2024年大班教學(xué)工作計劃范例（四篇）

第4頁共4頁2024年大班教學(xué)工作計劃范例本班組共有____名幼兒，其中男女生比例呈現(xiàn)男生略多的態(tài)勢。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，我班幼兒的健康狀況得到了顯著提升，所有幼兒在基本動作和身體素質(zhì)上均呈現(xiàn)出不同程度的進(jìn)步。幼兒積極參與體育活動，不僅掌握了基本動作，而且在動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性上有所發(fā)展，對動作的感知和理解能力也有所提高。早操活動的開展深受幼兒喜愛，有效提升了他們對體育活動的興趣，同時也促進(jìn)了基本動作的發(fā)展。因此，我們制定了以下體育活動計劃：二、總體目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒積極參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，樂于在自然環(huán)境中鍛煉身體。2.通過各種有趣的方式發(fā)展基本動作，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.促進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，使他們掌握相關(guān)知識，動作更加靈敏、協(xié)調(diào)，保持正確的姿勢。4.對體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；對肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度和密度，有效控制體重增長。5.實施多元化的戶外活動和體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。6.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不畏挫折的良好品質(zhì)。7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展其空間認(rèn)知能力。三、具體實施：____月份：開展夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)等活動，主要鍛煉幼兒的跑、跳、鉆能力，要求幼兒能快速移動、連續(xù)跳躍以及靈活穿越，以增強(qiáng)動作的靈敏度和準(zhǔn)確性。____月份：進(jìn)行扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)等活動，旨在提升幼兒的跑、投擲、拍、踢技能，使他們在運(yùn)動中體驗游戲的樂趣，增強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)性。____月份：組織老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)等活動，旨在提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)他們的自信心、友愛精神、勇敢品質(zhì)和守紀(jì)律的習(xí)慣。____月份：進(jìn)行跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(yuǎn)(跳)、進(jìn)背簍(投擲)等活動，幫助幼兒熟練掌握跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，讓他們能輕松自然地進(jìn)行雙腳跳躍、向上跳躍，確保動作協(xié)調(diào)、姿勢正確。____月份：開展合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)等活動，培養(yǎng)幼兒在體育活動中的團(tuán)隊合作精神、規(guī)則意識、競爭勇氣和面對挫折的堅韌品質(zhì)。我們將通過合理的運(yùn)動安排，助力幼兒的體格發(fā)展，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高體質(zhì)。對于體弱的幼兒，我們將關(guān)注他們在活動中的表現(xiàn)，適當(dāng)降低活動強(qiáng)度。2024年大班教學(xué)工作計劃范例（二）(一)教學(xué)資源的利用與開發(fā)1.利用電教設(shè)備制作先進(jìn)的課件，以實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)方法。2.充分利用幼兒園及社區(qū)的本土資源，秉持“生活即教育”的教育理念，持續(xù)開展生成活動。在設(shè)計主題活動時，多角度考慮，以彰顯幼兒的主體性。(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.教室環(huán)境的構(gòu)建：我們將拓寬思維，開放材料選擇和使用，以支持和提升幼兒的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。教室環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)課程化，成為課程教材的擴(kuò)展和延伸，為幼兒提供創(chuàng)新表現(xiàn)的廣闊空間。2.心理環(huán)境的營造：致力于創(chuàng)建開放、寬松、和諧、平等的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。鼓勵大班幼兒與同齡、異齡、不同園所的孩子交往，以增強(qiáng)他們的交往和語言表達(dá)能力。3.自然角的設(shè)置：在自然角提供易于使用的照料物品，如澆水壺、魚食等，讓幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，共同關(guān)注自然角內(nèi)植物的生長變化。(三)游戲活動1.創(chuàng)建豐富的游戲環(huán)境，制定詳細(xì)的游戲計劃，合理安排各類游戲，激發(fā)幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性。正確評價幼兒游戲，記錄觀察結(jié)果，利用各個環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗。2.教師應(yīng)密切觀察幼兒游戲，適時引導(dǎo)，扮演幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者和引導(dǎo)者的角色。3.確保區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足幼兒對美術(shù)、音樂活動的興趣和表現(xiàn)欲望。設(shè)立“百寶箱”，鼓勵幼兒選擇多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?.通過多種方式提升游戲水平，如創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等，使幼兒的游戲活動更上一層樓。(四)日常生活1.注重幼兒體質(zhì)的培養(yǎng)，教授適應(yīng)各種環(huán)境的技能，確保充足的戶外活動時間。通過體育活動激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的獨立性：鼓勵幼兒自主選擇活動，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展個人興趣。具體措施包括結(jié)合主題游戲，與幼兒共同規(guī)劃活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒獨立取放和使用玩具，培養(yǎng)他們自我管理的能力。3.實施“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，利用廢舊材料制作手工藝品，豐富藝術(shù)活動，提升審美情趣，形成環(huán)保教育特色。通過家園合作收集廢舊材料，為各區(qū)域提供半成品，利用廢舊物品制作教具，增強(qiáng)教育的實踐性和環(huán)保意識。4.加強(qiáng)文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語，尊重他人，初步理解互相關(guān)心和幫助的重要性，培養(yǎng)友愛、互助、謙讓的品質(zhì)，能聽從勸告，勇于承認(rèn)并改正錯誤。5.通過合作活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓他們在合作畫、合作表演等活動中體驗合作的樂趣。6.強(qiáng)調(diào)班級規(guī)則的制定，讓幼兒認(rèn)識到自己是大班的一員，應(yīng)遵守共同制定的規(guī)則。(五)家長工作1.利用“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等平臺，促進(jìn)家園教育的一致性。2.定期召開家長會，分享最新的幼教理念，使家長與教師在教育觀念上達(dá)成共識。3.組織家長開放日，讓家長了解幼兒園和班級的工作，爭取家長對我班工作的支持。4.開展家長助教活動，利用家長的特長參與教學(xué)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。5.邀請家長參與各種形式的“親子活動”。6.充分利用家長資源，共同完成活動所需的物資、場地、信息和書籍等資源的提供，協(xié)商活動方案。7.鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。2024年大班教學(xué)工作計劃范例（三）一、現(xiàn)狀評估本班共有名幼兒，其中男孩名，女孩名。整體來看，全班幼兒活潑開朗，上學(xué)期的主題及整合活動進(jìn)一步提升了他們的個性品質(zhì)，孩子們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，各方面技能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，能積極參與認(rèn)知活動，樂于探索。在游戲活動中，幼兒對角色游戲充滿熱情，能創(chuàng)新性地進(jìn)行游戲，且愿意與同伴合作，展現(xiàn)出良好的想象力和創(chuàng)造力。他們愿意與同伴交流，能用清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望和請求，積極參與各項學(xué)習(xí)活動。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備初步的生活自理能力，能協(xié)調(diào)操作材料和工具，安全使用運(yùn)動器械。家長對幼兒園的工作高度配合，經(jīng)常提出建設(shè)性建議。然而，也存在一些普遍問題：1.幼兒個體差異明顯，部分幼兒內(nèi)向、膽小、不善表達(dá)；有的則好動，不遵守紀(jì)律，有攻擊性行為；還有些幼兒過于嬌氣、易哭、任性、性格倔強(qiáng)。2.幼兒的常規(guī)行為時好時壞，良好的行為規(guī)范尚未完全形成。完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難容易退縮，缺乏毅力。3.部分幼兒動作協(xié)調(diào)性不足，對基本的體育動作掌握不全。4.幼兒的傾聽習(xí)慣需要改進(jìn)，語言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強(qiáng)。5.游戲活動中偶有糾紛，自我解決沖突的能力有限，合作技巧需進(jìn)一步培養(yǎng)。6.幼兒的創(chuàng)新思維和想象力有待進(jìn)一步激發(fā)。7.需要更充分地發(fā)揮家長的作用，提升家長的教育能力，建立更為緊密的家園合作關(guān)系。二、學(xué)期目標(biāo)(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)1.培育幼兒活潑開朗的性格，以及勇敢面對困難的品質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒自我照顧的能力，樂于接受并完成任務(wù)，提升自我能力。3.增強(qiáng)幼兒的安全意識，了解基本的安全知識。4.激發(fā)幼兒對自然的熱愛，觀察和理解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。5.通過參與游戲和有意義的活動，獲得快樂和自信。6.通過體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技能。7.鼓勵幼兒主動探索，積極參與各項活動，發(fā)展創(chuàng)新思維。8.提高幼兒的動手能力，利用多種材料制作簡單的玩具，發(fā)揮想象力。9.能有節(jié)奏、有感情地參與舞蹈游戲，展現(xiàn)角色特點。10.能夠較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容，說話自然大方，語言表達(dá)準(zhǔn)確。(二)教師發(fā)展目標(biāo)1.深入理解新《綱要》理念，更新教育觀念，提升專業(yè)技能。2.積極探索，做研究型教師，推動科研項目的實施。3.創(chuàng)設(shè)開放、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)師幼間的良好互動。4.反思教育實踐，改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量。5.加強(qiáng)主題及整合課程的實施，注重幼兒的全面發(fā)展。(三)家長發(fā)展目標(biāo)1.明確教育目標(biāo)，理解并支持幼兒園的教育理念。2.更新家庭教育觀念，理解和接納素質(zhì)教育的內(nèi)涵。3.支持幼兒園的教育活動，幫助幼兒健康發(fā)展。4.建立密切的家園聯(lián)系，積極參與幼兒的教育過程。三、具體措施(一)幼兒層面1.幼兒參與目標(biāo)設(shè)定，生成個性化主題，表達(dá)個人需求。2.創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動環(huán)境，鼓勵他們大膽想象，發(fā)揮優(yōu)勢領(lǐng)域。3.提供豐富的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的社會關(guān)系。4.加強(qiáng)體育鍛煉，確保幼兒身心健康發(fā)展。(二)教師層面1.以新《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)主題及整合課程的實施。2.創(chuàng)設(shè)開放的教育環(huán)境，建立平等、和諧的師生關(guān)系。3.選擇和使用開放性材料，支持和激發(fā)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)。4.及時反思教育實踐，調(diào)整教育策略。5.深入開展科研項目，提升教育研究能力。(三)家長層面1.充分發(fā)揮家長的主體性，提高家庭教育效能，建立新型家園合作關(guān)系。2.利用多種方式加強(qiáng)與家長的溝通，共享幼兒的成長信息。3.結(jié)合節(jié)日活動，邀請家長參與，促進(jìn)家園共育。2024年大班教學(xué)工作計劃范例（四）一：班級情況深度剖析：本班級在本學(xué)期迎來了一批從其他幼兒園轉(zhuǎn)入的幼兒，他們展現(xiàn)出較為成熟的自我認(rèn)知，意識到自身作為哥哥姐姐的角色定位，并表現(xiàn)出對弟弟妹妹的關(guān)懷與榜樣作用。然而，在幼兒個體間仍存在顯著差異，部分幼兒展現(xiàn)出較強(qiáng)的自覺性、求知欲及動手能力，而另一部分則相對較弱，特別是在自信心、表現(xiàn)欲望及綜合能力方面。具體分析如下：1.在語言表達(dá)上，幼兒普遍展現(xiàn)出較好的連貫性，但在自編故事的創(chuàng)造性與思維廣度上有所欠缺。2.音樂活動中，幼兒情緒飽滿，歌聲和諧，對音樂有較強(qiáng)的感受力與節(jié)奏感。然而，活動常規(guī)需進(jìn)一步鞏固，舞蹈動作的協(xié)調(diào)性亦需加強(qiáng)。3.美術(shù)創(chuàng)作方面，幼兒已具備獨立構(gòu)思與繪畫的能力，但畫面布局尚顯單調(diào)，活動形式有待豐富。4.體育活動中，幼兒參與度顯著提升，但在跳繩等技能培養(yǎng)及體質(zhì)增強(qiáng)方面仍需加強(qiáng)。探索活動中，幼兒好奇心旺盛，提問積極，本學(xué)期將繼續(xù)通過多樣化活動促進(jìn)幼兒自信心與初步操作能力的提升。同時，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識，提升自控能力、活動常規(guī)、合作意識及整理能力，培養(yǎng)條理性與學(xué)習(xí)主動性。教育實踐中，教師將持續(xù)研讀教育改革文獻(xiàn)，不斷反思實踐，提升理論素養(yǎng)，以理論指導(dǎo)實踐問題解決。強(qiáng)化教師間互動，形成教育合力。家長工作方面，已取得良好成效，家長積極參與資料收集、親子探究及助教活動。本學(xué)期將進(jìn)一步深化家園合作，特別是在幼小銜接方面加強(qiáng)溝通，共同推動幼兒全面發(fā)展?；谏鲜龇治?，結(jié)合班級實際，特制定本學(xué)期工作計劃，旨在更好地推進(jìn)幼小銜接工作，具體涵蓋五大領(lǐng)域教育目標(biāo)如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域：1.培養(yǎng)幼兒群體生活中的積極情緒，確保準(zhǔn)時入園，減少缺勤現(xiàn)象。2.增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識，培養(yǎng)條理化生活習(xí)慣，活動后迅速整理物品。3.強(qiáng)化幼兒自制力、合作精神、紀(jì)律意識及初步責(zé)任感與自我保護(hù)能力。4.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身健康，準(zhǔn)確表達(dá)健康狀況，樂于接受醫(yī)療建議。5.培養(yǎng)關(guān)愛他人意識。6.學(xué)習(xí)并實踐社交禮儀，養(yǎng)成良好坐姿、站姿及輕聲交流習(xí)慣。7.激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性。8.培養(yǎng)規(guī)則意識、紀(jì)律性及勇敢、合作、克服困難的品質(zhì)，學(xué)會情緒管理。9.提升基本動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及正確性。10.開展跳繩等技能活動，促進(jìn)體能發(fā)展。11.鼓勵幼兒靈活運(yùn)用各類材料進(jìn)行創(chuàng)造性活動。（二）語言領(lǐng)域：1.培養(yǎng)幼兒大方、樂意的語言交流能力，敢于表達(dá)意見與需求，同時具備良好的傾聽習(xí)慣。2.提升幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗與見聞的能力，增強(qiáng)口語表達(dá)與邏輯推理能力。3.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀增進(jìn)知識、豐富情感體驗，并能用多種方式表達(dá)所見所聞及想法。4.教授正確的執(zhí)筆方法與書寫姿勢，了解漢字基本結(jié)構(gòu)。5.擴(kuò)充幼兒詞匯量，掌握常用句子。6.引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，體驗意境情感，并能有情感、有情節(jié)地表演。7.開展拼音教學(xué)，掌握單韻母及部分聲母的發(fā)音方法，學(xué)習(xí)簡單的拼讀技巧。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1.激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題。2.培養(yǎng)幼兒按多種屬性分類的能力，理解零的概念。3.掌握10以內(nèi)數(shù)的分解、組成及加減運(yùn)算方法，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。4.學(xué)會使用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量與比較。5.認(rèn)識圓柱體、球體等立體圖形，比較立方體與平面圖形的異同及關(guān)系。6.培養(yǎng)幼兒對周圍事物