2024年湖北省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）

PAGEPAGE12024年湖北省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）一、單選題1.堅持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”,____的目標初步實現(xiàn),____的籠子越扎越牢,____的堤壩正在構(gòu)筑,反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展。A、不敢腐不能腐不想腐B、不能腐不敢腐不想腐C、不想腐不敢腐不能腐D、不敢腐不想腐不能腐答案：A解析：本題考查對反腐敗斗爭的了解和理解。根據(jù)題干中的“堅持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅定不移‘打虎’、‘拍蠅’、‘獵狐’”可知，反腐敗斗爭的目標是“不敢腐、不能腐、不想腐”。而根據(jù)題干中的“____的目標初步實現(xiàn),____的籠子越扎越牢,____的堤壩正在構(gòu)筑,反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展。”可知，反腐敗斗爭已經(jīng)取得了初步成果，籠子越扎越牢，堤壩正在構(gòu)筑，形成了壓倒性態(tài)勢并鞏固發(fā)展。因此，答案為A。2.發(fā)揮社會主義協(xié)商民主重要作用。______是具有中國特色的制度安排,是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)。A、政黨協(xié)商B、人大協(xié)商C、基層協(xié)商D、人民政協(xié)答案：D解析：本題考查的是社會主義協(xié)商民主的制度安排，要求考生了解社會主義協(xié)商民主的渠道和機構(gòu)。根據(jù)題干中的“具有中國特色的制度安排”和“重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)”等關(guān)鍵詞，可以推斷出正確答案為D，即人民政協(xié)。人民政協(xié)是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)，其主要職責(zé)是協(xié)商議政、民主監(jiān)督、參政議政和民主推薦等。因此，本題的正確答案為D。3.學(xué)生讀書筆記學(xué)分應(yīng)在入學(xué)后()完成？A、前三年B、前兩年C、第一年D、第一學(xué)期答案：A解析：一般來說，學(xué)生讀書筆記的學(xué)分是為了鼓勵學(xué)生廣泛閱讀、深入思考并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大學(xué)教育中，通常會給予一定的時間讓學(xué)生完成讀書筆記的要求。前三年是一個相對較長的時間范圍，足夠?qū)W生進行大量的閱讀和筆記積累。這樣可以幫助學(xué)生逐步建立起閱讀和思考的習(xí)慣，并提高他們的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。相比之下，前兩年可能時間較短，難以充分完成讀書筆記的要求；第一年則可能過于緊張，學(xué)生需要適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏；而第一學(xué)期則時間更有限。因此，前三年是一個較為合理的時間安排，能夠讓學(xué)生有足夠的時間和機會去完成讀書筆記學(xué)分的要求。所以，選項A是正確的答案。4.堵車現(xiàn)象并非只存在于個別國家，但不同的國家有不同的對策，德國消除“高峰”時段，以色列讓自行車取代汽車，西班牙大力發(fā)展公共交通等。這種現(xiàn)象說明()。①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)②要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是③矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一④哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)A、①②B、②③C、②④D、③④答案：B解析：本題考查的是對現(xiàn)象的分析和歸納，以及對哲學(xué)原理的理解。堵車現(xiàn)象是普遍存在的，但不同國家采取的對策卻是特殊的，這說明矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一。同時，要解決問題必須從實際出發(fā)，實事求是，這是哲學(xué)的基本原則之一。因此，選項B“②③”是正確答案。選項A“①②”雖然也包含了實事求是的原則，但沒有涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一的問題；選項C“②④”雖然包含了實事求是的原則和哲學(xué)的指導(dǎo)作用，但沒有涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一的問題；選項D“③④”只涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一和哲學(xué)的指導(dǎo)作用，沒有涉及到實事求是的原則。5.共產(chǎn)主義人生觀以實現(xiàn)()為最高理想A、人的全面發(fā)展B、無產(chǎn)階級專政C、人類解放D、共產(chǎn)主義答案：D解析：共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級對人生目的和意義的根本看法，它以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想。共產(chǎn)主義社會是人類最理想的社會制度，在這個社會中，物質(zhì)財富極大豐富，人們精神境界極大提高，實現(xiàn)了人類的徹底解放和每個人的自由全面發(fā)展。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是無產(chǎn)階級及其政黨的最終奮斗目標，也是共產(chǎn)主義人生觀的核心內(nèi)容。所以答案選D。6.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是(_____)A、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C、人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D、人民日益增長的美好生活需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾答案：C解析：本題考查的是當前我國社會的主要矛盾。選項A和D中提到了落后的社會生產(chǎn)，與當前我國的實際情況不符。選項B中提到了不平衡不充分的發(fā)展，這是當前我國社會存在的問題，但不是主要矛盾。選項C中提到了人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，符合當前我國社會的實際情況，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中提出的主要矛盾。因此，答案為C。7.我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗或觀念對某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認為南方人小氣，精打細算，北方人豪爽，這是一種()A、刻板效應(yīng)B、投射效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)答案：A解析：答案解析：刻板效應(yīng)是指人們對某個事物或物體形成的一種概括固定的看法，并把這種看法推而廣之，認為這個事物或者整體都具有該特征，而忽視個體差異。題目中描述的南方人與北方人不同的觀念，就是一種典型的刻板效應(yīng)。因此，選項A是正確的答案。8.進入20世紀90年代以來，我國對外開放基本形成了()A、全方位、多形式、多層次的開放格局B、全方位、多渠道、多層次的開放格局C、全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局D、全方位、多形式、寬領(lǐng)域的開放格局答案：C解析：20世紀90年代以來，我國逐步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。全方位是指對世界所有類型的國家開放；多層次是指根據(jù)各地區(qū)的實際和特點，通過經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放；寬領(lǐng)域是指不僅在經(jīng)濟領(lǐng)域，也包括科技、教育、文化等各個領(lǐng)域的開放。這一格局的形成，使我國能夠更好地利用國內(nèi)外兩個市場、兩種資源，推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。因此，選項C是正確的答案。9.中國共產(chǎn)黨人在新中國成立初期，因為沒有經(jīng)驗，在經(jīng)濟建設(shè)上只能學(xué)習(xí)甚至照搬蘇聯(lián)的做法。1956年4月，毛澤東所作的()的報告，是中國共產(chǎn)黨人開始探索中國自己的社會主義建設(shè)道路的標志。A、《論十大關(guān)系》B、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》C、《論聯(lián)合政府》D、《論人民民主專政》答案：A解析：1956年4月，毛澤東所作的《論十大關(guān)系》的報告，是中國共產(chǎn)黨人開始探索中國自己的社會主義建設(shè)道路的標志。10.黨的根本宗旨是()。A、全心全意為人民服務(wù)B、構(gòu)建社會主義和諧社會C、實現(xiàn)共產(chǎn)主義D、實現(xiàn)廣大人民的根本利益答案：A解析：答案解析：中國共產(chǎn)黨從成立之初就把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。全心全意地為人民服務(wù)，是由黨的性質(zhì)所決定的，也是黨一切行動的根本出發(fā)和落腳點，是黨的根本宗旨。馬克思主義認為，人民是歷史的創(chuàng)造者，黨要始終依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，并全心全意為人民服務(wù)。所以黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，選項A正確。11.問題解決的第一個階段是()A、提出假設(shè)B、發(fā)現(xiàn)問題C、明確問題D、檢驗假設(shè)答案：B解析：在問題解決的過程中，首先需要意識到問題的存在，即發(fā)現(xiàn)問題。只有當問題被發(fā)現(xiàn)后，才能明確問題的具體性質(zhì)和表現(xiàn)形式。同理，提出假設(shè)和檢驗假設(shè)都是在明確問題的基礎(chǔ)上進行的，是解決問題的具體環(huán)節(jié)和步驟。因此，問題解決的第一個階段是發(fā)現(xiàn)問題，答案為B。12.真理的具體性體現(xiàn)在()。A、任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化B、任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一C、真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映D、真理是否符合事物客觀事實需要通過實踐來檢驗答案：A解析：任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象的、無意義的。13.世界上第一所正規(guī)高等學(xué)?！獙W(xué)園的創(chuàng)立者是()A、柏拉圖B、蘇格拉底C、亞其士多德D、洪堡答案：A解析：答案解析：柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家。他所創(chuàng)立的學(xué)園是西方文明史上第一所正規(guī)的高等學(xué)校。學(xué)園強調(diào)綜合性知識的學(xué)習(xí)與研究，對后來的教育和學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。蘇格拉底是柏拉圖的老師，以對話和思辨的方法啟迪思想。亞里士多德也是古希臘著名哲學(xué)家，但并非學(xué)園的創(chuàng)立者。洪堡則是近代德國教育改革的重要人物。所以，這道題的答案是A，即柏拉圖。14.下列關(guān)于心理咨詢主要形式的說法不正確的是()A、個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。B、團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題,如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮,具有保密性,能夠深入徹底解決心理問題。D、書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。答案：C解析：本題考查心理咨詢的形式及其特點。個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系，這是正確的。團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題，這也是正確的。電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，但是由于缺乏面對面的交流，可能會影響咨詢效果，因此C選項不正確。書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用，這也是正確的。綜上所述，選項C不正確。15.下列關(guān)于激發(fā)非公有制經(jīng)濟活力的相關(guān)舉措和說法錯誤的是()。A、鼓勵非公有制企業(yè)參與國有企業(yè)改革B、堅持權(quán)利平等、機會平等、規(guī)則平等，進一步放寬非公有制經(jīng)濟市場準入C、凡向外資開放的行業(yè)和領(lǐng)域，都要向民間資本開放D、凡法律法規(guī)未明確禁人的行業(yè)和領(lǐng)域，都允許信譽良好的市場主體優(yōu)先進入答案：D解析：D選項中“允許信譽良好的市場主體優(yōu)先進入”的說法錯誤，應(yīng)該是“凡法律法規(guī)未明確禁入的行業(yè)和領(lǐng)域，都要允許各類市場主體平等進入”。A選項，鼓勵非公有制企業(yè)參與國有企業(yè)改革，有利于促進國有企業(yè)和非公有制企業(yè)的共同發(fā)展，提高企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。B選項，堅持權(quán)利平等、機會平等、規(guī)則平等，進一步放寬非公有制經(jīng)濟市場準入，有助于消除各種隱性壁壘，為非公有制經(jīng)濟創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。C選項，凡向外資開放的行業(yè)和領(lǐng)域，都要向民間資本開放，有利于擴大民間投資，激發(fā)市場活力，促進經(jīng)濟增長。綜上所述，正確答案是D。16.以下選項中不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()A、談虎色變B、畫餅充饑C、葉公好龍D、望梅止渴答案：C解析：“談虎色變”“畫餅充饑”“望梅止渴”都屬于用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象中的第二信號系統(tǒng)活動。17.共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是()。A、全國先進基層團組織B、全國五四紅旗團委C、全國紅旗團支部答案：B解析：本題考查的是共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號。根據(jù)常識和相關(guān)知識可知，共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是全國五四紅旗團委。因此，本題的答案是B。選項A和C都是其他獎勵稱號，不是本題所問的最高綜合性獎勵稱號。18.遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是()的。A、均衡B、先慢后快C、先快后慢D、無快慢之分答案：C解析：德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為"保持和遺忘是時間的函數(shù)"，并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。因此，答案選C。19.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準(試行)》,要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作,堅持()原則,嚴格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。A、公平B、誠信C、保密D、規(guī)范答案：C解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》明確指出，要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，嚴格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。這是為了保護學(xué)生的隱私和權(quán)益，確保心理咨詢工作的專業(yè)性和規(guī)范性。心理咨詢工作涉及到學(xué)生的個人隱私和敏感信息，需要嚴格保密。只有這樣，學(xué)生才會愿意信任心理咨詢師，敞開心扉，接受幫助。同時，保密原則也是心理咨詢行業(yè)的基本職業(yè)道德和規(guī)范要求，有助于維護心理咨詢的專業(yè)性和聲譽。在實際工作中，心理咨詢師應(yīng)該嚴格遵守保密原則，妥善保管心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料，不得泄露給無關(guān)人員。只有在特殊情況下，如涉及到學(xué)生的安全和健康問題，或者經(jīng)過學(xué)生本人同意的情況下，才可以適當披露相關(guān)信息。因此，選項C是正確的答案。20.心理發(fā)展是指()A、個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程B、個體在外界影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程C、個體在遺傳影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程D、個體在遺傳，環(huán)境和教育的影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程答案：D解析：心理發(fā)展是指個體在遺傳、環(huán)境和教育的影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程。選項A、B、C都只考慮了單一因素的影響，而D綜合考慮了遺傳、環(huán)境和教育三個方面的影響。因此，答案為D。21.中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命的不同時期建立過不同政權(quán)形式，而對地主階級態(tài)度差別最大的兩種政權(quán)形式是()。A、工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)B、工農(nóng)民主政權(quán)與“三三制”政權(quán)C、人民民主專政與蘇維埃政權(quán)D、工農(nóng)民主政權(quán)與人民民主專政答案：B解析：工農(nóng)民主政權(quán)對待地主階級是敵視的，主要以消滅地主階級為目的；“三三制”政權(quán)形式是抗日戰(zhàn)爭時期在抗日根據(jù)地實行的政權(quán)形式，對地主區(qū)別對待，其中開明紳士可以參加到政權(quán)中來。工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)是土地革命戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地內(nèi)性質(zhì)相同而名稱不同的政權(quán)形式，因此A項排除。而人民民主專政將地主階級整體列入了專政的對象，因此與工農(nóng)民主政權(quán)和蘇維埃政權(quán)對待地主階級的態(tài)度是一樣的，所以CD也被排除。22.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。A、嚴重警告B、記過C、留校察看處分D、開除學(xué)籍答案：D解析：在學(xué)校的管理規(guī)定中，對于考試作弊這種嚴重違反學(xué)術(shù)誠信的行為，會根據(jù)其性質(zhì)和情節(jié)的嚴重程度給予相應(yīng)的處分。由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次（含二次）以上作弊及其他嚴重作弊行為，性質(zhì)極其惡劣，嚴重破壞了考試的公平性和學(xué)校的教學(xué)秩序。為了維護學(xué)術(shù)誠信和學(xué)校的教育環(huán)境，給予開除學(xué)籍處分是必要且合理的。因此，答案為D。23.學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當頒發(fā)()。A、學(xué)習(xí)證明B、肄業(yè)證書C、結(jié)業(yè)證書D、不發(fā)證書答案：B解析：本題考查的是學(xué)生退學(xué)后應(yīng)當頒發(fā)的證書類型。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》第二十一條規(guī)定，學(xué)滿一學(xué)年以上，未獲得畢業(yè)證書，但已經(jīng)修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，應(yīng)當頒發(fā)肄業(yè)證書。因此，本題的正確答案為B，肄業(yè)證書。選項A學(xué)習(xí)證明是不正確的，選項C結(jié)業(yè)證書是指修完某一階段的課程后頒發(fā)的證書，不符合題意，選項D不發(fā)證書也是不正確的。24.老子云：“介抱之木，生于毫末。千層之臺，起于土。千里之行，始于足下?！蹦軌蛘f的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑()。A、遵循循序漸進：B、增強挫折承受力；C、確立適當目標：D、完善人格答案：A解析：這句話的意思是：合抱的大樹，生長于細小的幼苗；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。它強調(diào)的是量的積累和從基礎(chǔ)開始的重要性。A選項循序漸進符合題中“生于毫末”“起于累土”“始于足下”的含義，故是正確的。B選項增強挫折承受力強調(diào)面對困難和挫折時的心理韌性，但在句子中并沒有體現(xiàn)出來。C選項確立適當目標強調(diào)的是目標的設(shè)定，但本句話更側(cè)重于過程和積累。D選項完善人格涵蓋的范圍較廣，與句子的具體內(nèi)容不太相關(guān)。因此，正確答案是A。25.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是()A、形象記憶B、情景記憶C、語義記憶D、情緒記憶答案：C解析：語義記憶具有高度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。26.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是：求知欲和()A、興趣B、需求C、好奇心D、虛榮答案：C解析：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的學(xué)習(xí)動機，好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問的心理傾向，是個體尋求知識的動力，是創(chuàng)造性人才的重要特征，求知欲是好奇心的進一步發(fā)展，因此內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和求知欲。所以，答案選C。27.思想政治教育的重點對象是()A、兒童B、少年C、青年D、領(lǐng)導(dǎo)干部答案：C解析：思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。不同年齡段的人因為其自身特點的不同在思想政治教育中的重要性也有所不同。青年正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的思想行為日益多樣化、差異化。同時，這個時期也是他們政治觀形成的重要時期，他們易于接受新鮮事物但也缺乏社會閱歷，因此需要加強對他們的思想政治教育。綜上所述，正確答案是C。28.高校畢業(yè)生在()月份參加預(yù)征。A、2-3月B、4-5月C、5-6月D、6-7月答案：C解析：我國高校畢業(yè)生預(yù)征工作通常在每年的5-6月間進行。這是為了配合征兵工作的整體安排，提前篩選和確定符合條件的高校畢業(yè)生，為軍隊輸送高素質(zhì)人才。在這個時間段內(nèi)，高校會組織相關(guān)的宣傳、報名和審核工作，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的意愿和條件參加預(yù)征。因此，選項C正確。29.下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當?shù)模枰袚鹿守?zé)任：()A、他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的D、學(xué)校組織學(xué)生外出實習(xí)出車禍的E、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的答案：D解析：A、B、C選項都是在學(xué)校管理職責(zé)范圍外且學(xué)生自行發(fā)生的情況，學(xué)校行為并無不當不承擔責(zé)任；而D選項雖然是外出實習(xí)但屬于學(xué)校組織的活動，在此期間發(fā)生車禍，即便學(xué)校行為無不當也需承擔責(zé)任，這體現(xiàn)了在學(xué)校組織的特定活動情境下學(xué)校應(yīng)負的責(zé)任。E選項只是模糊地說其他管理職責(zé)范圍外情況，不明確具體情境。綜上，正確答案為D。30.《黨章》規(guī)定,黨員對黨組織作出的處分決定不服,可以提出(_____),有關(guān)黨組織必須負責(zé)處理或者迅速轉(zhuǎn)遞,不得扣壓。A、申辯B、復(fù)議C、申訴D、訴訟答案：C解析：本題考查的是《黨章》中關(guān)于黨員對黨組織作出的處分決定不服時可以提出的途徑。根據(jù)《黨章》第九十三條規(guī)定，黨員對黨組織作出的處分決定不服，可以提出申訴，有關(guān)黨組織必須負責(zé)處理或者迅速轉(zhuǎn)遞，不得扣壓。因此，本題的正確答案為C。其他選項的解釋如下：A.申辯是指對某一事實或者某一行為提出異議，要求進行澄清或者改正。B.復(fù)議是指對已經(jīng)作出的決定提出異議，要求重新審查、審理。D.訴訟是指通過法律程序解決爭議或者糾紛。31.2017年6月29日，由第38屆國際食品法典委員會(CAC)大會發(fā)布的()標準通過CAC食品添加劑法典委員會以及分析和采樣方法法典委員會的評審，正式開始實施。該標準是中國主導(dǎo)制定的第一個CAC商品標準。A、《非發(fā)酵豆制品》B、《非發(fā)酵乳制品》C、《發(fā)酵豆制品》D、《發(fā)酵乳制品》答案：A解析：2017年6月29日，《非發(fā)酵豆制品》標準通過評審并開始實施，這是中國主導(dǎo)制定的第一個CAC商品標準。豆制品在食品領(lǐng)域具有重要地位，制定相關(guān)標準對于規(guī)范生產(chǎn)、保障食品安全和質(zhì)量以及促進國際貿(mào)易等具有重要意義，所以答案選A。32.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的()A、結(jié)業(yè)證書B、學(xué)習(xí)證明C、肄業(yè)證書D、畢業(yè)證書答案：A解析：本題考查非學(xué)歷高等教育的學(xué)生所獲得的證書類型。根據(jù)題干中的“成績合格”和“非學(xué)歷高等教育”的描述，可以推斷出這些學(xué)生在完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以獲得一種證書來證明自己的學(xué)習(xí)成果。根據(jù)選項的描述，可以得知這些證書的類型有所不同，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進行區(qū)分。A選項“結(jié)業(yè)證書”是指學(xué)生完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，但未達到畢業(yè)的標準，可以獲得的一種證書。B選項“學(xué)習(xí)證明”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)和成績的證明，通常用于申請獎學(xué)金、轉(zhuǎn)學(xué)等情況。C選項“肄業(yè)證書”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間未完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，但已經(jīng)掌握了一定的知識和技能，可以獲得的一種證書。D選項“畢業(yè)證書”是指學(xué)生完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)，達到畢業(yè)標準后獲得的證書。綜上所述，根據(jù)題干中的描述，非學(xué)歷高等教育的學(xué)生在成績合格后，可以獲得結(jié)業(yè)證書來證明自己的學(xué)習(xí)成果，因此答案為A。33.情緒的作用()A、情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑B、F豐富性和復(fù)雜性C、波動性和兩極性D、外顯性和內(nèi)隱性答案：A解析：答案解析：情緒在人際交往中起著重要的作用，良好的情緒表達能夠促進人與人之間的理解和溝通，起到協(xié)調(diào)關(guān)系的效果。情緒可以幫助我們向他人傳遞自己的感受和需求，也能夠更好地理解他人的情緒狀態(tài)，從而改善人際關(guān)系，所以選項A正確。B選項強調(diào)的是情緒的特征而非作用；C選項是情緒的表現(xiàn)特點；D選項也是情緒的某種屬性，與情緒的作用無關(guān)。綜上，答案是A。34.雷鋒同志的老家在()。A、湖南安仁B、湖南瀏陽C、湖南望城答案：C解析：本題考查對雷鋒同志的基本背景知識。根據(jù)資料可知，雷鋒同志的老家在湖南望城。因此，選項C為正確答案。選項A和B都是湖南的地名，但不是雷鋒同志的老家。35.下列選項中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是()A、黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B、共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織C、大學(xué)生自我教育的組織者D、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量答案：B解析：本題考查對高等學(xué)校學(xué)生會的認識。選項A、C、D都是正確的表述，而選項B中的“共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織”是錯誤的表述。高等學(xué)校學(xué)生會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織，是大學(xué)生自我教育的組織者，同時也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。因此，本題的正確答案是B。36.期望理論的提出者是()A、馬斯洛B、赫茨伯格C、弗洛姆D、亞當斯答案：C解析：期望理論是由美國心理學(xué)家弗洛姆在20世紀50年代提出的。該理論認為，人們在做出決策時，會考慮到不同選擇的可能結(jié)果以及這些結(jié)果發(fā)生的概率，從而形成對于不同選擇的期望值，最終選擇期望值最高的選項。因此，選項C“弗洛姆”是正確答案。選項A“馬斯洛”和選項B“赫茨伯格”是人本主義心理學(xué)的代表人物，與期望理論無關(guān)。選項D“亞當斯”是公平理論的提出者，也與期望理論不相關(guān)。37.普通本科高校家庭經(jīng)濟困難資助政策自()年秋季開學(xué)起在全區(qū)實施。()A、2007B、2008C、2009D、2010答案：A解析：答案解析：普通本科高校家庭經(jīng)濟困難資助政策是一項重要的教育扶持政策。經(jīng)過相關(guān)政策的制定和推行，自2007年秋季開學(xué)起在全區(qū)開始實施，旨在幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。因此，選項A是正確的答案。38.美國學(xué)者馬丁·特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D解析：馬丁·特羅以高等教育毛入學(xué)率為指標，將高等教育發(fā)展分為精英、大眾和普及三個階段。當高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率低于15%為精英階段，達到15%-50%為大眾階段，高于50%則為普及階段。所以當高于50%時屬于普及高等教育階段，答案選D。39.2013年6月11日,我國成功發(fā)射哪個航天器進入太空()A、神舟九號B、神舟十號C、嫦娥2號D、嫦娥3號答案：B解析：2013年6月11日，我國成功發(fā)射神舟十號載人飛船進入太空。神舟九號是2012年發(fā)射的；嫦娥二號是探月衛(wèi)星，發(fā)射時間與題干不符；嫦娥三號也是探月衛(wèi)星，且發(fā)射時間也不是2013年6月。所以正確答案是B。40.教師科研應(yīng)側(cè)重的方面是()A、教師勞動的研究B、教學(xué)組織的研究C、教學(xué)設(shè)備的研究D、教學(xué)方法的研究答案：D解析：教學(xué)方法的研究對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果有著直接且重要的作用。教師通過對教學(xué)方法的研究，可以不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方式，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)效率。而教師勞動、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)備的研究相對較為片面，教學(xué)方法的研究更能全面地促進教學(xué)工作，更應(yīng)是教師科研側(cè)重的方面。所以答案選D。41.社會主義精神文明的核心內(nèi)容是()A、思想道德建設(shè)B、民主政治C、依法治國D、科學(xué)文化建設(shè)答案：A解析：社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)，而思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的靈魂，決定著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對社會的政治經(jīng)濟發(fā)展有巨大的能動作用，是社會主義精神文明的核心內(nèi)容。民主政治、依法治國不屬于精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容。所以答案選A。42.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()A、專業(yè)技術(shù)人員B、國家公務(wù)人員C、專業(yè)人員D、教學(xué)人員答案：C解析：本題考查教師的身份屬性。教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，其職責(zé)是為學(xué)生提供知識和技能的教育和培養(yǎng)。選項A中的“專業(yè)技術(shù)人員”過于籠統(tǒng)，不夠準確；選項B中的“國家公務(wù)人員”雖然包括教師，但不是教師的專業(yè)身份；選項D中的“教學(xué)人員”雖然包括教師，但不夠準確。因此，選項C“專業(yè)人員”最符合教師的身份屬性。43.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為A、情緒健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整答案：B解析：“大學(xué)生的普遍年齡一般在18～25歲，從心理學(xué)的觀點來看，正處在青春期的中后期。大學(xué)生的心理具有青春期中后期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同于社會上的青年。根據(jù)我國大學(xué)生的實際情況，評判大學(xué)生的心理健康水平應(yīng)從以下幾個標準著重考慮。(一)智力正常；(二)情緒健康；(三)意志健全；(四)人格完整；(五)自我評價正確；(六)人際關(guān)系和諧；(七)適應(yīng)能力強；(八)心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。”因此首要為智力正常44.下列選項中，哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？()A、優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B、優(yōu)先選拔使用C、補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款D、優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校答案：D解析：本題考查的是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策。根據(jù)題干中的選項，我們可以逐一分析：A.優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵：這是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策，屬于正確選項。B.優(yōu)先選拔使用：這也是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策，屬于正確選項。C.補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款：這是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策，屬于正確選項。D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校：這個選項與畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策無關(guān)，不屬于正確選項。綜上所述，本題的正確答案為D。45.能體驗他人的精神世界，就好象那是自身的精神世界一樣的能力稱為()A、移情B、投情C、注意D、需要答案：B解析：投情，又稱為共情，是一種能夠理解和感受他人情感和內(nèi)心體驗的能力。它意味著我們能夠進入他人的精神世界，仿佛那是我們自己的一樣。投情不僅僅是對他人情感的認知，還包括感同身受和共鳴。投情能力是人際關(guān)系中非常重要的一部分，它有助于我們建立深入的聯(lián)系、增強溝通效果、提供支持和幫助。通過投情，我們能夠更好地理解他人的需求和感受，從而做出更合適的回應(yīng)和行動。A選項“移情”更側(cè)重于情感的轉(zhuǎn)移或投射到他人身上。C選項“注意”是指對某個對象或活動的專注和集中。D選項“需要”是指個體對物質(zhì)、精神或心理方面的需求。這三個選項都與體驗他人的精神世界的能力不太相關(guān)。因此，正確答案是B。46.中國共產(chǎn)黨黨員是()的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。A、中國工人階級B、中國無產(chǎn)階級C、中國先進階級D、中國勞動人民答案：A解析：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，其黨員應(yīng)當具備共產(chǎn)主義覺悟，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標。因此，選項A“中國工人階級”是正確答案。選項B“中國無產(chǎn)階級”與A類似，但是在中國社會中，無產(chǎn)階級的概念相對較為寬泛，不僅包括工人階級，還包括其他被剝削階級。選項C“中國先進階級”過于籠統(tǒng)，不具體，不是正確答案。選項D“中國勞動人民”也包括了工人階級，但是不夠準確，因為勞動人民包括了所有從事勞動的人，而不僅僅是工人階級。47.擇業(yè)心理咨詢的目標是()。A、物盡所需、各得其用B、人盡其才、各得其所C、依社會之需，打造自我D、依自我所需，適應(yīng)社會答案：B解析：擇業(yè)心理咨詢的目標是幫助個體在職業(yè)選擇過程中實現(xiàn)自身能力與職業(yè)需求的最佳匹配，以達到個人和職業(yè)發(fā)展的雙贏局面。A選項“物盡所需、各得其用”通常用于描述資源分配的理想狀態(tài)，而并非直接關(guān)聯(lián)到擇業(yè)心理咨詢的目標。B選項“人盡其才、各得其所”則更貼切地表達了擇業(yè)心理咨詢的核心理念，即讓每個人都能夠充分發(fā)揮自己的才能，并在合適的職業(yè)崗位上得到應(yīng)有的發(fā)展。C選項“依社會之需，打造自我”雖然強調(diào)了適應(yīng)社會需求的重要性，但忽視了個人才能和興趣在職業(yè)選擇中的關(guān)鍵作用。D選項“依自我所需，適應(yīng)社會”雖然考慮到了個人的需求，但過分強調(diào)適應(yīng)而可能忽視了個人與職業(yè)的最佳匹配。因此，根據(jù)擇業(yè)心理咨詢的核心目標，即幫助個體找到既符合自身才能又滿足社會需求的職業(yè)，選項B“人盡其才、各得其所”是最恰當?shù)拇鸢浮?8.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?A、往屆畢業(yè)生B、成人高等教育C、民辦普通高等學(xué)校D、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生答案：C解析：本題考查對于“高校畢業(yè)生”的定義。根據(jù)題干中的“國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍”可以推斷，這里的“高校畢業(yè)生”應(yīng)該是指在正規(guī)高等教育機構(gòu)中獲得學(xué)位或畢業(yè)證書的學(xué)生。因此，選項A中的“往屆畢業(yè)生”不屬于高校畢業(yè)生，排除；選項B中的“成人高等教育”雖然也是高等教育，但是它是面向社會各個階層的成年人提供的教育，不屬于高校畢業(yè)生，排除；選項C中的“民辦普通高等學(xué)?！笔侵赣擅耖g資本投資興辦的普通高等教育機構(gòu)，它們的學(xué)歷證書與公辦高校的學(xué)歷證書具有同等法律效力，因此屬于高校畢業(yè)生；選項D中的“高等教育自學(xué)考試類學(xué)生”是指通過自學(xué)考試獲得學(xué)歷證書的學(xué)生，雖然也是高等教育，但是它們沒有在正規(guī)高等教育機構(gòu)中接受過教育，不屬于高校畢業(yè)生，排除。因此，本題的答案是C。49.我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀,推動形成______現(xiàn)代化建設(shè)新格局,為保護生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力!A、人與自然和諧共生B、人與環(huán)境和諧發(fā)展C、人與自然和諧發(fā)展D、人與環(huán)境和諧共生答案：C解析：十九大報告原文就這么寫的，兩處用詞不同。1.我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。2.我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為保護生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力！50.出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個月以上，明顯的激動或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動過多而無悲傷情感，行為草率或不負責(zé)任等的沮喪反應(yīng)屬于()A、悲傷反應(yīng)B、急性反應(yīng)C、病理性沮喪反應(yīng)D、幻覺反應(yīng)答案：C解析：本題考查的是沮喪反應(yīng)的分類。悲傷反應(yīng)是指在失去親友、工作、財產(chǎn)等重要事物后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)，通常持續(xù)時間不超過6個月。急性反應(yīng)是指在遭受突發(fā)事件或創(chuàng)傷后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)，通常持續(xù)時間不超過1個月。幻覺反應(yīng)是指出現(xiàn)幻覺或妄想等癥狀的情緒反應(yīng)。而病理性沮喪反應(yīng)則是指出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個月以上，伴隨著明顯的激動或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動過多而無悲傷情感，行為草率或不負責(zé)任等癥狀的情緒反應(yīng)。因此，本題答案為C。51.中央16號文件指出，()教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑。學(xué)校要緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，制定教育教學(xué)計劃，認真組織實施。A、馬克思主義理論B、理想信念C、時事政策D、形勢政策答案：D解析：依據(jù)中央16號文件，思想政治教育包含多個重要內(nèi)容和途徑，其中時事政策教育是不可或缺的一部分。學(xué)校需要根據(jù)國內(nèi)外形勢變化以及學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題，制定相應(yīng)的教育教學(xué)計劃并加以認真實施。這表明時事政策教育在思想政治教育中具有重要地位。因此，正確答案是選項D。52.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱中央16號文件)指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育須以()為核心。A、愛國主義教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人為本答案：B解析：本題考查的是中央16號文件中關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。根據(jù)中央16號文件的內(nèi)容，可以得知，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的核心應(yīng)該是理想信念教育。因此，本題的正確答案為B。其他選項中，愛國主義教育、思想道德教育也是大學(xué)生思想政治教育中非常重要的內(nèi)容，但不是中央16號文件所強調(diào)的核心。以人為本則是一種教育理念，與大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容無關(guān)。53.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于()。A、家庭內(nèi)部B、社會環(huán)境C、人際關(guān)系的處理D、自身的內(nèi)部沖突答案：D解析：54.大學(xué)的管理中心是()A、校級行政管理機構(gòu)B、學(xué)院C、系D、班級答案：B解析：大學(xué)是一個層級化的管理體系，雖然校級行政管理機構(gòu)有重要的管理職能，但學(xué)院才是具體承擔教學(xué)、科研等核心任務(wù)的主體，在很多決策和事務(wù)管理中處于關(guān)鍵地位，學(xué)院的管理對整個大學(xué)的運行起著至關(guān)重要的作用。而系是學(xué)院的組成部分，班級更是系里的基層組織。所以大學(xué)的管理中心是學(xué)院，故答案選B。55.科學(xué)發(fā)展觀是當代中國的()A、馬克思主義B、列寧主義C、辯證唯物主義D、科學(xué)社會主義答案：A解析：本題考查的是科學(xué)發(fā)展觀的理論來源?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨在新世紀初提出的一種發(fā)展觀，是在馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上形成的。其中，馬克思主義是科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，因此本題的答案為A選項。B、C、D選項雖然也是馬克思主義的重要組成部分，但不是科學(xué)發(fā)展觀的理論來源。56.黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，()所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。A、可以不經(jīng)B、必須提交C、可以提交答案：B解析：本題考查的是黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張時，是否需要提交決定。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第三十二條規(guī)定：“黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。”可知，如果黨員個人代表黨組織發(fā)表的主張超出了黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。因此，本題的正確答案為B。57.維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠()A、成就感和義務(wù)感B、責(zé)任感和義務(wù)感C、是非感和義務(wù)感D、親近感和責(zé)任感答案：B解析：責(zé)任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責(zé)任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。義務(wù)感則是指個人對自己應(yīng)盡責(zé)任的認識和體驗，是一種道德情感。在高校中，師生之間的道德關(guān)系需要依靠責(zé)任感和義務(wù)感來維持和鞏固。教師有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，同時也有義務(wù)遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生的權(quán)利和尊嚴。學(xué)生也有責(zé)任認真學(xué)習(xí)，尊重教師的教學(xué)和指導(dǎo)，同時也有義務(wù)遵守校規(guī)校紀，維護校園秩序。師生之間的這種責(zé)任感和義務(wù)感，能夠促進彼此之間的信任和尊重，從而建立起良好的道德關(guān)系。成就感、是非感和親近感雖然也是人與人之間關(guān)系中的重要因素，但它們并不是維持和鞏固高校師生道德關(guān)系的主要因素。因此，正確答案是B。58.短時記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、表象編碼D、語義編碼答案：B解析：短時記憶是指保持時間在一分鐘以內(nèi)的記憶，其編碼方式有視覺編碼、聽覺編碼、表象編碼和語義編碼等。其中，聽覺編碼是短時記憶中最主要的編碼方式，這是因為聽覺信息可以在短時間內(nèi)被快速地處理和存儲，而且不受視覺信息的干擾，所以，選項B正確。59.通過舉辦生動活潑、豐富多彩的活動，如“5.25”心理健康節(jié)、()心理健康知識宣傳月、12月的年度感恩周等，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣，加強對心理健康知識的理解，達到自助與助人的目的。A、八月B、九月C、十月D、十一月答案：C解析：各個高校的心理健康活動日期可能存在略微差異，但中國許多高校都會將“10月10日世界精神衛(wèi)生日”所在的月份，即10月，作為心理健康知識宣傳月。例如如西南交通大學(xué)、成都大學(xué)等都在10月開展了心理健康知識宣傳月活動。因此，選項C是正確的答案。60.就業(yè)見習(xí)期限有多長()A、六個月～一年B、一年C、五個月D、四個月答案：A解析：就業(yè)見習(xí)期限通常根據(jù)不同地區(qū)和行業(yè)的規(guī)定而有所不同。一般來說，見習(xí)期限在六個月到一年之間，選項A是比較常見的范圍。選擇A的原因主要有以下幾點：1.提供足夠時間讓見習(xí)者熟悉工作環(huán)境和任務(wù)，適應(yīng)工作職責(zé)。2.便于企業(yè)對見習(xí)者進行全面考察，評估其能力和適應(yīng)度。3.給予見習(xí)者充分的時間積累工作經(jīng)驗，提高職業(yè)技能。其他選項如B（一年）可能是某些特定行業(yè)或地區(qū)的規(guī)定；C（五個月）和D（四個月）相對較短，可能不足以讓見習(xí)者充分獲得實踐經(jīng)驗和適應(yīng)工作。需要注意的是，具體的就業(yè)見習(xí)期限還需參考當?shù)卣吆蛯嶋H情況。61.蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為()A、人生觀教育B、價值觀教育C、社會主義教育D、共產(chǎn)主義教育答案：D解析：在蘇聯(lián)時期，思想政治教育的核心目標是培養(yǎng)公民對共產(chǎn)主義的信仰和忠誠，強調(diào)共產(chǎn)主義的理念、價值觀和理想社會的追求，所以蘇聯(lián)把思想政治教育用具有標志性的“共產(chǎn)主義教育”來統(tǒng)稱。而其他選項人生觀教育、價值觀教育、社會主義教育表述都不夠全面準確，不能概括蘇聯(lián)思想政治教育的整體內(nèi)涵。故答案選D。62.十九大報告指出脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，()貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬答案：A解析：脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，六千多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。63.為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加()社會實踐活動。A、生產(chǎn)勞動B、參觀考察C、智力扶貧D、社會調(diào)查答案：A解析：答案解析：根據(jù)題意，組織大學(xué)生參加社會實踐活動的目的是培養(yǎng)他們的勞動觀念和勞動紀律，同時讓他們掌握一些基本的生產(chǎn)技能。選項A“生產(chǎn)勞動”最符合這一目的，因為通過參與生產(chǎn)勞動，大學(xué)生能夠親身體驗勞動的過程，了解勞動的重要性，培養(yǎng)勞動習(xí)慣和紀律意識，并且在實踐中學(xué)習(xí)和掌握生產(chǎn)技能。而選項B“參觀考察”、C“智力扶貧”和D“社會調(diào)查”雖然也能讓大學(xué)生增長見識、了解社會，但并不能直接培養(yǎng)他們的勞動觀念和生產(chǎn)技能。因此，正確答案是A。64.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎(chǔ)和來源C、理論對實踐的指導(dǎo)作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進行，達到預(yù)期的效果；當錯誤的認識誤導(dǎo)實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。65.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為()A、經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒答案：C解析：心理健康在社會交往中表現(xiàn)為有自己喜歡與不喜歡的人。這是因為心理健康的人能夠清晰地認識到自己的情感需求和價值觀，并能夠在交往中表達自己的想法和感受，同時也能夠尊重他人的感受和需求。選項A和D表現(xiàn)出的是情緒波動較大，缺乏自信和自我控制的表現(xiàn)，不符合心理健康的特點。選項B表現(xiàn)出的是缺乏情感表達和關(guān)注他人的表現(xiàn)，也不符合心理健康的特點。因此，選項C是正確答案。66.()是精神分析理論的鼻祖。A、弗洛伊德B、巴甫洛丈C、班杜拉D、斯金納答案：A解析：精神分析理論是一種心理學(xué)理論，它強調(diào)對個體內(nèi)在心理過程和動力進行深入研究。在這個領(lǐng)域，弗洛伊德被廣泛認為是精神分析理論的創(chuàng)始人和鼻祖。他提出了許多核心概念和理論，如無意識、性本能、防御機制等，為后來的精神分析學(xué)派發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。相比之下，巴甫洛夫主要是生理學(xué)和行為學(xué)的先驅(qū)，他研究了條件反射等概念；班杜拉是社會學(xué)習(xí)理論的代表人物，他強調(diào)了觀察和模仿在行為學(xué)習(xí)中的作用；而斯金納則是操作條件反射理論的提出者，他關(guān)注環(huán)境刺激與行為反應(yīng)之間的關(guān)系。因此，正確答案是A選項，即弗洛伊德是精神分析理論的鼻祖。67.《黨章》規(guī)定,黨的基層委員會、總支部委員會、支部委員會每屆任期()。A、2年B、3年C、3年至5年D、5年答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第四章第二十四條規(guī)定：“黨的基層委員會、總支部委員會、支部委員會每屆任期三年至五年。”因此，本題答案為C。68.黑格爾說：“真理是在漫長地發(fā)展著的認識過程中被掌握的，在這一過程中，每一步都是它前一步的直接繼續(xù)?！边@說明真理()。①在認識過程中不斷被推翻②在發(fā)展過程中不斷超越自身③是具體的有條件的④在認識中不斷超越歷史條件A、①②B、①④C、③④D、②③答案：D解析：“真理是在漫長地發(fā)展著的認識過程中被掌握的”表明真理在發(fā)展過程中不斷超越自身，②項符合題意?！懊恳徊蕉际撬耙徊降闹苯永^續(xù)”說明真理是具體的、有條件的，③符合。真理若不斷被推翻那就不是真理，①觀點錯誤。真理不可能超越歷史條件，④觀點錯誤。69.高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和()A、教育性B、規(guī)范性C、職業(yè)性D、指令性答案：C解析：高等學(xué)校專業(yè)具有雙重性質(zhì)：職業(yè)性和學(xué)科性。這兩個性質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的。一方面，專業(yè)是根據(jù)社會職業(yè)需求而設(shè)立的，具有明確的職業(yè)指向性，培養(yǎng)的是具有某種專業(yè)知識和技能的專門人才，以滿足社會對各種職業(yè)人才的需求；另一方面，專業(yè)又是以一定的學(xué)科知識為基礎(chǔ)的，具有深厚的學(xué)科底蘊，培養(yǎng)的人才不僅要具備專業(yè)知識和技能，還要具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和研究能力。這種“雙重性”決定了高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)必須兼顧職業(yè)需求和學(xué)科發(fā)展，既要注重專業(yè)的實用性和針對性，又要注重學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。因此，正確答案是C。70.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是()特征。A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、情感答案：C解析：本題考查的是人的基本性格特征。勤奮、懶惰、謙虛、驕傲是人的性格特征，與人的能力、氣質(zhì)、情感等不同。因此，本題的正確答案為C。71.從哪幾個方面可以建立和諧的人際關(guān)系()A、堅持目標，繼續(xù)努力B、改變目標，取而代之C、從同學(xué)、朋友、父母找支持力量D、降低目標，改變行為答案：C解析：本題考查的是建立和諧的人際關(guān)系，而選項中只有C選項提到了從同學(xué)、朋友、父母找支持力量，這是建立和諧人際關(guān)系的重要方面。A選項強調(diào)堅持目標，繼續(xù)努力，雖然也是建立人際關(guān)系的一種方式，但并不是本題所要求的方面。B選項則是建議改變目標，取而代之，這與建立和諧人際關(guān)系無關(guān)。D選項則是建議降低目標，改變行為，也不是本題所要求的方面。因此，本題的正確答案是C。72.一般將高校思想政治教育的內(nèi)容分為系統(tǒng)的、日常的和()A、聯(lián)系的B、一體的C、特殊的D、按階段安排的答案：D解析：一般將高校思想政治教育的內(nèi)容分為以下兒類：系統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容、日常的思想政治教育內(nèi)容和按階段安排的思想政治教育內(nèi)容。73.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過()A、80B、130C、100D、95答案：B解析：智商達到130以上為智力超常者。74.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù),而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學(xué)以致用D、學(xué)會學(xué)習(xí)答案：D解析：本題考查大學(xué)生的學(xué)習(xí)宗旨。選項A和B雖然是學(xué)習(xí)中需要的態(tài)度，但并不是學(xué)習(xí)的根本宗旨；選項C是學(xué)習(xí)的重要目的，但也不是學(xué)習(xí)的根本宗旨。而選項D“學(xué)會學(xué)習(xí)”則是學(xué)習(xí)的根本宗旨，因為學(xué)會學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加高效、自主、深入地掌握知識和技能。因此，答案為D。75.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()。A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負性的情緒D、和朋友傾訴答案：D解析：當人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式應(yīng)該是積極面對，尋求幫助和支持。選項A和B都是不健康的應(yīng)對方式，可能會導(dǎo)致更多的問題。選項C壓抑負性情緒可能會導(dǎo)致情緒積累，最終爆發(fā)。因此，正確的答案是D，和朋友傾訴可以幫助人們緩解情緒，獲得支持和建議。76.中國第一個網(wǎng)絡(luò)BBS是()。A、神州學(xué)人B、水木清華C、天涯論壇D、三角地答案：B解析：本題考查的是中國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的知識點。選項A的“神州學(xué)人”是中國最早的在線教育網(wǎng)站，不是網(wǎng)絡(luò)BBS；選項C的“天涯論壇”是中國最早的社區(qū)網(wǎng)站，也不是網(wǎng)絡(luò)BBS；選項D的“三角地”是中國最早的電子郵件系統(tǒng)，同樣不是網(wǎng)絡(luò)BBS。而選項B的“水木清華”則是中國第一個網(wǎng)絡(luò)BBS，成立于1995年，是中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史上的重要里程碑。因此，本題的正確答案是B。77.列寧指出：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動?！边@句話的哲學(xué)含義是()。A、哲學(xué)對經(jīng)濟、政治有著決定性的作用B、哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)C、哲學(xué)指引人們追求美好的未來D、哲學(xué)反映了時代的任務(wù)和要求答案：B解析：列寧的這句話說明，只有真正的哲學(xué)才能引導(dǎo)人們更新觀念，解放思想，指引人們追求美好的未來，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量，推動時代的步伐，指導(dǎo)社會的變革，成為社會變革的先導(dǎo)。78.危機干預(yù)有3個關(guān)鍵：一是()，要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導(dǎo)，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄三是最后干預(yù)能否成功要看能否改變自殺者認知，糾正錯誤思維，對自殺者做出恰當?shù)某兄Z。A、做好保護B、行為干預(yù)C、積極應(yīng)對D、準備充分答案：B解析：危機干預(yù)的首要任務(wù)是確保自殺者的生命安全。選項A的“做好保護”過于寬泛，不夠具體；選項C的“積極應(yīng)對”更多強調(diào)的是態(tài)度，而非具體行動；選項D的“準備充分”也較為模糊。而“行為干預(yù)”明確指出了在危機干預(yù)中通過具體行動來保證自殺者的生命安全，這與題干中“要確保自殺者的生命安全”這一關(guān)鍵點相符合。因此，正確答案是選項B。79.高等學(xué)校學(xué)生行為準則主要內(nèi)容為：志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；明禮修身，團結(jié)友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強健體魄，熱愛生活。()A、追求真理，崇尚科學(xué)B、誠實守信，嚴于律己C、勇于創(chuàng)新，勤于實踐D、愛護環(huán)境.珍惜資源答案：B解析：本題考查高等學(xué)校學(xué)生行為準則的主要內(nèi)容。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容，可以看出該學(xué)生行為準則主要包括七個方面，其中包括“遵紀守法，弘揚正氣”，這一內(nèi)容與選項B“誠實守信，嚴于律己”相符，因此選B。選項A、C、D雖然也是高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，但并不是該學(xué)生行為準則的主要內(nèi)容。80.“中國夢”的第一要義，是。()A、民族復(fù)興B、人民幸福C、實現(xiàn)綜合國力進一步躍升D、社會和諧答案：C解析：本題考查對“中國夢”的理解。根據(jù)習(xí)近平總書記提出的“中國夢”概念，其第一要義是實現(xiàn)綜合國力進一步躍升，即通過經(jīng)濟、科技、文化等各方面的發(fā)展，提高國家的整體實力和競爭力，使中國成為世界強國。因此，選項C為正確答案。選項A、B、D也是“中國夢”的重要內(nèi)容，但不是第一要義。81.制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是()A、政治B、經(jīng)濟C、科技D、文化答案：B解析：經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育的發(fā)展速度和規(guī)模，也制約著高等教育的結(jié)構(gòu)完善程度。一個國家的經(jīng)濟狀況會影響對不同類型高等教育的投入和需求，比如對理工科等與經(jīng)濟直接相關(guān)專業(yè)的重視和發(fā)展力度。經(jīng)濟還會影響高等教育的資源分配、高校的專業(yè)設(shè)置等方面，從而對其結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響。政治、科技和文化對高等教育結(jié)構(gòu)也有作用，但相比之下，經(jīng)濟是主要因素。所以答案選B。82.隱性課程不包括()A、學(xué)校組織方式B、校園人際關(guān)系C、教師教輔資料D、學(xué)生班級學(xué)風(fēng)答案：C解析：隱性課程是學(xué)校情景中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。A選項學(xué)校組織方式會潛移默化地影響學(xué)生；B選項校園人際關(guān)系對學(xué)生的價值觀和態(tài)度有重要影響；D選項學(xué)生班級學(xué)風(fēng)也屬于隱性課程的一部分。而C選項教師教輔資料是顯性課程的組成部分，不屬于隱性課程。因此，答案選C。83.中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中,必須堅持以()為中心,其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。A、國防建設(shè)B、經(jīng)濟建設(shè)C、政治建設(shè)答案：B解析：中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。這是因為經(jīng)濟建設(shè)是社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)，只有經(jīng)濟建設(shè)得到了發(fā)展，才能夠支撐起其他各項事業(yè)的發(fā)展。同時，經(jīng)濟建設(shè)也是解決人民群眾物質(zhì)生活問題的關(guān)鍵，是實現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)。因此，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。84.根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟體制的內(nèi)在要求，現(xiàn)階段，我國政府主要的經(jīng)濟職能是()。A、宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、文化教育B、宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、提供公共產(chǎn)品和服務(wù)C、經(jīng)濟建設(shè)、市場監(jiān)管、公共管理D、經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、社會服務(wù)答案：B解析：經(jīng)濟職能是指政府為國家經(jīng)濟的發(fā)展，對社會經(jīng)濟生活進行管理的職能。隨著我國計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，我國政府主要有三大經(jīng)濟職能：(1)宏觀經(jīng)濟調(diào)控職能；(2)提供公共產(chǎn)品和服務(wù)；(3)市場監(jiān)管。85.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是()。A、歸因B、印象C、自我認知D、態(tài)度答案：A86.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A、操守B、修養(yǎng)C、內(nèi)省D、慎獨答案：D87.高等教育作為構(gòu)成社會大系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),與整個社會大系統(tǒng)及其他子系統(tǒng)存在著內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系,這種本質(zhì)聯(lián)系表述為()。A、高等教育受政治、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展的制約,并對政治、經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展起作用.B、高等教育受政治、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展的影響,并對政治、經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展起重要作用.C、高等教育受政治、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展的制約,并對政治、經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展起制約作用.D、高等教育受一定社會政治、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展的制約,并對一定社會政治、經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展起作用.答案：D88.高校教師的基本任務(wù)是:()A、培養(yǎng)高級專門人才B、國際合作C、從事科研工作D、為社會服務(wù)答案：A89.使記憶內(nèi)容能夠在短時間內(nèi)長期保持的有效手段是()A、精細加工B、生成性學(xué)習(xí)C、組織D、復(fù)述答案：D90.相同要素說的主要提出者是()。A、賈德B、苛勒C、奧茲伯爾D、桑代克答案：D91.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：B92.我國教育心理學(xué)家認為心智技能的形成經(jīng)歷的三個階段是()。A、原型定向,原型內(nèi)化,原型操作B、原型操作,原型內(nèi)化,原型定向C、原型定向,原型操作,原型內(nèi)化D、原型操作,原型定向,原型內(nèi)化答案：C93.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結(jié)構(gòu)性答案：A94.職業(yè)道德總是通過一定的()體現(xiàn)出來的。A、實際操作B、個人意愿C、文化水平D、職業(yè)技能答案：D95.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D96.下來哪項不是教育法規(guī)的特征()。A、國家機關(guān)制定和認可B、強制性C、廣大人民群眾關(guān)于教育的意志和根本利益的集中體現(xiàn)D、不具懲罰性答案：D97.根據(jù)《教師法》的規(guī)定,教師的平均工資水平應(yīng)當()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于答案：C98.偉大的教育家()曾說:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之”。A、老子B、孔子C、朱熹答案：B99.終結(jié)性評價是與()并作出關(guān)于對象的決策或資源的分配決策等相聯(lián)系。A、分等鑒定B、政策制定C、選拔D、決策答案：A100.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結(jié)構(gòu)的答案：A101.最早提出自我效能感這個概念的心理學(xué)家是()。A、桑代克B、布魯姆C、喬姆斯基D、班杜拉答案：D102.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞儆猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D103.大學(xué)生自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。A、大學(xué)一年級B、大學(xué)二年級C、大學(xué)三年級D、大學(xué)四年級答案：C104.科教興國是我國長期堅持的()。A、基本國策B、一般政策C、一般措施D、個別舉措答案：A105.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A106.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗,減少失敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當一項任務(wù)的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇答案：C107.新中國成立以來,由最高國家權(quán)力機關(guān)制定的第一部教育法律是()A、《教育法》B、《義務(wù)教育法》C、《學(xué)位條例》D、《高等教育法》答案：C108.京師同文館建立于()年。A、1876B、1895C、1898D、1862答案：D109.在教育教學(xué)實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗總結(jié)法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B110.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()。A、理論科學(xué)B、應(yīng)用科學(xué)C、交叉科學(xué)D、實踐科學(xué)答案：C111.根據(jù)《教育法》確定的教育工作管理體制,中等及中等以下教育由()管理。A、地方人民政府B、教育部C、省、自治區(qū)、直轄市政府D、國務(wù)院答案：A112.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件A、全國人民代表大會B、全國人大常委會C、國務(wù)院D、教育部答案：C113.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D114.孔夫子所說的:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不止”。從教師的角度來說可以理解為()A、走路身體一定要端正B、對學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好D、教師自己以身作則,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響答案：D115.贏得“教育心理學(xué)之父”美譽的心理學(xué)家是()。A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D116.教師的平均工資水平應(yīng)當()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D117.在操作技能形成的過程中,實際再現(xiàn)出特定的動作方式叫()。A、操作的定向B、操作的熟練C、操作的整合D、操作的模仿答案：D118.受教育者有在（）上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書，學(xué)位證書的權(quán)利。A、學(xué)業(yè)成績B、品行C、身體狀況D、學(xué)業(yè)成績和品行答案：D119.國家舉辦的高校實行()。A、黨委負責(zé)制B、校長負責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制D、董事會負責(zé)制答案：C120.《中華人民共和國教育法》的制定機構(gòu)是()A、全國人民代表大會B、全國人大常務(wù)委員會C、國務(wù)院D、教育部答案：A121.()是制定高等教育目的的內(nèi)在準則。A、社會需要B、教育規(guī)律C、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D、個體需要答案：D122.教育基本法適用于中華人民共和國境內(nèi)()。A、高等教育B、中小學(xué)教育C、各級各類教育D、職業(yè)教育答案：C解析：(正確答案)C123.高等教育的健康發(fā)展最核心的是()A、高校的辦學(xué)條件B、高校教師的專業(yè)素質(zhì)C、高校教師的職業(yè)道德水準D、高校硬件投入答案：C124.高等教育的()是指不同辦學(xué)形式、學(xué)校類型的高等教育構(gòu)成狀態(tài)。A、形式結(jié)構(gòu)B、層次結(jié)構(gòu)C、科類結(jié)構(gòu)D、地域結(jié)構(gòu)答案：A125.動作技能的特點是動作的()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A126.在師德建設(shè)的實踐中應(yīng)堅持()的方針。A、重在建設(shè),教育為主B、重在建設(shè),以人為本C、把握規(guī)律,循序漸進D、抓住關(guān)鍵,推動全面答案：B127.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的()。A、德國B、英國C、美國D、法國答案：A128.取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院?；蛘咂渌髮W(xué)（）及其以上學(xué)歷。A、中專B、大專C、本科D、研究生答案：C129.處理教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的黃金道德準則是()A、積極參加學(xué)校組織的各項活動B、為學(xué)校的改革與發(fā)展獻言獻策C、學(xué)會站在不同角度思考與處理問題D、尊重、服從領(lǐng)導(dǎo)答案：D130.取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當具備()畢業(yè)學(xué)歷。A、大學(xué)?？艬、大學(xué)本科C、研究生D、研究生或者大學(xué)本科答案：D131.()是國家根據(jù)法律規(guī)定對適齡兒童、少年實施的一定年限的強迫的、普及的、免費的教育制度。A、學(xué)校教育制度B、職業(yè)教育制度C、掃除文盲教育制度D、義務(wù)教育制度答案：D132.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A133.小明為了得到外婆的物質(zhì)獎勵而認真學(xué)習(xí),他出現(xiàn)的這種學(xué)習(xí)動機是屬于()。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、學(xué)習(xí)成就動機答案：C134.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A135.《教師法》規(guī)定教師考核評估的內(nèi)容有哪些?()A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績B、教師的基本素質(zhì)和基本能力C、教師的政治思想素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)D、教師的教育教學(xué)能力答案：A136.教育法律救濟特有的制度為()A、教育行政救濟B、教育司法救濟C、教師申訴制度和學(xué)生申訴制度D、和解制度答案：C137.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A138.教師的平均工資水平應(yīng)當()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D139.根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容,確定合適的教學(xué)起點與終點,將教學(xué)要素有序,優(yōu)化地安排,形成教學(xué)方案的過程,稱為()。A、教學(xué)設(shè)計B、教學(xué)計劃C、教學(xué)安撫D、教學(xué)評估答案：A140.我國的《高等教育法》于()年頒布。(十二)A、1997B、1998C、1999D、2000答案：B141.人們常說“學(xué)高為師,身正為范”,這是對教師()要求。A、科研能力;B、教學(xué)水平;C、創(chuàng)新教育理念;D、是以師德為核心的教師綜合素質(zhì)。答案：D142.高等教育根據(jù)受教育者在校學(xué)習(xí)的時間可以分為()。A、全日制教育和非全日制教育B、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育C、在校教育和遠程D、面授教育和網(wǎng)絡(luò)教育答案：A解析：(正確答案)A143.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一個概括和包程度更高的概念或命題,這種學(xué)習(xí)屬于()。A、上位學(xué)習(xí)B、中位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A144.書院成為高等教育機構(gòu),始于()。(第一章,第一節(jié),P3)A、隋代B、唐代C、宋代D、明代答案：C145.讓一部分人先富起來的目的是為了()A、合理拉開收入差距B、最終實現(xiàn)共同富裕C、鼓勵先進,鞭策后進D、發(fā)展多種分配方式答案：B146.關(guān)于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B147.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等方式起作用,這是良心的A、瞬時作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用答案：C148.班級授課制是由()提出。A、孔子B、夸美紐斯C、亞里斯多德D、弗萊克斯納答案：B149.人際關(guān)系是由多種心理成分構(gòu)成的,其中()是基礎(chǔ)性成分。A、認知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分答案：A150.我國第一次完整地規(guī)定了國家教育方針的法律是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D151.大學(xué)生人生價值觀形成的引導(dǎo)者是()A、高校教師B、同學(xué)C、家長D、模范人物答案：A152.我國的教師節(jié)為（）A、9月10日B、9月28日C、5月1日D、5月18日答案：A153.“其身正,不令則行:其身不正,雖令不從?！闭f明教師職業(yè)道德的()功能。A、對教師工作的促進功能B、對教育對象的教育功能C、對社會文明的示范功能D、對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能答案：B154.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、國務(wù)院D、教育部答案：C155.高等教育心理學(xué)是研究高等學(xué)校教育情境中()的基本規(guī)律的科學(xué)。A、學(xué)生的學(xué)與教師的教B、學(xué)生的學(xué)C、教師的教D、學(xué)生身心發(fā)展答案：A156.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的（），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A、保障B、前提C、先鋒D、基礎(chǔ)答案：D157.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()。A、理論科學(xué)B、應(yīng)用科學(xué)C、交叉科學(xué)D、實踐科學(xué)答案：C158.如果要想記憶效果好,過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D159.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D160.將學(xué)生按大致相同的年齡和知識程度編成班級,教師按照課程標準規(guī)定的目標和內(nèi)容,以及固定的教學(xué)時間表和相對固定的教學(xué)地點,面對全班學(xué)生進行教學(xué)的組織形式稱()。A、班級授課制B、分組教學(xué)C、個別教學(xué)D、現(xiàn)場教學(xué)答案：A161.個體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B162.研究作為大學(xué)的一種職能,是從19世紀初洪堡組建的()開始的。(第二章,第二節(jié),P20)A、中世紀大學(xué)B、康乃爾大學(xué)C、柏林大學(xué)D、哈佛大學(xué)答案：C163.在教學(xué)中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學(xué),這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、綜合直觀D、分析直觀答案：B164.國家實行()制度:中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認定合格的,可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗C、教師委派D、教師聘任答案：A165.一個國家一個民族的振興主要靠()A、科技與進步B、科技與教育C、教育與發(fā)展D、改革與開放答案：B166.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C167.試誤說的提出者是（）A、馬斯洛B、斯金納C、桑代克D、布魯納答案：C解析：這道題考查心理學(xué)中重要理論的提出者。試誤說是教育心理學(xué)中的重要概念，其提出者是桑代克。在心理學(xué)發(fā)展歷程中，桑代克通過大量實驗研究得出了試誤說。A選項馬斯洛提出了需求層次理論；B選項斯金納是操作性條件反射理論的代表人物；D選項布魯納強調(diào)認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論。綜上，答案選C。168.作為道德認識的最高表現(xiàn)形式，是道德認識、道德情感和道德意志三者結(jié)晶內(nèi)化而成的道德成份是A、道德傾向B、道德評價C、道德行為D、道德信念答案：D解析：這道題考查對道德相關(guān)概念的理解。道德信念是道德認識的最高表現(xiàn)形式，它由道德認識、情感和意志融合而成。道德傾向是個人的偏向，道德評價是對行為的評判，道德行為是外在表現(xiàn)。綜合來看，只有道德信念符合題目所述的條件，是三者結(jié)晶內(nèi)化的成份。169.托爾曼提出學(xué)習(xí)的實質(zhì)所依據(jù)的實驗是（）A、白鼠走迷津（位置學(xué)習(xí)）B、黑猩猩C、小雞覓食D、水下打靶答案：A解析：這道題考查對托爾曼學(xué)習(xí)實質(zhì)相關(guān)實驗的了解。在心理學(xué)中，托爾曼通過白鼠走迷津?qū)嶒炋岢隽藢W(xué)習(xí)的實質(zhì)。該實驗表明，動物學(xué)習(xí)并非簡單的刺激-反應(yīng)，而是形成了認知地圖。其他選項黑猩猩、小雞覓食、水下打靶并非托爾曼提出學(xué)習(xí)實質(zhì)所依據(jù)的實驗，所以答案是A。170.布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)知識的最佳方式是A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、有意義學(xué)習(xí)D、機械學(xué)習(xí)答案：A解析：這道題考查對布魯納認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的理解。布魯納強調(diào)學(xué)生的主動探索和發(fā)現(xiàn)，認為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的智慧潛力。在他的理論中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)知識的最佳