之情；《狗·貓·鼠》中追憶童年時(shí)救養(yǎng)了一只可愛③的經(jīng)歷，流露出兒童對(duì)弱小者的同情；《④》中記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦，抒發(fā)了兒童對(duì)自由成長(zhǎng)的渴望。二．【綜合性題】（本大題共10分）7．口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分，每小題2分）（1）.升入七年級(jí)后，一些學(xué)生因忙于寫作業(yè)，疏于體育鍛煉。體育課上，你是怎樣邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)同學(xué)參加體育活動(dòng)？（2）.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）(2)【展示積累】無數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請(qǐng)你寫下你最喜歡的一句，標(biāo)明時(shí)代和作者。（3）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）

活動(dòng)一：；活動(dòng)二：。

（4）【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。（2分）

①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說：“有一個(gè)小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。

②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。

探究結(jié)果：三．【古詩詞閱讀題】（本大題共6分）8．閱讀下面的古詩，回答問題。蟬[唐]虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉③秋風(fēng)?！咀ⅰ竣儆菔滥希撼跆浦爻?、詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。②緌（ruí）：古人結(jié)在頜下的帽帶下垂部分。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。③藉（jiè）：憑借。（1）.讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面？請(qǐng)描繪出來。（3分）（2）.這首詩運(yùn)用了托物言志的手法來刻畫蟬，請(qǐng)感悟作者的思想感情。（3分）四．【文言文閱讀題】（本大題共11分）9．閱讀下面文言文，回答問題。《論語》六章①子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！雹谧迂曉唬骸熬又^也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”③子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！雹茏釉唬骸暗轮恍蓿瑢W(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！雹葑釉唬骸爸卟换?，仁者不憂，勇者不懼?！雹拊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（1）．解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）見賢思齊焉 賢：________（2）子在川上曰 川：________（3）吾日三省吾身 日：________（2）．文中第①章闡明了一個(gè)什么道理?《<論語>十二章》中有一章和它類似，請(qǐng)你默寫出來。（4分）____________________________________________________________________________________________（3）．文中有一個(gè)流傳至今的成語，它是________________。（2分）（4）．對(duì)文中畫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．經(jīng)過它的時(shí)候，人們都看見了它；夜晚的時(shí)候，人們都仰慕它。B．有了過錯(cuò)時(shí)，人人都能看得到；改正過錯(cuò)時(shí)，人人都仰望他。C．拜訪的時(shí)候，人人都看見它；換一種說法，人人都仰望它。D．有了過錯(cuò)時(shí)，人人都能看得到；更不可理解的是，人人都仰望他。五．【記敘文閱讀題】（本大題共16分）10．閱讀下文，回答問題。隱藏在步伐里的父愛①很小的時(shí)候，魯爾便發(fā)現(xiàn)父親走路時(shí)的樣子與別人不同，總是一腳高一腳低，兩條腿似乎不一樣長(zhǎng)。但父親依舊是魯爾的驕傲和榜樣；他是一名技術(shù)人員，有不少科技發(fā)明。②魯爾上中學(xué)時(shí)，學(xué)校里開設(shè)了體育課，有很多項(xiàng)目魯爾都做不好。一次，在走平衡木時(shí)，其他同學(xué)都輕而易舉地走過去了，魯爾卻始終不行：接連幾次從平衡木上掉下來。③魯爾難過極了。父親知道后對(duì)他說：“對(duì)不起，都是爸爸的錯(cuò)，這是家庭遺傳，你爺爺、爸爸在平衡能力上都存在著天生缺陷?！雹堋凹易暹z傳？”魯爾驚訝地看著父親。“是的，不信你看我?！闭f著，父親將一條長(zhǎng)凳移到了魯爾面前，然后站到上面開始走，剛走兩步便掉了下來。⑤“這可比我們學(xué)校的平衡木寬多了！”魯爾覺得自己比父親要棒?！笆堑模鸂敔敗职窒啾?，你已進(jìn)步很多，我明天就去學(xué)校跟體育老師解釋。”⑥第二天，魯爾經(jīng)過操場(chǎng)時(shí)，意外聽到體育老師和另一位老師談?wù)撟约海骸棒敔栃r(shí)候曾是個(gè)腦癱兒?！薄澳蓜e瞎說，腦癱兒是智力低下的代名詞?！薄笆撬赣H親口告訴我的……”⑦腦癱兒？智力低下？魯爾無法相信，他瘋狂地跑回家向父親求證。⑧“爸爸本來想隱瞞這一切，現(xiàn)在看來沒有必要了。”父親平靜地說，“不錯(cuò)，你小時(shí)候的確得過腦雍但只是輕度的，比爸爸小時(shí)候好多了?！雹帷半y道又是遺傳？您別再想騙我了！”魯爾大聲地吼道。⑩“是真的，難道你沒有發(fā)現(xiàn)爸爸走路時(shí)總是一腳高一腳低嗎？這是嚴(yán)重腦癱留下來的典型后遺癥，這么多年一直伴隨著我?！?直到此時(shí)，積聚在魯爾心中多年的疑惑才得到了解答。?“但是，兒子你要記住，這種病的后遺癥并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中從不比任何人差。”?此后，魯爾不再為自己曾是腦癱兒而自卑，他深信自己一定會(huì)成為非常優(yōu)秀的人，和爸爸一樣。在這種信念的支撐下，魯爾以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了大學(xué)，畢業(yè)后又找到了一份非常好的工作。?魯爾32歲那年，父親因腦出血突然死亡。按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，在大化前，作為兒子的魯爾要親手幫父親換最后一次衣服和鞋襪。當(dāng)魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋后，驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩只鞋的內(nèi)部鞋底竟然不一樣高：高的那只鞋內(nèi)放著一層用厚厚鞋墊做成的內(nèi)增高。?魯爾的眼淚洶涌而出。他無法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一腳高一腳低地走路。父親的愛，就隱藏在他那一高一低的步伐里。（選自《環(huán)球人物》2014年第13期）（1）.通讀全文，說說標(biāo)題《隱藏在步伐里的父愛》的具體內(nèi)容指什么。（4分）（2）.請(qǐng)仔細(xì)閱讀，找出三處與文章開頭畫線的文字相照應(yīng)的語句。（4分）（3）.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）魯爾的眼淚洶涌而出。他無法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一腳高一腳低地走路。（4）.文中的父親是一位怎樣的父親？你贊成這位父親的做法嗎？（4分）11．閱讀下面一首現(xiàn)代詩，回答問題。（11分）對(duì)岸泰戈?duì)栁铱释胶拥膶?duì)岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們?cè)谠绯砍舜蛇^那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛涉水到河旁的牧場(chǎng)去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這長(zhǎng)滿著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不介意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個(gè)高岸之后。雨過去了，一群一群的野鴨飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng)，水鳥在那里生蛋；竹雞搖擺著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。媽媽，如果你不介意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早服變?yōu)檎缌?，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。媽媽，如果你不介意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。（1）．請(qǐng)分別用一句話概括三節(jié)詩的大意。（3分）____________________________________________________________________________________________（2）．詩人通過優(yōu)美的詩句表現(xiàn)了怎樣的思想境界？（4分）____________________________________________________________________________________________（3）．本詩的題目是《對(duì)岸》，若改為《我要做這渡船的船夫》是否可以？為什么？（4分）___________________________________________________________________________________________六．【寫作題】（本大題共1小題，每小題1分，共1分）12．

題目：那一次，我真______要求：①先將題目補(bǔ)充完整，可以填“快樂”“后悔”“感動(dòng)”“自豪”等；②圍繞題目，選擇一件具體的事例，把事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷(A卷)【參考答案】1．【答案】選C。【解析】【解析】A項(xiàng)“攲”應(yīng)讀“qī”；B項(xiàng)“應(yīng)”讀“yìng”；D項(xiàng)“蒂”應(yīng)讀“dì”2．【答案】選A?！窘馕觥緽項(xiàng)中的“蔭敝”應(yīng)為“蔭蔽”；C項(xiàng)中的“決別”應(yīng)為“訣別”；D項(xiàng)中的“錘打”應(yīng)為“捶打”。3．【答案】C4．【答案】選D?！窘馕觥縿h去“的主要讀者”。5．【答案】（1）影入平羌江水流（2）潮平兩岸闊（3）我寄愁心與明月（4）落花時(shí)節(jié)又逢君6．【答案】拔何首烏；尊敬、感激；隱鼠，五猖會(huì)7．【答案】答案示例：小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。（1）【擬寫標(biāo)語】交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐·王勃)示例二：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。(唐·白居易)示例三：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。(唐·高適)（3）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】活動(dòng)一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；

活動(dòng)二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。

（4）【探究材料】①近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。②面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。8．【答案】一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長(zhǎng)鳴，聲音悅耳動(dòng)聽，傳出很遠(yuǎn)。.【答案】本詩通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔（高尚或潔身自好等）的人格。9