統(tǒng)編版四年級語文下冊25.《挑山工》知識點易考點名師梳理

名師原創(chuàng)連載，轉載必究統(tǒng)編版四語下學問點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）25*挑山工學習目標1.理解課文內容，學習挑山工一心向著目標，腳踏實地、堅持不懈的精神。2.理解挑山工的話，懂得只要一心向著目標，腳踏實地、堅持不懈就能后來者居上的道理。3.學習本課抓住人物外貌和語言描寫表現(xiàn)人物品質的方法。4.學習本課對比手法在文中的運用。1.我會讀。二類字：tàizhàngchǎngjūyùn泰山竹杖放開拘束包蘊易錯音：泰山（tàitèi）竹杖（zàngzhàng）放開（cǎngchǎng）拘束（jūjǖ）包蘊（yùnwnù）扁擔（dāndàn）拴著（suānshuān）耽擱（dānzhěn）黑黝黝（yōuyǒu）平衡(hénhéng)歇腳(xīxiē)挑山工（tiāotiǎo）答案：tàizhàngchǎngjūyùndānshuāndānYǒuhéngxiētiāo多音字：挑tiāo（挑水、挑戰(zhàn)、挑山工）tiǎo（挑刺、挑撥、挑戰(zhàn)）

擔dàn（重擔、挑擔、一擔水）

dān（扁擔、擔憂、擔當）

2.我能理解。飽覽：看個夠。流連：留戀，舍不得離開。

寫生：對著實物或風景繪畫。拘束：過分約束自己，顯得不自然。

耽擱：因拖延或錯過時機而誤事。光溜溜：形容光滑的樣子。題句：巡游時為留紀念而寫的語句。黑黝黝：形容烏黑發(fā)亮。沉甸甸：形容物體因重量過重，像要掉下來的樣子。心悅誠服：悅:開心、興奮。誠:真心、誠意。由衷地興奮，真心地服氣。

不聲不響：指不說話；不出聲。意味深長：意味:情調,趣味。長:久遠。指含蓄深遠，耐人尋味。不解之謎：之，的。沒有解開、沒弄明白的疑問。騰云駕霧：

騰：乘

；駕：乘。騰云駕霧：原指傳奇中仙人利用法術乘著云霧飛騰，本文寫挑山工原本落在游客身后，現(xiàn)在卻突然趕到前邊，于是“我”聯(lián)想到仙人騰云駕霧。4.我能歸納詞語★近義詞：曲折—彎曲

隨處一處處

拘束—約束平衡—平穩(wěn)

吵鬧一吵鬧

包蘊一包含哲理一道理

壯麗一宏偉

輕快一輕快驚異一驚異

得意一傲慢心悅誠服——心服口服★反義詞：拘束一自然

曲折—平坦

忠厚一一狡詐衰弱一衰弱

陡直一平緩

樸實—華麗奇怪—平淡心悅誠服——憤憤不平★人物外貌：濃眉大眼

慈眉善目

氣宇軒昂

英姿颯爽

一表人才

風度翩翩

衣冠楚楚

青面獠牙

膀大腰園

披頭散發(fā)

相貌堂堂

閉月羞花5.課文結構梳理。文章共7個自然段，先介紹泰山的挑山工，提出一個疑問，再寫“我”對挑山工的觀看，解決疑問；最終寫“我”的感悟。第一部分（第1、２自然段），寫在泰山上有很多的挑山工，他們挑著重擔，走的路比游人多一倍，但是，驚異的是他們的速度并不比游人慢。。其次部分（第3～6自然段），寫“我”用親眼所見的事實，證明挑山工速度果真不比游人慢，又通過與挑山工談話，弄清他們速度不慢的緣由。第三部分（第7自然段），寫“我”從挑山工的形象與話語中受到啟發(fā)教育。這一段是“感悟”。對比手法的運用人物行走路線負重狀況登山過程登山耗時目的挑山工折尺形路線背負重物步步踩實，抓緊時間走不比游人多工作“我們”直線輕裝登山東看西看,玩玩鬧鬧耗時長游玩7.課文易考點梳理。1.《挑山工》這篇課文記敘了“我”在登山時遇到了一位挑山工，發(fā)覺他雖身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最終先到達山頂，贊頌了挑山工吃苦耐勞、堅持不懈的精神。2.《挑山工》記敘了“我”登泰山時發(fā)覺挑山工登山的路程雖然比游人長,但速度卻不比游人慢的事，告知我們做事只要認定一個目標，并腳踏實地、堅持不懈地做下去,就能達到目的的道理。3.《挑山工》一文的作者是馮驥才。課文寫的是泰山上的挑山工，挑山工登山走的路線是折尺形的。挑山工要走折尺形路線是由于這樣曲折向上登,才能使掛在扁擔前頭的東西不遇到臺階，還可以省些力氣，避開膝蓋受傷。

4.挑山工具有認定目標、不怕重壓、步步踏實、不斷攀登的精神。挑山工的話啟示我們：無論做什么事，都要認定目標，腳踏實地，堅忍不拔，不斷登攀，就能取得成功。8.課文重點句子理解。1.在泰山上，隨處都可以遇到挑山工。這句話寫出“我”觀看挑山工的地點?！半S處”一詞點明挑山工格外一般，并非有超凡體力與力量的超人?！?.他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。“光溜溜”一詞說明這根扁擔時挑山工經常用，用的時間長了才把它磨的很光滑；“沉甸甸”說明挑山工挑的貨物很重，況且還是上山。從“光溜溜”“沉甸甸”這兩個詞看出挑山工能吃苦耐勞。

3.登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步伐有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡。這是挑山工的的動作描寫，“搭在扁擔上”的胳膊起固定扁擔的作用，不讓扁擔在肩上亂轉，“有節(jié)奏的一甩一甩”是為了讓身體保持平衡。挑山工的這句動作描寫讓我們感受到了挑山工挑重物爬山的閱歷很豐富，這種閱歷是長期堅持勞動才能積累的。

4.他們走的路線是折尺形的，從臺階左側起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側，就轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉回來?！皬摹汀佟边@段描寫具體介紹了挑山工挑貨上山的步行方向，作者用“折尺”作比，形象地描寫了在折尺線路上行走的特點；這種“折尺形”的路線不僅使掛在扁擔前頭的東西不遇到臺階，還可以省些力氣愛護膝蓋。

5.你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在吵鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們已經不聲不響地從你身旁走過，靜靜地走到前頭去了。等你發(fā)覺，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的。這兩句用比較法，寫游人與挑山工登山的行為態(tài)度與效果的差別，用游人襯托挑山工登山之“神”，進一步證明他們的速度不慢。第1句列舉了游人登山的不同興致，但都以“游”和“玩”為目的，心情輕松，沒有重負，不必著力趕路，可以盡情地觀覽、賞玩；再對比寫挑山工，在游客“游”與“玩”中已經走到前邊去了?！罢J為他們像仙人，是騰云駕霧趕上來的”。作者借這個聯(lián)想形容挑山工登山的'速度之“快”，情態(tài)之“隱”。6.等你發(fā)覺，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的?！按蟪砸惑@”是對“我們”的神態(tài)描寫，通過“我們”的表現(xiàn)側面反應的挑山工登山的速度之快，為下文“我”的懷疑不解埋下伏筆。

7.我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！“東看西看、玩玩鬧鬧、總停下來”是我們總被挑山工落下的緣由。

8.我們跟你們不一樣，不像你們那么任憑，興奮怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽擱工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！薄啊幌瘛荒堋边@段文字是挑山工的語言描寫，用挑山工的口吻介紹了挑山工雖然挑著重物，但總能超過我們的緣由。

9.這幅畫始終掛在我的書桌前，由于我需要它?！笆冀K、需要”說明我格外寵愛這幅畫，由于“我”需要的是挑山工認準目標、堅持不懈、不斷攀登的精神，需要這種精神鼓舞自己不斷前進。9.拓展積累：★有關“泰山”的古詩名句：會當凌絕頂