二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-作文指導(dǎo)：16-小猴學(xué)藝 部編版

第16課小猴學(xué)藝——補(bǔ)圖練習(xí)寫(xiě)話教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)們要知道要學(xué)習(xí)要認(rèn)真致志；2.把握住補(bǔ)圖練習(xí)寫(xiě)話的寫(xiě)作的技巧，能夠合抱負(fù)象人物的動(dòng)作和對(duì)話；3.開(kāi)放合抱負(fù)象的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看圖，看圖中的人物的動(dòng)作，想象人物會(huì)說(shuō)什么話。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，同學(xué)們能夠明白學(xué)習(xí)不能三心二意，要一心一意專注一件事這樣才會(huì)做的更好。課時(shí)支配：2-3課時(shí)教學(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過(guò)程：【海上激起層層浪】師：同學(xué)們，在講課之前，讓我們做一個(gè)玩耍，（開(kāi)火車）每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的玩耍對(duì)象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！钡鹊?。(寫(xiě)地名，進(jìn)行玩耍)師：玩耍很吵鬧對(duì)不對(duì)？玩耍結(jié)束后我們就要來(lái)學(xué)習(xí)新的寫(xiě)作了，今日來(lái)學(xué)補(bǔ)圖練習(xí)寫(xiě)話——小猴學(xué)藝?！竞Ｉ侠嘶ǘ涠溟_(kāi)】1.整體觀看圖片，回答問(wèn)題師：好了，同學(xué)們，現(xiàn)在，集中精神，看看這幅圖，看認(rèn)真哦，老師要提問(wèn)的。(三分鐘的時(shí)間同學(xué)們看圖)師：同學(xué)們都看得很認(rèn)真，現(xiàn)在來(lái)回答問(wèn)題吧，第一個(gè)，一共有幾幅圖？生：……師：這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)潔哈，再來(lái)看其次個(gè)問(wèn)題：圖上講了誰(shuí)的什么故事？這個(gè)問(wèn)題難了點(diǎn)哦生：……師：嗯，真厲害，同學(xué)們都能說(shuō)話上來(lái)啊，真厲害！再來(lái)看第三個(gè)問(wèn)題：圖上的小猴子是怎樣學(xué)習(xí)的呢？它做了什么不該做的事？生：……師：對(duì)，看到小兔子寫(xiě)作業(yè)，它回家也去寫(xiě)，然后又看到小熊貓吹喇叭，又跑去吹喇叭。再來(lái)，最終一幅圖會(huì)發(fā)生什么呢？生：·……師：嗯，很好，在這里我要表?yè)P(yáng)***同學(xué)，他始終很樂(lè)觀，樂(lè)觀回答問(wèn)題，回答的也不錯(cuò)。同學(xué)們肯定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)??！小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這些問(wèn)題的提問(wèn)與回答同學(xué)們肯定對(duì)整個(gè)圖片說(shuō)的什么事情有了了解，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣補(bǔ)圖寫(xiě)作吧。2.認(rèn)真觀看圖畫(huà)，把故事講具體師：同學(xué)們，認(rèn)真觀看圖，然后想想：小猴子在想什么，它接下來(lái)會(huì)做些什么，會(huì)怎么做？生：……師：嗯，這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的真好，小猴子是怎樣和小白兔、小熊貓、小鹿學(xué)習(xí)的呢？再來(lái)想一想：小猴子的怎么學(xué)習(xí)的？到最終小猴子生疏到自己的錯(cuò)誤了嗎？生：······師：對(duì)，競(jìng)賽那一天，小兔、小熊和小鹿都贏了，掛在胸前的獎(jiǎng)牌閃閃發(fā)光?？尚『锸裁匆矝](méi)有，它難過(guò)極了，難過(guò)地低下了頭。為什么小猴皮皮沒(méi)有得獎(jiǎng)呢？由于它不能集中精力于一件事情上，三心二意，做什么事都半途而廢，所以它最終失敗了.小結(jié)：同學(xué)們要把圖觀看認(rèn)真，看看圖里具體的事情，人物的表情，動(dòng)作以及神態(tài)，還有一些心理與細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這些都是需要我們來(lái)好好考慮的。要把故事講具體，講認(rèn)真。這些都做好后，我們就寫(xiě)出精彩的一篇作文了?！竞Ｋ介W閃亮】師：同學(xué)們，通過(guò)上面的“訓(xùn)練”我們都把握了很多的技巧，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看別人是怎么寫(xiě)的吧，看看他們的寫(xiě)法有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的。帶著這些問(wèn)題來(lái)看：1.找出文中的好詞好句。2、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事說(shuō)一說(shuō)。3、結(jié)果怎樣?同學(xué)們你們能找出它們嗎？找一找，然后說(shuō)一說(shuō)。（同學(xué)們回答美文里的問(wèn)題）【海螺吹動(dòng)嘀嘀響】師：作文的框架是很重要的，作文的框架可以讓我們的文章思路清楚，讀起來(lái)也會(huì)清楚自然。下面我們來(lái)總結(jié)一下看圖作文的框架吧：開(kāi)頭：觀看圖片，看清畫(huà)面里的相關(guān)內(nèi)容。中間：對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行描寫(xiě)，開(kāi)放自己的聯(lián)想。結(jié)尾：點(diǎn)明這組圖片說(shuō)明的道理?！竞Ｘ惡榱ＡＣ鳌繋煟航袢绽蠋熡X(jué)得同學(xué)們的表現(xiàn)很好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)讀一讀這些好詞語(yǔ),好句子吧，分組來(lái)讀一讀，男生一組，女生一組，看哪組讀的最齊，哪組讀得最好。好詞：認(rèn)真致志半途而廢抓耳撓腮無(wú)地自容三心二意一心一意挑三揀四堅(jiān)持不懈“鳳頭”1.小猴子聽(tīng)說(shuō)森林里要舉辦特長(zhǎng)大賽，便躍躍欲試。但是轉(zhuǎn)而一想，自己除了會(huì)爬樹(shù)就沒(méi)有其它的特長(zhǎng)了。于是，它就去拜師學(xué)藝。2.看著滿懷絕技的其它動(dòng)物，那只不學(xué)無(wú)術(shù)的小猴子也想要學(xué)習(xí)一門(mén)新的技藝?！氨病?.過(guò)了幾十年，小兔成了作家，小熊成了音樂(lè)家，小鹿成了運(yùn)動(dòng)健將，只有小猴什么也沒(méi)學(xué)到，他懊悔地哭了。2.小猴子沒(méi)有獲得獎(jiǎng)牌，那是由于他不能做到認(rèn)真致志做一件事情。所以我不能做三心二意的小猴子，要做一個(gè)一心一意的小猴子。小結(jié)：老師期望同學(xué)們課下多積累一些好詞佳句，為寫(xiě)作多積累一些學(xué)問(wèn)。積累之后肯定要用到寫(xiě)作中，學(xué)會(huì)活機(jī)敏運(yùn)用?！竞┠_印?????串串留】師：我們的“小練筆“環(huán)節(jié)又到了了，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了那么多的學(xué)問(wèn)后，做了那么多的聯(lián)系后。老師覺(jué)得你們確定能寫(xiě)出精彩的作文，老師對(duì)你們布滿了信念，加油吧！從下面的作文題目里選出一個(gè)來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)。小猴子學(xué)藝小猴子失敗了拜師學(xué)藝的小猴子三心二意的小猴子(師生總結(jié))師：同學(xué)們總結(jié)的都很好，現(xiàn)在想一想，你們有沒(méi)有在學(xué)習(xí)中三心二意，半途而廢呢？知錯(cuò)就改是好孩子，以后肯定要一心一意，認(rèn)真致志的做一件事這樣我們才不會(huì)想小猴子一樣一事無(wú)成的。板書(shū):第16課小猴學(xué)藝——補(bǔ)圖練習(xí)寫(xiě)話（1）一共有幾幅圖？看圖作看圖作文1.整體觀看圖片，回答問(wèn)題（3）圖上的小猴子是怎么做的？他做了什么不該做的事？1.整體觀看圖片，回答問(wèn)題（4）結(jié)果怎么樣？2.要把事情的經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)清楚2.要把事情的經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)清楚