2024年學校德育工作總結參考（三篇）

第6頁共6頁2024年學校德育工作總結參考在保持校園環(huán)境整潔方面，我們致力于實現(xiàn)無雜物、無煙蒂痰跡、無球印腳印、無亂涂亂刻亂貼的目標。近期，我校正進行綜合樓工程建設，建筑材料等雖對校園環(huán)境保潔帶來一定挑戰(zhàn)，但在領導的周密部署下，各類建材堆放、車輛停放均規(guī)范有序，并未對校園環(huán)境造成顯著影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正無聲地滋養(yǎng)著每一位師生的心靈。在挖掘校園人文資源方面，我們以校園文化活動為載體，以學生全面發(fā)展為核心，積極推動校園文化建設。我們力求讓每位學生在高雅文化的熏陶下，激發(fā)對學校和國家的熱愛之情，增強他們的榮譽感和使命感。為此，學校特別整理了歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料，并時常作為典型案例進行宣講。同時，我們還邀請部分事業(yè)有成的校友來校分享他們的成功經(jīng)驗，用鮮活的事例激勵在校學生。在文化宣傳方面，我們采取了多種形式。通過“每期一小報”和“每月一大報”等渠道，傳播名言警句、生活常識等內容，同時展示各教研組和年級組織的活動成果，如板報、作業(yè)展、書畫展等。此外，學校還鼓勵教師撰寫教學體會、隨筆、論文等，并挑選優(yōu)秀作品進行展覽和推薦，以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時，我們制定了相應的考評方案，對發(fā)表優(yōu)秀作品的教師給予一定的獎勵。在培養(yǎng)文明學生方面，我們注重創(chuàng)新活動形式。首先，我們制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》，并通過“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，要求學生做到“三管住”：管住口、管住手、管住腳，以養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，我們圍繞“讀有益書，做文明人”的主題，開展了一系列豐富多彩的教育活動，如升旗儀式教育、一日行規(guī)評比、紀念日活動、觀看消防演練等。這些活動使學生在實踐與體驗中升華情感、意志、品德和性格，實現(xiàn)了知行合一。此外，我們還整合了各項活動，將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質教育、經(jīng)典誦讀等活動有機結合起來。同時，我們加強了法制安全教育，將安全教育和法制教育貫穿于整個學期，確保學生在校園內安全活動。此外，我們還特別關注特殊學生和師生的心理健康，通過建立相關檔案資料、建立“代管家長”隊伍、開展各種關愛活動等方式，為他們提供必要的支持和幫助。2024年學校德育工作總結參考（二）一、深化師德師風建設，提升德育工作質量為提升學校德育工作水平，我們致力于構建一支經(jīng)驗豐富、方法獨特的德育工作隊伍。通過組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，引導教師樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師表形象。我們倡導教師熱愛學生、樂于教學、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，并全面關心、愛護每一位學生，尤其是那些暫時落后的學生，堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，努力構建平等、民主的師生關系。二、優(yōu)化班主任隊伍管理，提升德育工作效能我們定期召開班主任工作會議，共同探討學校德育工作的方法，明確每月的工作重點和主題教育活動，并及時反饋、處理班級中出現(xiàn)的問題。同時，我們不斷完善班主任崗位職責、工作條例、考核與獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并將班主任工作實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。三、構建社會、家庭、學校三方聯(lián)動德育網(wǎng)絡德育工作離不開社會、家庭的配合與支持。我們積極構建社會、家庭、學校三方聯(lián)動德育網(wǎng)絡，通過家長會等渠道及時傳達學校中心工作、主要活動、教育教學成果等信息，并指導家庭教育工作。這一舉措為廣大學生和家長提供了一個交流平臺，使家庭教育與學校教育能夠更加緊密地配合。四、加強后進生管理與幫教轉化工作我們高度重視后進生的管理與幫教轉化工作。本學期，各班結合實際情況，制定具體的幫教措施并建立幫教檔案，記載幫教情況。我們努力做到用愛心關懷他們、用耐心感化他們，力求將一些苗頭性問題消滅在萌芽狀態(tài)。德育處對此項工作進行了大量投入，對重點問題學生采取“一對一”個別談心的方式，并對本校的后進生、單親家庭子女進行摸底排查，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。五、強化行為規(guī)范訓練，提升學生綜合素質我們注重加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起等活動。通過訓練和教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣以及勞動衛(wèi)生習慣。同時，我們強化行為規(guī)范教育的檢查、評比和量化措施，確保各項評比措施得到落實。此外，我們充分發(fā)揮值周生和班級干部的監(jiān)督作用，確保檢查公平公正。通過每周評出流動紅旗和每月評出行為規(guī)范示范班等方式，形成班級競爭氛圍，促進全校學生的行為規(guī)范。六、加強交通安全教育，確保學生安全出行我們高度重視學生的交通安全教育。本學期，同學們能夠很好地遵守交通規(guī)則，自然成排走進校園和離校。他們能夠按照交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的共同努力，我校再次榮獲“平安校園”稱號。七、持續(xù)深化健康教育，提升學生健康水平針對日益蔓延的手足口病疫情，我們采取多項措施加強預防宣傳教育。通過向師生介紹手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測和發(fā)現(xiàn)病例的處理等知識，指導學生加強健康教育和防治工作。同時，學校對教室、食堂等公共場所進行清潔消毒處理等措施，確保校園衛(wèi)生安全。這些舉措使廣大師生對手足口病有了更深刻的認識，科學有序地做好傳染病的預防控制工作。2024年學校德育工作總結參考（三）在校園環(huán)境的維護方面，我校始終保持著高度的清潔標準，確保校園內無紙屑雜物、煙蒂痰跡，無球印腳印，且禁止任何形式的亂涂亂刻亂貼行為。近期，盡管我校正進行綜合樓建設工程，建筑材料對校園環(huán)境保潔帶來了一定挑戰(zhàn)，但在領導的精心組織和規(guī)劃下，各類建材的堆放以及車輛的停放均規(guī)范整齊，井然有序，對校園環(huán)境的整體影響微乎其微。這種優(yōu)美的校園環(huán)境正悄無聲息地影響著每一位師生的心靈，促使他們自覺維護校園環(huán)境，共同營造一個溫馨、和諧的學習氛圍。為豐富校園文化，我校深入挖掘校園人文資源。通過舉辦各類校園文化活動，以學生的全面發(fā)展為核心，推動校園文化建設。我們特別注重將歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料整理歸檔，并定期作為典型案例進行宣講，以此激發(fā)學生的愛校、愛國情感，增強他們的光榮感和責任感。同時，學校還積極邀請從本校畢業(yè)的成功人士返校分享經(jīng)驗，用鮮活的案例感染學生，激發(fā)他們的進取心。在文化傳播方面，我校采取了多種形式的宣傳手段。通過“每期一小報”和“每月一大報”的形式，定期發(fā)布名言警句、生活常識以及各類教研組和年級組織的活動成果，如板報、作業(yè)展、書畫展等。此外，學校還鼓勵教師撰寫教學體會、隨筆、論文等，并挑選優(yōu)秀作品進行展覽和推薦，以此激發(fā)教師的創(chuàng)作熱情，提升教學質量。同時，學校制定了相應的考評方案，對優(yōu)秀作品的作者給予一定的獎勵。在學生的文明素養(yǎng)培養(yǎng)方面，我校注重創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的活動為載體，培養(yǎng)學生的文明習慣。本學期，學校制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》，通過“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，并結合《小學生守則》和《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”，即管住自己的口、手、腳，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，學校還注重開展各類主題活動，如升旗儀式教育活動、一日行規(guī)評比活動、紀念日活動等，讓學生在實踐中體驗和感悟，使好習慣在心中生根開花。此外，學校還注重將德育工作與各類活動有機整合，如將素質教育活動中學生的道德表現(xiàn)納入先進班集體考核項目之一，與爭章活動相結合，取得了良好的教育效果。同時，學校還加強了法制安全教育，邀請校外法制輔導員