1.3 活動：降落傘比賽 同步練習(xí)

第一章走進實驗室3.活動：降落傘比賽基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1控制變量法1.在降落傘比賽活動中，小明將活動中的數(shù)據(jù)進行了記錄如下表所示，探究降落傘在空中滯留的時間與哪些因素有關(guān)，分析表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題。次數(shù)降落傘形狀降落傘面積/m2降落傘下落高度/m降落傘滯留時間/s1圓形0.533.672圓形135.823正方形135.824正方形169.24(1)活動中利用的測量工具有盒尺、；

(2)探究降落傘滯留時間與降落傘面積的關(guān)系應(yīng)分析序號(選填序號)中的數(shù)據(jù)；

(3)分析序號2．3中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是；

(4)分析序號3．4中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是。

知識點2正確選擇和使用儀器2.如圖所示的工具中最適合用于測量立定跳遠成績的是()3.我們在進行降落傘比賽時，首先要制作降落傘，圖中是測量傘面面積的方法，假如每個小格的面積是1cm2，超過或等于半格算一個格，小于半格的不計，則傘面的面積大約為cm2。

能力提升全練4.六一兒童節(jié)前夕，小明妹妹所在的幼兒園將要舉辦“親子滑草”比賽，比賽須知如圖所示。為了贏得比賽，他們?nèi)疫M行了討論。小明認(rèn)為：高度一定，越陡的坡用時應(yīng)越短，要選擇最陡的坡；媽媽認(rèn)為：體重越大，滑行用時越少，應(yīng)讓體重最大的爸爸和妹妹參加比賽。請你選擇小明或小明媽媽的觀點設(shè)計一個實驗進行探究，為優(yōu)化參賽方案提供建議。(1)實驗器材：。

(2)實驗步驟：。

(3)實驗結(jié)論：

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第一章走進實驗室3.活動：降落傘比賽答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.答案(1)停表(2)1．2(3)降落傘滯留時間的長短與降落傘的形狀無關(guān)(4)降落傘滯留時間的長短與降落傘下落高度有關(guān)解析(1)由表格中數(shù)據(jù)知，實驗中需要用盒尺測量降落傘降落的高度，用停表記錄降落傘滯留時間，所以還需要停表；(2)要探究降落傘滯留時間與降落傘面積的關(guān)系，應(yīng)該控制降落傘形狀、降落傘下落高度相同，改變降落傘面積，1．2中的數(shù)據(jù)符合題意；(3)分析序號2．3中的數(shù)據(jù)知，降落傘的面積、降落傘下落高度相同，降落傘的形狀不同，降落傘滯留時間相同，由此可知：降落傘滯留時間的長短與降落傘的形狀無關(guān)；(4)分析序號3．4中的數(shù)據(jù)知，降落傘的形狀、降落傘的面積相同，降落傘下落高度越高，降落傘滯留的時間越長，由此可知：降落傘滯留時間的長短與降落傘下落高度有關(guān)。2.B要測量跳遠成績，跳遠距離一般在2~3m之間，分度值達到1cm就比較適當(dāng)，量程為0~5.5m的卷尺就可以，故B正確。3.答案26解析從題圖中可知，一共有26個格，故降落傘面積S=26×1cm2=26cm2。能力提升全練4.答案見解析解析正確理解控制變量法的應(yīng)用，然后分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論；控制變量法為物理實驗中的常用方法，應(yīng)重點掌握。(一)選擇小明的觀點設(shè)計實驗：(1)實驗器材：兩個木塊、木板、停表、金屬片。(2)實驗步驟：①用一木塊和木板設(shè)計一個斜面，將金屬片固定在斜面底端；②用停表測出另一木塊從斜面某一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時間t1；③增大斜面的坡度，用停表測出同一木塊從斜面同一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時間t2。(3)實驗結(jié)論：若t1>t2，選擇較陡的草坡參賽；若t1=t2，任選一草坡參賽；若t1<t2，選擇較平緩的草坡參賽。(二)選擇小明媽媽的觀點設(shè)計實驗：(1)實驗器材：兩個木塊、木板、停表、大塊橡皮泥、金屬片。(2)實驗步驟：①用一木塊和木板設(shè)計一個斜面，將金屬片固定在斜面底端；②用停表測出另一木塊從斜面頂端由靜止滑下到撞擊金屬片所用時間t1；③將大塊橡皮泥粘在下滑木塊尾部(與木板無接觸)，重復(fù)上