三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（部編版）

第二單元檢測(cè)一、基礎(chǔ)題1.學(xué)習(xí)下列生字，完成練習(xí)。鹿

弱

謙

稱（1）寫出與下面圖片對(duì)應(yīng)的生字，寫在田字格里。（2）填一填。“弱”字共有________畫，第八筆是________；“謙”字共有________畫，第十一筆是________。（3）我會(huì)根據(jù)“稱”字的不同讀音組詞。①chēng：________

②chèn：________2.找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。守株侍兔________

亂竽充數(shù)________淹耳盜鈴________

自相茅盾________刻舟求箭________

畫蛇填足________杞人優(yōu)天________

井低之蛙________3.下列劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.

田中有株。（株：露在地面上的樹(shù)的根和莖。）

B.

因釋其耒而守株。（釋：解釋。）C.

冀復(fù)得兔。（冀：希望。）

D.

身為宋國(guó)笑。（笑：譏嘲。）4.讀一讀，注意劃線的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。①例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”淘淘________：“這道菜太難吃了！”②例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！敖K于放假了，可以去旅行了！”蘋蘋________。5.下列各句中，畫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

拿過(guò)名家的文章就背，就模仿套用，難免落得個(gè)邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。B.

討論春游計(jì)劃時(shí)，男生主張去郊外探險(xiǎn)，女生主張去博物館，雙方意見(jiàn)南轅北轍。C.

他面紅耳赤地爭(zhēng)辯道：“你們說(shuō)的這些都是杯弓蛇影，無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)?！?.修改下面的通知。其內(nèi)容是學(xué)校大隊(duì)部通知各班班長(zhǎng)于2018年12月7日上午8點(diǎn)到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。通知：請(qǐng)全校各班班長(zhǎng)拿好會(huì)議記錄本，到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。7.閱讀短文《寄居蟹造房子》，完成后面的練習(xí)。

大海里有一只寄居蟹，他想造一間讓大家都羨慕的房子。

他驕傲地對(duì)海螺說(shuō)：“你的房子多難看呀！我要造一幢五顏六色的房子，那是一幢世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的房子?！?/p>

海螺說(shuō)：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀學(xué)習(xí)?！?/p>

寄居蟹又洋洋得意地來(lái)到黃花魚的家，嘲笑道：“老弟，你這亂石堆的房子真難看。我要造一幢用珍珠鑲（xiāng）起來(lái)的房子，那是一幢世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)?！秉S花魚謙虛地說(shuō)。

“不著急，溫暖的太陽(yáng)還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見(jiàn)到誰(shuí)都講一番造房子的事。時(shí)間一天天地過(guò)去了，寒冷的冬天就要到了，大家還是沒(méi)有見(jiàn)到那幢房子。

一天，魚兒們?cè)谝粋€(gè)破舊的海螺殼里見(jiàn)到了寄居蟹，他們都問(wèn)：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的房子嗎？”寄居蟹聽(tīng)了，把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來(lái)。（1）本文是一篇（

）A.

童話故事

B.

神話故事

C.

寓言故事

D.

成語(yǔ)故事（2）寄居蟹想要建造的房子是（

）（多選）A.

五顏六色的。

B.

用珍珠鑲起來(lái)的。

C.

讓大家都羨慕的。

D.

一個(gè)海螺殼。（3）寄居蟹把要建房子的事情告訴了（

）A.

他見(jiàn)到的所有伙伴。

B.

海螺和黃花魚。

C.

海螺、黃花魚和小丑魚。（4）“寒冷的冬天就要到了，大家還是沒(méi)有見(jiàn)到那幢房子”，這是因?yàn)開(kāi)_______。（5）短文最后一個(gè)自然段，寄居蟹“好久也不敢把頭探出來(lái)”的原因是________。（6）讀了這篇文章，你想對(duì)寄居蟹說(shuō)什么？8.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。（一）曲突①徙xǐ②薪xīn

客有過(guò)③主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪④。客謂主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（mò，同“默”）然不應(yīng)。俄而⑤，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人?！咀ⅰ竣偾唬菏篃焽鑿潯＂卺悖哼w移，移走。③過(guò)：拜訪。④積薪：堆積的柴草。⑤俄而：不久。（二）

有一個(gè)人到別人家里做客，看到主人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴蘋。客人勸告主人：“你要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的！”主人裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

過(guò)了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨(dú)沒(méi)有邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒過(guò)他的客人。假如這個(gè)主人早聽(tīng)了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了。（根據(jù)《漢書·霍光傳》改寫）（1）讀文段（一），結(jié)合注釋，解釋成語(yǔ)“曲突徙薪”的意思。（2）下列成語(yǔ)與“曲突徙薪”意思不同的一項(xiàng)是（

）A.

亡羊補(bǔ)牢

B.

防患未然

C.

未雨綢繆[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]（3）請(qǐng)?jiān)谖亩危ㄒ唬┲姓页霰硎鞠铝幸馑嫉木渥樱嬌蠙M線。（你）要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然的話，你家將有發(fā)生火災(zāi)的隱患。（4）主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。（用文段（一）中的詞句回答）（5）讀文段（二）中畫線的句子，我們從中悟出什么道理？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

不要忘記感激給你忠告和幫助的人。B.

事發(fā)后幫忙救火的人才是恩人，而事前發(fā)出警告的人就算不得恩人。C.

事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。D.

要接受不聽(tīng)忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。9.仔細(xì)觀察下面的一幅畫，寫一段話?？梢蕴粢粌蓚€(gè)人物，描寫他們的神情和動(dòng)作，并展開(kāi)聯(lián)想和想象。10.大自然中的春暖花開(kāi)、秋去冬來(lái)是我們常見(jiàn)的景象，這些景象常常印在我們的腦海里，揮之不去。生活中也有給我們留下深刻印象的一幕，相信它在你們的心里一定也駐留很久了，那我們就把它寫下來(lái)吧。請(qǐng)以《________的一幕》為題，寫一篇不少于350字的習(xí)作。

答案解析部分一、基礎(chǔ)題1.【答案】（1）鹿（2）10；ㄣ；12；ノ（3）稱重；稱心【考點(diǎn)】拼音，字形【解析】【分析】（1）對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向．要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息．（2）此題考查漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。（3）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同。故答案為：（1）鹿（2）10、ㄣ、12、ノ（3）稱重、稱心【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查識(shí)圖獲取信息的能力。（2）本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法。（3）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2.【答案】侍—待；亂—濫；淹—掩；茅—矛；箭—?jiǎng)?；填—添；?yōu)—憂；低—底【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。故答案為：侍—待、亂—濫、淹—掩、茅—矛、箭—?jiǎng)Α⑻睢?、?yōu)—憂、低—底【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3.【答案】B【考點(diǎn)】字義【解析】【分析】這是對(duì)文言詞語(yǔ)考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。B：“因釋其耒而守株”意思是于是(農(nóng)民)舍棄了他的農(nóng)具,天天等在樹(shù)樁旁。釋：舍棄,扔掉。A、C、D正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。4.【答案】皺起了眉頭；興奮地跳了起來(lái)【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】補(bǔ)充句子主要考查考生理解句子及運(yùn)用詞語(yǔ)組句的能力，前后表達(dá)要一致，合情理，然后再根據(jù)句意來(lái)補(bǔ)充即可。故答案為：①皺起了眉頭、②興奮地跳了起來(lái)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力，說(shuō)完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。5.【答案】A【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否．詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．A項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“南轅北轍”想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。C項(xiàng)“杯弓蛇影”將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。6.【答案】通知請(qǐng)全校各班班長(zhǎng)于2018年12月7日上午8點(diǎn)拿好會(huì)議記錄本，到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。學(xué)校大隊(duì)部2018年12月5日【考點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】此題主要考查寫通知的能力。通知的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍秩绻虑橹匾蚓o急也可寫“重要通知”或“緊急通知”以引起注意。②稱呼寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短內(nèi)容單一書寫時(shí)略去稱呼直起正文。)③正文另起一行空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)還要寫清要求。④落款分兩行寫在正文右下方一行署名一行寫日期。故答案為：

通知請(qǐng)全校各班班長(zhǎng)于2018年12月7日上午8點(diǎn)拿好會(huì)議記錄本，到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。

學(xué)校大隊(duì)部

2018年12月5日【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查寫通知正文的能力。掌握通知的格式。7.【答案】（1）C（2）A,B,C（3）A（4）寄居蟹只會(huì)說(shuō)大話，并沒(méi)有造出讓大家都羨慕的房子（5）怕被別人笑話自己只會(huì)吹牛，感到很羞愧（6）不能光說(shuō)不做，有目標(biāo)就要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）、（2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）、（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（6）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：（1）C（2）ABC（3）A（4）寄居蟹只會(huì)說(shuō)大話，并沒(méi)有造出讓大家都羨慕的房子。（5）怕被別人笑話自己只會(huì)吹牛，感到很羞愧。（6）不能光說(shuō)不做，有目標(biāo)就要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）、（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。（4）、（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（6）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。8.【答案】（1）把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。（2）A（3）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。（4）灶直突，傍有積薪；鄰里共救之（5）B【考點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文及注釋，正確理解詞義。（2）曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。A：亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。B：防患未然：防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。C：未雨綢繆：天還沒(méi)有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。（3）此題是根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的句子。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過(guò)程中熟練掌握句意。在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的句子即可。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：（1）把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。（2）A（3）（你）要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然的話，你家將有發(fā)生火災(zāi)的隱患。（4）1、灶直突，傍有積薪。2、鄰里共救之。（5）B【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解詞，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。（3）要求學(xué)生理解句子的意思。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。9.【答案】略【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】看圖寫話要