六年級下冊綜合實踐活動 剪紙-團花 教案

《剪紙?團花》

教學目標

1.了解團花剪紙的有關知識；

2.通過觀察、探索、實踐學習團花制作的步驟，折紙方法，團花紋樣設計的方法及剪法；

3.體驗剪紙活動的樂趣，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)剪紙藝術。

教學重、難點：

1.重點：團花剪紙的基本特點和制作步驟。

2.難點：能夠利用基本型設計出較為合理的團花圖案。

教學準備：

教師：課件、范作團花作品、板書貼、紅紙、剪刀、作品展板、笑臉貼、獎狀

學生：紅紙、剪刀、鉛筆、膠水

教學過程：

一、欣賞導入，出示課題：

1.小朋友們，一張紙對于我們來說很普通，可它在剪紙藝人的手里，卻是個千變萬化的寶貝！

讓咱們一起走近“剪紙”的世界?。úシ乓曨l）

2.剪紙藝術不僅寓意美好，而且形式多樣！咱們今天要學的，就是剪紙中的一種：團花。(出示團花范作；板書課題：剪紙—團花)

二、探索實踐，新授教學：

1.了解團花歷史文化

（1）欣賞早期團花作品《對馬團花》、《對猴團花》，觀察、總結團花特點；

（2）板書：中心對稱。

2.探究團花折法

（1）團花的外形是怎么剪得又快又圓的呢？誰有最巧妙的方法？（學生動手嘗試通過多次折疊的方式，剪出團花較圓的外形）

（2）邀請一名學生上臺介紹折疊剪圓的方法，教師同時引導學生折的技巧：邊緣對整齊，折痕壓深；（板書：折）

（3）簡要講解剪邊線時要保留中心點、團花外形的不同與所剪弧度有關系。

3.探究團花畫法

（1）可這團花是不是還少了點什么呢？（花紋）是呀，少了花紋可不行！讓我們一起來尋找美麗花紋的設計小秘密?。ò鍟寒嫞?/p>

（2）欣賞教師范作，尋找團花的基本形狀；

（3）認識常見的團花紋樣（毛毛紋、水滴形、小圓點……），辨別范作中的紋樣；

（4）探索團花花紋的奧秘：通過課件演示發(fā)現(xiàn)團花紋樣的設計是由基本型的一半設計而來；

（5）學生設計練習：三分鐘，選擇兩到三種基本紋樣，畫畫看?。ń處熝不刂笇В?/p>

（6）階段性點評：強化基本形的識別，通過作品對比了解畫紋樣的要點。（板書：布局合理、花紋不連）

4.探究團花剪法

（1）講授剪的技法：注意轉角處，要剪到位！剪毛毛紋時，剪細細長長的比較好看；

（2）示范剪一部分，提醒學生注意剪的光滑，然后直接展示成品（板書：剪：光滑）

三、齊心協(xié)力，創(chuàng)作團花

1.布置作業(yè)，溫馨提示；（指名學生讀：1.使用剪刀，注意安全；2.廢紙入籃，注意衛(wèi)生）

2.評獎說明：宣布評獎標準和規(guī)則，根據(jù)大家的表現(xiàn)，今天我們將評選出：最佳團隊獎！

3.學生創(chuàng)作，教師巡回指導、組長展貼。

四、展示評價，體驗成功

1.從紀律、衛(wèi)生、數(shù)量方面評價；

2.從作品的質量方面評價；

3.作品點評，頒獎。

五、聯(lián)系生活，拓展新知

1.欣賞生活中的團花剪紙：團花藝術不僅可以裝扮節(jié)日，它還以獨特的美裝飾著我們的生活；（圖片欣賞）

2.拓展團花剪紙的