部編版語文三年級上冊期中復(fù)習-作文提綱 學案

部編版語文三年級上冊期中復(fù)習--作文提綱學案部編三上期中復(fù)習--作文提綱

第一單元：作文《猜猜他是誰》

一、審題

題目要求：

選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。拿到題目，首先要審題，《猜猜他是誰》這篇作文給我們限定了，首先要寫的是一個同學，屬于寫人作文，特別的一點是，作文中不能出現(xiàn)他的名字，要留有一定懸念。

二、選材

任何一個同學都可以成為你的寫作對象?？梢詫懸粚懰耐饷埠吞攸c，特點重點挑一個事例來展現(xiàn)，更容易讓人猜到你寫的是誰哦！重點選擇他有哪些地方讓你印象深刻？

三、提綱

外貌描寫：包括五官、衣著、身材（注意用上修辭）

人物特點：性格特點活潑、開朗、調(diào)皮、安靜、沉穩(wěn)、幽默等

愛好特點：畫畫、跳舞、圍棋、看書、運動

品質(zhì)特點：熱心、專注、拾金不昧、勇敢、堅強

寫一件具體的事例來突出他的特點，寫事注意用上六要素，加入人物的語言、動作、心理等。還可以寫一寫自己或大家對他的評價。

題目參考：

《小畫家》《我的好朋友》《我為他畫像》《人見人愛的他》《助人為樂的他》

好詞積累：

炯炯有神、濃眉大眼、紅撲撲、胖乎乎、可愛、活潑、聰明、機靈、惡作劇、助人為樂、能歌善舞、多才多藝、默默無聞。

四、范文欣賞

猜猜他是誰

他，中等個子，身材結(jié)實。圓圓的腦袋上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長著一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運動鞋，可精神了！

他是一個活潑好動的小男孩。每當下課時，他總是第一個沖出教室，飛向操場，和同學們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當上課時，他總是最后一個走進教室，趁老師不注意的時候還悄悄地跟同學說：“下節(jié)課我們繼續(xù)玩。"

他膽子大，好沖動。高年級大哥哥找他麻煩，他一點也不畏懼，有時他們打得不可開交，有時跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過老師不少批評，還理直氣壯的說：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動了，又被叫到老師辦公室挨訓了。

他經(jīng)常樂于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細的掃了起來，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學們也把贊揚的目光投向他，他開心的笑了。

你猜出他是誰了嗎？他就是我們班上的王凱同學。

第二單元作文：《日記》

圖片

一、審題

日記就是記錄自己一天的見聞或感受，是對當天發(fā)生的事情的記錄。

二、選材

日記的內(nèi)容從何而來呢？當然要回憶一天中發(fā)生的所有事，搜索印象深刻的或比較有意義的記錄下來。比如今天舉行了什么活動，今天有沒有受到表揚，今天最高興的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么…通過回憶，就能找到好材料。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊。"這就強調(diào)了好的材料對于作文尤為重要。（高興的事、難過的事、后悔的事、游玩了哪、參加了什么活動）

日記格式

1、先在第一行中間寫上年、月、日、星期、天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。

三、提綱

開頭：寫明當天的日期、星期幾和天氣情況。（略）

中間：重點敘述發(fā)生的事情，寫寫感受。敘述事情過程中注意用上語言、心理、動作描寫（詳）

結(jié)尾：表達自己的心情，總結(jié)全文。（略）

題目參考：

《我的喜事》《糟糕的一天》《我好后悔》《甜蜜的一天》

四、范文欣賞

快來的一天（標題可寫可不寫）

2018年6月5日星期六晴

今天真是快樂的一天，因為今天我和媽媽一起去游玩了公園。

公園里人山人海。人們有的在晨練，有的在劃船，有的在金魚。而小朋友呢，大都在大型的游樂場里。游樂場里有許許多多的活動項目，有過山車，有激流勇進，還有飛天椅和摩天輪……這些活動都很驚險、刺激，可都是我最喜歡的活動。

我先玩了過山車。坐上過山車，上坡的時候像火箭飛上了宇宙，下坡時也飛起來，像一只小小鳥正要飛向那藍藍的天空。我緊握著扶手，坐在車上，隨著過山車奔跑，旋轉(zhuǎn)。一會兒，好像飛上了天空，一會兒，好像由高空落到了山谷……

“激流勇進”真刺激。激流勇進像一個高高的“滑梯”，下面是一個大大的水池，水池里面有水和許多的小魚兒。我們乘著小船順著水流快速滑到了一個“鬼洞”，里面漆黑漆黑的，還有鬼的尖叫聲，讓人毛骨悚然，然后又順著水流沖上一座滑滑梯，來到了滑滑梯的頂端，順著滑梯疾速滑下去。只見小船兩邊飛濺起的水花，高高飛起，我們就像在水中穿行，嘩——，一下子就來到了水池。水池里的水冰涼冰涼的，好舒服呀。

坐“飛天椅"更有趣了。飛天椅有一根很粗的柱子，粗粗的柱子上有一個大大的圓盤，圓盤的下面有好多椅子。開始起飛的時候椅子是慢慢轉(zhuǎn)動的，椅子離地面也很低，后面越轉(zhuǎn)越快，椅子離地面也越來越高，像是飛上了天空。飛天椅越飛越高，乘客們的尖叫聲越來越大，我也跟著尖叫起來，非常刺激。

今天，真快樂！真希望每天都這么快樂。

第三單元

圖片

第四單元

一、審題

根據(jù)課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習作的題目定為“過生日”。平時拿到試卷看作文時，有氣泡框的提示詞對話時要抓住關(guān)鍵，沒有時聯(lián)系圖中多次出現(xiàn)的物品進行分析。

二、選材

（1）寫同學們課間討論自己的生日怎樣過。

（2）寫李曉明為自己的生日發(fā)愁

（3）寫同學們打算為李曉明過生日。

（4）同學們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了。

三、提綱

當進行內(nèi)容構(gòu)成時，要注意我們的寫作六要素：

①什么時間？

②在哪里？

③有哪些人物（主人公是誰）？

④事情的起因是為什么？

⑤中間經(jīng)過發(fā)生了什么事情？

⑥最后結(jié)尾如何？

表現(xiàn)手法：

開門設(shè)疑，留疑問吸引讀者。

結(jié)構(gòu)順序：

時間順序，

地點轉(zhuǎn)換順序，

事情發(fā)展順序。

選定好文章的結(jié)構(gòu)：總——分——總。（我們學習過的還有總——分、分——總。）

四、范文欣賞

特別的生日

鈴鈴鈴，下課了，同學們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。

有同學問：“你們的生日是怎么過的？"李梅開心地說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。"劉東問：“李曉明的生日到了嗎？”李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚。李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊。"王明說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。

到了李曉明的生日那天，當他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學們在搞什么鬼？難道同學忘記上學了？"一邊推開門。這時候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。他激動得流下眼淚，說：“謝謝大家……"

李曉明在同學的祝福聲度過一個幸?？鞓返纳?。

第五單元

一、審題

本次習作的范圍是“我們眼中的繽紛世界”，繽紛的世界可以是寫一種事物，也可以寫一處景物。

二、選材

(1)描寫一種植物——仙人球。

(2)抓住仙人球顏色和形狀進行描寫。

(3)描寫仙人球的生活習性。

表達方式：描寫、抒情。

表現(xiàn)手法：對比手法，首尾呼應(yīng)，借物喻人。

三、提綱

開頭：先直接點題，告訴讀者我最喜歡的是仙人掌，并用對比的手法突出仙人掌的特點——堅強；

過程：接著寫仙人掌的樣子；然后寫仙人掌的生活習性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；

結(jié)尾：最后在結(jié)尾贊美仙人掌與開頭相呼應(yīng)。

四、范文欣賞

仙人掌

我家養(yǎng)了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強。

仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強。一眼望去仙人掌像一個個綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點點水，它就可以頑強地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅強。雖然它外表不好看，而且看上去有點可怕，但它身上有許多東西值得我學習。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。

仙人掌對人無所求，但有頑強的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔，他們在嚴寒的風雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強的精神的體現(xiàn)嗎？

我愛那墨綠色的具有頑強生命力的仙人掌！

第六單元

一、審題

我們周圍有許多美麗的景物，如花香四溢的花園、碩果累累的果園，遼闊無垠的田野，波光粼粼的小河……讓我們心馳神往，讓我們流連忘返。請同學們從這些美景中選擇一處介紹給大家吧！

二、選材

例如選取“操場后面的小花園真美……"這個內(nèi)容。也可以選取一些你認為你想寫的地方的美景。

1．表達方式：

“這兒真美”是一篇寫景的文章，所以在選定“操場后面的小花園真美……"這個內(nèi)容時，選擇的表達方式是描寫，并在描寫的基礎(chǔ)上適當?shù)氖惆l(fā)自己的思想感情。

2．表現(xiàn)手法：

(1)抓住特點，大膽想象，景中有物，物中生情；

(2)運用比喻、排比、擬人等多種表現(xiàn)手法。

(3)采取首尾呼應(yīng)的手法。

三、提綱

按照季節(jié)的順序進行描寫。

首先在文章開頭寫出“操場后面的小花園真美”這一總起段，然后按照春、夏、秋、冬的順序介紹花園四季特點，最后再與開頭相呼應(yīng)，總結(jié)花園——美麗。

四、范文欣賞

操場后面的小花園真美

我們學校操場后面有一個小花園，這個小花園可真美！

春天來了，沉睡了很久的小花園睜開了朦朧的睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠的芽兒。迎春花不愧為報春的使者，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，像一只只黃色的小哨子，吹來了春天，為校園增添了無限生機。

夏天是個生機勃勃的季節(jié)，小花園里蔥蔥蘢蘢。月季花開了。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，嚶嚶地呼朋喚友般唱著歌。我們在花園邊賞花，邊玩耍，真是其樂無窮啊！

秋天是個萬物凋零的季節(jié)，可是小花園里卻依然充滿了花的芬芳。園丁爺爺親手培植的各種各樣的菊花競相開放。大的像團團彩球，小的像盞盞精巧的花燈。我們從這些怒放的菊花中看到了生命的頑強。

冬天，小花園也安靜下來了?；▋憾急话}皚的大雪蓋住了，準備在來年綻放得更加美麗。

我愛我們學校操場后面的小花園，它給我們帶來了歡樂，帶來了美麗。

第七單元

圖片

一、審題

“我有一個想法"要求我們選擇一個生活中引起自己關(guān)注的問題或現(xiàn)象，用一段話寫下來。要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚，如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。寫好后，讀給同學聽，看看他是否明白你的看法，再問問他對這個問題有什么看法。要想把自己的想法寫清楚，就要留心觀察生活，把這種現(xiàn)象的出現(xiàn)場所、表現(xiàn)形式、不良后果等敘述出來，你的辦法要解決哪一方面問題，達到什么效果也要一一說清楚。

本次習作的重點是抓住一起關(guān)注的現(xiàn)象或問題的呈現(xiàn)方式，寫清自己的想法。

二、選材

A、選擇一個生活中引起你關(guān)注的問題或現(xiàn)象，用一段話把自己看到、聽到、想到的寫清楚。

B、想讓把現(xiàn)象和想法寫清楚，就要選材時注意選擇引起自己關(guān)注的一個現(xiàn)象或問題來寫。選擇的現(xiàn)象應(yīng)該是比較普遍的，能引起大家共同關(guān)注的哦！

C、還要注意要寫出現(xiàn)象或問題的表現(xiàn)；并且要寫清自己的想法，如果有改進的意見，也要寫下來。

三、提綱

開頭--寫現(xiàn)象/想法

中間--發(fā)現(xiàn)的問題-現(xiàn)象+事例

想法、建議--有條理,說清楚

結(jié)尾一點明中心，呼應(yīng)開頭

四、

1.概括敘述問題或現(xiàn)象---按順序簡單敘述自己看到的現(xiàn)象。

2.寫環(huán)境，引關(guān)注---具體描寫問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的場景、環(huán)境，突出當時你的的真實的情緒體驗，真實地心情。

3.寫想法，說思考---運用描寫心理活動的詞語、句子突出自己的想法、感受。

四、范文欣賞

我有一個想法

想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很宏偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很溫暖。我也有一個想法，我的想法很微小，但充滿溫馨。

快過年了，家中準備買幾樣新的擺飾。媽媽是個愛聽音樂的人，聽到音樂，她有時會靜靜地聽完這首音樂再走，有時會顯得很興奮，時不時還會哼唱幾句。我突然就有了一個想法：給媽媽買一個八音盒吧！八音盒中的旋律，媽媽一定會喜歡的。

在去買八音盒的路上，天下著小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了腳步，來到店里，我精心挑選，選中了一個淡紫色，外觀是旋轉(zhuǎn)木馬的八音盒，輕輕一撥，旋轉(zhuǎn)木馬自動轉(zhuǎn)起來，放出了著名鋼琴曲《獻給愛麗絲》。優(yōu)雅浪漫的紫色配著唯美的曲調(diào)，令人心曠神怡，_____________。我小心地捧起八音盒，像捧著一個嬰兒，匆匆付了錢，走向回家的路上。

走到家，媽媽還沒回來，我將旋轉(zhuǎn)八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來時驚喜。等了好久，樓道里傳來了熟悉的腳步聲，媽媽回來了！我趕緊跑到書房里，想著媽媽驚喜的樣子，我滿意地笑了，我的想法實現(xiàn)了。

從此，八音盒轉(zhuǎn)動時，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情。

第八單元

一、審題

以“那次玩得真高興"為話題寫一篇作文。

二、選材

以《給叮當貓貼尾巴》的游戲為例

三、提綱

開頭：

a、聲音式開頭：

“往左……不是的，是往右……”教室里的喊叫聲此起彼伏，笑聲不斷。知道這是在干什么嗎？這是我們在幫哆啦A夢找尾巴呢！

b、設(shè)問句開頭：

你們玩過貼尾巴的游戲嗎？不知道吧，那就和我一起來看看吧！

正文：描寫清楚游戲前、游戲中、游戲后（結(jié)合細節(jié)描寫----動作、語言、心理描寫）

結(jié)尾：游戲結(jié)果+感受。

四、范文欣賞

有趣的貼鼻子游戲

“哈