高二期末的個人總結(jié)

高二期末的個人總結(jié)

高二期末的個人總結(jié)「篇一」

本學期，我承擔的是高二（9、10）兩個班的語文教學任務(wù)，教學內(nèi)容是選修

教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教

學領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學任務(wù)，我把

主要工作總結(jié)如下：

一、教材處理和教法

選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們一直處理

不好。只有教過了才知道。在教學的過程中，我們還是安照以前的老路往前走，但

走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學期我們把三分之二

的時間都用做講古代詩歌散文教學了，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法，學生學

得不扎實Q走過來后，現(xiàn)在想想，教材的處理可以交替進行，一個單元詩歌，一個

單元散文。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的，圍繞主題而教，

不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點c適當做一些練習，練習一定要有。另外，一定要抓

住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。

二、閱讀教學的突破

本學期通過教學實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一

本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術(shù)50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。

這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學的若干問題，使我豁然開朗。我把學

到的一些東西，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西，我覺得

我與理想中的課堂更進了一步°在教學設(shè)計上，力求簡化頭緒，優(yōu)化內(nèi)容，突出重

點，讓學生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富。以此為前提，設(shè)計課堂學習卷，

努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學生學有所得。

一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜愛，許多學生說在我的

課堂上學得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價。我會更加努力地進行這主面

的探索的。

三、作文教學的突破

本學期作文教學進行的較少，這指得是大面積的作文教學，但在局部我們做了

一引起有益的探索，我們訓練的主要是議論文，重點是結(jié)構(gòu)的教學，講了并列式，

其中包括論據(jù)和論點并列式，進行了兩次作文訓練：講了對照式結(jié)構(gòu)，進行了一次

作文訓練；講了遞進式結(jié)構(gòu)，進行了兩次作文訓練。辦進行了四次大的作文訓練。

由于時間的關(guān)系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺憾，一是時間緊，二是批改量

大。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構(gòu)成作文不點評的主要原因，主要還是自己的責任

心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求。作文的

突破之處在于，我在局部的小范圍內(nèi)進行了幾次作文試寫活動，把高一高二的作文

試寫了一遍Q通過不斷探索新的作文教學思路，努力創(chuàng)新教學設(shè)計，探索完成了高

一高二的作文創(chuàng)新教學設(shè)計序列，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本。由此

形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料，下學期可能做為校本教材出版，這

是近些年我不斷探索的結(jié)晶。

四、關(guān)于考試和學生的成績

語文學科是一個強調(diào)積累的學科，成效很慢，有時你下了很大功夫，但學生并

不一定取得你

所要的成績，這是一個事實。但作為高中的語文教學，如果你不追求成績，各

方面都說不過去.我認為課要講得扎實，另外學生練得也要扎實，這樣有助于成績

的提高。還有就是應關(guān)注梯隊內(nèi)的學生，這是成績提高的有效手段。

高二期末的個人總結(jié)「篇二」

在高二這一年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡?，我成熟了許

多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上用心發(fā)

言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關(guān)系方

面，我與同學關(guān)系融洽，不斷改善自己，幫忙同學在學習上用心指導和鼓勵，在生

活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼

搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立

好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的

學習樂趣，我還用心服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。

高二期末的個人總結(jié)「篇三」

荒漠化防治對策和措施

1、合理利用水資源（河流的上中下游地區(qū)合理分配）。

2、利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護林體系（草方格沙障的作用：增加地面粗

糙度，截留水分等，但是不宜大范圍推廣，原因是成本太高）。

3、調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系（退耕還林、退耕還草）。

4、采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題（營造薪炭林、開發(fā)沼氣、

風力發(fā)電）。

個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培

養(yǎng)了他們的自學能力Q

針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問

時故意提一些比較簡單的問題，當他們同答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，

采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾荆?/p>

到確實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導。我們

還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生

親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹

科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

在對學生個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的

學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂

上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提

高了課堂學習的效率。

二、認真鉆研新課程標準，提高駕馭新教材的能力

1、反復研讀新課程標準，領(lǐng)會教材的編寫意圖

高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑，為了提高對它的認識水

平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天（當

然，只爭論問題，絕不傷感情）。每次市新教材培訓我們都全部參加，通過參加各

級各類培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，使我們對新課

程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，準確的

把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。

如對雙基的認識，通過討論我們達成共識，隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學的廣

泛應用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎(chǔ)

知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。

而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就

不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向。

新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應用和聯(lián)系實際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容

的實際背景，反映了數(shù)學的應用價值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學

習”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應用”的內(nèi)容，供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書

強調(diào)數(shù)學應用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學的

應用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結(jié)合教對提供的研究性學習

和課題學習材料，安排學生進行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了學生應用

所學知識解決實際問題的能力.

2、合理調(diào)整教學內(nèi)容，及時進行查缺補漏

新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動，如必修五中的遞推數(shù)列，選修1一1,選

修2—1中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有很大的不同，為了

準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學

內(nèi)容進行了合理的整編、重組，使得既重點突出，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)省了課時。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的

對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充；但是新教材在內(nèi)容銜接上也

確實存在許多明顯的疏漏，如要學習選修1—1中的導數(shù)，就必須用到極限的概念

與運算，可是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了知識了連貫性，我們對此做了

重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎(chǔ)，可是

大部分學生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏，幫助學生把

斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍。

期中考試，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考，平均成績的名次比高一入校時進步了十三

個名次，期末考試也是用的外地試題，成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道。

從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過、練過，

有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答，這說明我們平時的教學

抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點

知識反復訓練，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練，重在解決會而不對的

問題。

三、堅持集體備課，做到優(yōu)勢互補

1、長期堅持集體備課，注重教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、

一題多解、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于每個章

節(jié)、單元，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學目標、重點、難點；說教材的

前后聯(lián)系、地位、作用：說突出重點、突破難點的措施：說本單元學生應掌握的解

題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中，我們按照〃五個一〃的要求進行授課，即“統(tǒng)

一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了

取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。

2、注重課堂教學設(shè)計，認真進行試題研究

在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學設(shè)計和試題的研究，對新課程下

的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討6每次考試都把出題作為一種教

研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課，

增進相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考，一起對我國自

1997年-----20xx年共29年的高考數(shù)學試題進行了分析研究，特別是我們在單元

復興和期末復習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關(guān)的試題分

類分題型匯編，并從中精選出適合我校學生解答的基本試題添加到復習學案之中，

學生感到自己也可以運用學過的知識解答高考試題，增強了學好數(shù)學的信心，提高

了復習效率。

3、注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合，用好“Z+Z”智能教育平臺

現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)

生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，把

信息技術(shù)應用融入到數(shù)學課程的各個相關(guān)部分，在本學期學習的兩個模塊中就有十

幾個“信息技術(shù)應用”的實例c

為了有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)，我們在新課程的使用過程中盡量利用信息技

術(shù)來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓練的前提下，加強數(shù)學教

學與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。我們把

“信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應用”作為備課組本學期的教研課題來研究，使用Z+Z

平臺及超級畫板、幾何畫板等工具，制作了大量實用的動畫課件，使用“Z+Z”提

供的各種作圖、動畫功能解決了許多復雜的應用問題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學

過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學，起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學生

的學習興趣，提高了學習效率，

高二期末的個人總結(jié)「篇五」

大二上學期結(jié)束了，只有感慨時間過得太快了，以前聽很多人說如果你覺得畤

間過得迅速，那麼就表明你在這段時間里過的很豐富，殊不知，也有人說，假如感

覺時間過得太快，只有表明這段時間你是荒度了。自我小結(jié)就可以使我們搞清楚自

身究竟是哪一類的人。

在學習方面，對比大一而言是有非常大發(fā)展的，比之前主動了許多，不能說一

節(jié)課都很用心的聽了，但通常一節(jié)課都來到°我認為能在大學學習培訓也是一個非

常好的機遇，大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰，我才堅持

不懈下去了。一節(jié)課，不能說對我們的未來有多么的的關(guān)鍵，但最少能學習培訓到

一點物品。專業(yè)知識，也不是一朝一夕的事兒，它是要長期性積攢的。實際上，我

認為授課也是挺有趣的，關(guān)鍵的是我們要塑造對這門課程的興趣愛好。在課外時，

我經(jīng)常去圖書館，也看過很多自身喜愛的書，從這當中我學習培訓到了許多，不但

開闊視野，并且提高了專業(yè)知識。公共圖書館便是一個知識的海洋，僅有大家遨游

一番，方能感受到在其中的快樂。歸根結(jié)底，針對這學年的學習狀況，我還是令人

滿意的。

在思想方面，我認為全部人成熟了許多，也顯得更為開朗了。人一直會從青春

年少到青春到完善最終老去，僅僅每一個人的歷經(jīng)不一樣罷了。一天天的大家總是

會成長，還可以說，人的一生便是在畤間追逐賽，在這個環(huán)節(jié)中，大家不必去過多

的在意得與失，關(guān)鍵的是要搞清楚性命的個人目標和實際意義。人長大以后，越來

越成熟了，辦事也應當更為全方位的、理智的去做。在這個學年，我就給自己設(shè)置

了總體目標，無論是最近的或是長久的，隨后一步一步去進行。因此，大家一定要

給自己設(shè)定目標，那樣大家能夠更高效率的去進行。如今很喜歡一句話：“幸?？?/p>

樂并不是對往日的追憶，反而是對未來的憧憬”，我認為說的很有些道理，人的一

生也就幾十年，大家需要向前走。

在生活中，我認為我還是一個較為會生活的人，即使學習培訓太累了，依然會

去享有生活的樂趣的。其實我每日都特想盡早起來去吃早飯，可是挨餓最后也是沒

能擊敗我睡覺的信仰。因此，如今培養(yǎng)了一天兩頓飯的不良習慣。在宿舍里，舍友

中間也共處的.十分和睦。宿舍環(huán)境衛(wèi)生層面，我就令人滿意，大家X宿舍在這里

學年每一次檢測全是X分，比大一的情況下發(fā)展了許多，這是我最驕傲的。

以上這種便是自身在大二念書年的工作中，學習培訓及思想覺悟的匯總，我明

白自身或是有很多層面做得不夠，做的不太好，但是，我一直追求完美更強，在新

的一年中，專業(yè)課程增加了，我能好好地勤奮，并且我仍會一如既往的朝著自身的

初心和自身制訂的方案，一步一個腳印的走下來，堅持到底。我并不是聰慧的，可

是我是能堅持不懈到最終的。

高二期末的個人總結(jié)「篇六」

縱觀整個高二，我身處于高二（X）班這個競爭激烈的集體中，同學們之間學習

氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并因此激勵自己不斷向前，向著更高

更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學身上學到了很多，其中最可貴的應該

是堅持。正是由于我學到了這種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。

在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，

抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知

識需要學習。

然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大不足.學習和思考仍不

夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責考驗接踵而至，因而我會在距

離高考不到一年的時間內(nèi)積極應對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能

發(fā)揮更好的水平。

新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

高二期末的個人總結(jié)「篇七」

地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)和商業(yè)的影響

①對農(nóng)業(yè)：長三角在良好的水熱條件基礎(chǔ)上，發(fā)展水田耕作業(yè)，主要種植水

稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水熱條件的限制，發(fā)展旱地耕作業(yè)，主要

種植小麥等，一年一熟。

長三角河湖水面較廣，水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達;松嫩平原西部降水較少，草原分布較

廣，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。

②對工商業(yè)：長三角位于我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內(nèi)外聯(lián)系

方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達;依托當?shù)匕l(fā)達的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展輕工業(yè)，從國內(nèi)外運入礦產(chǎn)資

源發(fā)展重工業(yè)，成為我國重要的綜合性工業(yè)基地。松嫩平原利用當?shù)刎S富的煤鐵

石油等資源發(fā)展工業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。

高二期末的個人總結(jié)「篇八」

本學期，我出任高二C236,C243,C251三個班化學教學工作中，現(xiàn)就一學期來

的首要工作中做下列匯總：

1.課堂提前準備：備課堂教學。

掌握教學目標，使知識與技能與學員生產(chǎn)制造日常生活具體及運用緊密結(jié)合；

使學員的感受、感悟與科學思維、有效的方法累積緊密結(jié)合；使有機化學在人們發(fā)

展中的功效與學員志向有機化學科學研究為化工的快速發(fā)展而勤奮的理想緊密結(jié)

合：逐漸變化以專業(yè)知識課堂教學為主導的備課教案方式，完成課堂教學意識的完

全轉(zhuǎn)型。

2.用心刻苦鉆研教材內(nèi)容，對教材的基本上觀念、基本要素，每句、每一個字

都搞清楚，掌握教材內(nèi)容的構(gòu)造，關(guān)鍵與難題，把握基礎(chǔ)知識的邏輯性，能揮灑自

如，了解應填補這些原材料，怎么才能教好。

3.掌握學員原來的知識與技能的品質(zhì)，她們的興趣愛好、必須、方式、習慣

性，學習培訓新的專業(yè)知識很有可能會有什么艱難，采取有效的防范措施Q

4.考慮到教學方法，處理怎樣把已經(jīng)把握的教材內(nèi)容教授給學員，包含怎樣機

構(gòu)教材內(nèi)容、怎樣分配一節(jié)課的主題活動。

課堂教學的關(guān)聯(lián)從其本質(zhì)上講，學為行為主體，教為客體。教怎樣完成行為主

體融入于行為主體特性，從學員為源頭的邏輯思維對策去執(zhí)行課堂教學，才算是塑

造有特點、有自主創(chuàng)新、有發(fā)展趨勢的新人才觀的壓根規(guī)定。

化學學科的特性是，目標為分子和原子，看不到，模不到，學習中提升難度系

數(shù)，從思想的角度觀察，對學員抽象思維能力規(guī)定很高，尤其是普通高中課堂教

學，這類問題更為顯著。怎樣創(chuàng)建抽象思維與抽象思維能力的聯(lián)接點，僅有充分運

用試驗的優(yōu)點效用。在課堂教學實踐活動中，我關(guān)鍵抓了教學實驗的實踐活動與練

習，除開教材內(nèi)容中分配的演試試驗確保高品質(zhì)進行，還融合專業(yè)知識系統(tǒng)軟件的

詳細情況，適度提升一部分演試試驗，確保學員試驗的作出率100%,針對一些用

具，啟動學員自身想辦法，應用替代物，或是變小試驗用具的占比，或是選用小型

試驗，實驗中，隨時隨地正確引導大學生培養(yǎng)節(jié)省、節(jié)儉的良好的習慣。既學了專

業(yè)知識，又提高了才能。激勵學員搜集不一樣品種的原材料，并做成原材料實體標

本采集，使它們根據(jù)自身的體會、動手能力、比照、分辨，提高對資料的‘了解，

感受有機化學對日常生活的積極意義，塑造學習培訓有機化學的感情。在電力能源

運用的培訓中，具體指導學員對家中然料的組成、特性、價錢、資源及對自然環(huán)境

的危害開展具體調(diào)研、剖析，明確提出自身對然料運用的看法。

5.課堂教學上的狀況

機構(gòu)好教學課堂，關(guān)心全體同學，留意信息反饋，激發(fā)學員的有意注意。使其

維持相對性可靠性，與此同時，激起學生們的感情，使她們產(chǎn)生愉快的心情，造就

優(yōu)良的課堂氛圍，課堂教學語言表達簡單明了，擺脫了之前反復的問題，課堂教學

提出問題朝向全體同學，留意引起學生上課有機化學的興趣愛好，課堂教學上講練

融合，布局好課外作業(yè)，工作專而精，緩解學員的壓力。

6.要提升教學水平，還需要搞好課外輔導工作中

學員愛動、好玩兒，欠缺自控能力，常在學習方面不可以準時進行工作，有的

學員剽竊工作，對于這個問題，就需要做好學員的品德教育，并使這一工作中落實

到對同學的學習輔導中去，還需要搞好對學生上課的課后輔導和協(xié)助工作中，特別

是在在后進生的轉(zhuǎn)換上，對后進生努力實現(xiàn)從友好逐漸，例如，握握他的手，摸摸

他的頭，或是協(xié)助整理衣服。從贊揚下手，全部的人都希望獲得他人的掌握和重

視。因此，和產(chǎn)生談心時，對他的處境、念頭表明深入的掌握和重視，也有在指責

學員以前，先談一談自身工作的不夠。

7.積極開展上課、評課記錄，謙虛向同行業(yè)學習培訓課堂教學教學方法，兼收

并蓄，提升課堂教學水準。

本學期，自己堅持不懈開展本人教育教學理論與業(yè)務(wù)流程培訓，積極參加院校

安排的各種各樣學習培訓和培訓，堅持不懈向同行業(yè)學習培訓，上課23節(jié)，參與

教學活動11次，靈活運用院校各種各樣資源，不斷提升本身的業(yè)務(wù)流程涵養(yǎng)，課

堂教學中針對轉(zhuǎn)化成性的資源立即思考和累積。根據(jù)課后反思與教學活動的進行與

累積，我認為自身的教育教學理論水準、課堂教學機構(gòu)與管控工作能力、課程系統(tǒng)

軟件專業(yè)知識水準、教學研究與教育評價核心理念都是差異程度上的推進或提升。

8.喜愛學員，公平的看待每一個學員，讓她們都感受到教師的關(guān)注，優(yōu)良的師

生之間關(guān)系推動了同學的學習培訓I。

在高二化學的培訓中，獲得了不錯的考試成績，但對極少數(shù)同學的自學基本的

提升做得還不及時，后進生的學習效果的提升一直是自身一塊用思病，但對策還不

夠健全，必須進一步探尋與實踐活動。

高二期末的個人總結(jié)「篇九」

在將要過去了的一年里，對于我本人來講是個不平時的一年，對計科X班也

是。做為計X的組長，我感觸頗深。我本人覺得大二是在校大學生較重要的一年，

大二是絕大多數(shù)學員最易于發(fā)生問題的時間范圍，神秘感少了，挫敗感重了。從現(xiàn)

在起匯總。

學習是學員的第一每日任務(wù)。本學期的第一次班會，也重點強調(diào)了，在校大學

生也是學員，也需要學習培訓e

2.學生們出席率較高，基本上能保證不晚到，不曠班，不曠課。極少數(shù)同學們

我能盡可能搞好思想工作。

工鄰近考就同學們?yōu)閷W習培訓所資金投入的時候與活力都超過以往。

4.在這里尤其感謝我們班的文藝委員，他常常為班集體同學們解決問題，在到

了期終的情況下為班集體同學們梳理考試資料。針對我們班這學年剛來的兩個同學

們，我們班許多學習好的老同學聚會協(xié)助他備考，為他解釋。

4,在剛才完成的幾率考弒，班集體內(nèi)仍有一人不及格。盡管此次幾率考就班級

同學們考的非常好，但或是更期待學生們能態(tài)度端正，好好地備考，做到班集體沒

人一人不及格。

針對我來說基本建設(shè)班集體的校風、班級文化，提高班集體素質(zhì)加強班集體凝

結(jié)力，尤其關(guān)鍵，這大半年年，大家全部班干部團隊恰好是朝著這般的總體目標勤

勤懇懇的工作中，并基本上完成了那一個總體目標。

2.班集體氛圍和睦融洽，朋友之間很友善，在學習中可以互幫互助，相互促

進。

3.學生干部分工明確，都能夠達標的進行自身的崗位職責,

大半年時時刻刻里，班集體內(nèi)進行了2次主題班會和一次班集體同學們聚在一

起看國慶大閱兵短片，這學年大家主題班會開的相對比較少。舉行團體活動也較為

艱辛，像剛新學期開學的情況下大部分人都比較忙一直找不著脖間開課會，畤間就

一直向后推，最終大家趁著十一國慶x周年紀念的機遇，才舉辦了大二學期的第一

次班會，原本大家好多個班干部想多多的、開幾回那樣的主題班會，但一直由于那

樣這樣的事沒有完成這一心愿°但下期的大家會盡量游戲多開一些主題班會。

大部分同學們奮發(fā)向上、開朗。

2.但極少有同學們給自己定目標，我還在第一次班會中明確提出每一位同學們

都應當更為系統(tǒng)化調(diào)整、理清職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進度安排，但極少有些人那樣做。

大家本身也無法完全保證嚴于律己，也是有過晚到等安全隱患，未能為同學們

取好表率作用。

2.班里同學們彼此之間相處圈顯著，關(guān)鍵以宿舍為重要相處目標，沒能非常好

推動全體同學彼此之間的互相相處。

3.同學們不太喜歡與老師溝通交流，較為羞澀。

4.同學們針對榮譽獎不爭取，很佛性。

本學期大家工作中學習上的別腳除開以上幾個外，還必然存有著很多無法覺察

到的地址，大家將在今后的工作上擺脫這種缺陷和別腳，勤奮將工作中做的更強。

比照大一，大二的我更了解什么是責任，什么是擔當和什么叫投入，學好能夠

更好地與朋友溝通交流，交流，共處。期待在我發(fā)展的與此同時，計科X班還可以

與我一起成長變?yōu)槟軌蚋玫赜嬁芚班。

高二期末的個人總結(jié)「篇十」

我在高中度過了很有意義的一年，高二兩學期我學會了很多東西，包括知識，

包括與人交往的方法，使我的人生豐富了許多。

我在每天的學習中不斷積累知識，取得了不錯成績。在努力的同時感到了生活

的充實Q我愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲

淺。

在與人的交往中我也學習到了很多。我與同學的交往很快樂，與老師關(guān)系融

洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學

習到的重要事情。

我不斷自我嚴格要求，養(yǎng)成了良好的品德習慣。我勇于探索新鮮事物，有很多

的興趣愛好，

高二期末的個人總結(jié)「篇十一」

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品

質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良

好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事，

本人認真遵守學校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，

勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)

定上升。

希望能成為有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

高二期末的個人總結(jié)「篇十二」

本學期，我有幸擔任高20xx級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學

期來，我以學校和年級的教學安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成

績?yōu)槟繕耍耘囵B(yǎng)學生學習語文的思維習慣為中心，認真履行崗位職責，努力地調(diào)

動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)洛一學期來的工作總

結(jié)如下：

一、不斷學習，努力工作

一方面，虛心向有經(jīng)驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的業(yè)務(wù)水

平；另一方面，積極訂閱各類教育教學雜志報刊，學習先進的教學理念，鉆研各種

教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣，遵守學校年

級的各項教學紀律要求，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心愛護學生，扎實教

學，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率

上每一節(jié)課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生都很好，因此

要制定適當?shù)慕虒W目標，選擇恰當?shù)慕虒W方法，提高課堂效率，備課時，認真查閱

資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教

法，備學生，依據(jù)學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學大

綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做大量的習題，做到重

難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學生，爭取讓每一個學生聽懂。