八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)　身邊的文化遺產(chǎn)作業(yè)

綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題12答案顯示1.[跨學(xué)科綜合題]在“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班級(jí)舉行“一米一世界”主題展覽會(huì)，請(qǐng)你參與。(1)宣傳組為展覽會(huì)設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)海報(bào)，請(qǐng)你參與討論。同學(xué)：宣傳組制作的海報(bào)將“種”“秋”“稠”“稚”“稱(chēng)”“穢”六個(gè)禾字旁的字設(shè)計(jì)成背景，與“米”呼應(yīng)，真有創(chuàng)意！我：還真是這樣。這幾個(gè)字中，“①________”是指晚種晚熟的莊稼，“秋”為谷物成熟。這兩個(gè)字放在一起，就是米的“成長(zhǎng)記”??！但像“②________”這個(gè)字有點(diǎn)不雅，作為背景不太合適吧？同學(xué)：有道理。那換成什么字好呢？我：可不可以換成“③________”？它和“稠”正好是一對(duì)反義詞?；蛘邠Q成像“季”“④________”這些上下結(jié)構(gòu)的字也可以。示例：香稚稀穢(2)編輯組準(zhǔn)備為水稻種植的歷史制作系列展板。請(qǐng)從下面兩個(gè)歷史階段中任選一個(gè)，以“水稻”的口吻撰寫(xiě)介紹詞。(80字左右)示例：唐朝時(shí)，人類(lèi)可厲害啦！他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場(chǎng)，開(kāi)墾了貧瘠的田地，讓我們健康、舒適地生長(zhǎng)。大家可喜歡我們啦，我們?cè)絹?lái)越多的親人在南方安家，家族日益壯大。返回2.[河南人文信息題]學(xué)校開(kāi)展“南陽(yáng)非遺知多少”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果，并就如何保護(hù)和傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出兩條建議。南陽(yáng)非遺沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人數(shù)占比略知一二的人數(shù)占比非常了解的人數(shù)占比鎮(zhèn)平玉雕68.24%22.35%9.41%老君洞傳說(shuō)70.42%18.26%11.32%板頭曲74.31%17.46%8.23%南陽(yáng)烙畫(huà)72.54%17.52%9.94%××學(xué)?！澳详?yáng)非遺知多少”問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表示例：探究結(jié)果：該校學(xué)生中，非常了解表格中的四種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的人很少，70%左右的學(xué)生甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這四種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。建議：積極推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作；積極宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(2)如果你是“南陽(yáng)非遺知多少之最美鄉(xiāng)音”活動(dòng)小組的成員，請(qǐng)為