九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元金屬第一節(jié)常見的金屬材料第1課時(shí)金屬的物理性質(zhì)合金教案新版魯教版

Page1第九單元金屬單元內(nèi)容概述本單元金屬材料的學(xué)問是從學(xué)生比較熟識(shí)的生活用品引入，學(xué)生比較感愛好，但僅是一些零散的感性相識(shí)。在物理課中學(xué)生已經(jīng)知道了一些金屬的學(xué)問，因此可以在學(xué)生已有的閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)金屬概念。通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)金屬有了進(jìn)一步的了解，從生活的視角上升到其次節(jié)學(xué)科的視角。如金屬的化學(xué)性質(zhì)。不同金屬與氧氣反應(yīng)但條件不同，與酸反應(yīng)但速率不同，接著又引出金屬活動(dòng)性依次。還能與硫酸銅等物質(zhì)反應(yīng)。進(jìn)一步培育學(xué)生歸納、整理設(shè)計(jì)試驗(yàn)的實(shí)力。接下來又從學(xué)科的角度上升到第三節(jié)社會(huì)的角度。從日常生活中所見的鋼鐵銹蝕、金屬的污染等現(xiàn)象到金屬的冶煉、防護(hù)、愛護(hù)、回收等。讓學(xué)生意識(shí)到合理利用金屬資源、金屬材料與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。本單元是教材中首次出現(xiàn)的系統(tǒng)探討和相識(shí)金屬及合金的性質(zhì)、冶煉、金屬愛護(hù)和用途的內(nèi)容。通過前幾單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的組成及表示方法、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)已經(jīng)有了確定的了解，對(duì)化學(xué)試驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)有了確定的實(shí)踐體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上支配了本單元內(nèi)容，既能使學(xué)生用化學(xué)用語描述物質(zhì)的性質(zhì)和變更。又能讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方法。本單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)為：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)1．能區(qū)分金屬和非金屬，了解常見金屬的主要性質(zhì)和用途。2．能舉出金屬冶煉發(fā)展的歷程對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用及對(duì)環(huán)境影響的典型例子。3．通過典型金屬和酸以及某些鹽的反應(yīng)，相識(shí)金屬活動(dòng)性依次。4．會(huì)說出腐蝕條件和防止金屬腐蝕常用的方法。5．能說出廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響，形成自覺回收金屬的意識(shí)。6．了解新金屬材料的發(fā)展和改善金屬材料性能的主要方法。第一節(jié)常見的金屬材料教材的編寫從學(xué)生生活中用到的金屬入手。激發(fā)學(xué)生提出問題：它們是用什么金屬制成的？學(xué)生已經(jīng)有了日常生活中運(yùn)用金屬制品的閱歷，也初步了解金屬制品的某些特別用途。但學(xué)生對(duì)金屬的了解還不夠系統(tǒng)，也不太清晰物質(zhì)的用途與其性質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。他們不了解鐵礦石是怎樣冶煉成鋼鐵的，不了解自己運(yùn)用的金屬制品都是用合金材料制成的，更不了解性能各異的合金竟是通過多種金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生已有的生活閱歷動(dòng)身，通過試驗(yàn)探究和溝通探討，使其將自己對(duì)金屬制品的成分和各項(xiàng)性能及其用途的相識(shí)漸漸清晰、系統(tǒng)、深化，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)有關(guān)金屬性質(zhì)和生產(chǎn)學(xué)問的主動(dòng)心態(tài)。第1課時(shí)金屬的物理性質(zhì)合金【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)問與技能（1）了解金屬的物理性質(zhì)及常見金屬的特性和應(yīng)用。（2）了解常見合金和純金屬在組成和性能上的不同，知道合金比純金屬具有更廣泛的用途。2．過程與方法（1）通過日常生活中廣泛運(yùn)用金屬材料，相識(shí)到金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的親密關(guān)系。（2）通過試驗(yàn)比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性質(zhì)，相識(shí)加入其他金屬可以改良金屬特性，以及合金具有更廣泛的用途。3．情感、看法與價(jià)值觀（1）從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形態(tài)、顏色美。（2）相識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，初步形成“物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上確定其用途，物質(zhì)用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的思想。【教學(xué)重點(diǎn)】相識(shí)金屬物理性質(zhì)的相像性和差異性。【教學(xué)難點(diǎn)】如何合理開發(fā)金屬物質(zhì)的用途?！窘虒W(xué)打算】老師用具：投影儀、金屬制品、金屬制品的圖片、鋁片、鋁合金、銅、黃銅片、鐵架臺(tái)、鐵片、酒精燈、焊錫、鉛、火柴等。學(xué)生用具：大小形態(tài)相同的鐵、銅，干電池，小燈泡，導(dǎo)線，酒精燈，火柴，黃銅，銅，與鈦有關(guān)的資料和新型合金的資料等。一、導(dǎo)入新課1969年7月20日，“阿波羅”Ⅱ號(hào)登月艙在月球著陸，實(shí)現(xiàn)了人類第一次登月旅行的幻想。宇航員登月后，在月球上放置了一個(gè)半球形的直徑數(shù)米的天線，用以向地球發(fā)送和接收信息。這個(gè)大天線是怎樣裝在小小的登月艙內(nèi)送上太空的呢？原來科學(xué)家在地球上通過降低溫度把它壓成一團(tuán)，裝進(jìn)登月艙帶上天去。放到月球上以后，在陽光照耀下溫度上升，當(dāng)達(dá)到轉(zhuǎn)變溫度時(shí)，天線又“記”起了自己的原來面貌，變成了與原來地球上一樣的模樣。聽了這個(gè)故事，你確定會(huì)驚羨不已，多么奇妙的天線啊。你是不是更想知道它用什么材料制成的？二、推動(dòng)新課活動(dòng)1相識(shí)金屬材料，能區(qū)分金屬和非金屬【設(shè)問】找出下面物體屬于什么金屬材料，寫出其中金屬的名稱及元素符號(hào)。輪胎高壓鍋回旋針不銹鋼菜刀鎖、鑰匙電線塑料桶石墨軸承鉆戒金牌銀牌銅牌【學(xué)生回答、溝通】【設(shè)問】依據(jù)生活閱歷，你所知道的金屬有哪些？你見過哪些金屬制品？【學(xué)生回答、溝通】【小結(jié)】金屬的種類有很多，而我們最常見的金屬有鐵、鋁和銅?！局v解】銅和鐵是人類運(yùn)用較早的金屬，我國(guó)勞動(dòng)人民在商代就制造出精致的青銅器，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就會(huì)冶鐵和煉鋼。鋁的利用要比銅和鐵晚得多，那僅僅是100多年前的事情。但由于鋁的密度小和具有抗腐蝕等優(yōu)良性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅，位于鐵之后，居其次位。活動(dòng)2：了解金屬的物理特征【學(xué)習(xí)情景】展示金屬制品的圖片。【板書】一、金屬的物理性質(zhì)【過渡】下面，我們就以銅、鐵為例，來對(duì)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行探討?！净顒?dòng)與探究】學(xué)生分組進(jìn)行試驗(yàn)1.視察它們的顏色和光澤。2.感覺一下同體積不同金屬塊的質(zhì)量大小，由此推斷它們的密度大小。3.試試不同金屬片是否簡(jiǎn)單被彎曲、折斷，并感覺它們的硬度是否相同。4.用電池和小燈泡等試試他們能否導(dǎo)電，并比較燈泡的亮度是否相同。5.用手拿著金屬片的一端，在酒精燈火焰上方烘烤它的另一端（留意：時(shí)間不要長(zhǎng)，防止?fàn)C傷），試試它能不能傳熱。學(xué)生試驗(yàn)探究、完成報(bào)告、溝通探討；老師巡察【學(xué)生匯報(bào)、溝通，老師板書】【試驗(yàn)1的結(jié)論】金屬都有顏色、有光澤?！驹囼?yàn)2和試驗(yàn)3的結(jié)論】不同金屬的密度、硬度不同。金屬能被彎曲，而且不易折斷。【試驗(yàn)4的結(jié)論】金屬具有導(dǎo)電性，不同金屬的導(dǎo)電實(shí)力各不相同。【試驗(yàn)5的結(jié)論】金屬具有導(dǎo)熱性。【學(xué)習(xí)情景】展示細(xì)銅絲、薄銅片等?！窘榻B】抽成細(xì)絲的性質(zhì)為延性，打軋成薄片的性質(zhì)為展性。金屬的延展性確定了金屬一般具有良好的機(jī)械強(qiáng)度。【老師總結(jié)并板書】有顏色和光澤，常溫下為固態(tài)（汞除外）；不同金屬的密度、硬度不同；金屬有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，且熔點(diǎn)較高?；顒?dòng)3：知道確定物質(zhì)用途的因素【過渡】金屬不僅具有以上共性還有各自的特性?！咎接憽恳罁?jù)你的生活閱歷和教材P55在線測(cè)試所供應(yīng)的信息，小組探討下列問題：1．制造飛機(jī)和制造機(jī)器底座，對(duì)所用金屬的密度和硬度會(huì)有什么要求？2．電爐絲是用金屬鎢制成的，你認(rèn)為它利用了鎢的哪些性質(zhì)？3．金和鉑常制作飾品?！緦W(xué)生分析比較匯報(bào)】【總結(jié)】用途主要由性質(zhì)確定。還需考慮價(jià)格、資源，是否美觀，運(yùn)用是否便利，廢料是否簡(jiǎn)單回收利用以及對(duì)環(huán)境的影響等?！窘榻B】金屬的分類（課本P56多識(shí)一點(diǎn)）活動(dòng)4:初步相識(shí)合金【學(xué)習(xí)情景】(投影展示以下資料)資料一你知道18K金是什么意思嗎？【思索】1:商店里出售的為什么多是18K金而非純金？資料二超輕雨傘——超越重量極限【思索】2:小麗用的鋁合金雨傘與鋼骨雨傘相比有何優(yōu)點(diǎn)？【思索】3:你覺得合金的性質(zhì)與組成它們的金屬相同嗎？舉例說明?！緦W(xué)生分組探討，并溝通回答】思索題答案：1．若用純金做裝飾品，因其太軟而易變形；若做項(xiàng)鏈，則接口處簡(jiǎn)單脫鉤。2．鋁合金雨傘比鋼骨雨傘輕，攜帶便利。3．合金的性質(zhì)與組成它們的金屬不同。如金的合金比純金硬度大，鋁的合金比純鋁的堅(jiān)韌度強(qiáng)?！疽搿可鲜鲑Y料告知我們，要滿意各種不同的須要，僅用純金屬是不夠的。為此，人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中制造出了許很多多的具有特別性能的“新型金屬材料”——合金?！景鍟慷⒑辖稹驹O(shè)疑】那么，什么是合金？合金的性質(zhì)與其組分金屬有何不同？合金的應(yīng)用范圍怎樣？我們常用的合金有哪些？哪些合金最有前途？【設(shè)問】我們應(yīng)當(dāng)怎樣定義合金？談?wù)勀愕目捶??！緦W(xué)生發(fā)言】1．合金是不純的金屬。2．合金是摻有其他金屬的金屬。3．兩種或兩種以上的金屬熔合在一起形成的金屬材料?！纠蠋熢u(píng)價(jià)】大家擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)發(fā)言，體現(xiàn)了大家劇烈的求知欲，希望大家接著發(fā)揚(yáng)這種精神！【過渡】那么，合金原委指的是什么呢？【講解并板書】1．合金是由一種金屬跟其他金屬(或非金屬)熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。【介紹】如我們熟知的鋼鐵就是一種合金。它事實(shí)上是含有少量碳及鐵等其他金屬，與純鐵相比，鋼有很多優(yōu)良的性能，用處特別大。這就像廚師炒菜時(shí)那樣，若他們?cè)诓死锛尤敫鞣N調(diào)料，便可改善菜的色、香、味，并會(huì)使菜的養(yǎng)分價(jià)值更高。活動(dòng)5：相識(shí)合金的性能、用途，知道生鐵和鋼等重要合金【過渡】下面，我們就通過試驗(yàn)來探究合金與組成它們的純金屬性質(zhì)的差異?！鹃喿x】課本P57，知道生鐵和鋼的區(qū)分?！景鍟?．合金與組成它們的金屬性質(zhì)的差異?！驹囼?yàn)探究】1．比較黃銅片(銅和鋅的合金)和銅片、焊錫(錫和鉛的合金)和錫的光澤與顏色。2．將鋁片和鋁合金、黃銅片和銅片、焊錫和錫片相互刻畫，比較它們的硬度?！緦W(xué)生試驗(yàn)后得出結(jié)論】【老師總結(jié)并板書】(1)合金比其組分金屬的顏色艷麗(2)合金的硬度大于組成它們的金屬【過渡】合金的熔點(diǎn)與其組分金屬相比，又有何特點(diǎn)呢？下面，我們以焊錫為例，進(jìn)行試驗(yàn)?！狙菔驹囼?yàn)】取綠豆粒大小的焊錫、錫、鉛放在鐵片上進(jìn)行熔化，比較它們的熔點(diǎn)大小?！驹O(shè)問】由上述試驗(yàn)，可得出什么結(jié)論？【學(xué)生回答，老師板書】(3)合金的熔點(diǎn)低于組成它們的金屬的熔點(diǎn)?！狙a(bǔ)充介紹】我們常用的保險(xiǎn)絲就是用鎢的合金制成的，熔點(diǎn)約為69℃。而組成它的金屬鉍、鉛、錫、鎘的熔點(diǎn)分別為271℃、327℃、232℃、321℃。【講解】合金與它的組分金屬相比，還往往具有較好的抗腐蝕性能?！景鍟?.合金的抗腐蝕實(shí)力一般強(qiáng)于各組分金屬【設(shè)問】能否舉例說明？【回答】如不銹鋼就比一般的鐵耐腐蝕；鋁合金比鋁耐腐蝕；黃銅比純銅具有更好的抗海水腐蝕實(shí)力?！究偨Y(jié)】通過以上探究，我們知道合金往往比組成它們的金屬具有更好的性能。所以，我們?cè)谌粘Ｉ?、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)探討中運(yùn)用的金屬，大多數(shù)屬于合金。目前，合金的品種已不下萬種，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金屬自身的種類(90余種)。合金大大拓寬了金屬材料的運(yùn)用范圍并提高了它的運(yùn)用價(jià)值?！景鍟?．合金比純金屬具有更廣泛的用途。【過渡】下面就是幾種常見合金的主要成分、性能和用途（課本P57多識(shí)一點(diǎn)）。【投影展示】常見合金的主要成分、性能和用途探討：依據(jù)上表，你將選用什么合金來制造下列物品？說明理由。(1)飛機(jī)(2)防盜門(3)衣架(4)錢幣(5)刀具【學(xué)生分組探討，并溝通探討結(jié)果】(注：以上探討題為開放性試題，只要理由充分即可)【老師就學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)?？蓮男阅?、成本、資源、是否運(yùn)用便利等方面予以評(píng)價(jià)】【講解】合金在人類生活和生產(chǎn)中具有極為廣泛的應(yīng)用，尤其是在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今日，新的金屬和合金始終在被不斷的發(fā)覺和應(yīng)用。例如，鈦和鈦合金就是近30年來引起人們普遍關(guān)注和重視的一種新型金屬材料。三、典例剖析例（2014·北京）合金是重要的金屬材料。（1）下列物品所運(yùn)用的主要材料屬于合金的是______（填字母序號(hào)，下同）。A．青花瓷瓶B．橡膠充氣艇C．不銹鋼鍋（2）生鐵是常用的合金，生鐵屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明______________________________。（4）（2014·黑龍江齊齊哈爾）生活中常用的硬幣都是合金制成的，其中一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，五角硬幣為銅鋅合金和銅芯鍍銅合金．請(qǐng)說出用來鑄造硬幣的合金須要具有哪些性質(zhì)。（答出三點(diǎn)）【解析】（1）青花瓷瓶屬于硅酸鹽材料；橡膠充氣艇屬于有機(jī)高分子材料；不銹鋼鍋屬于合金。（2）生鐵是常用的合金，合金屬于混合物，故生鐵屬于混合物。（3）將純銅片和黃銅片相互刻畫，純銅片上留下明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅的硬度大。（4）由于硬幣作為商業(yè)貿(mào)易流通的一種貨幣，所以必需具備硬度和耐磨性好、抗腐蝕性好、熔點(diǎn)高、色澤美觀等優(yōu)點(diǎn)。【答案】（1）C（2）混合物（3）黃銅的硬度比純銅的硬度大（4）硬度和耐磨性好、抗腐蝕性好、熔點(diǎn)高、色澤美觀四、課堂小結(jié)【綻開想象的翅膀】學(xué)完本節(jié)課，想到了什么？請(qǐng)你談?wù)??！緦W(xué)生談自己的感受并暢想將來，老師要對(duì)他們豐富的想象力予以確定】【回答可能有】1.感到科學(xué)的發(fā)展不行思議。2.想到我將來能獨(dú)創(chuàng)或?qū)嵺`出什么樣的新型合金呢？3.我想獨(dú)創(chuàng)一種貯氧合金，可以幫助登山隊(duì)員或潛水員減輕負(fù)擔(dān)。4.假如摩托車或汽車能用形態(tài)記憶合金制造就好了，這樣，不用時(shí)可把它們折疊起來，用時(shí)再讓它們復(fù)原原狀，要是能把它們裝在口袋里那就更好了?！拘〗Y(jié)】1．通過本節(jié)課我們知道，金屬的物理性質(zhì)主要包括顏色、光澤、熔沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；金屬的物理性質(zhì)可確定金屬的一些用途，但這不是唯一的確定因素，即同時(shí)還要考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、資源、美觀等方面的問題。這也啟示我們?cè)诳创魏螁栴}時(shí)，都不應(yīng)是孤立的、片面的，而是要從大局動(dòng)身，權(quán)衡利弊，然后再作確定。2．本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了合金與純金屬性質(zhì)的差異，并相識(shí)了幾種新型合金，知道在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，其性能會(huì)發(fā)生變更。合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的組分金屬更高，抗腐蝕性能等也更好，因此，合金具有更廣泛的用途。同時(shí)，我們還應(yīng)相識(shí)到：人類才智是