學年八年級生物人教版上冊導學案：第五單元 第一章 第四節(jié)：魚合集

第五單元物圈中的其他生物第章動的要群第四節(jié)魚課

題

魚

執(zhí)筆

審核授課人

時間

姓名

班級學習目標

1、探究魚類的運動和呼吸的方，并概述魚類的主要特征。2、與人類的生活關(guān)系。學習程一自學，受知讀19～24，思考下列問題，在課本上雙筆標記。

自主空間1、現(xiàn)存的動物已知的有

多萬種，前面的學習我們知道了腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)動物由于它們的體內(nèi)沒有組成的，統(tǒng)稱為

動物，約占。而將要學習的、兩棲動物、爬行動物和乳動物它們的身內(nèi)都有由

組成的以為

動物，約占。魚是類的一半以上。

中種類最多的一個類群。有

萬多種，約占脊椎動物種2、根據(jù)生活環(huán)境的不同，魚可分

魚和

魚，我國著名的“四大家魚”有，見的水魚有3、魚之所以能夠在水中生活，是靠

等。來獲取食物和防御敵害，二是用能在水中呼吸。4、魚的身體分為、

和

三部分，大多呈

形，這有利于減少魚在水中運動時遇到的魚表覆蓋有滑滑的起

身體的作用。魚在水中通過

和

的擺動以及

的協(xié)調(diào)作用游泳。、魚主特是生在

中體常

覆，

呼，過

和的動及

的調(diào)用泳二互合，同步—伴助交分1、魚用鰓呼吸的，由此可理解下問題：魚鰓的主要部分是。輕輕掀起鰓蓋，看看鰓的形態(tài)和色，對照鰓的圖片，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細？魚離開水，很快就會死亡，原因是什么？魚的

和

后緣交替張合時中

就滲入鰓絲中的毛細血管里鰓里的

就從毛細血管滲出排水中由流入的口里的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變?2、魚用鰭游泳的，由此可理解下問題：鯽魚有哪幾大鰭？有人說，魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？3、總結(jié)魚與人類生活的關(guān)三展引學—主展，揚性展示所學內(nèi)容，其他小組認真傾，隨時補充和點評。四評提學：隨檢）1、這些動物如“鯉魚、章魚、魚、墨魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚”哪些是魚？哪些不是魚？不是魚的屬于什么動物？是魚：

非魚：2、在生長有一較多藻類的池塘，常?？梢钥吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮后便停止了。聯(lián)系我們學過光合作用和呼吸作用來解釋這是什么原因？完成圖解：身體外形——【】魚

體表特點——【】呼吸器官——【】運動方式——【】3、目前已知的動物種類150種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（）A、脊索、、椎、脊髓4、俗話魚兒離不開"是為魚在陸地上無法用（）吸A、皮膚體表、壁、5、魚具有適應(yīng)水中生活的一些要特征，下列敘述不正確的是（通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用泳依靠游泳來獲取食物和防御敵害體表都被有鱗片，并且適應(yīng)于各水域環(huán)境水中用鰓呼吸6、關(guān)于魚游泳時的動力，下列述正確的是（）A.主要靠身體軀干部擺動產(chǎn)生主要靠身體軀干部和尾鰭的擺動生前進的動力各種鰭輔助魚的游泳D.各的擺動擊動水流產(chǎn)生前進的動力7、鯽魚與水進行氣體交換的場是（）A.鰓蓋鰓弓C.鰓耙鰓養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚出頭現(xiàn)甚至死亡，其主要原因是（）A.水少食物水中微物過多中缺氧質(zhì)容易