2023年遼寧省鞍山市千山區(qū)林業(yè)局公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解

2023年遼寧省鞍山市千山區(qū)林業(yè)局公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、甲在乙的飲料里下毒，看乙痛苦地在地上打滾，就打了120電話，但甲并沒(méi)有告知急救醫(yī)生自己下毒的情況。由于甲下的毒比較罕見(jiàn)，醫(yī)生一時(shí)并不能確定。詢問(wèn)甲，甲堅(jiān)持不說(shuō)。醫(yī)生只能進(jìn)行大致的排毒治療，幾天之后，乙慢慢恢復(fù)。下列說(shuō)法正確的是______。A、甲實(shí)施了防止結(jié)果發(fā)生的行為，應(yīng)認(rèn)定為犯罪中止B、沒(méi)有出現(xiàn)乙死亡的結(jié)果，應(yīng)認(rèn)定為犯罪中止C、甲并沒(méi)有采取有效行為，不能認(rèn)定為犯罪中止D、甲已經(jīng)實(shí)施完畢投毒行為，不能認(rèn)定為犯罪中止正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查法律常識(shí)，主要考查刑法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)《刑法》第24條規(guī)定，在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。A項(xiàng)錯(cuò)誤，甲雖然打120幫助乙叫救護(hù)車(chē)，但甲已經(jīng)完成投毒行為，且堅(jiān)持不告訴醫(yī)生他投放何種毒藥，不符合“自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生”，因此不能構(gòu)成犯罪中止。B項(xiàng)錯(cuò)誤，甲完成投毒后，在醫(yī)生搶救乙時(shí)堅(jiān)決不告訴投放何種毒藥，乙沒(méi)有出現(xiàn)死亡的結(jié)果是醫(yī)生進(jìn)行排毒治療的結(jié)果，甲的行為不符合“自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生”，因此不能構(gòu)成犯罪中止。C項(xiàng)正確，根據(jù)法律規(guī)定，在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。甲在完成投毒行為后，在120急救車(chē)到來(lái)后，應(yīng)及時(shí)告知醫(yī)生投放的毒藥類型，才能構(gòu)成“自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生”，但是甲并沒(méi)有采取有效行為，不能認(rèn)定為犯罪中止。D項(xiàng)錯(cuò)誤，甲在投毒行為完成后，撥打120電話，在醫(yī)生搶救乙時(shí)堅(jiān)決不告訴投放何種毒藥，甲的行為不符合“自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的”，因此不能構(gòu)成犯罪中止。故正確答案為C。

2、加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)必須要堅(jiān)持的方針是：A、節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主B、預(yù)防為主、治理優(yōu)先、兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、節(jié)流為主、兼顧開(kāi)源、環(huán)境友好優(yōu)先D、保護(hù)優(yōu)先、保障發(fā)展、全區(qū)統(tǒng)籌為主正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)。黨的十九大報(bào)告指出：“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，既要?jiǎng)?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。必須堅(jiān)持，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。”因此，A項(xiàng)正確，BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。

3、下列詩(shī)句中，與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自同一位詩(shī)人的是：A、唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城B、六軍不發(fā)無(wú)奈何，婉轉(zhuǎn)峨眉馬前死C、雞聲茅店月，人跡板橋霜D、致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳正確答案選項(xiàng)：D解析：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》。A項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《賞牡丹》B項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代詩(shī)人白居易的《長(zhǎng)恨歌》C項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代詩(shī)人溫庭筠的《商山早行》D項(xiàng)正確，該詩(shī)句出自唐代詩(shī)人杜甫的《奉贈(zèng)韋丞丈二十二韻》故正確答案為D。

4、我國(guó)教育近代化之先河開(kāi)啟于哪一時(shí)期：A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B、戊戌變法時(shí)期C、辛亥革命時(shí)期D、南京臨時(shí)政府時(shí)期正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)正確，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，又稱自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，是指1861年（咸豐十年底開(kāi)始）至1894年，清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國(guó)各地掀起的“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的改良運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革作為中國(guó)近代教育與傳統(tǒng)教育的第一次交鋒，它的產(chǎn)生無(wú)疑是具有劃時(shí)代的意義。這對(duì)我們的當(dāng)今教育改革具有啟迪和借鑒意義，開(kāi)啟了我國(guó)近代化之先河；B項(xiàng)錯(cuò)誤，戊戌變法指1898年（農(nóng)歷戊戌年）以康有為為首的改良主義者通過(guò)光緒皇帝所進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)政治改革，是中國(guó)清朝光緒年間（1898年）的一項(xiàng)政治改革運(yùn)動(dòng)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，辛亥革命是1911年清政府出賣(mài)鐵路修筑權(quán)，激起中國(guó)人民的反抗，四川等地爆發(fā)保路運(yùn)動(dòng)。1911年10月10日，武漢地區(qū)的革命團(tuán)體文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)發(fā)動(dòng)武昌起義，接著各省紛紛響應(yīng)，因?yàn)?911年為舊歷辛亥年，故稱“辛亥革命”，是一項(xiàng)反抗清政府的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，南京臨時(shí)政府內(nèi)閣是中華民國(guó)臨時(shí)政府時(shí)期的臨時(shí)性內(nèi)閣，成立于民國(guó)元年（1912年）1月1日，結(jié)束于同年3月12日。1911年10月10日武昌起義，創(chuàng)立民國(guó)，中原十二省紛紛宣布獨(dú)立。12月，十七省的代表齊聚上海，推舉孫文為臨時(shí)大總統(tǒng)；孫文組織內(nèi)閣，成立南京臨時(shí)政府，是一項(xiàng)政治運(yùn)動(dòng)。故正確答案為A。

5、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，2009年經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)是：A、深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革B、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展C、提高對(duì)外開(kāi)放水平D、改善民生正確答案選項(xiàng)：B解析：保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展是2009年經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)。故正確答案為B。2012年經(jīng)濟(jì)工作主要任務(wù)：一、繼續(xù)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。堅(jiān)持不懈抓好“三農(nóng)”工作，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力。加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)自主協(xié)調(diào)發(fā)展。深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，提高對(duì)外開(kāi)放水平。

6、下列語(yǔ)句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A、不戰(zhàn)而屈人之兵——《孫子兵法》B、知之為知之，不知為不知，是知也——《韓非子》C、天時(shí)不如地利，地利不如人和——《孟子》D、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——《荀子》正確答案選項(xiàng)：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤，“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語(yǔ)·為政》。全句意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。本題為選非題，故正確答案為B。

7、下列說(shuō)法與“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”所蘊(yùn)涵的哲學(xué)寓意相一致的是：A、細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜B、坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河C、江山易改，秉性難移D、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題意，題干中的語(yǔ)句描述了游子回到家鄉(xiāng)后發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)音未變，內(nèi)含著外部表象與內(nèi)部實(shí)質(zhì)的關(guān)系，根據(jù)馬克思主義哲學(xué)知識(shí)，矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。C選項(xiàng)也體現(xiàn)了這一哲學(xué)寓意。故正確答案為C。

8、村民劉某欲將6畝承包地以每畝每年900元的價(jià)格流轉(zhuǎn)。外地種田大戶馬某、本村村民孫某都有意流轉(zhuǎn)劉某的承包地。下列關(guān)于該承包地流轉(zhuǎn)的說(shuō)法，正確的是A、該承包地的流轉(zhuǎn)收益全部歸劉某所有B、該承包地的流轉(zhuǎn)期限可超過(guò)承包期的剩余期限C、馬某是種田大戶有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)承包地的流轉(zhuǎn)有優(yōu)先權(quán)D、劉某流轉(zhuǎn)承包地后，與村農(nóng)民集體的承包關(guān)系自動(dòng)解除正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第三十九條的規(guī)定：“土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的價(jià)款，應(yīng)當(dāng)由當(dāng)事人雙方協(xié)商確定。，任何組織和個(gè)人不得擅自截留、扣繳?！彼?，流轉(zhuǎn)的收益歸承包方所有，歸劉某所有。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第三十八條的規(guī)定：“土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：…

(三);…

(五)在同等條件下，?！彼裕敬宕迕駥O某是比馬某享有優(yōu)先權(quán)的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《農(nóng)村土地承包法》第四十四條規(guī)定：“承包方流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)的，其與發(fā)包方的承包關(guān)系不變?！彼?，劉某與村民集體的承包關(guān)系不會(huì)改變。故正確答案為A。

9、今日，中國(guó)（陜西）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)在西安宣告正式設(shè)立，陜西自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)實(shí)施范圍共達(dá)119.95平方公里，涵蓋三個(gè)片區(qū)，下列不屬于這三個(gè)片區(qū)的是：A、西安國(guó)際港務(wù)區(qū)片區(qū)B、楊凌示范區(qū)片區(qū)C、關(guān)天經(jīng)濟(jì)帶片區(qū)D、中心片區(qū)正確答案選項(xiàng)：C解析：陜西自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的實(shí)施范圍達(dá)119.95平方公里，涵蓋三個(gè)片區(qū)。按區(qū)域布局劃分，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)中心片區(qū)重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；西安國(guó)際港務(wù)區(qū)片區(qū)重點(diǎn)發(fā)展國(guó)際貿(mào)易、現(xiàn)代物流、金融服務(wù)、旅游會(huì)展、電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)；楊凌示范區(qū)片區(qū)以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣為重點(diǎn)，通過(guò)全面擴(kuò)大農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際合作交流，打造“一帶一路”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)國(guó)際合作中心，因此ABD被包含在內(nèi)。本題為選非題，故正確答案為C。

10、下列關(guān)于微波的說(shuō)法正確的是：

A、微波的頻率比一般無(wú)線電波的頻率低B、含水量多少對(duì)微波加熱效果沒(méi)有影響C、微波會(huì)被玻璃、塑料和瓷器等物體反射D、微波通信容量大、質(zhì)量好、傳輸距離遠(yuǎn)正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，微波是指頻率為300MHz~300GHz的電磁波。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水分子屬極性分子，介電常數(shù)較大，其介質(zhì)損耗因數(shù)也很大，對(duì)微波具有強(qiáng)吸收能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收。D項(xiàng)正確，由于微波頻率很高，所以在不大的相對(duì)帶寬下，其可用的頻帶很寬，可達(dá)數(shù)百甚至上千兆赫茲，這是低頻無(wú)線電波無(wú)法比擬的。這意味著微波的信息容量大，所以現(xiàn)代多路通信系統(tǒng)，包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)，幾乎都是在微波波段內(nèi)工作的。

故正確答案為D。

11、521，232，172，422，（

）A、158B、233C、397D、406正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，各項(xiàng)之間變化無(wú)規(guī)律，且各項(xiàng)均為多位數(shù)，考慮機(jī)械劃分。觀察發(fā)現(xiàn)：，，，；即每項(xiàng)的各位數(shù)字乘積構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，則新數(shù)列下一項(xiàng)為。只有B項(xiàng)滿足題意。故正確答案為B。

12、習(xí)近平主席在二〇二三年新年賀詞中提到了“太空之家”、白鶴灘水電站、“福建號(hào)”、愚公移山，下列與之相關(guān)的說(shuō)法正確的是（

）。A、航天員劉洋參加了神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)的載人飛行任務(wù)B、白鶴灘水電站是世界第一大電站，開(kāi)啟了我國(guó)南水北調(diào)新篇章C、“福建號(hào)”是我國(guó)第三艘航母D、愚公移山的故事出自《山海經(jīng)》正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，劉洋于2012年6月，執(zhí)行神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，是中國(guó)第一位進(jìn)入太空的女航天員。2022年6月至12月，執(zhí)行神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)。神舟十五號(hào)飛行乘組由航天員費(fèi)俊龍、鄧清明和張陸組成，沒(méi)有劉洋。B項(xiàng)錯(cuò)誤，白鶴灘水電站是金沙江下游干流河段梯級(jí)開(kāi)發(fā)的第二個(gè)梯級(jí)電站，以發(fā)電為主，兼有防洪、攔沙、改善下游航運(yùn)條件等綜合效益。白鶴灘水電站僅次于三峽水電站，是中國(guó)第二大水電站和世界第二大水電站。C項(xiàng)正確，中國(guó)人民解放軍海軍福建艦，是中國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長(zhǎng)飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬(wàn)余噸。2022年6月17日，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，中國(guó)第三艘航空母艦命名為“中國(guó)人民解放軍海軍福建艦”，舷號(hào)為“18”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，愚公移山的故事出自《列子·湯問(wèn)》，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。故正確答案為C。

13、漢代王符說(shuō)：“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也?！毕铝谢顒?dòng)體現(xiàn)這句話所蘊(yùn)涵的管理思想的是A、王所長(zhǎng)動(dòng)員單位全體人員開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)B、趙局長(zhǎng)事必躬親完成上級(jí)布置的工作任務(wù)C、市政府將污染治理目標(biāo)分解給各職能部門(mén)D、疾控中心聯(lián)合高校開(kāi)展流感病毒的防治工作正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查管理學(xué)相關(guān)原理?！按簌i之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”出自漢代王符《潛夫論·釋難》。意思是大鵬鳥(niǎo)直上九天，不是因?yàn)橐恢怀岚蜉p輕用勁；千里馬跑得很快，不只靠一只腳的力量。形容做事情要互相支持互相合作，相輔相成，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。A項(xiàng)正確，王所長(zhǎng)動(dòng)員全體人員開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作共同攻堅(jiān)克難。B項(xiàng)錯(cuò)誤，趙局長(zhǎng)事必躬親完成上級(jí)任務(wù)，親力親為，突出個(gè)人，忽視了團(tuán)隊(duì)的力量。C項(xiàng)正確，市政府開(kāi)展污染防治把目標(biāo)分解給各職能部門(mén)，體現(xiàn)了各部門(mén)的共同配合和努力。D項(xiàng)正確，疾控中心聯(lián)合高校開(kāi)展流感防治工作，各單位相輔相成，均發(fā)揮了作用。本題為選非題，故正確答案為B。

14、下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（

）。A、“錐刺股”是漢代孫敬的故事B、“頭懸梁”是戰(zhàn)國(guó)蘇秦的故事C、“趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。”中的趙中令即晉國(guó)趙盾D、“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍?！敝械奶K老泉即宋代蘇洵正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“錐刺股”出自于《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》“蘇秦讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。”，形容刻苦學(xué)習(xí)。因此，“錐刺股”講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，不是孫敬。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“頭懸梁”的故事出于《太平御覽》卷三六三引《漢書(shū)》“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒?！?，形容發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。因此，“頭懸梁”講的是漢代孫敬，不是戰(zhàn)國(guó)蘇秦。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤?！背鲎浴度纸?jīng)》，是指宋朝時(shí)趙普，已經(jīng)做到了中書(shū)令了，天天還手不釋卷地閱讀《論語(yǔ)》，不因?yàn)樽约阂呀?jīng)當(dāng)了高官，而忘記勤奮學(xué)習(xí)。所以，趙中令是指趙普，不是趙盾。D項(xiàng)正確，“蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍。”出自《三字經(jīng)》，是指唐宋八大家之一的蘇洵，小時(shí)候不想念書(shū)，到了二十七歲的時(shí)候，才開(kāi)始下決心努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成了大學(xué)問(wèn)家。故本題答案選D。

15、2013年12月中旬，中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議在北京舉行，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要提高城鎮(zhèn)化水平。以下屬于提高城鎮(zhèn)化建設(shè)水平的表述是：A、要讓居民望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁B、要根據(jù)城市資源稟賦，發(fā)展各具特色的城市產(chǎn)業(yè)體系C、耕地紅線一定要守住，紅線包括數(shù)量，也包括質(zhì)量D、用科學(xué)態(tài)度、先進(jìn)理念、專業(yè)知識(shí)建設(shè)和管理城市正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治。2013年12月12日至13日，中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議在北京舉行，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話。會(huì)議提出推進(jìn)城鎮(zhèn)化的主要任務(wù)：第一，推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化。第二，提高城鎮(zhèn)建設(shè)用地利用效率。第三，建立多元可持續(xù)的資金保障機(jī)制。第四，優(yōu)化城鎮(zhèn)化布局和形態(tài)。第五，提高城鎮(zhèn)建設(shè)水平。第六，加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)化的管理。在介紹“提高城鎮(zhèn)建設(shè)水平”時(shí)指出：“城市建設(shè)水平，是城市生命力所在。城鎮(zhèn)建設(shè)，要實(shí)事求是確定城市定位，科學(xué)規(guī)劃和務(wù)實(shí)行動(dòng)，避免走彎路；要體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念，依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光，讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁?！惫收_答案為A。

16、在毛澤東思想形成和發(fā)展的過(guò)程中，毛澤東同志發(fā)表過(guò)很多著名的文章，以下四篇文章中發(fā)表最早的是：A、《矛盾論》B、《論持久戰(zhàn)》C、《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》D、《星星之火，可以燎原》正確答案選項(xiàng)：C解析：《矛盾論》于1937年發(fā)表；《論持久戰(zhàn)》于1938年發(fā)表；《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》于1925年發(fā)表；《星星之火，可以燎原》于1930年發(fā)表。故正確答案為C。

17、根據(jù)我國(guó)《立法法》，以下不能制定行政規(guī)章的是：A、國(guó)務(wù)院B、公安部C、中國(guó)人民銀行D、審計(jì)署正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)我國(guó)《立法法》第71條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院各部、委員會(huì)、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署和具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)，可以根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門(mén)的權(quán)限范圍內(nèi)，制定規(guī)章?！盉、C、D項(xiàng)都能制定行政規(guī)章。國(guó)務(wù)院制定的是行政法規(guī)，而不是行政規(guī)章。故正確答案為A。

18、群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。這體現(xiàn)了：A、科學(xué)發(fā)展觀的主旨是以人為本B、依法行政是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式C、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、心系群眾D、中國(guó)共產(chǎn)黨依法行政、服務(wù)人民正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)正確：群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。群眾路線的實(shí)質(zhì)，就是代表人民群眾，為人民謀利益，就是要執(zhí)政為民。故正確答案為C。

19、關(guān)于政府信息公開(kāi)，下列做法正確的是：A、小明因出國(guó)需要打印個(gè)人所得稅繳稅記錄，向稅務(wù)部門(mén)說(shuō)明后，稅務(wù)部門(mén)拒絕提供B、小張借給小吳50萬(wàn)元，到期后小吳無(wú)法還款。小張想用小吳的房產(chǎn)抵債，向房屋管理機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)查看小吳名下房產(chǎn)，房屋管理機(jī)關(guān)拒絕提供C、小李因老家拆遷，想了解土地征用、拆遷補(bǔ)償?shù)确矫娴恼咝畔?，但發(fā)現(xiàn)所在縣、市網(wǎng)站上并沒(méi)有相關(guān)信息，于是向所在縣、市的有關(guān)部門(mén)提出查看申請(qǐng)，有關(guān)部門(mén)拒絕提供D、小蘭所在縣發(fā)生洪水，省里為救災(zāi)專門(mén)提供了一筆救災(zāi)資金。救災(zāi)安置工作完成后，小蘭想了解該筆資金的使用、分配情況，但縣里并沒(méi)有公布關(guān)于該筆資金的相關(guān)信息，小蘭向縣里有關(guān)部門(mén)提出申請(qǐng)，有關(guān)部門(mén)拒絕提供正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《政府信息公開(kāi)條例》第十三條規(guī)定：“除本條例第九條、第十條、第十一條、第十二條規(guī)定的行政機(jī)關(guān)主動(dòng)公開(kāi)的政府信息外，、法人或者其他組織還可以，向國(guó)務(wù)院部門(mén)、地方各級(jí)人民政府及縣級(jí)以上地方人民政府部門(mén)?！毙∶饕虺鰢?guó)需要向稅務(wù)部門(mén)申請(qǐng)獲取其自身利益相關(guān)的信息，稅務(wù)部門(mén)應(yīng)當(dāng)提供。B項(xiàng)正確，《政府信息公開(kāi)條例》第十四條第四款規(guī)定：“但是，經(jīng)權(quán)利人同意公開(kāi)或者行政機(jī)關(guān)認(rèn)為不公開(kāi)可能對(duì)公共利益造成重大影響的涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息，可以予以公開(kāi)?！毙敲路慨a(chǎn)信息是小吳的個(gè)人隱私信息，房產(chǎn)管理部門(mén)可以拒絕提供給小張。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，《政府信息公開(kāi)條例》第十條規(guī)定：“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府及其部門(mén)應(yīng)當(dāng)依照本條例第九條的規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)確定主動(dòng)公開(kāi)的政府信息的具體內(nèi)容，并重點(diǎn)公開(kāi)下列政府信息：（九）扶貧、教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、促進(jìn)就業(yè)等方面的政策、措施及其實(shí)施情況?！痹摲ǖ谑粭l規(guī)定：“設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府、縣級(jí)人民政府及其部門(mén)重點(diǎn)公開(kāi)的政府信息還應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：（一）城鄉(xiāng)建設(shè)和管理的重大事項(xiàng)；（二）社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)情況；（三）征收或者征用土地、房屋拆遷及其補(bǔ)償、補(bǔ)助費(fèi)用的發(fā)放、使用情況；”因此，C、D中相關(guān)信息屬于政府應(yīng)當(dāng)公開(kāi)的信息，不能拒絕公開(kāi)。故正確答案為B。

20、下列行為符合我國(guó)法律規(guī)定的是（

）。A、甲面包食品有限公司在其生產(chǎn)的面包外包裝上使用“哈哈娃”標(biāo)識(shí)B、乙酒店向送乘客到酒店就餐的出租車(chē)司機(jī)發(fā)送餐券作為獎(jiǎng)勵(lì)，因金額較小，不在公司賬面上詳細(xì)記錄C、經(jīng)丙百貨公司同意，某快遞公司在丙公司官網(wǎng)上插入其快遞服務(wù)鏈接D、丁超市舉辦購(gòu)物抽獎(jiǎng)活動(dòng)，某副經(jīng)理小張未購(gòu)物卻獲得一等獎(jiǎng)?wù)_答案選項(xiàng)：C解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第六條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得實(shí)施下列混淆行為，引人誤認(rèn)為是他人商品或者與他人存在特定聯(lián)系：（一）擅自使用與他人有一定影響的商品名稱、包裝、裝潢等相同或者近似的標(biāo)識(shí)；（二）擅自使用他人有一定影響的企業(yè)名稱（包括簡(jiǎn)稱、字號(hào)等）、社會(huì)組織名稱（包括簡(jiǎn)稱等）、姓名（包括筆名、藝名、譯名等）；（三）擅自使用他人有一定影響的域名主體部分、網(wǎng)站名稱、網(wǎng)頁(yè)等；（四）其他足以引人誤認(rèn)為是他人商品或者與他人存在特定聯(lián)系的混淆行為?！北景钢?，甲面包食品有限公司在其生產(chǎn)的面包外包裝上使用“哈哈娃”標(biāo)識(shí)，構(gòu)成擅自使用與他人有一定影響的商品名稱的違法行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第七條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得采用財(cái)物或者其他手段賄賂下列單位或者個(gè)人，以謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：（一）交易相對(duì)方的工作人員；（二）受交易相對(duì)方委托辦理相關(guān)事務(wù)的單位或者個(gè)人；（三）利用職權(quán)或者影響力影響交易的單位或者個(gè)人。經(jīng)營(yíng)者在交易活動(dòng)中，可以以明示方式向交易相對(duì)方支付折扣，或者向中間人支付傭金。經(jīng)營(yíng)者向交易相對(duì)方支付折扣、向中間人支付傭金的，應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬。接受折扣、傭金的經(jīng)營(yíng)者也應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬······”酒店向出租車(chē)司機(jī)發(fā)送餐券應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬。C項(xiàng)正確，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第十二條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者利用網(wǎng)絡(luò)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守本法的各項(xiàng)規(guī)定。經(jīng)營(yíng)者不得利用技術(shù)手段，通過(guò)影響用戶選擇或者其他方式，實(shí)施下列妨礙、破壞其他經(jīng)營(yíng)者合法提供的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品或者服務(wù)正常運(yùn)行的行為：（一）未經(jīng)其他經(jīng)營(yíng)者同意，在其合法提供的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品或者服務(wù)中，插入鏈接、強(qiáng)制進(jìn)行目標(biāo)跳轉(zhuǎn)；（二）誤導(dǎo)、欺騙、強(qiáng)迫用戶修改、關(guān)閉、卸載其他經(jīng)營(yíng)者合法提供的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品或者服務(wù)；（三）惡意對(duì)其他經(jīng)營(yíng)者合法提供的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品或者服務(wù)實(shí)施不兼容；（四）其他妨礙、破壞其他經(jīng)營(yíng)者合法提供的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品或者服務(wù)正常運(yùn)行的行為。”快遞公司在丙公司官網(wǎng)上插入服務(wù)鏈接得到了丙公司的同意，故快遞公司與丙公司的約定有效。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第十條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售不得存在下列情形：······（二）采用謊稱有獎(jiǎng)或者故意讓內(nèi)定人員中獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售······”本案中，丁超市故意讓未購(gòu)物的副經(jīng)理中獎(jiǎng)，構(gòu)成違法行為。故正確答案為C。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共40題)1、夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)是指依法或依當(dāng)事人約定，夫妻婚后各自保留的一定范圍內(nèi)的個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)。一般包括法定個(gè)人財(cái)產(chǎn)與約定個(gè)人財(cái)產(chǎn)，具體而言，包括婚前財(cái)產(chǎn)與婚后財(cái)產(chǎn)。下列財(cái)產(chǎn)中哪一項(xiàng)屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)：A、婚后一方接受親友饋贈(zèng)的財(cái)物B、一方在婚前接受繼承而于婚后實(shí)際取得的財(cái)產(chǎn)C、夫妻分居兩地分別管理、使用的婚后所得財(cái)產(chǎn)D、婚后一方所得的獎(jiǎng)金正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“指依法或依當(dāng)事人約定”、“婚前財(cái)產(chǎn)與婚后財(cái)產(chǎn)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中婚后一方接受親友饋贈(zèng)的財(cái)物，因?yàn)榉蚱揠p方?jīng)]有約定，則應(yīng)屬于依照法律劃分的財(cái)產(chǎn)，屬于婚后夫妻的共同財(cái)產(chǎn)；B項(xiàng)中一方在婚前繼承的財(cái)產(chǎn)屬于法定個(gè)人財(cái)產(chǎn)、婚前財(cái)產(chǎn)，是夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)；C、D項(xiàng)中都是夫妻婚后的財(cái)產(chǎn)，且都沒(méi)有涉及當(dāng)事人的約定財(cái)產(chǎn)，故C、D都屬于依照法律劃分的財(cái)產(chǎn)，是婚后夫妻的共同財(cái)產(chǎn)。故正確答案為B。

2、三個(gè)好朋友“五一”節(jié)準(zhǔn)備外出游玩，他們對(duì)出行方式的態(tài)度如下：王某要坐車(chē)，什么車(chē)都可以;李某可以不坐車(chē)，要坐就坐公交車(chē);張某可以不坐車(chē)，要坐就坐出租車(chē)。如果他們根據(jù)自己的態(tài)度，對(duì)以下意見(jiàn)表示自己的看法：不坐車(chē)，坐公交車(chē)，坐出租車(chē)。根據(jù)以下資料，以下哪項(xiàng)是不可能成立的：A、有一個(gè)人同意全部意見(jiàn)B、每個(gè)意見(jiàn)至少有兩個(gè)人同意C、王某和李某都同意坐公交車(chē)D、張某同意不坐車(chē)和坐出租車(chē)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步:根據(jù)題干已知信息列表。根據(jù)題干可知有王某、李某、張某三人對(duì)“不坐車(chē),坐公交車(chē),坐出租車(chē)”三種觀點(diǎn)各自發(fā)表了不同的看法,將三人觀點(diǎn)列表如下:

第二步:分析列表信息,結(jié)合選項(xiàng)得出答案。由列表可知,王某、李某、張某各自同意三種意見(jiàn)中的兩種,沒(méi)有人同意全部意見(jiàn),A項(xiàng)不成立,B項(xiàng)成立;王某和李某都同意坐公交車(chē),C項(xiàng)成立;張某同意不坐車(chē)和坐出租車(chē),D項(xiàng)成立。本題為選非題,故正確答案為A。

3、垂直搜索引擎是針對(duì)某一個(gè)行業(yè)的專業(yè)搜索引擎，是對(duì)網(wǎng)頁(yè)資源中的某類專門(mén)的信息進(jìn)行一次整合，定向分字段抽取出需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后再以某種形式返回給用戶。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用與垂直搜索引擎關(guān)系最為密切的是：A、在某個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站上在線購(gòu)買(mǎi)鞋子B、登陸央視網(wǎng)站查詢某個(gè)城市天氣C、用百度音樂(lè)搜索自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲D、在圖書(shū)館網(wǎng)站上查詢?cè)擆^的藏書(shū)正確答案選項(xiàng)：C解析：定義中的關(guān)鍵詞：客體——針對(duì)某一行業(yè)，屬性——專業(yè)搜索引擎。即搜索引擎與搜索物品專門(mén)對(duì)應(yīng)。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)的購(gòu)物網(wǎng)站并不只針對(duì)鞋這個(gè)行業(yè)；B項(xiàng)的央視網(wǎng)站并不只對(duì)應(yīng)天氣情況這個(gè)行業(yè)；D項(xiàng)查詢一個(gè)圖書(shū)館的書(shū)，并不對(duì)應(yīng)整個(gè)圖書(shū)行業(yè)，均不能完全滿足定義關(guān)鍵詞。C項(xiàng)音樂(lè)引擎與歌曲行業(yè)明確對(duì)應(yīng)，符合定義。故正確答案為C。

4、南方某市在提倡全民健身活動(dòng)中，把爬山作為一種大家喜愛(ài)的健身活動(dòng)廣泛開(kāi)展起來(lái)。一項(xiàng)調(diào)查表明，那些稱自己每周固定去爬山1-2次的人近兩年來(lái)由25%增加到32%，而對(duì)該市市民常去的幾座主要的山進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查則顯示，近兩年來(lái)去該市幾座主要的山爬山的市民人數(shù)卻下降。以下哪項(xiàng)如果為真，最有助于解釋上述看來(lái)矛盾的斷定?A、調(diào)研時(shí)，沒(méi)有考慮調(diào)研對(duì)象，即爬山主要是青壯年對(duì)象B、隨著人們生活改善，大部分市民喜歡開(kāi)車(chē)自駕去爬其他省、市的山C、該市在人們常去的幾座山改善了相關(guān)設(shè)施，方便人們爬山D、受調(diào)查的登山愛(ài)好者只占全市登山愛(ài)好者的10%正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出題干矛盾。某市每周固定爬山1-2次的人近兩年占比增加，但在該市幾座主要的山爬山的市民人數(shù)卻下降。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明爬山的對(duì)象主要是青壯年，但即使調(diào)研對(duì)象選擇得不科學(xué)，每周固定去爬山1-2次的人占比確實(shí)在增加，無(wú)法解釋為什么去該市幾座主要的山爬山的市民人數(shù)反而下降了，不能解釋題干矛盾，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明大部分市民喜歡去其他省、市爬山，所以即使每周固定去爬山1-2次的人占比增加，但去該市幾座主要的山爬山的市民人數(shù)卻下降了，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；C項(xiàng)：說(shuō)明本市的幾座山相關(guān)設(shè)施完善，設(shè)施完善本可以吸引更多人，無(wú)法解釋為什么去該市幾座主要的山爬山的市民人數(shù)反而下降了，不能解釋題干矛盾，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明受調(diào)查的登山愛(ài)好者占全市登山愛(ài)好者的比例低，但即使調(diào)研對(duì)象選擇得不科學(xué)，每周固定去爬山1-2次的人占比確實(shí)在增加，無(wú)法解釋為什么去該市幾座主要的山爬山的市民人數(shù)反而下降了，不能解釋題干矛盾，排除。故正確答案為B。

5、對(duì)抗在生態(tài)學(xué)中指生活在一起的兩種不同種類的生物，一方或雙方遭受損害的關(guān)系。對(duì)抗通常是不同生物為占據(jù)同一生態(tài)位而產(chǎn)生的結(jié)果?？煞譃榍趾?、抗生和競(jìng)爭(zhēng)，一種生物受益而另一種生物遭受損害的屬于侵害；一種生物遭受損害而另一種生物不受影響的屬于抗生；兩種生物相互施加不利影響的屬于競(jìng)爭(zhēng)。以下屬于競(jìng)爭(zhēng)的是：A、小菜蛾的天敵蜂把卵產(chǎn)在小菜蛾的幼蟲(chóng)體內(nèi)。當(dāng)蜂卵孵化成幼蜂時(shí)，幼蜂便會(huì)吃掉小菜蛾的幼蟲(chóng)B、有種鳥(niǎo)兒常在鱷魚(yú)身上尋找寄生蟲(chóng)，而由于掠食者不敢在鱷魚(yú)身邊攻擊這些鳥(niǎo)類，使得鳥(niǎo)兒更安全C、池塘中如果蝌蚪的密度過(guò)大，蝌蚪會(huì)分泌一種毒物，限制其他蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至增加其死亡率D、蘿卜蚜和桃蚜混合飼養(yǎng)達(dá)一定密度時(shí)，產(chǎn)蚜量均顯著下降，但桃蚜產(chǎn)蚜量顯著高于蘿卜蚜正確答案選項(xiàng)：D解析：題干只針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)提問(wèn)，因此只須分析這一定義即可。第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“兩種生物”“相互施加不利影響”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中僅有幼蜂對(duì)小菜蛾的不利影響，B項(xiàng)中不存在任何不利影響，C項(xiàng)中不涉及兩種生物，因此均不符合定義。D項(xiàng)是蘿卜蚜和桃蚜的產(chǎn)蚜量均顯著下降，體現(xiàn)了兩種生物的相互不利影響，符合定義。故正確答案為D。

6、杯：碗與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A、鋸：刀B、燈：光C、木：椅D、火：爐正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系杯和碗都是容器的兩種，并列關(guān)系，且功能類似。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：鋸和刀都是工具里面的兩種，并列關(guān)系，功能也類似，和題干邏輯關(guān)系一致；B項(xiàng)：發(fā)光是燈的屬性，和題干邏輯關(guān)系不一致；C項(xiàng)：木是椅子的其中一種可能性原材料屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，和題干邏輯關(guān)系不一致；D項(xiàng)：爐里面生火屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，和題干邏輯關(guān)系不一致。故正確答案為A。

7、投射性認(rèn)同指一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式。體現(xiàn)在人際關(guān)系中，往往是甲方把內(nèi)心中“好”或“壞”的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方“好”或“壞”，而乙方又接受了這一投射幻想，于是就以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方。然后甲方又進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)，認(rèn)為乙方就是他所認(rèn)為的那樣的人。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于投射性認(rèn)同的是：A、寒門(mén)亦可出貴子B、嚴(yán)師方能出高徒C、虎父果然無(wú)犬子D、慈母自古多敗兒正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙粋€(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方‘好’或‘壞’”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寒門(mén)也可以出貴子，是指出生并不必然決定命運(yùn)，沒(méi)有好壞的投射，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：一絲不茍的好師傅或好老師，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格，能教出本領(lǐng)高超的好徒弟或好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是老師教學(xué)嚴(yán)格和學(xué)生本領(lǐng)高超的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：出色的父親不會(huì)生出一般的孩子，即把父母的優(yōu)秀投射到孩子身上，符合“一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：寵溺孩子的母親,教出的孩子多是很自私很任性，是母親的教育方法和孩子之間的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除。故正確答案為C。

8、從正方體中裁出如下圖所示六個(gè)不同的三角形，將其分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②⑤，③④⑥B、①⑤⑥，②③④C、①③⑤，②④⑥D(zhuǎn)、①②④，③⑤⑥正確答案選項(xiàng)：A解析：本題為分組分類題目。每個(gè)圖形都在正方體中裁出了一個(gè)三角形，觀察發(fā)現(xiàn)，①②⑤中三角形的底邊和高的長(zhǎng)度都等于正方體的棱長(zhǎng)，所以三個(gè)三角形的面積相同，③④⑥中三角形底邊長(zhǎng)度等于正方體的棱長(zhǎng)，高的長(zhǎng)度等于正方體外表面正方形的對(duì)角線的長(zhǎng)度，所以三個(gè)三角形的面積相同。即①②⑤一組，③④⑥一組。故正確答案為A。

9、報(bào)刊∶新聞：眼睛A、出版社∶書(shū)籍：眼睛B、唱片∶歌曲：耳朵C、土地∶玉米：嘴巴D、法院∶法律：大腦正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系眼睛看報(bào)刊上的新聞，對(duì)應(yīng)關(guān)系，報(bào)刊是新聞的載體之一。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：出版社不是書(shū)籍的載體，而是出版書(shū)籍的場(chǎng)所，和題干對(duì)應(yīng)關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：耳朵聽(tīng)唱片里的歌曲，唱片是歌曲的載體之一，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；C項(xiàng)：土地不是玉米的載體，而是種玉米的場(chǎng)所，和題干對(duì)應(yīng)關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：法院依據(jù)法律辦事，不是法律的載體，和題干對(duì)應(yīng)關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

10、社會(huì)保險(xiǎn)是國(guó)家通過(guò)立法，采取強(qiáng)制手段對(duì)國(guó)民收入進(jìn)行分配與再分配，形成專門(mén)消費(fèi)基金，對(duì)勞動(dòng)者在喪失勞動(dòng)力或失去工作機(jī)會(huì)時(shí)進(jìn)行社會(huì)幫助以保障其基本生活的一種制度。下列屬于社會(huì)保險(xiǎn)的是：A、在廠房工作中，小王因機(jī)器發(fā)生故障造成意外受傷，而獲得賠償B、軍人黃某退伍，國(guó)家發(fā)安置費(fèi)C、國(guó)家向地震災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟(jì)D、旅客人身傷害保險(xiǎn)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“國(guó)家形成專門(mén)消費(fèi)基金”、“喪失勞動(dòng)力或失去工作機(jī)會(huì)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中小王因?yàn)橐馔馐チ斯ぷ鳈C(jī)會(huì)，之后獲得補(bǔ)償，屬于工傷保險(xiǎn)，符合定義；B項(xiàng)中的黃某并沒(méi)有喪失勞動(dòng)力或失去工作機(jī)會(huì)，退伍后可以再就業(yè)；C項(xiàng)中地震是突發(fā)事件，國(guó)家沒(méi)有對(duì)其設(shè)立專門(mén)消費(fèi)基金，此處屬于社會(huì)救助；D項(xiàng)中旅客人身傷害保險(xiǎn)屬于商業(yè)保險(xiǎn)，不是由國(guó)家承擔(dān)的。所以B、C、D均不符合定義。故正確答案為A。

11、詞義泛化：指某個(gè)詞語(yǔ)本來(lái)專指某種特定的事物或現(xiàn)象，后來(lái)可以泛指相關(guān)的多個(gè)事物或現(xiàn)象。下列屬于詞義泛化的是：A、古代的稱謂詞語(yǔ)“父”，現(xiàn)在一般用“父親”表示B、“河”在古代專指“黃河”，現(xiàn)在也可以指其他河流C、“假”在古代既可以表示痛恨，也可以表示遺憾，現(xiàn)在通常表示痛恨D(zhuǎn)、漢代以前的“涕”，本來(lái)專指眼淚，后來(lái)一般指鼻涕，有時(shí)也可以指淚水正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！澳硞€(gè)詞語(yǔ)本來(lái)專指某種特定的事物或現(xiàn)象”，“后來(lái)可以泛指相關(guān)的多個(gè)事物或現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：古代和現(xiàn)在對(duì)于詞語(yǔ)“父”的解讀都是指父親，不符合“后來(lái)可以泛指相關(guān)的多個(gè)事物或現(xiàn)象”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“河”在古代專指“黃河”，符合“某個(gè)詞語(yǔ)本來(lái)專指種特定的事物或現(xiàn)象”，現(xiàn)在“河”也可以指其他河流，符合“后來(lái)可以泛指相關(guān)的多個(gè)事物或現(xiàn)象”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：“假”在古代既可以表示痛恨，也可以表示遺憾，不符合“某個(gè)詞語(yǔ)專指某種特定的事物或現(xiàn)象”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“涕”后來(lái)指鼻涕，也可以指淚水，鼻涕和淚水是兩類不同的事物，二者沒(méi)有相關(guān)性，不符合“后來(lái)可以泛指相關(guān)的多個(gè)事物或現(xiàn)象”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

12、刻板印象：指社會(huì)上對(duì)于某一類事物產(chǎn)生一種比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。以下選項(xiàng)中不存在刻板印象的是：A、老板第一眼看到小李就非常喜歡他，在工作中予以重用B、張三不想與日本人合作，因?yàn)槿毡救松形?、有野心C、王五從不買(mǎi)溫州產(chǎn)品，覺(jué)得那里生產(chǎn)的商品質(zhì)量不好D、在人們的心目中，母親是一個(gè)偉大的形象，她們慈愛(ài)、溫柔、賢慧、為家庭盡心盡力正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)是對(duì)于“某一類”且“比較固定”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中老板對(duì)小李的印象屬于個(gè)人對(duì)個(gè)人的看法，而不是對(duì)某一類事物的固定看法，因此不屬于刻板印象。故正確答案為A。

13、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，是指依照《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立，由一個(gè)自然人投資，財(cái)產(chǎn)為投資人個(gè)人所有，投資人以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。根據(jù)上述定義，以下對(duì)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)理解正確的是：A、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)解散后，即免除了對(duì)債權(quán)人的責(zé)任B、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)所獲利潤(rùn)，投資人需要繳納企業(yè)所得稅C、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的財(cái)產(chǎn)歸投資人個(gè)人所有，投資人對(duì)企業(yè)事務(wù)擁有控制與支配權(quán)D、一人有限責(zé)任公司可以投資設(shè)立個(gè)人獨(dú)資企業(yè)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“依照《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立”、“一個(gè)自然人投資”、“財(cái)產(chǎn)為投資人個(gè)人所有”、“投資人以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任”、“經(jīng)營(yíng)實(shí)體”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由“投資人以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任”可知，即使個(gè)人獨(dú)資企業(yè)解散，債權(quán)人依然對(duì)債務(wù)負(fù)有責(zé)任，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)：按照現(xiàn)行稅法規(guī)定個(gè)人獨(dú)資企業(yè)不交企業(yè)所得稅，而交個(gè)人所得稅，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：由“財(cái)產(chǎn)為投資人個(gè)人所有”可知，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的財(cái)產(chǎn)歸投資人個(gè)人所有，由“一個(gè)自然人投資”可知，投資人不僅擁有所有權(quán)，也擁有對(duì)企業(yè)事務(wù)擁有控制與支配權(quán)，該項(xiàng)理解正確，當(dāng)選；D項(xiàng)：中國(guó)《公司法》規(guī)定：“一個(gè)自然人只能投資設(shè)立一個(gè)一人有限責(zé)任公司。該一人有限責(zé)任公司不能投資設(shè)立新的一人有限責(zé)任公司?！彼砸蝗擞邢挢?zé)任公司不可以投資設(shè)立個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C。

14、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：以列為單位，上面兩個(gè)圖疊加，保留所有的線條，得到第三個(gè)圖形。故正確答案為C。

15、利潤(rùn)損失保險(xiǎn)，亦稱為“營(yíng)業(yè)中斷保險(xiǎn)”，是指被保險(xiǎn)人因保險(xiǎn)標(biāo)的遭受災(zāi)害或營(yíng)業(yè)中斷期間的間接損失，由保險(xiǎn)人員賠償責(zé)任的保險(xiǎn)。下列不屬于利潤(rùn)損失保險(xiǎn)理賠范圍的是：A、某工廠機(jī)器因遭受火災(zāi)被焚毀，導(dǎo)致無(wú)法正常工作B、某商店遭受水災(zāi)暫停營(yíng)業(yè)而引起預(yù)期利潤(rùn)損失，以及待支付的工資、房租、水電等合理且必須的支出損失C、某上市公司因股災(zāi)造成股價(jià)大跌，訂單減少50%D、某漁場(chǎng)因臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，造成所養(yǎng)殖魚(yú)苗大量死亡，錯(cuò)過(guò)最佳養(yǎng)魚(yú)期三個(gè)月正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“被保險(xiǎn)人”、“因保險(xiǎn)標(biāo)的遭受災(zāi)害或營(yíng)業(yè)中斷期間的間接損失”、“由保險(xiǎn)人員賠償責(zé)任的保險(xiǎn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某工廠機(jī)器因遭受火災(zāi)被焚毀，導(dǎo)致無(wú)法正常工作，工廠主符合“被保險(xiǎn)人”，機(jī)器遭受火災(zāi)被焚毀，導(dǎo)致無(wú)法工作，符合“因保險(xiǎn)標(biāo)的遭受災(zāi)害或營(yíng)業(yè)中斷期間的間接損失”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某商店因遭受水災(zāi)暫停營(yíng)業(yè)而引起預(yù)期利潤(rùn)的損失以及必須的支出損失，商店主符合“被保險(xiǎn)人”，商店因遭受水災(zāi)暫停營(yíng)業(yè)引起的損失，符合“因保險(xiǎn)標(biāo)的遭受災(zāi)害或營(yíng)業(yè)中斷期間的間接損失”，符合定義，排除；C項(xiàng)：某上市公司因股災(zāi)造成股價(jià)大跌，訂單減少50%，股災(zāi)造成訂單減少，不符合“因保險(xiǎn)標(biāo)的遭受災(zāi)害或營(yíng)業(yè)中斷期間的間接損失”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：某漁場(chǎng)因臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，造成所養(yǎng)殖魚(yú)苗大量死亡，漁場(chǎng)主符合“被保險(xiǎn)人”，漁場(chǎng)遭遇臺(tái)風(fēng)導(dǎo)致魚(yú)苗大量死亡，符合“因保險(xiǎn)標(biāo)的遭受災(zāi)害或營(yíng)業(yè)中斷期間的間接損失”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

16、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成基本相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。整體來(lái)看，每一列都有三種元素，黑點(diǎn)、三角形、梯形，且三角形和梯形的位置依次往上移動(dòng)。先看三角形，在依次往上移動(dòng)的過(guò)程中，如果與黑點(diǎn)重合，三角形會(huì)把黑點(diǎn)覆蓋，且三角形的方向會(huì)從尖朝上變成尖朝下，尖朝下時(shí)移動(dòng)步數(shù)由一步變成兩步，由第6列三角形尖朝上，可知三角形向上移動(dòng)一步，排除C項(xiàng)。再看梯形，在往上移動(dòng)的過(guò)程中，如果與黑點(diǎn)重合，梯形會(huì)把黑點(diǎn)覆蓋，且梯形的方向會(huì)從短邊在上變成短邊在下，短邊在下時(shí)步數(shù)由兩步變成三步，由第6列梯形短邊在下，可知梯形向上移動(dòng)三步，又因?yàn)槊恳涣卸加腥N元素，得知梯形在第7列必定與黑點(diǎn)重合了，所以梯形方向發(fā)生變化，由短邊在下變成短邊在上，排除A、D兩項(xiàng)。故正確答案為B。

17、科學(xué)家曾研究過(guò)旁觀者對(duì)運(yùn)動(dòng)員跑步的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在同一條跑道上，沒(méi)有旁觀者或旁觀者背對(duì)跑道時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的跑步速度相近；當(dāng)旁觀者面對(duì)跑道時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的跑步速度明顯提高。因此，體育竟賽的現(xiàn)場(chǎng)一定得有觀眾，這有助于運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī)。以下選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論斷的是（

）。A、許多體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員需要保持高度專注力，避免外界干擾B、其他參賽選手的關(guān)注也能讓運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽項(xiàng)目中發(fā)揮得更好C、運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)突破自己、超常發(fā)揮可能會(huì)對(duì)其身體造成傷害D、在沒(méi)有觀眾的情況下，仍然有運(yùn)動(dòng)員在體育競(jìng)賽中打破了紀(jì)錄正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：體育竟賽的現(xiàn)場(chǎng)一定得有觀眾，這有助于運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī)。論據(jù)：在同一條跑道上，沒(méi)有旁觀者或旁觀者背對(duì)跑道時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的跑步速度相近；當(dāng)旁觀者面對(duì)跑道時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的跑步速度明顯提高。本題論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，都在討論“觀眾”與“成績(jī)”之間的關(guān)系，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是許多體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員需要保持高度專注力，避免外界干擾，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員根本不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)是否有觀眾而影響到自己的成績(jī)，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是其他參賽選手的關(guān)注也能讓運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽項(xiàng)目中發(fā)揮得更好，但其他參賽選手的關(guān)注與現(xiàn)場(chǎng)有觀眾是否有助于運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī)無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)突破自己、超常發(fā)揮可能會(huì)對(duì)其身體造成傷害，對(duì)身體造成傷害，與論點(diǎn)討論的現(xiàn)場(chǎng)有觀眾是否有助于運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī)無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是在沒(méi)有觀眾的情況下，仍然有運(yùn)動(dòng)員在體育競(jìng)賽中打破了紀(jì)錄，但不明確這個(gè)記錄是自己的還是別人的，沒(méi)有明確與運(yùn)動(dòng)員自身的成績(jī)作比較，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為A。

18、某住宅小區(qū)擴(kuò)建后，新搬入的住戶紛紛向房地產(chǎn)公司投訴附近機(jī)場(chǎng)噪音太大，令人難以忍受。然而，老住戶們并沒(méi)有聲援說(shuō)他們同樣感到噪音巨大。公司聲稱他們不會(huì)置住戶的健康于不顧，但還是決定對(duì)投訴不準(zhǔn)備采取措施。他們認(rèn)為機(jī)場(chǎng)的噪音并不大，因?yàn)槔献舨](méi)有投訴。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁房地產(chǎn)公司的上述觀點(diǎn)：A、老住戶們平時(shí)都佩戴了耳塞來(lái)解決問(wèn)題，他們覺(jué)得挺有效果的B、老住戶們沒(méi)有聲援投訴，是因?yàn)殚L(zhǎng)期受噪音影響他們的聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)遲鈍C、房地產(chǎn)承銷商沒(méi)有居住在這個(gè)小區(qū)，因此他們沒(méi)有感覺(jué)到附近機(jī)場(chǎng)噪音巨大D、有些新住戶對(duì)機(jī)場(chǎng)的噪音過(guò)分敏感，他們的投訴有刁難的嫌疑正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：機(jī)場(chǎng)的噪音不大。論據(jù)：老住戶沒(méi)有投訴。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)噪音不大，論據(jù)強(qiáng)調(diào)老住戶沒(méi)有投訴，所以論點(diǎn)和論據(jù)不存在因果關(guān)系，需削弱論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間不搭橋。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。B項(xiàng)在沒(méi)有投訴和噪音不大之間不搭橋，證明老住戶沒(méi)有投訴是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)變遲鈍了，跟機(jī)場(chǎng)噪音無(wú)關(guān)；A項(xiàng)只說(shuō)老住戶通過(guò)戴耳機(jī)來(lái)解決問(wèn)題，C項(xiàng)說(shuō)的是房地產(chǎn)承銷商沒(méi)覺(jué)得噪音大，D項(xiàng)說(shuō)的是新住戶對(duì)噪音過(guò)于敏感，這三個(gè)選項(xiàng)都跟老住戶有沒(méi)有投訴無(wú)關(guān)，只說(shuō)明機(jī)場(chǎng)噪音并非不大，無(wú)法有力地反駁房地產(chǎn)公司從老住戶不投訴推出噪音不大的觀點(diǎn)。故正確答案為B。

19、鍛煉：營(yíng)養(yǎng)：健康A(chǔ)、火災(zāi)：造紙：四大發(fā)明B、起床：步行：上班C、生產(chǎn)：銷售：管理D、節(jié)能：減排：環(huán)保正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：關(guān)鍵詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干中的邏輯關(guān)系是：鍛煉+營(yíng)養(yǎng)=健康的身體。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A選項(xiàng)，火災(zāi)+造紙不等于四大發(fā)明；B選項(xiàng)，起床+步行與上班沒(méi)有必然聯(lián)系；C選項(xiàng)，生產(chǎn)+銷售與管理沒(méi)有必然聯(lián)系；D選項(xiàng)，節(jié)能+減排=環(huán)保的行為。故正確答案為D。

20、歌手：中國(guó)人A、吉他手：演奏B、學(xué)者：研究C、王安石：江西人D、專家：教師正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的歌手是中國(guó)人，有的中國(guó)人是歌手，二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：吉他手演奏，二者是職業(yè)與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：學(xué)者研究，二者是職業(yè)與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：王安石是江西人，二者是人物與籍貫的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：有的專家是教師，有的教師是專家，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

21、行政訴訟是指公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織的行政行為侵犯其合法權(quán)益時(shí)，依法向人民法院起訴，人民法院通過(guò)對(duì)被訴行政行為的合法性進(jìn)行審查，從而解決特定范圍內(nèi)行政爭(zhēng)議活動(dòng)。行政訴訟第三人，指同提起訴訟的行政行為有利害關(guān)系，因而參加到他人正在進(jìn)行的行政訴訟中的公民、法人和其他組織。根據(jù)上述定義，下列對(duì)行政訴訟第三人的判斷正確的是：A、甲為了躲避乙而將丙碰傷，丙將甲告上法庭，則乙為行政訴訟第三人B、某交警隊(duì)因違法行政而成為被告，則該交警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為行政訴訟第三人C、某飯店對(duì)衛(wèi)生局的處罰決定不服提起訴訟，則飯店老板為行政訴訟第三人D、甲將乙打傷，但甲對(duì)公安局的處罰決定不服提起訴訟，則乙為行政訴訟第三人正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。（1）公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴；（2）人民法院通過(guò)對(duì)被訴行政行為的合法性進(jìn)行審查；（3）公民、法人和其他社會(huì)組織與行政行為有利害關(guān)系，參與到他人正在進(jìn)行的行政訴訟中。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲乙之間屬于民事行為，不涉及行政行為，不符合關(guān)鍵詞（1）；B項(xiàng)，交警隊(duì)屬于被告，即行政行為主體，不屬于公民、法人和其他社會(huì)組織，不符合關(guān)鍵詞（3）；C項(xiàng)，飯店老板屬于原告，不屬于第三人，不符合關(guān)鍵詞（3）；D項(xiàng)，甲對(duì)行政處罰不滿提出訴訟，乙屬于訴訟中的第三人，有利害關(guān)系，且參與到甲正在進(jìn)行的訴訟中，符合定義。故正確答案為D。

22、辭舊迎新：古往今來(lái)A、改朝換代：大同小異B、避實(shí)擊虛：沉思默想C、豐功偉績(jī)：拆東補(bǔ)西D、厚古薄今：避繁就簡(jiǎn)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。辭舊迎新是指告別舊的一年，迎接新的一年的到來(lái)，即慶賀新年的意思。古往今來(lái)是指從古到今，泛指很長(zhǎng)一段時(shí)間。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，辭和迎，舊和新都是相反的，古和今，往和來(lái)也都是相反的，題干兩詞結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：改朝換代是指舊的朝代為新的朝代所代替。大同小異是指大體相同，略有差異。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，改和換，朝和代都不是相反的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：避實(shí)擊虛是指避開(kāi)敵人的主力，找敵人的弱點(diǎn)進(jìn)攻，又指談問(wèn)題回避要害。沉思默想是指形容深入地思考。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，避和擊，實(shí)和虛都是相反的，沉和默，思和想都不是相反的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：豐功偉績(jī)是指?jìng)ゴ蟮墓?jī)。拆東補(bǔ)西是指拆掉東邊去補(bǔ)西邊，比喻臨時(shí)勉強(qiáng)應(yīng)付。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，豐和偉，功和績(jī)都不是相反的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：厚古薄今是指推崇古代的，輕視現(xiàn)代的，多用于學(xué)術(shù)研究方面。避繁就簡(jiǎn)是指避開(kāi)繁雜的，從事簡(jiǎn)單的。二者沒(méi)有語(yǔ)義關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，厚和薄，古和今都是相反的，避和就，繁和簡(jiǎn)也都是相反的，兩詞結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

23、目前，廣泛應(yīng)用的機(jī)械超材料有著負(fù)熱膨脹、低重量時(shí)的高強(qiáng)度和高剛度等卓越特性。但這種機(jī)械超材料一旦構(gòu)建完成，其屬性將無(wú)法更改或調(diào)整。近日，有研究人員開(kāi)發(fā)出一種新型材料攻克了這一難題?？梢钥隙?，在不久的將來(lái)，機(jī)器人、智能可穿戴裝備等領(lǐng)域一定會(huì)舊貌換新顏。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論A、目前，已有科研團(tuán)隊(duì)與該成果的研究團(tuán)隊(duì)探討這種新型材料的具體應(yīng)用前景B、從一種新材料的合成到該材料的具體實(shí)際應(yīng)用，要克服多種難以預(yù)料的困難C、這種新材料對(duì)磁場(chǎng)響應(yīng)的穩(wěn)定性及對(duì)磁場(chǎng)強(qiáng)度的要求還在反復(fù)地檢驗(yàn)和測(cè)試D、歷史證明，每一次新技術(shù)和新材料的突破都會(huì)迅速引起相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的劇變正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在不久的將來(lái)，機(jī)器人、智能可穿戴裝備等領(lǐng)域一定會(huì)舊貌換新顏。論據(jù)：有研究人員開(kāi)發(fā)出一種新型材料攻克了機(jī)械超材料構(gòu)建完成后屬性將無(wú)法更改或調(diào)整的難題。本題中論點(diǎn)的話題是“機(jī)器人、智能穿戴裝備等領(lǐng)域會(huì)改變”，論據(jù)的話題是“開(kāi)發(fā)出新型材料”，論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋項(xiàng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明已有團(tuán)隊(duì)探討這種新型材料的具體應(yīng)用前景，但沒(méi)有提及探討之后的結(jié)果。因此這種新型材料是否會(huì)應(yīng)用于機(jī)器人、智能可穿戴裝備等領(lǐng)域并不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明新材料從合成到應(yīng)用有很多困難，但是困難多并不影響論點(diǎn)中的新型材料是否可以應(yīng)用在機(jī)器人、智能可穿戴裝備等領(lǐng)域，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：這種新材料對(duì)磁場(chǎng)響應(yīng)的穩(wěn)定性及對(duì)磁場(chǎng)強(qiáng)度的要求還在反復(fù)地檢驗(yàn)和測(cè)試，那么這種新型材料是否可以應(yīng)用在機(jī)器人、智能可穿戴裝備等領(lǐng)域還不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明每次新材料的突破都會(huì)引起相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的劇變，建立了“機(jī)器人、智能穿戴裝備等領(lǐng)域會(huì)改變”和“開(kāi)發(fā)出新型材料”的聯(lián)系，屬于搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

24、攝影：婚紗照A、鏡頭：閃光燈B、三角架：配重袋C、廣告：戶外展示D、新聞?dòng)浾撸翰稍L市長(zhǎng)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是包容關(guān)系，后者是前者的一種?；榧喺帐菙z影的一種。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。C項(xiàng)戶外展示是廣告的一種，符合題干邏輯；A項(xiàng)、B項(xiàng)都是并列關(guān)系。D項(xiàng)新聞?dòng)浾吆筒稍L市長(zhǎng)構(gòu)不成包容關(guān)系。故正確答案為C。

25、志同道合：沆瀣一氣A、居安思危：杞人憂天B、鼠目寸光：高瞻遠(yuǎn)矚C、舉棋不定：優(yōu)柔寡斷D、口若懸河：信口開(kāi)河正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“志同道合”與“沆瀣一氣”都是在描述“人與人之間在某方面相投”，且前者為褒義，后者為貶義。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“居安思?！迸c“杞人憂天”都是在描述“擔(dān)憂”，且前者為褒義，后者為貶義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“鼠目寸光”比喻目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大，二者為反義關(guān)系，且前者為貶義，后者為褒義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“舉棋不定”與“優(yōu)柔寡斷”都是在描述“猶豫”，但二者均為貶義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“口若懸河”與“信口開(kāi)河”都是在描述“說(shuō)話”，但前者為中性，后者為貶義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

26、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：題目考點(diǎn)較難，考察黑白點(diǎn)間相對(duì)位置的變化。第一組圖黑球不動(dòng)，白球距離黑球越來(lái)越近，

黑球和白球間的線段數(shù)分別為6、3、1，；第二組圖黑球不動(dòng)，白球距離黑球越來(lái)越遠(yuǎn)，二級(jí)等差為3、2；第二組圖為0、1、？，其二級(jí)等差也應(yīng)該為1、2，故？=3。故正確答案為A。

27、從“阿拉伯之春”到“冰桶挑戰(zhàn)”，互聯(lián)網(wǎng)在許多事件中都是活動(dòng)人士和組織者的有效工具。但最新數(shù)據(jù)顯示，從總體上看，互聯(lián)網(wǎng)卻削弱而不是提高了人們的政治參與度。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論：A、互聯(lián)網(wǎng)讓人們很容易只閱讀自己認(rèn)同的人發(fā)布的消息和觀點(diǎn)B、每天多次登錄社交媒體網(wǎng)站的人，在現(xiàn)實(shí)里與朋友交談中，愿意就政治問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)的概率與其他人相比會(huì)低一半C、研究人員調(diào)查了人們對(duì)斯諾登揭露政府監(jiān)控項(xiàng)目一事的看法，結(jié)果持贊成和反對(duì)立場(chǎng)的美國(guó)人數(shù)量相當(dāng)D、受教育程度較低的人，更有可能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言；而受教育程度較高的人，則更傾向于在網(wǎng)絡(luò)上保持沉默，同時(shí)在家人或朋友中表達(dá)自己的觀點(diǎn)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)削弱而不是提高了人們的政治參與度。論據(jù)：從“阿拉伯之春”到“冰桶挑戰(zhàn)”，互聯(lián)網(wǎng)在許多事件中都是活動(dòng)人士和組織者的有效工具；第二步：判斷加強(qiáng)削弱方式。論點(diǎn)需要多個(gè)論證證明，題干中只給出了一種現(xiàn)象作為例證，此時(shí)可補(bǔ)充新論據(jù)證明論點(diǎn)的成立；第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A選項(xiàng)：互聯(lián)網(wǎng)讓人們很容易只閱讀自己認(rèn)同的人發(fā)布的消息和觀點(diǎn)，并沒(méi)有表明互聯(lián)網(wǎng)削弱了人們的政治參與度；B選項(xiàng)：每天多次登錄社交媒體網(wǎng)站的人，在現(xiàn)實(shí)里與朋友交談中，愿意就政治問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)的概率，與其他人相比會(huì)低一半。表明互聯(lián)網(wǎng)削弱了人們的政治參與度；C選項(xiàng)：研究人員調(diào)查了人們對(duì)斯諾登揭露政府監(jiān)控項(xiàng)目一事的看法，結(jié)果持贊成和反對(duì)立場(chǎng)的美國(guó)人數(shù)量相當(dāng)，并沒(méi)有表明互聯(lián)網(wǎng)削弱了人們的政治參與度；D選項(xiàng)：受教育程度較低的人，更有可能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言；而受教育程度較高的人，則更傾向于在網(wǎng)絡(luò)上保持沉默，同時(shí)在家人或朋友中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這說(shuō)的是受教育程度的高低和在網(wǎng)上發(fā)表言論的程度之間的關(guān)系，并沒(méi)有表明互聯(lián)網(wǎng)削弱了人們的政治參與度。故正確答案為B。

28、在一次流感大流行中，研究人員到農(nóng)場(chǎng)去探視，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民感染了流感。但有一家每個(gè)人都很健康，這家的女主人說(shuō)在家里的每個(gè)房間都放了一顆沒(méi)有剝皮的洋蔥。研究人員觀察后在洋蔥上發(fā)現(xiàn)了流感病毒，因此得出結(jié)論，洋蔥吸收了病菌，使這家人保持了健康。但也有專家認(rèn)為，雖然洋蔥是一種不錯(cuò)的蔬菜，但防流感的重任不能交給洋蔥。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該專家的觀點(diǎn)：A、另有研究表明，大蒜同樣具有預(yù)防流感的功效B、流感病毒在大自然中存在了億萬(wàn)年都沒(méi)有滅絕，反而不斷變異C、如果身體健康、注意衛(wèi)生，在空氣新鮮且病原微生物密度極低的環(huán)境中，人感染流感的概率就小D、這家人在流感流行期間每天都吃大量的新鮮蔬菜和水果正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：防流感的重任不能交給洋蔥。

論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：提及大蒜具有預(yù)防流感的功效，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

B項(xiàng)：主要說(shuō)明流感病毒在不斷變異，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

C項(xiàng)：主要說(shuō)明怎樣使人感染流感幾率變小，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

D項(xiàng)：“這家人在流感流行期間每天都吃大量的新鮮蔬菜和水果”，則沒(méi)有感染流感可能不是因?yàn)榉块g里放了洋蔥，屬于補(bǔ)充論據(jù)，是正確答案。

故正確答案為D。

29、下列的立體圖形是立方體中挖出一個(gè)圓錐臺(tái)孔后形成的，如果從任一面剖開(kāi)，以下哪一個(gè)不可能是該立體圖形的截面：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)正確，沿著上表面的對(duì)角線斜向切割而成。

B項(xiàng)正確，如圖所示，以中間圓形直徑所在線向立方體的前面斜切即可。C項(xiàng)錯(cuò)誤，中間的圖形應(yīng)該是圓而不是橢圓。D項(xiàng)正確，如圖切割所得圖形如下。本題為選非題，故正確答案為C。

30、涵化是指不同文化的群體間發(fā)生持續(xù)的接觸，從而導(dǎo)致原有文化發(fā)生變遷的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于涵化的是：A、歷史上英國(guó)曾將其法治文化和法治體系推行到自己的殖民地B、在20世紀(jì)，牛仔褲成為了風(fēng)靡世界的時(shí)尚穿著C、近年來(lái)，越來(lái)越多的外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化感興趣，紛紛來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)D、由于英國(guó)曾長(zhǎng)期受羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治及羅馬天主教的影響，英語(yǔ)詞匯中出現(xiàn)大量拉丁語(yǔ)詞正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。涵化的定義條件主要包括“不同文化群體持續(xù)接觸”和“原有文化發(fā)生變遷”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：英國(guó)使殖民地的文化發(fā)生變遷，符合定義；B選項(xiàng)：牛仔褲是美國(guó)西部的服飾文化，風(fēng)靡世界體現(xiàn)了通過(guò)和其他國(guó)家的接觸，讓其他國(guó)家的服飾文化發(fā)生改變，符合定義；C選項(xiàng)：來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并沒(méi)有改變中國(guó)文化，沒(méi)體現(xiàn)讓原來(lái)文化發(fā)生變遷，不符合定義；D選項(xiàng)：英國(guó)和羅馬帝國(guó)是不同的文化群體，英語(yǔ)被拉丁語(yǔ)影響而發(fā)生改變，體現(xiàn)了接觸導(dǎo)致原有文化發(fā)生變遷，符合定義。故正確答案為C。

31、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干第一組圖形中的兩個(gè)白球在九宮格外圈整體順時(shí)針平移2格，而兩個(gè)“十字”在九宮格外圈整體順/逆時(shí)針平移4格。第二組圖形應(yīng)遵循同樣規(guī)律，只有D項(xiàng)滿足。故正確答案為D。

32、已知法學(xué)10級(jí)3班有36人，假定下列四種說(shuō)法有二個(gè)為真，其余為假：（1）并非法學(xué)10級(jí)3班所有同學(xué)都去過(guò)廬山。（2）法學(xué)10級(jí)3班王芳和李娜都去過(guò)廬山。（3）只有法學(xué)10級(jí)3班有人去過(guò)廬山，才能說(shuō)該班長(zhǎng)張斐既去過(guò)廬山，也去過(guò)三清山。（4）并非法學(xué)10級(jí)3班沒(méi)有同學(xué)去過(guò)廬山。依據(jù)上述假定及其給定條件，下列判斷為真的選項(xiàng)是：A、該班至少有三個(gè)同學(xué)去過(guò)廬山B、王芳沒(méi)有去過(guò)廬山，但是李娜去過(guò)C、張斐和李娜去過(guò)廬山D、王芳、李娜、張斐都沒(méi)有去過(guò)廬山正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步，將四個(gè)命題進(jìn)行翻譯：(1)

可翻譯為

“有的同學(xué)沒(méi)去過(guò)廬山”。（去掉并非，所有變有的，肯定變否定）(2)

可翻譯為

“王、李去過(guò)廬山”(3)

可翻譯為

“張去過(guò)→有的同學(xué)去過(guò)”，而“A→B”的等價(jià)命題是“非A或B”，所以可進(jìn)一步翻譯為

“張沒(méi)去過(guò)或有的同學(xué)去過(guò)”(4)

可翻譯為

“有的同學(xué)去過(guò)廬山’”第二步，分析命題間的關(guān)系：由翻譯后的結(jié)果可知，（2）如果為真則（4）也為真（某個(gè)去過(guò)→有的去過(guò)），而（4）為真則（3）一定為真（3是或命題，部分為真即整體為真），而只有2個(gè)真命題，所以命題（2）不能為真，只能為假。（2）為假命題即有人沒(méi)去過(guò)廬山，所以可以推知（1）是真命題。如果（4）是真命題則（3）也是真命題，此時(shí)（1）（3）（4）都是真命題，不符合題干，所以（4）只能是假命題，（3）是真命題。(4)是假命題即所有人都沒(méi)去過(guò)廬山。故正確答案為D。

33、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無(wú)縫”集成的新技術(shù)，是把原本在現(xiàn)實(shí)世界的一定時(shí)間空間范圍內(nèi)很難體驗(yàn)到的實(shí)體信息（視覺(jué)、聲音、味道、觸覺(jué)等），通過(guò)電腦等科學(xué)技術(shù)，模擬仿真后再疊加，將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界，被人類感官所感知，從而達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的是：A、某海底漫游系統(tǒng)通過(guò)交互體驗(yàn)設(shè)備讓用戶與虛擬場(chǎng)景中的海洋生物互動(dòng)、嬉戲B、某游戲運(yùn)用追蹤器偵測(cè)用戶運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)頭盔顯示器為用戶提供包含虛擬景觀的視野C、某科學(xué)家研制的智能隱形眼鏡通過(guò)無(wú)線技術(shù)接收手機(jī)數(shù)據(jù)，并將手機(jī)上的圖像投射到眼睛上D、某藝術(shù)家引導(dǎo)用戶在物理空間中遵循播放器的指令行動(dòng)進(jìn)而成為其所設(shè)計(jì)情境的參與者正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為：“真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無(wú)縫”集成”、“電腦等科學(xué)技術(shù)”、“被人類感官所感知”、“真實(shí)的環(huán)境和虛擬的物體實(shí)時(shí)地疊加到了同一個(gè)畫(huà)面或空間同時(shí)存在”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：交互設(shè)備是一種“電腦類的科學(xué)技術(shù)”，與海洋動(dòng)物互動(dòng)屬于“虛擬信息被人類感官感知”，“讓虛擬和現(xiàn)實(shí)同時(shí)存在”，符合定義，排除；B項(xiàng)：追蹤器和頭盔是一種“電腦類的科學(xué)技術(shù)”，為用戶提供包含虛擬景觀的視野屬于“虛擬信息被人類感官感知”，“讓虛擬和現(xiàn)實(shí)同時(shí)存在”，符合定義，排除；C項(xiàng)：通過(guò)無(wú)線技術(shù)接收的是數(shù)據(jù)，但最終投射到眼睛上的是手機(jī)圖像，二者沒(méi)有必然關(guān)系，并沒(méi)有形成虛擬世界，不屬于“讓虛擬和現(xiàn)實(shí)同時(shí)存在”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：播放器的指令是一種“電腦類的科學(xué)技術(shù)”，觀眾所處的物理空間為信息空間所增強(qiáng)，遵循了虛擬的指令參與到虛擬場(chǎng)景中，屬于“虛擬信息被人類感官感知”，“讓虛擬和現(xiàn)實(shí)同時(shí)存在”，符合定義，排除；故正確答案為C。注：有同學(xué)可能不太理解選項(xiàng)的含義而誤選了D。經(jīng)查證，在百科詞條里面，A、B、D三項(xiàng)都是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)詞條中的例子，均符合這個(gè)定義。

34、研究人員報(bào)告說(shuō)，動(dòng)物腦部具有不同功能的區(qū)域占總腦量的比例是物種的一個(gè)重要特征。他們發(fā)現(xiàn)，在同物種中，不同個(gè)體之間的腦容量可能有明顯差別，但腦部結(jié)構(gòu)特征基本一致；在不同物種之間，結(jié)構(gòu)特征就有較大差異。研究人員據(jù)此認(rèn)為，腦部結(jié)構(gòu)特征將有助于分辨不同物種間的親緣關(guān)系。他們還指出，腦部結(jié)構(gòu)的變化，通常標(biāo)志著由進(jìn)化產(chǎn)生了新的種群。例如，從較為原始的狐猴進(jìn)化到現(xiàn)在的猴子；從猿進(jìn)化到人，腦部的主要變化是新大腦皮層所占比例增加。由此可以推出：A、聰明人大腦皮層比平常人發(fā)達(dá)B、人的大腦皮層比猴發(fā)達(dá)C、人腦與猿腦的結(jié)構(gòu)相似度大于猴腦和狐猴腦的結(jié)構(gòu)相似度D、黑猩猩和大猩猩腦結(jié)構(gòu)的相似度大于黑猩猩和猴子的腦結(jié)構(gòu)相似度正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住題干的對(duì)象及關(guān)鍵。第一句說(shuō)明了具有不同功能的區(qū)域占總腦量的比例是物種的一個(gè)重要特征。第二句說(shuō)明在同物種不同個(gè)體之間的腦容量可能有明顯差別，但腦部結(jié)構(gòu)特征基本一致；而在不同物種之間，結(jié)構(gòu)特征就有較大差異。第四句話說(shuō)明研究人員推測(cè)腦部結(jié)構(gòu)特征將有助于分辨不同物種間的親緣關(guān)系。第二步：根據(jù)題干判斷正確選項(xiàng)。根據(jù)“在同物種中，不同個(gè)體之間的腦容量可能有明顯差別，但腦部結(jié)構(gòu)特征基本一致；在不同物種之間，結(jié)構(gòu)特征就有較大差異”，可知同物種的腦部結(jié)構(gòu)特征相似度大于不同物種的腦部特征相似度，所以同物種的“黑猩猩”和“大猩猩”腦結(jié)構(gòu)的相似度大于不同物種的“黑猩猩”和“猴子”的腦結(jié)構(gòu)相似度。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人腦之間差異、B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人腦和猴腦之間差異均不符合題干，而C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人腦與猿腦的結(jié)構(gòu)相似度大于猴腦和狐猴腦也不符合“同物種不同個(gè)體之間的腦容量可能有明顯差別，但腦部結(jié)構(gòu)特征基本一致”。故正確答案為D。

35、翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。有人認(rèn)為，應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。以下選項(xiàng)中，除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴的假設(shè)？A、教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂B、學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容C、學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)D、與之配套的軟件與系統(tǒng)可很好地替代板書(shū)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。論據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是教學(xué)技能快速應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂，若教學(xué)技能無(wú)法快速應(yīng)用，則無(wú)法迅速推廣翻轉(zhuǎn)課堂并保證教學(xué)效果，是論證所依賴的假設(shè)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，若學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，就無(wú)法在上課前完成對(duì)教學(xué)資源的觀看，進(jìn)而推廣教學(xué)模式，提高教學(xué)效果的目的也無(wú)法達(dá)到，是論證所依賴的假設(shè)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，若學(xué)校無(wú)法協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的教與學(xué)，則無(wú)法調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，就無(wú)法推廣教學(xué)模式，是論證所依賴的假設(shè)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是配套的軟件與系統(tǒng)可很好地代替板書(shū)，即使相關(guān)軟件和系統(tǒng)無(wú)法很好地替代板書(shū)，也可以采用傳統(tǒng)板書(shū)講解，其并不影響教學(xué)模式的大力推廣，因此無(wú)法成為論證所依賴的假設(shè)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

36、中共R省委向各地、市和省屬各委、辦、廳發(fā)出通知，要求他們組織廣大黨員和人民群眾，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)七一講話精神。（

）正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查公文的基本知識(shí)?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條規(guī)定：“（八）通知。適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文?！敝泄睷省委是黨委部門(mén)，各地、市和省屬各委、辦、廳是政府部門(mén)，中共R省委向各地、市和省屬各委、辦、廳發(fā)出通知出現(xiàn)了黨政交叉，應(yīng)改為“R省政府向各地、市和省屬各委、辦、廳發(fā)出通知，要求他們組織廣大黨員和人民群眾，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)七一講話精神。”故表述錯(cuò)誤。

37、“CIS”是英文CorporateIdentitySystem的縮寫(xiě)，意即“企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)”，又有人稱為企業(yè)形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)。它將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及運(yùn)作此經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念或經(jīng)營(yíng)哲學(xué)等企業(yè)文化，運(yùn)用視覺(jué)溝通技術(shù)，以視覺(jué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的形式，通過(guò)傳播媒介傳達(dá)給企業(yè)的相關(guān)者，包括企業(yè)員工、社會(huì)大眾、政府機(jī)關(guān)等團(tuán)體和個(gè)人，以塑造良好的企業(yè)形象，使他們對(duì)企業(yè)產(chǎn)生一致的認(rèn)同和價(jià)值感，以贏取社會(huì)大眾及消費(fèi)群的肯定，從而達(dá)成產(chǎn)品銷售的目的，為企業(yè)帶來(lái)更好的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。根據(jù)上述定義，下列對(duì)“CIS”理解錯(cuò)誤的是：A、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)是為樹(shù)立企業(yè)形象服務(wù)的，是企業(yè)形象塑造的唯一途徑和手段，目的在于推銷產(chǎn)品B、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)主要由企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)、企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)和企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)三部分內(nèi)容組成C、企業(yè)的各種行為只有在企業(yè)理念的指導(dǎo)下規(guī)范統(tǒng)一，并有特色，才能被公眾識(shí)別、認(rèn)知、接受認(rèn)可D、企業(yè)信息只有符合公眾的心理傾向、價(jià)值觀念及其需要，才能被公眾認(rèn)同并接受正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩⑵髽I(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及運(yùn)作此經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念或經(jīng)營(yíng)哲學(xué)等企業(yè)文化”、“運(yùn)用視覺(jué)溝通技術(shù)”、“通過(guò)傳播媒介傳達(dá)給企業(yè)的相關(guān)者”、“以贏取社會(huì)大眾及消費(fèi)群的肯定”。A項(xiàng)：企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)是企業(yè)形象塑造的一種途徑和手段，根據(jù)上述定義無(wú)法得出是否是唯一途徑，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤，當(dāng)選；B項(xiàng)：“將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及運(yùn)作此經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念或經(jīng)營(yíng)哲學(xué)等企業(yè)文化”是企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)，“通過(guò)傳播媒介傳達(dá)給企業(yè)的相關(guān)者”是企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)，“運(yùn)用視覺(jué)溝通技術(shù)”是企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，該項(xiàng)理解正確，排除；C項(xiàng)：在企業(yè)理念的指導(dǎo)下規(guī)范統(tǒng)一，并有特色是大眾識(shí)別、認(rèn)知、接受認(rèn)可的前提條件，是“以贏取社會(huì)大眾及消費(fèi)群的肯定”而做出的行為，該項(xiàng)理解正確，排除；D項(xiàng)：企業(yè)信息只有符合公眾的心理傾向、價(jià)值觀念及其需要，是被公眾認(rèn)同并接受的前提條件，是“以贏取社會(huì)大眾及消費(fèi)群的肯定”而做出的行為，該項(xiàng)理解正確，排除；本題為選非題，故正確答案為A。

38、民族昆蟲(chóng)學(xué)是研究在一定社會(huì)中人類與昆蟲(chóng)相互關(guān)系的各種形式的學(xué)科。在研究昆蟲(chóng)的同時(shí)，研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、人類的行為和昆蟲(chóng)之間的相互作用。根據(jù)上述定義，以下各項(xiàng)中不屬于民族昆蟲(chóng)學(xué)的研究范圍的是：A、研究具有某種宗教信仰的人食用昆蟲(chóng)的方式B、研究某一民族將蝴蝶標(biāo)本作為衣飾的原因C、研究某一地區(qū)的人們利用昆蟲(chóng)娛樂(lè)的方式和原因D、研究某一國(guó)家昆蟲(chóng)學(xué)的發(fā)展歷史正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！把芯咳祟惡屠ハx(chóng)相互關(guān)系”、“人的行為和昆蟲(chóng)之間的相互作用”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：研究宗教信仰的人食用昆蟲(chóng)的方式，符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲(chóng)之間的相互關(guān)系”，符合定義，排除；B項(xiàng)：研究某一民族將蝴蝶標(biāo)本作為衣飾的原因，符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲(chóng)之間的相互關(guān)系”，符合定義，排除；C項(xiàng)：研究人們利用昆蟲(chóng)娛樂(lè)的方式和原因，符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲(chóng)之間的相互關(guān)系”，符合定義，排除；D項(xiàng)：只研究了某一國(guó)家昆蟲(chóng)學(xué)的發(fā)展，沒(méi)有體現(xiàn)人的行為，不符合關(guān)鍵詞“人的行為和昆蟲(chóng)之間的相互作用”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

39、反饋原來(lái)是物理學(xué)中的一個(gè)概念，心理學(xué)借用這一概念，以說(shuō)明學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解，而這種對(duì)結(jié)果的了解又起到了強(qiáng)化作用，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者更加努力學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一心理現(xiàn)象被稱作“反饋效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法符合反饋效應(yīng)的是：A、小李參加公司的新員工培訓(xùn)成績(jī)最差，心灰意冷，未過(guò)試用期就提出了辭職B、老師習(xí)慣于按照學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)劃分學(xué)生的優(yōu)劣，并據(jù)此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C、讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)改練習(xí)作業(yè)，比由老師來(lái)評(píng)改所起到的激勵(lì)作用要大，學(xué)習(xí)效果更佳D、小明幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽卻嫌棄小明打掃得不干凈正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解起到了強(qiáng)化作用”、“促進(jìn)了學(xué)習(xí)者更加努力學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李因?yàn)榕嘤?xùn)成績(jī)最差，心灰意冷，不符合“學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解起到了強(qiáng)化作用”，未過(guò)試用期就提出了辭職，不符合“促進(jìn)了學(xué)習(xí)者更加努力學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：老師按照學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師不是學(xué)習(xí)者，不符合“學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解起到了強(qiáng)化作用”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：學(xué)生自己評(píng)改作業(yè)，其激勵(lì)作用更大，學(xué)習(xí)效果更佳，符合“學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解起到了強(qiáng)化作用”、“促進(jìn)了學(xué)習(xí)者更加努力學(xué)