讀《偉人的足跡》有感

讀《偉人的足跡》有感

讀《偉人的足跡》有感篇1

寧?kù)o的夜晚，我取出剛買(mǎi)來(lái)的新書(shū)—《偉人的足跡—毛澤東的故事》，看著書(shū)名，我就被它吸引住了。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識(shí)了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢？我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，幾乎一口氣把它給看完了。

這本書(shū)記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里，因受封建傳統(tǒng)的影響和在生活所迫的原因，都連讀書(shū)的自由也沒(méi)有。

毛澤東14歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒(méi)有因此就放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書(shū)，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹(shù)下津津有味地讀了起來(lái)。有一回，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮著了，父親狠狠地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)他知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí)，不禁目瞪口呆，這些糞在半天挑完確實(shí)不是一件輕松的事，他實(shí)在沒(méi)有理由再罵兒子。由于刻苦讀書(shū)，毛澤東從書(shū)中汲取了豐富的.知識(shí)，也受到了有益的影響，他還深深感觸：為了中國(guó)的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……

合上書(shū)，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，同他少年時(shí)代發(fā)憤讀書(shū)是分不開(kāi)的。所以我們要像毛澤東一樣，在少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，將來(lái)為祖國(guó)的四化事業(yè)出一份力！讀《偉人的足跡》有感篇2

每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……在很小的時(shí)候，我就聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)毛澤東主席的故事。在我家的柜閣里會(huì)看到一頂頂軍帽，那上面都有一個(gè)閃閃發(fā)光的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時(shí)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，并沒(méi)有讀懂。長(zhǎng)大后，再仔細(xì)的看了一遍后，我被這位偉大的革命家給震撼了。

為了能讀書(shū)，再難做的事情也能完成。

少年時(shí)代的毛澤東，因?yàn)槌錾碓谵r(nóng)民家庭，被封建社會(huì)的傳統(tǒng)影響，連看書(shū)的自由也沒(méi)有。14歲的時(shí)候被父親停學(xué)，可是對(duì)知識(shí)渴望的毛澤東來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么大不了，下地的時(shí)候，他悄悄帶著一本書(shū)，一有機(jī)會(huì)馬上躲到墓碑后看書(shū)，正看得津津有味的時(shí)候，被他的父親發(fā)現(xiàn)了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時(shí)間內(nèi)挑完十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的.父親很容易就找到了他，大動(dòng)肝火。但在得知他已經(jīng)挑完十五擔(dān)糞時(shí)不禁目瞪口呆，因?yàn)樵诎胩鞎r(shí)間內(nèi)挑完十五擔(dān)糞，并不是容易的事情，所以他也沒(méi)什么理由來(lái)懲罰毛澤東。

刻苦學(xué)習(xí)，從書(shū)中知道自己的責(zé)任。

16歲后不久，毛澤東便開(kāi)始自學(xué)自修。他在定王臺(tái)不遠(yuǎn)處一個(gè)藏書(shū)很多的湖南圖書(shū)館里看書(shū)。每天早上，他吃了早餐就匆匆來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口，有時(shí)館門(mén)還沒(méi)開(kāi)，他就在外面等著，館門(mén)一開(kāi)，他總是第一個(gè)進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書(shū)館的墻壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經(jīng)過(guò)那里都會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過(guò)得如何，都值得關(guān)心。他認(rèn)為：有志氣、有理想的少年就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起推翻不合理的社會(huì)制度和改造世界的責(zé)任。于是，他為了這個(gè)責(zé)任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國(guó)，成了偉大的人。

毛澤東的成就與書(shū)本離不開(kāi)，他為了中華民族的存亡，如饑似渴的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個(gè)光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國(guó)的棟梁，我也要像毛澤東一樣，把讀書(shū)當(dāng)成生活中最重要的事，不斷從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，沿著這偉大的革命者開(kāi)辟的道路繼續(xù)走下去。我相信，不久后的將來(lái)，又是一番新氣象，又是一個(gè)新時(shí)代。讀《偉人的足跡》有感篇3

興奮之余，我一遍又一遍地讀《偉人的足跡》這本書(shū)，了解了毛主席光輝的一生。毛主席偉大的革命精神深深吸引和感動(dòng)了我。

我欽佩毛主席和他孜孜不倦的閱讀精神。他從小就喜歡閱讀。他一起床就開(kāi)始看書(shū)，半個(gè)床都是書(shū)，想看就看。

毛主席看書(shū)特別認(rèn)真，連雷都聽(tīng)不見(jiàn)！而且他每次看書(shū)，總是用筆標(biāo)出重點(diǎn)，寫(xiě)下評(píng)論和想法，遇到不懂的地方就在段落旁邊畫(huà)圈點(diǎn)。

我欽佩毛主席和他為中華民族努力工作的精神。長(zhǎng)征之初，毛主席病重幾個(gè)月，不能走路，就配了擔(dān)架。在擔(dān)架上，毛主席仍然不肯睡覺(jué)，想著日夜奮戰(zhàn)，竭盡全力與敵人決斗。

看著書(shū)中毛主席的光輝事跡，和自己的'為人處事相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。將來(lái)，我必須努力學(xué)習(xí)，努力成為像毛主席一樣的偉人和對(duì)社會(huì)有用的人。讀《偉人的足跡》有感篇4

我懷著激動(dòng)的心情，又一次打開(kāi)《偉人的足跡》這本書(shū)，又一次了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神，他從小就很愛(ài)讀書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)那認(rèn)真勁，老天打雷都聽(tīng)不見(jiàn)！每次閱讀總要拿筆標(biāo)記重點(diǎn)，寫(xiě)下評(píng)價(jià)和感想，在段落旁邊都畫(huà)了許多圓圈和圓點(diǎn)。他經(jīng)常鍛煉自己在最嘈雜的城門(mén)洞里聚精會(huì)神的讀書(shū)。我懷著激動(dòng)的心情，又一次打開(kāi)《偉人的足跡》這本書(shū)，又一次了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)。

我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族不畏懼艱苦的精神，長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)他疾纏身，重病數(shù)月的毛主席走不動(dòng)路，組織上為他配備了一副擔(dān)架。毛主席在擔(dān)架上不肯睡覺(jué)，而是開(kāi)展了特殊的“辦公”——他一路上和許多研究工作，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進(jìn)，爭(zhēng)取到大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的支持，為最后長(zhǎng)征的`勝利鋪平道路。

我敬佩毛主席，更敬佩他有堅(jiān)定的意志。他說(shuō)：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，吃大苦耐大勞的能力”。毛主席是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。大雨天他在操場(chǎng)上任憑暴雨淋濕，刮大風(fēng)他在城墻上任憑吹拂，下霜時(shí)節(jié)他去野外露宿，太陽(yáng)下脫了衣服曝曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井崗山，在長(zhǎng)征路上，在延安，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難而始終不曾倒下。

想想毛主席再看看自己，我慚愧極了。我也喜歡看書(shū)，可看書(shū)并不仔細(xì)，總是囫圇吞棗，一目十行；學(xué)習(xí)總是一知半解，碰到困難就妥協(xié)了。有一些老師布置了一道思考題，我看了一遍覺(jué)得題目比較麻煩，就去問(wèn)爸爸。爸爸批評(píng)了我不肯動(dòng)腦筋，可我覺(jué)得無(wú)所謂了，還振振有詞的說(shuō)：“我們要發(fā)揚(yáng)孔子，知之為知之，不知為不知，是知也的精神??！所以我不懂，就不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒(méi)堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。我默默地沉思著，課文中學(xué)到的一句話——“不只是樹(shù)，人也是一樣的，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立的心?！蔽宜坪趺靼琢耍谏钪薪?jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才是堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。讀《偉人的足跡》有感篇5

我取出《偉人的足跡—毛澤東的故事》，看著書(shū)名，我就被它吸引住了。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱”東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……“但我只是從電視上認(rèn)識(shí)了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?這本書(shū)記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間》這篇故事。

毛澤東是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里，由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫，他連讀書(shū)的自由都沒(méi)有。毛澤東14歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒(méi)有因此就放棄學(xué)習(xí)。在每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著一本書(shū)，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹(shù)下津津有味地讀了起來(lái)。有一回，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮著了，父親狠很地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí)，不禁目瞪口呆，這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件輕松的事，他實(shí)在沒(méi)有理由再罵兒子。

由于刻苦讀書(shū)，毛澤東從書(shū)中汲取了豐富的知識(shí)，得到了有益的熏陶，他還深深感觸：為了中國(guó)的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：”中國(guó)也要有華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝等這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國(guó)強(qiáng)兵之道，才不至于遭受到列強(qiáng)的欺辱。我們每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該努力……“合上書(shū)，我的心久久不能平靜我想我也要像毛澤東一樣刻苦讀書(shū)，在少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。毛澤東之所以能夠成為一代偉人，和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書(shū)、學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。為了我們中華民族的存亡，他如饑似渴地學(xué)習(xí)。毛澤東爺爺為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。再想想自己，家中有好多好多的書(shū)，可是我很少靜下心來(lái)看一看。有的時(shí)候媽媽爸爸硬是要我看。我就像是為了完成任務(wù)一頁(yè)一頁(yè)地很快地翻過(guò)去，至于書(shū)中寫(xiě)了些什么，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有記住。我想：為了我能夠成為國(guó)家的棟梁之材，我決定發(fā)憤讀書(shū)，從書(shū)中吸收養(yǎng)料，增長(zhǎng)知識(shí)與才干，沿著毛澤東爺爺開(kāi)辟的道路走下去。

學(xué)習(xí)毛澤東思想，還有助于加強(qiáng)精神文明建設(shè)。應(yīng)該看到，自從改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些落后的、愚昧的、腐朽的東西和與改革發(fā)展背道而馳的不正之風(fēng)，還沒(méi)有從根本上得到有效遏制，許多人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)弊端的籠罩下，漸漸地迷失了自己，靈魂被金錢(qián)的魅力所征服，所腐蝕。造成這些的原因只有一個(gè)，他們腦海中的思想不完善，不成熟，甚至不健康，為了追求物質(zhì)文明而忘記甚至放棄了精神文明。

要改變這種現(xiàn)狀，就要從高層開(kāi)始改變，全心全意為人民服務(wù)的思想和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，仍然是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下改革開(kāi)放領(lǐng)導(dǎo)者與組織者的客觀要求。要在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'偉大斗爭(zhēng)中，吃苦在前、享受在后，鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)?？墒牵F(xiàn)在的孩子們，大多數(shù)迷戀于動(dòng)畫(huà)片和電玩，而忽略了書(shū)的重要性，不愛(ài)讀書(shū)。其實(shí)，在知識(shí)的海洋里，書(shū)就像一位熱心的向?qū)?，幫你揭開(kāi)了無(wú)數(shù)的謎團(tuán)。尤其是在高科技飛速發(fā)展的今天，要想讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)，就要靠我們這一代。所以，我們要像先輩們那樣，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，用我們的頭腦和智慧以及豐富的科學(xué)知識(shí)，來(lái)建設(shè)我們美麗富饒的祖國(guó)。讀《偉人的足跡》有感篇6

我踏著偉人的足跡，了解了偉人——毛主席光輝的一生，我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)，不得不由衷的說(shuō)出“敬佩”二字。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神。他從小酷唉讀書(shū)，一旦讀起書(shū)來(lái)，老天響雷都聽(tīng)不見(jiàn)！他讀書(shū)十分認(rèn)真，每次閱讀總要拿筆標(biāo)記著重點(diǎn)，寫(xiě)下評(píng)論和感想，在段落旁邊都畫(huà)了許多圈點(diǎn)。他鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧的城門(mén)洞里聚精會(huì)神看書(shū)。

可是，再回頭看看自己，永遠(yuǎn)是被動(dòng)者。比如老師讓我們那筆做號(hào)記錄，我們才這樣做，而且當(dāng)在看書(shū)時(shí)，別人在那玩，干什么的。怎么會(huì)有心思看號(hào)書(shū)，人家是一句句推敲，我呢？囫圇吞棗，一目十行，甚至一本書(shū)看完，都不知講什么內(nèi)容。唉！

我敬佩毛主席，是敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，他說(shuō)：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的'體魄，他這樣說(shuō)，也這樣做了。大雨天他在操場(chǎng)上淋，大風(fēng)天他在城墻上讓風(fēng)吹身體，下霜時(shí)節(jié)他去野炊，露營(yíng)，太陽(yáng)下他脫了衣服曬曬身體，這樣的鍛煉使他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，有一次，我做數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案，眼睛一看，哇，這么長(zhǎng)的題目，就不想，留給了爸爸做。其實(shí)，仔細(xì)一分析，是一個(gè)非常容易的題，結(jié)果被爸爸罵了一頓。

我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族不畏艱難困苦的精神，長(zhǎng)征時(shí)，被疾病纏身，重病數(shù)月的毛主席，走不動(dòng)路，組織為他配備了一副擔(dān)架，但他不睡覺(jué)，而是開(kāi)展特殊的“辦公室”。

再看看我自己，還為祖國(guó)不畏艱難呢！平時(shí)，自己也到點(diǎn)苦，就這伸冤，那伸冤，自己都管不了，還為人民服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)呢，唉，真是慚愧，同是人，為什么他能做到，我卻不行呢！

踏著偉人的足跡，走過(guò)了偉人的一生。我深深地被毛主席那種崇高的品質(zhì)與光輝的思想感動(dòng)，所以我要以他為榜樣，皓皓學(xué)習(xí)，天天向上！讀《偉人的足跡》有感篇7

前幾天，我買(mǎi)到一本《偉人的足跡》，我如饑似渴地讀完全書(shū)。其中《毛澤東的故事》深深吸引了我。

是的，《毛澤東的故事》這些文章最感人的是毛澤東一生刻苦學(xué)習(xí)的精神，文中生動(dòng)地記敘了這方面許多感人的片斷：

毛澤東主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想，他認(rèn)為應(yīng)該為了尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。毛澤東在學(xué)習(xí)上一貫刻苦、勤奮，在青少年時(shí)代，每天清晨，同學(xué)們還未起床，他就借著喜微的晨光，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。夜深人靜，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他還常常在走廊上或茶爐室的燈光下看書(shū)。書(shū)籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)，他還示意工作人員讀書(shū)給他聽(tīng)，真是“活到老，學(xué)到老”。

寫(xiě)到這里，我想起不久前發(fā)生的一件事。劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！敝械摹昂汀弊?，老師上課時(shí)解釋過(guò)，我當(dāng)時(shí)不注意聽(tīng)，沒(méi)弄懂。過(guò)后，我想問(wèn)老師，但怕老師批評(píng)我上課不注意聽(tīng)講；我想問(wèn)同學(xué)，又怕同學(xué)笑我這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生這也不懂。于是就“不懂裝懂”，悶在心里。后來(lái)考試，正好考這兩個(gè)