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的意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此,特制定本學(xué)期安全環(huán)境教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo):進一步了解保護眼睛、預(yù)防近視眼知識,學(xué)會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識,初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解腸二、教學(xué)措施:本學(xué)期講解時根據(jù)課程特點與學(xué)生年齡特點制4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,通過幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外,都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Wo能學(xué)會在避讓行駛中的車輛1安全使用家用電器1別讓動物傷著你1游樂場里講安全1我的眼睛亮晶晶1好習(xí)慣伴我健康成長1對家庭暴力說“不”1遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件1健康上網(wǎng)快樂多1酷熱天氣時的防護1地震時如何逃生14、強化法律意識,樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”4、設(shè)置某一出行情境,讓更多的學(xué)生進行出行場景模擬。比一2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知們?nèi)粘I仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容,張貼在黑板上,做到資源共享五、小結(jié)讓我們攜起手來呵護安全之花,遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此工作、學(xué)習(xí)、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會在公共場費開放后,參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消;在銀師:是的,社會是我們共同的家,維護要靠你我他,靠每一個人師:所以為了使大家都很方便,又互不妨礙,就必須制定人人都師:社會公共秩序包括很多方面,有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會治安的等等,很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的,如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財么樣的后果師:是的,不遵守公共秩序可能只是一念之間的事,可情境三:媽媽請了一個小時的假帶你去看病??墒牵瑨焯柼幣帕撕芏嗳?,看樣子要來不及了。這時你媽媽會??你會??情境四:你來到一個有名的博物館,里面的展品非常精美。你非“請勿拍照”。這時你會??情境五:過馬路前,你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路,而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時你會??討論指導(dǎo)自己的日常行為。在討論中,老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到:我們?nèi)擞猩kU,我們?yōu)榱藥椭?,有時要犧牲自己的利益,但是也要注意方法,如情境二中大家可通過交警的指揮,讓這輛車先走,不在家用電器出現(xiàn)異常情況時,能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護3、看,老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會4、由于時間關(guān)系,我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn),家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在,才們在使用它們的時候,牢固樹立安全意識,掌握正確、安全的使家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完,相互交流,好嗎?從剛才同學(xué)們的介紹中,我發(fā)現(xiàn)大家對家用4、下面我們來欣賞一段小品,好嗎?小品的表演者:尉老師,小品的觀眾:你們。注意你們不僅是觀眾,還用一個重要的角色:裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時,就立刻大聲喊停,說出錯在哪里,應(yīng)該怎樣做。明白嗎?小品的名的好孩子。今天呀,爺爺我太高興了,你知道為什么嗎?我呀去既然抱回來了,那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了,還是第一次真弄不明白。管他呢,先插上插頭,胡亂按按試試吧。(×)奧,忘了,那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。嗯,現(xiàn)在我(洗完沒關(guān)水龍頭?!?你看我,太粗心,還是孩子們節(jié)約意識強。好,現(xiàn)在我要插插頭了。(×)提醒的太及時了,趕緊把手的話來解釋一下什么是膨脹。對,這樣很容易引起爆炸,所以袋開包裝,倒入牛奶,垃圾入箱,把碗放進微波爐,按動按鈕開始 (×)奧,大多數(shù)電器工作時,人最好不要離開,否則會發(fā)生危真好喝,看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大,現(xiàn)在又來了熱,會發(fā)生危險的。那為了既節(jié)省空間,我把菜譜放到微波爐上同學(xué)們的協(xié)助下,王爺爺我終于學(xué)會了怎樣正確的使用微波爐,害!那接下來我們來看幾組圖片,請同學(xué)們注意觀察:他們在片(出示幻燈片)??是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做一、導(dǎo)入談話引入,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,板書課題2、師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù),創(chuàng)設(shè)情境,揭物相處受到傷害的故事,并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受寶典”序和規(guī)定,并能自覺遵守,杜絕危險行為3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況,學(xué)會一情況,參賽人員答出應(yīng)對辦法將提示語貼在合適的位置三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)相互推動,從而導(dǎo)致斷面發(fā)生大程度形變,甚至斷裂。此時,地震的災(zāi)難性影響,如大火、停電、停水等,使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自2、在街上:地震發(fā)生時,高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌,馬口鐵板、霓紅燈架等,可能掉下的椅墊上,護住面部,身體傾向通道,兩手護住頭部;背朝行車方向的人,要兩手護住后腦部,并抬膝護腹,緊縮身體,作好防御姿其次,也可躲避在堅實的家具旁,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強,尤其是管道經(jīng)過處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大??傊?,震5、在商店:在百貨公司遇到地震時,要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂,商品下落,可能使避難通道阻塞。此時,應(yīng)躲在近處的大),避,然后屈身蹲下,等待地震平息。處于樓上位置,原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此,要看準(zhǔn)脫9月23日晚,在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué),晚上7點補課結(jié)束后,1500多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后,因最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡,令人觸目驚心,血的教訓(xùn),終生永記。針對以上發(fā)要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時,盡可能讓身體蜷成球狀、做最大所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時,更要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神,因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要,專家指出,心理鎮(zhèn)靜四、作業(yè):自學(xué)“閱讀與拓展”他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則:和同桌一組蒙上眼睛,從書包里找出近視的家人,生活有什么不方便;有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷;在強烈陽光下看物體的感受??)在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便眼睛,不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果,不信你們瞧──(課可能會受到傷害,造成嚴(yán)重后果,甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個故到你的“安全寶典”里,讓我們在“安全寶典”的陪伴下,都有一雙器官的,當(dāng)時的感受是什么,當(dāng)時采取了什么處理措施慣偏食等,其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性(1)誰是一直按照處方中所說的堅持去做的?堅持做的結(jié)果是什辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”??3、每小組選擇一個問題進行研究,結(jié)合課前收集到的預(yù)防:通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池對家庭暴力說“不”爬行,或是在女兒爬行擦地板的時候,用腳去踩女兒的手掌,這位女4、教師補充說明:家庭暴力有很多種,不一定只是毆打,有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友,精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟控制與財物破壞,或者是沒有提供適更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理針對這一事實,今天我們現(xiàn)場做一個調(diào)查:上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手;玩習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷,讓我們得到更多的享受。那么而屁股一動都不動,甚至通宵達(dá)旦。有時夜晚起床解手,都會情不自盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣,上癮后沒完沒了,看來上網(wǎng)網(wǎng)蟲的一員了,說到網(wǎng)蟲我對它的理解是:一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)門外催促,小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天,聊深夜也沒有完成作業(yè)。第二天二人來到學(xué)校,同時向老師謊稱自己課時精神恍惚:影響我們的學(xué)習(xí);磨滅我們的理想;導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進去,即使不小心進去,也要迅速離開。特別提第二條:切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中;上第四條:明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時候,你都要想清第五條:加強自我保護意識。在網(wǎng)上,不要給出能確定自己真第七條:經(jīng)常與父母溝通,讓
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