小學(xué)勞動活動方案

小學(xué)勞動活動方案

學(xué)校勞動活動方案

為了確保事情或工作有效開展，經(jīng)常需要預(yù)先預(yù)備方案，方案屬于方案類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的學(xué)校勞動活動方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

學(xué)校勞動活動方案1

為貫徹省水利廳、省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于全面開展學(xué)校節(jié)水工作的通知》（蘇水資〔20xx〕17號）要求，增加廣闊師生員工的節(jié)水意識，切實(shí)做好學(xué)校節(jié)水宣揚(yáng)工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校節(jié)水宣揚(yáng)周活動實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)20xx年其次十六屆“中國水周”活動精神，落實(shí)資源節(jié)省、環(huán)境愛護(hù)基本國策，堅(jiān)持“節(jié)水優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源、綜合利用”的原則，樹立人水和諧的節(jié)水理念，以提高學(xué)校用水效率和效益為核心，加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水工作，促進(jìn)治污減排，實(shí)現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際，設(shè)計(jì)主題活動，讓師生意識到水是生命的源泉，樹立“愛水、節(jié)水、惜水”的意識，激發(fā)師生愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的信念。切實(shí)推動我校節(jié)水型校內(nèi)建設(shè)工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立節(jié)省用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張懷寶

副組長：嚴(yán)成明、吳勇、謝文龍

成員：全體行政人員、班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

負(fù)責(zé)節(jié)省用水工作的宣揚(yáng)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對節(jié)省用水工作開展落實(shí)狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報(bào)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處。

三、活動時(shí)間和主題

20xx年3月22日是其次十一屆“世界水日”，3月22—28日是其次十六屆“中國水周”，主題是“節(jié)省愛護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。

四、活動及支配

節(jié)省用水是全校的日常性工作，也是一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作，各部門要樂觀參加宣揚(yáng)活動周，齊抓共管，人人參加，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)省用水的'各項(xiàng)工作。

1、利用校內(nèi)電子屏滾動顯示節(jié)水宣揚(yáng)標(biāo)語，加大對節(jié)省用水工作的宣揚(yáng)教育力度，引導(dǎo)廣闊師生充分熟悉學(xué)校節(jié)省用水工作的重要意義，努力將節(jié)省用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。（時(shí)間：3月22日~28日，責(zé)任人：吳勇、周國海）

2、在周一的國旗下講話中，向全校師生發(fā)出“提倡低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)省型校內(nèi)”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動。（時(shí)間：3月25日，講話人：謝文龍，簽名負(fù)責(zé)人：尹世赟；攝影：葛琴）

3、各班出好一期“珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)省水”節(jié)水宣揚(yáng)主題的板報(bào)。（時(shí)間：3月27日，責(zé)任人：各班班主任）

4、初一班級開展一次節(jié)水主題班隊(duì)活動[七（1）]，觀看一部節(jié)水宣揚(yáng)片[七（2）]，舉辦一次節(jié)水學(xué)問競賽[七（3）]，節(jié)水征文活動[七（4）]。教育引導(dǎo)同學(xué)樹立節(jié)省用水觀念，提高同學(xué)的節(jié)省用水環(huán)保意識，營造良好的節(jié)省用水校內(nèi)文化氛圍。各班活動照片以電子稿的形式上傳XXXXXXXXXXXX。（時(shí)間：各班自定，責(zé)任人：初一班級組、各班主任）

5、團(tuán)總支聯(lián)系初二班級組出一期“節(jié)水在行動”美術(shù)漫畫小報(bào)，并在校內(nèi)櫥窗展出。（時(shí)間：3月28日，責(zé)任人：尹世赟、胡正敏、初二班主任）

6、總務(wù)處加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、修理工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決跑、冒、滴、漏等問題。（時(shí)間：3月22日~28日，責(zé)任人：嚴(yán)成明、甘九春）

7、辦公室做好在校內(nèi)網(wǎng)上宣揚(yáng)、報(bào)道各部門節(jié)水活動的開展?fàn)顩r。

學(xué)校勞動活動方案2

背景意義

衣、食、住、行，是我們美妙生活的基本需求。對于衣物，不但要潔凈干凈，還要追求品質(zhì)和美。電熨斗，作為平整衣服的工具已進(jìn)入家家戶戶，現(xiàn)演化為掛燙機(jī)。據(jù)考證，中國古代的熨斗比外國創(chuàng)造的熨斗早了1600多年，是世界上第一個(gè)創(chuàng)造并使用熨斗的國家。會用電熨斗，是我們熨燙美衣的`一項(xiàng)生活技能，也承載著人們對美妙生活的憧憬和追求。

一、勞動預(yù)備

1.熟悉掛燙機(jī)的基本構(gòu)造：開關(guān)、注水口、容器、溫度調(diào)整按鈕、衣架。

2.學(xué)習(xí)熨燙標(biāo)志：熟悉所熨燙衣物的材料和熨燙方式及溫度的要求。

毛織物（薄呢）：熨燙溫度約120（；毛織物（厚呢）：熨燙溫度約200°C；棉織物：熨燙溫度為160180C；絲織物：熨燙溫度約120°C；

麻織物：熨燙溫度在100°C以下，滌綸織物：熨燙溫度約130C；

錦綸織物：熨燙溫度約100°C；滌棉或滌粘混紡織物：熨燙溫度約150C；滌毛混紡織物：熨燙溫度約150C；滌臘混紡織物：熨燙溫度為140C；化纖仿絲綢；熨燙溫度約130C；

維棉混紡織物：熨燙溫度約100°C（宜干燙）

3.勞動愛護(hù)：做好手部衛(wèi)生、戴上圍裙、袖套、手套

4.檢查環(huán)境平安：掛燙機(jī)周邊雜物清理，保持一個(gè)寬敞的操作場地。

二、方法步驟

L摘下掛燙機(jī)防塵罩，用注水杯將適量清水注入熨斗，連接插座插好電。

2.依據(jù)衣物標(biāo)簽，確定衣物熨燙的適合溫度，將衣服掛在掛燙機(jī)的架子上，沒有架子的掛在衣架上，衣架要相對固定，能使衣物自然垂落。

3.打開溫度按鈕調(diào)制到適合溫度，等待指示信號燈熄滅。

4.將掛燙機(jī)垂直對準(zhǔn)衣物，保持『2厘米的距離，根據(jù)自上而下，自左而右的挨次慢速移動掛燙機(jī)，使機(jī)器中噴出的蒸汽對衣物進(jìn)行熨燙、定型。熨燙衣物背面重復(fù)以上動作。

5.熨燙后，將衣物掛在通風(fēng)處晾干即可。

6,使用完畢后關(guān)閉電熨斗，拔下插頭切斷電源，靜置冷卻，收納放好。

三、平安留意

熨燙中，肯定戴好防護(hù)手套，避開燙傷。2.熨衣時(shí)留意經(jīng)常移動掛燙機(jī)。

3.使用掛燙機(jī)后尚有余溫，肯定要靜置到冷卻再觸碰、收納,避開燙傷。

四、素養(yǎng)表現(xiàn)

1.會閱讀家用器具的使用手冊和平安要求，能根據(jù)規(guī)范科學(xué)平安使用家用器具。初步養(yǎng)成良好的家用電器使用習(xí)慣。

2.把握家庭常用電器的功能特點(diǎn)和使用方法，在學(xué)習(xí)和操作過程中養(yǎng)成急躁、細(xì)心、勤于觀看和樂于思索的勞動品質(zhì)，形成運(yùn)用現(xiàn)代科技參加日常生活勞動的力量。

3.樹立正確的審美觀念，感受家用電器對提高家務(wù)勞動效率、提升生活品質(zhì)的作用。

五、活動建議

1,熨燙衣物，屬于“家用器具使用與維護(hù)”勞動任務(wù)群，適合5-6班級同學(xué)。

2.家長要示范講解相結(jié)合，初學(xué)時(shí)要急躁細(xì)致指導(dǎo)。

3.可從簡潔的熨燙開頭，如褲裝、圍巾等，在熨燙勞動中練習(xí)基本技能，熟能生巧，總牢固踐閱歷。多給孩子學(xué)中做，做中學(xué)練習(xí)機(jī)會，培育主動參與家務(wù)勞動。

4.家長可給孩子講解或與孩子一同查閱熨燙衣物的相關(guān)學(xué)問。如：衣物的不同材料、熨燙要求、熨燙技巧、著裝觀賞、審美培育等。

學(xué)校勞動活動方案3

在我們的身邊，勞動的身影無處不在。有守護(hù)環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人、奔波勞碌的快遞小哥、公交站臺的志愿大媽，還有疫情防控期間堅(jiān)守線上教學(xué)的最美老師以及各行各業(yè)的工作人員……那些勞動的`身影，制造著我們共同的家園。

在國際勞動節(jié)到來之際，為學(xué)習(xí)身邊群眾忘我的勞動熱忱和無私的奉獻(xiàn)精神，呈現(xiàn)辛勤勞動的歡樂場景，我校開展“查找身邊最美的勞動身影”活動，用我們手中的筆和鏡頭記錄下這些勞動者最美的瞬間。

一、活動對象

全體少先隊(duì)員

二、活動時(shí)間

20xx.5.1--5.5

三、活動內(nèi)容

1.做一做：

一班級：學(xué)習(xí)餐前擺放碗筷，餐后整理碗筷和桌面雜物。

二班級：嘗試在家人的指導(dǎo)下，清洗碗筷；能分類整理書桌和桌上的物品。

三班級：依據(jù)美術(shù)組供應(yīng)的視頻學(xué)習(xí)資源，將身邊的廢舊物品“變廢為寶”。

2.拍一拍：四班級隊(duì)員查找身邊各行各業(yè)最美勞動者的身影，包括自己的爸爸媽媽老師。

畫一畫：四班級用彩筆畫出身邊“最美勞動者”包括疫情防控期間最美老師。

3.寫一寫：五班級隊(duì)員以“老師，您辛苦了！”為題，用筆抒寫疫情防控期間最美老師的故事，講講老師居家教學(xué)的感人故事，挖掘身邊老師居家教學(xué)的艱辛，感恩老師的辛勤付出，字?jǐn)?shù)不限。

四、活動要求

1.一二班級發(fā)動同學(xué)樂觀參加相關(guān)項(xiàng)目的勞動以及其他力所能及的事情，班主任依據(jù)同學(xué)表現(xiàn)，分別評出優(yōu)秀“吃飯講究小明星”、“物品整理小明星”“變廢為寶小明星”榮譽(yù)稱號。

一二三班級班主任最終將本班公示的“xx小明星喜報(bào)”圖片+各班級將優(yōu)質(zhì)勞動照片3張傳至照片群相冊里。

2.四班級用相機(jī)拍攝身邊最美的勞動者的身影，并以班級、姓名、照片簡介為圖片命名。照片要求清楚度高，主題明確清楚。每班級選5張優(yōu)質(zhì)照片，組長打包傳于汶鑫。（此項(xiàng)照片由于有文字介紹所以單獨(dú)發(fā)送）

3．四班級繪畫作品、五班級的征文讓同學(xué)保存紙質(zhì)版，開學(xué)后班主任記得收齊上交政教處。同時(shí)，每班級將5份優(yōu)秀同學(xué)作品拍照傳群相冊里。

4.三四五班級如有畫畫或者寫作特長的同學(xué)，還可以自愿選擇提交作品表現(xiàn)方式。

5、全部活動照片上傳時(shí)間都截止到5月5日前。

6、請各班主任仔細(xì)組織同學(xué)參與活動，為疫情防控期間居家休息增加一份樂趣。

學(xué)校勞動活動方案4

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚(yáng)“我勞動，我光榮；我制造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的.熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮；我自理，我能干

三、活動內(nèi)容

我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

四、活動要求

1、一二班級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價(jià)。

2、三——五班級同學(xué)“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的才智和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。親自為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)緣由），和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

3、以上材料5月5日前上交班主任，每班評比出五名最優(yōu)秀作品參加學(xué)校展評。

學(xué)校勞動活動方案5

一、活動目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解五一節(jié)的由來、意義。

2、讓同學(xué)了解五一勞動節(jié)。

3、讓同學(xué)了解并關(guān)愛各年月的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的.思想。

4、鼓舞同學(xué)關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們制造了美妙的生活。

5、培育同學(xué)喜愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動時(shí)間

20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日。

三、活動主題

勞動光榮，奉獻(xiàn)最美。

四、活動對象

全體同學(xué)。

五、活動設(shè)計(jì)

（一）召開主題班會

向同學(xué)宣揚(yáng)五一節(jié)的由來及意義。

（二）舉辦手抄報(bào)競賽

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，提倡同學(xué)們喜愛勞動，從我做起，樂觀參與勞動。（每班5份）

（三）征文活動（三―六班級）

以“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎?wù)魑母傎?，要求：結(jié)合自己的親身參與的勞動，寫出真實(shí)的體會。用稿紙抄寫，不少于500字。x月x日之前上交。（每班5篇）

學(xué)校勞動活動方案6

在大力推動素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的今日，同學(xué)要學(xué)會生存，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動。要樹立素養(yǎng)教育的基本觀念，根據(jù)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個(gè)同學(xué)得到生氣活潑、主動的進(jìn)展，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的力量、制造力量及生存與進(jìn)展力量打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新進(jìn)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實(shí)踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有方案，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的試驗(yàn)工作，促進(jìn)同學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與愛好相結(jié)合，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，使其獲得全面樂觀的進(jìn)展。

一、班級基本狀況/學(xué)情分析

本學(xué)期三班級共45人，同學(xué)整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動，幾個(gè)別同學(xué)勞動態(tài)度不端正。同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。勞動課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動的機(jī)會。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的`家務(wù)勞動和簡潔的加工工藝等，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣，初步把握簡潔的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求同學(xué)親自動手實(shí)踐。通過實(shí)踐培育同學(xué)動手力量。教材留意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。留意與美育制造教育相結(jié)合，陶冶同學(xué)審美情趣，開發(fā)同學(xué)制造力。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。

在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀看、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)力量的進(jìn)展，并通過的獵取、加工、管理、表達(dá)和溝通，技術(shù)的設(shè)計(jì)和，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決，為同學(xué)展現(xiàn)制造力供應(yīng)寬闊的展臺，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

三、詳細(xì)工作措施

1.種植園、種植箱勞動。

班級種植區(qū)被劃分成16塊，安排到每個(gè)班級，每個(gè)班級對自己所屬的責(zé)任田實(shí)行四包:包種植、包培育、包管理、包收獲，每周詳細(xì)操作由勞動實(shí)踐組長通知組織同學(xué)實(shí)施。

植物生長過程中，對消失的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，查找解決的策略和方法，使農(nóng)作物正常生長，使我們的種植箱更加生氣勃勃。在與苗兒的共同成長中，我們在種植園里灑下辛苦的汗水、收貨勞動的喜悅、留下美妙的回憶。班主任指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)觀看，寫好觀看跟蹤記錄，實(shí)行多種方式記錄，對實(shí)踐過程中消失的新問題，鼓舞同學(xué)樂觀探究，努力解決。使同學(xué)在觀看農(nóng)作物、種植農(nóng)作物的過程體驗(yàn)中得到美的享受。

每名同學(xué)建立“勞動實(shí)踐任務(wù)單”的具體記錄檔案，總結(jié)成長閱歷和人生感悟，信任從這次獲得中取得的收獲，會在他們將來的道路上有所啟迪。

2.班級日常勞動。

組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”清掃活動，讓同學(xué)在勞動中體驗(yàn)勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得敬重勞動人民，珍惜勞動果實(shí)。結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案連續(xù)在同學(xué)中開展把握一項(xiàng)勞動技能的教育，讓同學(xué)充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今日我當(dāng)家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進(jìn)行實(shí)踐的活動。（留意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）各班級連續(xù)組織同學(xué)“圍繞勞動光榮、鋪張可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評。

3.家務(wù)勞動。

整理室內(nèi)，首先把全部房間整理一遍，床上該疊的被子疊一下，穿過的衣服可以收了放到洗衣機(jī)里，沙發(fā)上的抱枕給放整齊，再用刷子把床上或者沙發(fā)上的灰塵等掃到地上去。掃地，先從臥房掃，要從里往外掃要不然的話，你掃完了腳踩上去地還是會臟的。所以掃了也等于白掃從里面掃我把自己的腳上的臟東西也掃了出來了這樣一來不是一舉兩得了。洗碗，先在水槽里放上肯定量的水，然后把要洗的碗放一部分到水里，洗一部分拿起來之后再把剩下的放水里洗，這樣可以避開水溢出來，可以節(jié)省用水，把碗洗完之后再洗鍋，再將就水擦灶臺。最終用清水過一遍碗放好就好了。

4.勞動教育評價(jià)方法

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和同學(xué)宣揚(yáng)勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“同學(xué)家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。

（2）平常的勞動（如值日、義務(wù)勞動）

（3）對待勞動課的態(tài)度

（4）家務(wù)勞動。即：一方面從同學(xué)平常的值日，義務(wù)勞動等狀況，評出等級；其次方面從同學(xué)在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動狀況評出等級，最終進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了同學(xué)喜愛勞動的愛好。

學(xué)校勞動活動方案7

一、指導(dǎo)思想

喜愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在同學(xué)中消失了很多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依靠性強(qiáng)，自理力量差，由于他們熟悉力量差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進(jìn)展的道理，關(guān)心同學(xué)樹立“勞動最光榮”的觀念；培育同學(xué)獨(dú)立生活的獨(dú)立，并把握一些最基本的學(xué)問和技能；使同學(xué)體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩。我校將依據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體同學(xué)深化廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：Z

副組長：Z

成員：Z及各班主任

三、詳細(xì)措施

1、結(jié)合勞動教材，讓同學(xué)喜愛勞動，珍惜勞動成果。由于學(xué)校生很簡潔的勞動都不會，各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材，通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地對同學(xué)講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實(shí)踐，讓同學(xué)體會勞動的歡樂。讓同學(xué)懂得勞動是光榮的'，幸福是靠勞動制造的，靠勞動生活的人最光榮，使同學(xué)熟悉到從小樹立喜愛勞動人民的思想。

2、多用兒歌、故事教育同學(xué)喜愛勞動，珍惜勞動成果。學(xué)校生最喜愛用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內(nèi)容上他們則對自己奇怪???的、便于動手的、便于仿照的簡單接受。

3、從日常生活中教育同學(xué)喜愛勞動，珍惜勞動成果。同學(xué)在日常生活中，經(jīng)常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯(cuò)誤的行為，各位班主任要通過對同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀看，到肯定時(shí)候，就引導(dǎo)他們進(jìn)行評價(jià)，誰對誰錯(cuò)，對在何處，錯(cuò)在何處，該怎樣做?？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈?，在日積月累中，在同學(xué)的心靈深處，埋下喜愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。

四、活動時(shí)間20xx年5月1日——20xx年5月31日

五、活動支配

（一）宣揚(yáng)動員（5.1-3.5）

1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要求大家能樂觀行動起來，做學(xué)校里的喜愛勞動小標(biāo)兵，做家里的喜愛勞動小成員。

2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報(bào)。

（二）實(shí)施階段（5.6—5.25）

1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（1—3班級），“當(dāng)好值日生”（4—6班級）。

2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。

3、組織一次以“喜愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊(duì)活動。

4、舉辦一次手抄報(bào)、畫評比，主題：《喜愛勞動我最美》。

5、組織系列征文競賽活動。底班級：《別說我小》；中班級：《媽媽歇歇吧》；高班級：《今日我當(dāng)家》。

（三）總結(jié)階段（5.26—5.31）

1、圍繞本月的主題教育活動，各班組織同學(xué)寫心得感受。

2、推舉評比“愛勞動小標(biāo)兵”。

3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

六、活動要求：

1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，確保活動收到實(shí)效，避開走過場。

3、活動形式要多樣，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

4、全部活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。

學(xué)校勞動活動方案8

在20xx年五一國際勞動節(jié)來臨之時(shí)，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年月的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓舞同學(xué)關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們制造了美妙的生活，培育同學(xué)喜愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、活動目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解五一節(jié)的由來、意義；

2、讓同學(xué)了解中國的五一勞動節(jié)；

3、讓同學(xué)了解并關(guān)愛中國各年月的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；

4、鼓舞同學(xué)關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們制造了美妙的生活；

5、培育同學(xué)喜愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動時(shí)間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

三、活動主題

勞動光榮，奉獻(xiàn)最美。

四、活動對象

全體同學(xué)。

五、活動設(shè)計(jì)

（一）召開主題班會

向同學(xué)宣揚(yáng)五一節(jié)的由來及意義。

（二）舉辦手抄報(bào)競賽

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，提倡同學(xué)們喜愛勞動，從我做起，樂觀參與勞動。（每班5份）

（三）征文活動（三—六班級）

以“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎?wù)魑母傎?，要求：結(jié)合自己的親身參與的勞動，寫出真實(shí)的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；x月x日之前上交。

學(xué)校有創(chuàng)意的勞動競賽一、活動思想

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓同學(xué)通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動所帶來的歡樂，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓同學(xué)體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩。

二、活動時(shí)間

20xx年x月xx日——x月x日。

三、活動內(nèi)容

（一）歡樂實(shí)踐

負(fù)責(zé)：各班主任。

全校同學(xué)利用假期時(shí)間，來嘗試“做一名歡樂的小能手”。依據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段），開展實(shí)踐活動，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級競賽，推選出“歡樂小能手”兩名。

（二）精彩展現(xiàn)

1、“創(chuàng)意我們的美食”

負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部。

三到六班級同學(xué)自愿參與《xxx少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的才智和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)緣由），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交同學(xué)處后，學(xué)校擇優(yōu)推舉給《xxx少年報(bào)》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影

負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部。

四到六班級同學(xué)自愿參與以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍舊堅(jiān)持在工作崗位上的'叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

（三）能手比拼

負(fù)責(zé)：各班主任、班級組長。

各班依據(jù)“歡樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參與班級“我是小能手”競賽，評比出各班級“歡樂小能手”。

競賽內(nèi)容：

一二班級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四班級釘紐扣、冷菜拼盤競賽；五六班級套被套、炒菜競賽。

獎項(xiàng)設(shè)置：各班級“歡樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各班級自定人數(shù)）。

（四）活動要求

1、各中隊(duì)要高度重視，注意活動過程。

2、對每項(xiàng)活動的開展，同學(xué)處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹槷?dāng)開展。

學(xué)校有創(chuàng)意的勞動競賽5

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動，培育少先隊(duì)員樂觀勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

歡樂實(shí)踐。

三、活動時(shí)間

20xx年xx月xx日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低班級（1—2班級）：

1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

2、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3、學(xué)會關(guān)心家長做一件力所能及的家務(wù)。

中班級（3—4班級）：

1、知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；

2、學(xué)會關(guān)心家人洗襪子、掃地；

3、和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃；

4、做一份“勞動最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份。（上交時(shí)間：x月x日之前）

高班級（5—6班級）：

1、在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；

2、學(xué)會整理自己的“小天地”；

3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦。

本屆“勞動節(jié)”實(shí)行學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價(jià)，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能把握狀況進(jìn)行抽查。

學(xué)校層面：

1、五年組同學(xué)深化學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動；

2、學(xué)?！安说亍庇赏瑢W(xué)承包；

3、學(xué)?！胺认阈≈睂⑦B續(xù)面對同學(xué)進(jìn)行聘請；

4、四年組“花樣餃子”大賽。

學(xué)校勞動活動方案9

一、呼號。（輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻預(yù)備著！

二、退旗。

三、宣布活動結(jié)束。

學(xué)校五一勞動節(jié)活動方案四：學(xué)校五一勞動節(jié)主題教育活動方案-制造美妙的生活（556字）

在****年五一國際勞動節(jié)來臨之時(shí)，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年月的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓舞同學(xué)關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們制造了美妙的生活，培育同學(xué)喜愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、【活動目標(biāo)】

1、讓同學(xué)了解五一節(jié)的由來、意義；

2、讓同學(xué)了解中國的五一勞動節(jié)；

3、讓同學(xué)了解并關(guān)愛中國各年月的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；

4、鼓舞同學(xué)關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們制造了美妙的.生活；

5、培育同學(xué)喜愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、【活動時(shí)間】

****年4月22日――****年5月3日

三、【活動主題】

勞動光榮，奉獻(xiàn)最美

四、【活動對象】

全體同學(xué)

五、【活動設(shè)計(jì)】

（一）召開主題班會

向同學(xué)宣揚(yáng)五一節(jié)的由來及意義

（二）舉辦手抄報(bào)競賽

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，提倡同學(xué)們喜愛勞動，從我做起，樂觀參與勞動。（每班5份）

（三）征文活動（三―六班級）

以“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎?wù)魑母傎?，要求：結(jié)合自己的親身參與的勞動，寫出真實(shí)的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）

學(xué)校勞動活動方案10

一、活動目的：

現(xiàn)在的學(xué)校生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，許多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們支配了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培育同學(xué)的動手、動腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識，深化“以喜愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培育孩子們喜愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時(shí)也豐富同學(xué)的課余生活，滿意孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制訂此活動方案。

二、參賽對象：全體同學(xué)

三、時(shí)間支配及競賽地點(diǎn)：

1、三月底：4—6班級

地點(diǎn)：大操場

2、四月中旬：1—3班級

地點(diǎn)：中間操場

四、參賽方法：

各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的.基礎(chǔ)上，選出代表參與學(xué)校的競賽。

1、1—3班級各班選舉5名同學(xué)代表班級參賽。

2、4—6班級各班選舉10名同學(xué)代表班級參賽。

五、競賽形式及內(nèi)容：

1、一班級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

材料預(yù)備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包。

競賽時(shí)間：10分鐘

競賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最終整理自己的書包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進(jìn)書包，擺放有序。如無法評判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

2、二班級、三班級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

材料預(yù)備：自備校服的上衣和背心，潔凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包，課桌由學(xué)校供應(yīng)。

競賽時(shí)間：10分鐘

競賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最終把整理好的書包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進(jìn)書包，擺放有序，書包放進(jìn)抽屜，假如抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

3、四班級、五班級、六班級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。

材料預(yù)備：自備掃除工具。

競賽時(shí)間：15分鐘

競賽方法：聽口令，同學(xué)們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組同學(xué)通過合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，最終并能擺放好掃除工具。

評判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃潔凈，最終能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

六、競賽人員支配：

訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

材料預(yù)備:總務(wù)處

場地布置及平安：政教處、大隊(duì)部、平穩(wěn)辦

評委：

七、評獎方法：

1、1—3班級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。

2、4—6班級評出“勞動技能模范班”3個(gè)；“勞動技能示范班”6個(gè)。

八、未盡事宜，另行通知。

學(xué)校勞動活動方案11

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒了解到生活中有各種各樣的職業(yè)，并且了解到勞動者的辛苦。

2、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，激勵(lì)他們能夠做力所能及的事情。

3、教育幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

【活動預(yù)備】

搜集各行各業(yè)工工作時(shí)的.圖片，并讓家長幫幼兒進(jìn)行活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。

調(diào)查內(nèi)容：勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

調(diào)查人：xx

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

【活動過程】

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么？

（2）請幼兒結(jié)合圖片說說自己還知道哪些工作。例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？

二、讓幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會敬重和關(guān)懷勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表，并與同伴溝通調(diào)查的結(jié)果和感受。說說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結(jié)合自己的閱歷，說說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過關(guān)心的經(jīng)受，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

（3）請幼兒說說怎樣敬重和關(guān)懷勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個(gè)勞動者的節(jié)日。

三、請幼兒關(guān)心老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒爭論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延長】

（1）戶外活動時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

學(xué)校勞動活動方案12

一、時(shí)間：

4月30日下午2：30

二、地點(diǎn)：

學(xué)校

三、活動項(xiàng)目：

男子定位投籃：

裁判：

每人每輪投5粒籃球，每投中一粒球，獎給一塊雕牌透亮?????皂。

男子、女子定位投鐵環(huán)：

裁判：

每人每輪投5個(gè)鐵環(huán)，每投中一環(huán)，獎給相應(yīng)獎品。

女子夾珠子競賽：

裁判：

1、分組進(jìn)行，每組10人，每輪競賽時(shí)間3分鐘;

2、每組按夾珠子量分：

一等獎2人，獎給洗發(fā)水一瓶;

二等獎3人，獎給雕牌香皂一塊;

三等獎5人，獎給雕牌透亮?????皂一塊。

趣味嬉戲：

裁判：

1、背靠背夾氣球競賽，走10米往還的距離。

2、各校選派兩隊(duì)參賽;

3、按速度分：

一等獎2隊(duì)，獎給獎給洗發(fā)水一瓶;

二等獎3隊(duì)，獎給雕牌香皂一塊;

三等獎5隊(duì)，獎給雕牌透亮?????皂一塊。

四、其他：

1、全部參與活動的`教職工將獲得一份紀(jì)念品;

2、活動結(jié)束后蘆山學(xué)校宴請參與活動的全體教職工。

學(xué)校勞動活動方案13

為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中學(xué)校勞動教育的要求，在持續(xù)推動我教育改革中樂觀發(fā)揮勞動教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實(shí)踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動時(shí)間：

20xx年12月27日—20xx年2月8日

二、活動主題:

家校一體化，勞動不放假

三、活動內(nèi)容

1.參加家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人。

選題1：假期期間，關(guān)心家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參加家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參加和反饋。

2.參加社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。

選題1：關(guān)心社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參加社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。

3.參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平常的工作狀況，體驗(yàn)他們的`工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神。

選題2：嘗試假期社會實(shí)踐，通過經(jīng)受真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動感悟。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。

4.參加調(diào)研活動，爭做研學(xué)達(dá)人。

選題1：參加家鄉(xiāng)調(diào)研活動，幫助建設(shè)漂亮家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

四、活動要求

1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控平安前提下，結(jié)合個(gè)人特長和專業(yè)特色，仔細(xì)思索，開展實(shí)踐教育活動，充分熟悉勞動教育的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

2、各班級樂觀動員同學(xué)踴躍參與，20xx級、20xx級同學(xué)參加活動，作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到同學(xué)勞動教育實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不行以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“班級-班級-勞動教育”。20xx級同學(xué)自愿申報(bào)參與。

3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報(bào)自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺準(zhǔn)時(shí)予以宣揚(yáng)報(bào)道，營造敬重勞動、敬重勞動者的良好氛圍。

4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推舉勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

學(xué)校勞動活動方案14

一、活動主題：

“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！?/p>

想擺脫逆境，你就去勞動;想制造將來，你就去勞動;想查找歡樂，你就去勞動;想實(shí)現(xiàn)幻想，你就去勞動。誠懇的勞動，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗(yàn)活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2.通過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚(yáng)“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動中。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六班級開展征文競賽。

詳細(xì)要求：圍繞“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！敝黝}，

通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)喜愛勞動的'事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三班級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

詳細(xì)要求：一至三班級的同學(xué)做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，依據(jù)活動主題，樂觀開展體驗(yàn)活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品賜予不同形式的展現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動，培育少先隊(duì)員樂觀勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

歡樂實(shí)踐。

三、活動時(shí)間

20xx年xx月xx日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低班級(1—2班級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會關(guān)心家長做一件力所能及的家務(wù)。

中班級(3—4班級)：

1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會關(guān)心家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份。(上交時(shí)間：x月x日之前)

高班級(5—6班級)：

1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦。

學(xué)校勞動活動方案15

五月是一個(gè)激情的日子，五月是一個(gè)春暖花開的日子，五月是我們青少年意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶，我們就是祖國的將來，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，xx學(xué)?！扒啻盒?nèi)”活動的構(gòu)思也應(yīng)運(yùn)而生。盼望同學(xué)們能夠樂觀參加，下面是活動的詳細(xì)支配：

一、指導(dǎo)思想：

發(fā)揚(yáng)廣闊勞動人民的高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)愛勞動、愛學(xué)習(xí)的精神，展現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮勉進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊少先隊(duì)員自覺把個(gè)人的成進(jìn)步步和祖國進(jìn)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)才智和力氣，學(xué)校德育處打算于4月30日舉辦“傳承文明青春xx”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

二、活動口號：

用我們的方式慶祝五一!

用我們的熱忱慶祝五一!

用我們的行動迎接五一!

三、活動形式

活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演