五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、詳細(xì)要求等項(xiàng)目。寫方案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案，歡迎大家共享。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案1

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，我們意識到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)珍貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮，敬重社會各界勞動(dòng)者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，我園打算于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者”的活動(dòng)。

大班：《熟悉各行各業(yè)》

1、熟悉電力勞動(dòng)者：時(shí)間（4月28日9:00）

地點(diǎn)（三樓會議室）

形式：講座

2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動(dòng)者。

通過這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培育孩子敬重勞動(dòng)者、喜愛勞動(dòng)者的情感。

中班：《勞動(dòng)最光榮》

時(shí)間：4月28日上午9:30

對象：中班三個(gè)班級

內(nèi)容：各自組織小伴侶從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動(dòng)的意識，孩子們通過自己的'勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件歡樂、光榮的事情。

小托班：《寶寶愛勞動(dòng)》

小班：

1、組織《疊衣服》競賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，愿意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動(dòng)，感受勞動(dòng)帶來的歡樂。

托班：

1、學(xué)習(xí)脫簡潔的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈活。

2、組織剝豆子活動(dòng)，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動(dòng)帶來的歡樂。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的

1、知道x月x日是國際勞動(dòng)節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬重和喜愛他們的情感。

3、在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)對象

全園大班幼兒。

活動(dòng)時(shí)間

x月x日到x月x日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人

各班正、副班主任，保育員。

活動(dòng)口號

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會干！

活動(dòng)過程

一、故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的'以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、勞動(dòng)實(shí)踐篇

（一）自己的事情自己做

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動(dòng)之星”。

（二）我是歡樂的小幫手

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，關(guān)心老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

3、各班每周評比出一名“值日之星”。

（三）家務(wù)勞動(dòng)小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦。

2、通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去關(guān)心爸爸媽媽，并與家長共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評價(jià)）

三、活動(dòng)展現(xiàn)篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分班級組進(jìn)行競賽，每班男女各10人。

1、穿衣服競賽。

2、剝毛豆競賽。

3、上學(xué)預(yù)備。（整理書包）

四、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動(dòng)之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評比，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案3

參與人數(shù)：

小小1班、小小2班全體寶寶

活動(dòng)地點(diǎn)：

小小1班教室

活動(dòng)時(shí)間：

4月30日下午3：00——4：00

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培育寶寶的動(dòng)手力量。

2、能開心的'參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和好玩。

3、讓每個(gè)寶寶都有展現(xiàn)的機(jī)會，獲得勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份

3、音樂、照相機(jī)

活動(dòng)過程：

一、相互熟悉：

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找伴侶。

2、老師告知寶寶：五一節(jié)是國際勞動(dòng)節(jié)

二、寶寶分組競賽：

1、分組、貼牌。

2、老師示范活動(dòng)的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、發(fā)獎(jiǎng)：

1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。

2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案4

為營造良好的節(jié)日氛圍，致力打造“和諧社區(qū)、和諧公明”，給外來青工一個(gè)展現(xiàn)精神風(fēng)采的平臺，通過聲樂、舞蹈、樂器、語言類等多種藝術(shù)形式，全方位的呈現(xiàn)各自行業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)采。我中心擬于4月下旬在公明廣場舉辦20xx年公明辦事處慶五一暨深圳市第x屆外來青工文化節(jié)文藝晚會，活動(dòng)方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)主辦：公明黨工委、辦事處承辦：公明文體中心協(xié)辦：公明音樂學(xué)會、公明舞蹈學(xué)會

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月27日(初定)活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：公明廣場

三、工作機(jī)構(gòu)組長：馬秋生(公明黨工委)

副組長：黃建偉(公明宣揚(yáng)文化辦)組員：陳偉靈(公明文化體育中心)

四、活動(dòng)內(nèi)容及節(jié)目要求活動(dòng)內(nèi)容及節(jié)目要求

1、通過各行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)特點(diǎn)、特別的職業(yè)形象和服裝，用藝術(shù)的形式展現(xiàn)各自的風(fēng)采。鼓舞原創(chuàng)節(jié)目。鼓舞原創(chuàng)節(jié)目鼓舞原創(chuàng)節(jié)目

2、整臺晚會時(shí)長80分鐘，10個(gè)節(jié)目，約形式以走秀(服裝展現(xiàn))、歌、舞類為主，穿插個(gè)別器樂或曲藝類節(jié)目。

3、各參演節(jié)目的人數(shù)在30人以內(nèi)，走秀、歌舞、器樂、類節(jié)目時(shí)長不超過5分鐘;曲藝、戲劇類節(jié)目不超過8分鐘。參演節(jié)目的伴奏碟均用單曲CD。

4、參演單位：綜治辦：公明應(yīng)急分隊(duì)以武術(shù)形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目;公明流淌人口和出租屋管理所以舞蹈形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目。教育系統(tǒng)：公明二幼以舞蹈形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目;公明新星幼兒園以舞蹈形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目。醫(yī)療系統(tǒng)：公明醫(yī)院以走秀+歌舞形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目;城建辦：社企區(qū)：公明老干中心以歌舞形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目;業(yè)：公明友邦塑膠廠以音樂形式上報(bào)一個(gè)節(jié)目

五、活動(dòng)支配

(一)籌備階段：20xx年3月18日至3月26日，成立活動(dòng)籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，下發(fā)活動(dòng)通知，召開活動(dòng)協(xié)調(diào)會。

(二)參演單位完成節(jié)目的排練：20xx年3月27日至4月10日

(三)、節(jié)目上報(bào)階段：20xx年4月10日至4月15日

(四)、演出階段：20xx年4月27日

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)設(shè)最佳節(jié)目表演一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)，最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀表演獎(jiǎng)若干。

七、工作要求一、提高熟悉、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(一)提高熟悉、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。提高熟悉通過舉辦20xx年公明辦事處慶五一深圳市第六屆外來青工文化節(jié)文藝晚會，在全辦事處范圍內(nèi)營造和諧穩(wěn)定的社會氛圍，構(gòu)建和諧公明，給外來青工一個(gè)展現(xiàn)精神風(fēng)采的舞臺。為此，要求各相關(guān)單位高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，組織市民群眾樂觀參加，確?；顒?dòng)圓滿勝利。

(二)細(xì)心策劃、仔細(xì)實(shí)施。細(xì)心策劃各承辦、協(xié)辦單位要根據(jù)方案的要求做到細(xì)心策劃，仔細(xì)實(shí)施，廣泛發(fā)動(dòng)，要以高度的社會責(zé)任感，確保任務(wù)順當(dāng)完成，并力求取得更好的社會效果。

(三)制定預(yù)案，確保平安。制定預(yù)案各單位在組織活動(dòng)過程中，要樹立高度的平安意識，的確做到平安有序、萬無一失。要制作平安預(yù)案，防患于未然，確保活動(dòng)平安有序地進(jìn)行。

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對象：小班全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任、配班老師。

活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會干!

活動(dòng)過程：

一、且歌且吟--故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合小班幼兒的`關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家--勞動(dòng)實(shí)踐篇

小班--自己的事情自己做

開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識。

1、以勞動(dòng)最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級組織的競賽，依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種勞動(dòng)之星。

三、我能行--活動(dòng)展現(xiàn)篇

我能行勞動(dòng)技能大比武：(小班班級組進(jìn)行競賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服競賽。

四、我真棒--活動(dòng)總結(jié)

各班在每周評比出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動(dòng)小能手評比，勞動(dòng)小能手獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、敬重生活四周勞動(dòng)人民，知道勞動(dòng)成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，樂觀參加活動(dòng)。

3、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。

二、活動(dòng)主題

勞動(dòng)最光榮

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月27日5月5日

四、活動(dòng)預(yù)備

1、通過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)喜愛勞動(dòng)的思情感。

2、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，敬重他人的'勞動(dòng)。

五、活動(dòng)過程

（一）了解“勞動(dòng)節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)行宣揚(yáng)。

3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班通過班級微信群向家長宣揚(yáng)五一勞動(dòng)節(jié)教育思想，達(dá)到家園共育的教育目的。

（二）勞動(dòng)實(shí)踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服）

3、用自己在幼兒園學(xué)到的本事，關(guān)心家長做力所能及的勞動(dòng)。

（三）幼兒共享

將自己在家的勞動(dòng)經(jīng)受與全班小伴侶共享，充分呈現(xiàn)“我能行”！

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案6

五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂而又有意義的節(jié)日，我園將進(jìn)行慶五一特色課匯演和親子游園活動(dòng)。為了培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全園每一個(gè)孩子在節(jié)日中樂觀參加，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，更好地開展本次活動(dòng)，取得較好的社會效益，我園特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的.良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,通過競賽的形式參與各組嬉戲活動(dòng)，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

二、活動(dòng)支配

1、活動(dòng)時(shí)間：5月1日上午8：00

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長、老師。

3、音響、攝像：

4、平安工作：各班班主任

5、主持人

三、活動(dòng)流程

1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參與親子嬉戲活動(dòng)。

附一：慶“五一”親子游園活動(dòng)方案

以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,以競賽的形式參與各組嬉戲活動(dòng)；若得到三顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好——大一班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：預(yù)備幾個(gè)啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機(jī)會。

嬉戲二：金蟬脫殼——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身向前跑，遇到圈時(shí)將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個(gè)圈后，饒過小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長的手，家長動(dòng)身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三：心心相印——大二班走廊

嬉戲玩法與規(guī)章：家長選擇老師出示的卡片，以手勢、身體動(dòng)作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動(dòng)作說出名稱，答對五題者獲勝。

嬉戲四：運(yùn)西瓜——大二班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點(diǎn)，饒過小椅子后返回起點(diǎn)線，先到的家庭為勝。

嬉戲五：猜謎——中一班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：老師先預(yù)備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個(gè)就將謎語紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的老師處對答案。{家長必需說出精確?????的答案}

嬉戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

嬉戲七：摸瞎——中二班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個(gè)孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。

嬉戲八：奪紅旗——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：家長背著孩子從起點(diǎn)動(dòng)身,跨過五個(gè)圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

嬉戲九：夾小球——小一班

嬉戲玩法與規(guī)章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內(nèi)球多為勝。

嬉戲十：投籃大賽——小班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個(gè)筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中肯定數(shù)量后為勝。

嬉戲十一：兩人三足跑——室外操場

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態(tài)，兩人協(xié)調(diào)全都向前方100米處跑。誰先到終點(diǎn)，誰勝。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案7

為了推動(dòng)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)討論，打算xxxx學(xué)年為幼兒園“文明禮儀教育年”，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，特提出如下實(shí)施方案。

一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想

力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增加幼兒德育教育的實(shí)效xx，不斷培育幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校內(nèi)氛圍，扎實(shí)推動(dòng)校內(nèi)文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明xx的校內(nèi)。

二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品行的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動(dòng)講文明”；通過主題宣揚(yáng)和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣揚(yáng)和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、到處講禮儀”的“以人為本，xx進(jìn)展”的校內(nèi)文化特xx，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚(yáng)禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和把握與自己日常生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校內(nèi)禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的學(xué)問。

2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參加到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培育幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面xx平衡的進(jìn)展。

3、展現(xiàn)禮儀：通過開展校內(nèi)禮儀風(fēng)采展現(xiàn)、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評比等活動(dòng)，呈現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段xx成果。

4、宣揚(yáng)禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的敘述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀學(xué)問的宣揚(yáng)，讓幼兒在參加和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣揚(yáng)者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣揚(yáng)教育活動(dòng)

1、開展“文明舉止伴我行”宣揚(yáng)教育活動(dòng)，培育幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣揚(yáng)教育活動(dòng)，培育幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、敬重老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣揚(yáng)教育活動(dòng)，培育幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培育幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培育幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—：進(jìn)行“小手牽大手”告辭不文明行為簽名活動(dòng)。

2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。

3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣揚(yáng)社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀學(xué)問。

4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“xx禮儀小紅旗”、“今日我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐狀況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)覺”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評、互評等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、詳細(xì)化、使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展現(xiàn)活動(dòng)

1、進(jìn)行幼兒講禮儀故事競賽。

2、進(jìn)行校內(nèi)禮儀學(xué)問競賽活動(dòng)。全體家長參與“禮儀學(xué)問”競賽（書面），各班選派幼兒參與幼兒園“禮儀學(xué)問”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展現(xiàn)活動(dòng)。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、進(jìn)行“文明禮儀伴我行”畫展。

五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動(dòng)方案和實(shí)施方案。建立園長—德育副園長—班級組長—班主任為骨干的全體教職員工參加的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，xx抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。

進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員，在全園師生和家長中廣泛開展宣揚(yáng)教育，明確幼兒禮儀教育的重要xx、必要xx和可行xx，形成共識。努力營造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

對全體教職工進(jìn)行禮儀學(xué)問專題輔導(dǎo)，要求全體老師為人師表，在文明禮儀上領(lǐng)先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。

校內(nèi)環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，樂觀營造xx美麗的校內(nèi)物理環(huán)境，努力讓校內(nèi)每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育供應(yīng)環(huán)境支撐。其次、對校內(nèi)的人文環(huán)境作細(xì)心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣揚(yáng)標(biāo)語；開拓名人禮儀宣揚(yáng)專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校內(nèi)的宣揚(yáng)櫥窗、幼兒畫廊等校內(nèi)環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀學(xué)問。第三，通過校內(nèi)網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五xx貝”園刊、宣揚(yáng)櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣揚(yáng)到每一位老師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參加”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

（四）編寫教材，學(xué)以致用。

1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應(yīng)遵循以下特點(diǎn)：

（1）、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；

（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀xx；

（3）教學(xué)案例豐富，老師的可xx作xx強(qiáng)；

（4）教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，有用xx強(qiáng)。

2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言每天講。禮儀兒歌人人吟。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

4、采納多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：

（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。

（2）行為辨析法：依據(jù)社會認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景，讓幼兒在對大事的評議中辨別美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？

（3）示范演示法：依據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，老師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，關(guān)心和指導(dǎo)幼兒把握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。

（4）情景表演法：“我聽到了，就遺忘了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

（5）嬉戲童謠法：調(diào)整學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松開心中獲得學(xué)問。

（6）活動(dòng)競賽法：采納幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行競賽，如：“漫畫競賽”、禮儀學(xué)問競賽、進(jìn)展xx評價(jià)等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣揚(yáng)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。

（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和把握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校內(nèi)禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的'學(xué)問。

（七）樹立典型，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校內(nèi)文明禮儀先進(jìn)班集體”評比條件。班級每個(gè)月評比一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評比一次“禮儀之星”；每學(xué)年評比一次“文明禮儀小天使”和“校內(nèi)文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻xx作用，激勵(lì)幼兒樂觀參加學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚(yáng)禮儀整個(gè)宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣揚(yáng)教育系列實(shí)踐活動(dòng)深化開展。

（八）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增加文明禮儀教育的有效度。

1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校內(nèi)，走進(jìn)家庭，走向社會，宣揚(yáng)禮儀學(xué)問，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻xx面。

2、加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，同步教育，增加文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣揚(yáng)社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀學(xué)問。

（九）建立xx激勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動(dòng)開展?fàn)顩r，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀學(xué)問競賽、幼兒文明禮儀展現(xiàn)等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問的成果。對主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級和個(gè)人賜予表彰。

六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求

1、細(xì)心方案，仔細(xì)實(shí)施。各班要結(jié)合本班級實(shí)際，仔細(xì)制定班級幼兒禮儀教育實(shí)施方案，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。

2、深化調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素養(yǎng)的摸底調(diào)研，有針對xx地提出文明禮儀建設(shè)的詳細(xì)任務(wù)，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，仔細(xì)開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使禮儀意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明禮儀建設(shè)例會工作制度，定期溝通閱歷，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對xx和實(shí)效xx。

3、豐富載體，xx抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。

4、注意“四結(jié)合”，做好“六個(gè)抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。

“四結(jié)合”：

1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3、禮儀教育與各種豐富多xx的活動(dòng)緊密結(jié)合。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。

“六個(gè)抓”：

1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶領(lǐng)4位小伴侶（大班幼兒）“站崗”，一直園的小伴侶、老師鞠躬問好。

2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

3、抓區(qū)角活動(dòng)，培育幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的力量。

4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

5、抓“三習(xí)慣”培育。（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

6、抓重大活動(dòng)教育。利用“老師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培育良好的行為習(xí)慣為主，留意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采納曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在嬉戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，信任我們的禮儀教育肯定會卓見成效的。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解快遞員的職業(yè)特點(diǎn)，理解快遞員的辛苦。

2.能說出快遞的運(yùn)輸流程。

3.萌發(fā)敬重與感謝之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書、掛圖、電子課件。

2.自備材料：每組2份油畫棒+水彩筆，人手1張白紙。

活動(dòng)過程：

1.情境導(dǎo)入，鼓舞幼兒共享收到快遞后的心情。

(1)配班老師扮演送快遞的人，給幼兒送包裹。

(2)老師：快遞員給我們送來了包裹，收到包裹，你們是什么心情？

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“送快遞的人”進(jìn)行談話。

(1)老師：你們覺得快遞員辛苦嗎？為什么？

(2)老師：他們是怎么工作的？

(3)閱讀幼兒用書，了解快遞員的職業(yè)特點(diǎn)和工作流程。

①老師：這是誰？快遞員是用什么交通工具送快遞的`？你們還見過其他的嗎？假如要開車或騎車需要有什么？要學(xué)會什么本事？

②老師：這幅圖上的快遞員在做什么？搬運(yùn)物品需要什么？

③老師：這幅圖中的快遞員在做什么？假如收件人不在家怎么辦？

(4)鼓舞幼兒與同伴溝通幼兒用書中其他三幅圖片的內(nèi)容。

3.鼓舞幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)快遞員的工作。

(1)老師：除了剛才我們講到的這些，快遞員工作的時(shí)候還會遇到哪些困難？他們還做了哪些事情？請你們把它畫出來。

(2)幼兒依據(jù)要求進(jìn)行思索和繪畫。

4.請幼兒連續(xù)圍繞畫面內(nèi)容進(jìn)行談話，進(jìn)一步增加對快遞員工作的認(rèn)知。

(1)老師先請個(gè)別幼兒介紹自己的畫面內(nèi)容。

(2)鼓舞幼兒兩人一組，觀看畫面內(nèi)容，并說說快遞員的工作。

(3)幼兒依據(jù)要求進(jìn)行溝通爭論，老師巡回傾聽。

5.總結(jié)溝通，激發(fā)幼兒對快遞員的敬重與感謝之情。

(1)老師：今日我們了解了快遞員的工作，現(xiàn)在你們對快遞員的工作是怎么看的？

(2)老師：你們以后收到包裹了，會對快遞員說些什么？

(3)老師：當(dāng)他們遇到困難，比如物品搬不動(dòng)，或者打電話和收件人確認(rèn)時(shí)間的時(shí)候，你們會怎么做？

(4)老師小結(jié)：快遞員每天要送出很多份包裹，每一份包裹都承載著送件人的囑托和收件人的期盼。假如我們發(fā)覺快遞員在送包裹時(shí)遇到困難，可以準(zhǔn)時(shí)請家人供應(yīng)關(guān)心；假如觀察他們累了渴了，可以倒杯水給他們；平常收到快遞的時(shí)候，可以對他們微笑并說句“感謝”。

活動(dòng)建議：

教學(xué)變式：老師可以請幼兒分組扮演收件人和快遞員的角色，通過情境表演體驗(yàn)收到快遞時(shí)快樂的心情和快遞員工作的辛苦，萌發(fā)對快遞員工作的敬重。

區(qū)域活動(dòng)：將幼兒的繪畫作品裝訂成冊投放在語言區(qū)，鼓舞幼兒說說看看，以加強(qiáng)閱讀與表達(dá)的力量。

家園共育：日常接收包裹的時(shí)候，請家長提示幼兒對快遞員表示感謝。

活動(dòng)分析：

本次活動(dòng)以“送快遞的人”為話題綻開，活動(dòng)中供應(yīng)了幼兒用書，然后請幼兒結(jié)合已有生活閱歷并用繪畫的方式表現(xiàn)快遞員的工作，老師再以幼兒繪畫的內(nèi)容為線索，引導(dǎo)幼兒綻開談話。活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)，老師總結(jié)快遞員的工作特性，激發(fā)幼兒對他們的感謝和敬重之情。而感謝不僅體現(xiàn)在真誠的言語上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上，如一個(gè)微笑，一杯水，甚至是接收包裹時(shí)發(fā)自內(nèi)心的一聲“感謝”。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意用繪畫的方式共享勞動(dòng)的歡樂。

2、觀賞圖片，了解勞動(dòng)時(shí)人物的動(dòng)態(tài)特征。

3、能用圖形組合的方式表現(xiàn)人物勞動(dòng)時(shí)的樣子，突出主體物。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

有畫正面全身人物的閱歷。

2、材料預(yù)備：

老師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。

幼兒用材料：《美術(shù)》第23一24頁：記號筆、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、感知體驗(yàn)

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

老師：小伴侶們，你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情？做這些事情的時(shí)候，你的心情是怎樣的？

2、播放課件“觀賞吧”，引導(dǎo)幼兒逐一觀賞圖片，發(fā)覺“小幫手”勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)特征及四周環(huán)境。

老師：圖片中的小伴侶是在哪里勞動(dòng)？他們正在做什么？你是怎樣看出來的？他們有哪些動(dòng)作？

二、探究發(fā)覺

1、出示示范畫紙，請x名幼兒學(xué)一學(xué)勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，其他幼兒猜想表現(xiàn)的是什么，并試著用簡潔的線條畫出來。

2、引導(dǎo)幼兒觀看《美術(shù)》第23頁“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品，感知畫面的構(gòu)圖方式及人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

老師：畫面中的小伴侶在干什么，你是怎樣發(fā)覺的？他們在畫面的哪個(gè)位置？動(dòng)作有什么不同？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、發(fā)放《美術(shù)》第23一24頁，鼓舞幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容，并提出創(chuàng)作要求。

老師：你想當(dāng)誰的小幫手？會幫忙做什么呢？請你將自己做家務(wù)的樣子畫出來吧。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思出要畫的`人物的動(dòng)作，再將人物畫在畫面的中間位置，并添畫上相應(yīng)的物體，鼓舞幼兒大膽配色。

四、觀賞評議

1、集中展現(xiàn)幼兒作品，鼓舞幼兒從人物動(dòng)態(tài)、顏色等方面介紹自己的作品，同時(shí)觀賞同伴的作品。

2、老師對幼兒作品及幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

3、整理、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過自主閱讀、集體閱讀等方式理解故事內(nèi)容。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)閱讀的基本方法，讓他們感受閱讀的樂趣。

3.共享對勞動(dòng)工具的熟悉，體會“工具們”勞動(dòng)時(shí)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、掛圖、《歡樂做紙工》、音頻、電子課件。

自備材料：故事中角色的圖片（水桶、抹布、掃把和簸箕各1張）。

活動(dòng)過程：

1.出示圖片，激發(fā)閱讀愛好，引出故事線索。

（1）老師：（出示勞動(dòng)工具圖片）圖片上是什么？這些都是我們勞動(dòng)的工具，你知道它們是怎么工作的嗎？（鼓舞幼兒敘述自己對勞動(dòng)工具的熟悉）

（2）老師：我們今日一起來看書中的一個(gè)故事，故事的名字就叫做《勞動(dòng)樂翻天》。

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒集體觀看。

老師：畫面上有什么？它們在哪里？它們在干什么？

3.自主閱讀幼兒用書，初步觀看、理解并想象故事內(nèi)容。

（1）爭論看書的方法和要求。

①老師：這些工具們在一起說什么呢？請小伴侶們接著把書看完，看書的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么看？留意些什么？

②老師小結(jié)：看書的時(shí)候要輕輕翻閱，根據(jù)畫面的先后挨次看，一邊看一邊輕輕地說故事，過程中要留意愛惜圖書。

（2）幼兒自主閱讀圖書。老師巡回指導(dǎo)中留意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看畫面，并根據(jù)畫面的先后挨次敘述故事。

（3）老師：你看到故事里說了些什么？（鼓舞幼兒簡要敘述自己對故事的初步了解）

4.集體閱讀幼兒用書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（1）老師根據(jù)故事的挨次逐步出示圖片，先引導(dǎo)幼兒觀看畫面進(jìn)行爭論、理解和敘述，然后老師再敘述故事原文。

①老師：水桶是怎么工作的？它的心情怎么樣？

②老師：抹布是怎么工作的？它的心情怎么樣？

③老師：掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的呢？它們的`心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看故事中角色的動(dòng)作和勞動(dòng)時(shí)的表情）

5.老師完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會工具們的勞動(dòng)心情。

（1）老師在敘述故事的過程中，鼓舞幼兒說說故事中的詞匯和短句等。

（2）老師：工具們勞動(dòng)得很累，可是它們?yōu)槭裁磪s很快樂呢？

（3）老師：勞動(dòng)是一件歡樂的事情，工具們看到經(jīng)過自己的勞動(dòng)之后，房間變得潔凈、干凈，它們再辛苦也會覺得很興奮、很歡樂。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延長：引導(dǎo)幼兒收集生活中各種各樣的勞動(dòng)工具圖片，認(rèn)一認(rèn)、說一說它們是怎樣工作的，讓幼兒了解豐富的勞動(dòng)閱歷，還可進(jìn)行領(lǐng)域滲透，完成《歡樂做紙工》等好玩的手工。

教學(xué)變式：老師也可依據(jù)需要選用電子課件中的導(dǎo)入活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

區(qū)域活動(dòng)：將幼兒用書放在語言區(qū)，鼓舞幼兒進(jìn)一步閱讀，還可進(jìn)行領(lǐng)域滲透，完成《歡樂做紙工》上好玩的手工制作。

家園共育：鼓舞家長在家庭生活中，引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉各種工具是如何關(guān)心人們生活的，感受工具和人們生活的關(guān)系。同時(shí)，鼓舞幼兒嘗試運(yùn)用一些簡潔的工具進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案11

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)即將到來之際，安海幼兒園召開園務(wù)會，預(yù)備開展以下幾個(gè)有意義的活動(dòng)：

1、大力加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)。擬于4月20日組織老師溝通《老師的`20項(xiàng)修煉》學(xué)習(xí)體會，并于4月29日選派老師代表參與安海教委辦開展的讀《老師的20項(xiàng)修煉》讀書沙龍活動(dòng)。

2、扎實(shí)推動(dòng)中青年老師業(yè)務(wù)精進(jìn)行動(dòng)。擬于4月24日各年段推舉出兩名老師參與音樂優(yōu)質(zhì)課評比。

3、提倡自我關(guān)愛，提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫(yī)院張少清院長關(guān)于《中青年老師養(yǎng)生保健》講座。

4、樹立典型，廣泛宣揚(yáng)。團(tuán)支部“五四”前夕評比出“xx市優(yōu)秀團(tuán)員”，對榮獲安海教委辦“我最寵愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師準(zhǔn)時(shí)在園內(nèi)公開表彰，并請她為全體老師演講從教感言。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。盼望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動(dòng)去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的`勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”。

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動(dòng)人民的喜愛。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒活動(dòng)方案13

活動(dòng)目標(biāo)

1。讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來。

2。讓孩子們在“勞動(dòng)真歡樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)有意義的節(jié)日。

3。培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和