廣東省2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、1．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．詰問(wèn)/狡黠緋紅/匪夷所思B．畸形/綺麗勾當(dāng)/銳不可當(dāng)C．啜泣/不輟侏儒/婦孺皆知D．要塞/堵塞連翹/翹首以盼2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．宛如殫精竭慮瀝青和顏悅色B．仲裁慘絕人寰瀉氣振聾發(fā)聵C．熒光春意盎然韁繩誠(chéng)皇誠(chéng)恐D．遁形抑揚(yáng)頓挫躁熱筋疲力盡3．依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大自然把她的珍寶都慷慨地給予了我們：她無(wú)數(shù)次涌出一股股靈動(dòng)的生命之泉，她送給人類(lèi)____的礦產(chǎn)，她還叮囑大地承載萬(wàn)物接納人類(lèi)。而我們?nèi)四?？我們是否在她的庇護(hù)下開(kāi)始____，將利爪伸向了自然然？看吧，還有人不但毫無(wú)節(jié)制地向她索取礦產(chǎn)、石油和水源，甚至還____地將有毒氣體排到空中、將渾濁的污水注入江河。那些無(wú)知的人們啊，請(qǐng)停止對(duì)自然的傷害！A．不計(jì)其數(shù)胡作非為肆無(wú)忌憚B．不計(jì)其數(shù)惹是生非肆無(wú)忌憚C．不勝枚舉惹是生非無(wú)所畏懼D．不勝枚舉胡作非為無(wú)所畏懼4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．粵菜之所以深受歡迎的原因，是因?yàn)樗x料講究，烹飪獨(dú)到，保持了食材的原汁原味。B．據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，今年同城速遞的“閃送”服務(wù)已經(jīng)覆蓋了逾157座城市以上。C．以數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)等為代表的數(shù)字文化消費(fèi)成為了我國(guó)文化消費(fèi)的重要組成部分。D．人臉識(shí)別技術(shù)可以更好地解決身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證、銀行卡等容易丟失和被盜。感恩，是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種美德。請(qǐng)你閱讀關(guān)于“感恩”的幾則材料，完成下列任務(wù)。材料一：感恩節(jié)前夕，某報(bào)社聯(lián)合網(wǎng)站邀請(qǐng)網(wǎng)友參與“和父母的距離”的問(wèn)卷小調(diào)查，共有數(shù)百位網(wǎng)友投票。調(diào)查顯示，有7成以上網(wǎng)友和父母不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/4。這意味著他們不能在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)到父母，他們大多是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到城市打拼的年輕人。有35％以上的網(wǎng)友說(shuō)，一年中陪父母的時(shí)間不到10天；1/3的網(wǎng)友則只在黃金周或小長(zhǎng)假才會(huì)回去陪父母。材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前某市空巢老人約8萬(wàn)戶(hù)，35％的老人感到生活孤獨(dú)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，節(jié)日送東西不在禮物多少，重在心意。材料三：天貓對(duì)11月22日至11月28日在天貓上購(gòu)買(mǎi)鮮花速遞、美容保健、首飾等各類(lèi)感恩節(jié)產(chǎn)品的消費(fèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做了排行。其中，廣東省、浙江省、江蘇省以購(gòu)買(mǎi)感恩節(jié)類(lèi)產(chǎn)品總體金額最高，排行“最舍得給媽媽花錢(qián)”省份前三。材料四：初三學(xué)生李平與父母鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問(wèn)清了緣由，說(shuō)：“還是回去給你父母親下跪吧，至少他們已給了你十五年的飯吃?！?．請(qǐng)概括材料一和材料二反映的現(xiàn)象。____________________________________________________________________________________________6．結(jié)合前三則材料談?wù)勀銓?duì)“感恩”的理解。____________________________________________________________________________________________7．研讀材料四，假如你是李平，回家后，你會(huì)怎么對(duì)父母說(shuō)。（至少運(yùn)用一種修辭手法）。____________________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文積累古詩(shī)文默寫(xiě)。8．根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。（六題選四題作答）①經(jīng)綸世務(wù)者，。（吳均《與朱元思書(shū)》）②，松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）③，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）④庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑤，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）⑥柴門(mén)何蕭條，。（曹植《梁甫行》）9．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入合適的語(yǔ)句。詩(shī)人常在古詩(shī)呈現(xiàn)出色彩濃烈的景色來(lái)抒發(fā)自己的情感。王績(jī)?cè)凇兑巴分型ㄟ^(guò)①“，”展現(xiàn)了秋色滿(mǎn)樹(shù)，夕陽(yáng)滿(mǎn)山的景色；崔顥在《黃鶴樓》通過(guò)②“，”呈現(xiàn)綠意生機(jī)。閱讀以下文段，完成下題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》【乙】陶弘景字通明，丹陽(yáng)秣陵人也。初，母夢(mèng)青龍自懷而出，并見(jiàn)兩天人手執(zhí)香爐來(lái)至其所，已而有娠，遂產(chǎn)弘景。幼有異操，年十歲，得葛洪《神仙傳》，晝夜研尋，便有養(yǎng)生之志。謂人曰：“仰青云，睹白日，不覺(jué)為遠(yuǎn)矣?！奔伴L(zhǎng)，身長(zhǎng)七尺四寸，神儀明秀，朗目疏眉，細(xì)形長(zhǎng)耳。讀書(shū)萬(wàn)余卷。善琴棋，工草隸。未弱冠，齊高帝作相，引為諸王侍讀，除奉朝請(qǐng)。雖在朱門(mén)，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事，多取決焉。節(jié)選《梁書(shū)?陶弘景傳》10．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．四時(shí)俱備學(xué)而時(shí)習(xí)之B．答謝中書(shū)書(shū)孤常讀書(shū)C．自康樂(lè)以來(lái)唯以披閱為務(wù)D．山川之美水陸草木之花11．請(qǐng)現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。⑴未復(fù)有能與其奇者_(dá)___________________________________________________________________________________________⑵及長(zhǎng)，身長(zhǎng)七尺四寸，神儀明秀____________________________________________________________________________________________12．下面對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“山川之美，古來(lái)共談”，文章以感慨起筆，囊括了山水，縱觀了古今。B．“高峰入云，清流見(jiàn)底”極力描寫(xiě)山之高、水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥(niǎo)亂鳴”突出了猿、鳥(niǎo)的鳴叫傳人耳際，讓人感到繁多雜亂。D．“仰青云，睹白日，不覺(jué)為遠(yuǎn)矣?！笨煽闯鎏蘸刖暗酿B(yǎng)生之志。13．陶弘景被稱(chēng)為“山中宰相”，請(qǐng)你結(jié)合選文分析原因。____________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。14．詩(shī)的頸聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面？____________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)從修辭的角度賞析尾聯(lián)。____________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下材料，完成下題。【材料一：老鼠為什么愛(ài)大米】人類(lèi)問(wèn)老鼠：“你為什么愛(ài)大米？”老鼠說(shuō)：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明?！边@并非異想天開(kāi)——日本名古屋明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛(ài)的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動(dòng)物的智力。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入，研究人員發(fā)現(xiàn)，未被淘洗過(guò)的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠，不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響（這種蛋白能殺死腦細(xì)胞，誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段，最終會(huì)導(dǎo)致患者智力的完全喪失）。同時(shí)，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。【材料二：主食不可偏廢】廣州市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，84名2～6歲營(yíng)養(yǎng)不良的患兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話(huà)說(shuō)，這些營(yíng)養(yǎng)不良的患兒中，主要原因不是膳食中少魚(yú)、少肉，而是主食沒(méi)吃夠。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過(guò)分依賴(lài)高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專(zhuān)家指出，降低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。廣州市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱(chēng)：有24.08%～30.23%的廣州市大中小學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。廣州市專(zhuān)門(mén)做了一次調(diào)查，在1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，分別約有10%的小學(xué)生和中學(xué)生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是大腦缺少能量，難免出現(xiàn)頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降的現(xiàn)象，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。目前在青少年兒童中普遍存在著吃飯過(guò)快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于20分鐘。進(jìn)食過(guò)快不利于身心健康。吃得過(guò)快，吃飯只能起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂(lè)趣的作用，也不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。近二十年來(lái)，我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專(zhuān)家呼吁，樹(shù)立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國(guó)已迫在眉睫?！静牧先航】档娜汀吭绮蛻?yīng)該包括以下四類(lèi)食物：谷類(lèi)、蔬果類(lèi)、肉蛋類(lèi)和奶類(lèi)。同時(shí)，還要做到粗細(xì)搭配、軟硬搭配。這樣才能保證營(yíng)養(yǎng)的均衡和吸收。（如果早餐中上述四類(lèi)食物都有，則早餐營(yíng)養(yǎng)充足，質(zhì)量很好；如果僅有其中三類(lèi)，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類(lèi)或兩類(lèi)以下則早餐質(zhì)量較差。）午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長(zhǎng)期對(duì)午餐不重視，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風(fēng)等。晚餐吃得過(guò)飽過(guò)好都是不健康的。吃得過(guò)飽，會(huì)反復(fù)刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐后人通?；顒?dòng)量小，會(huì)有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會(huì)在腸道細(xì)菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過(guò)好，容易導(dǎo)致熱量攝入過(guò)剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等?！静牧纤模簩W(xué)校調(diào)查】16．結(jié)合材料一，下列內(nèi)容理解與分析正確的一項(xiàng)是（）A．日本藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)顯示出大米不為人知的神奇功能：具有許多有益的特性，特別是能提高智力。B．在生活中，不少人認(rèn)為吃米飯容易發(fā)胖，但材料一告訴我們，其實(shí)不然，大米還是容易發(fā)胖人群的福音。C．吃被淘洗過(guò)的大米的老鼠，不容易受β—淀粉狀朊蛋白的影響。D．大米富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌，讓人們不會(huì)得胃病。17．結(jié)合材料二，下列內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)專(zhuān)家指出，降低主食比例會(huì)直接影響人的壽命，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。B．在廣州市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查中，患兒營(yíng)養(yǎng)不良的主要原因是過(guò)分依賴(lài)高脂肪、高蛋白的食物，而該吃的主食不足。C．在目前的青少年兒童人群中普遍存在著吃飯過(guò)快的現(xiàn)象，進(jìn)食過(guò)快就只能快速填飽肚子。D．長(zhǎng)期以零食代替主食的孩子，消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。18．結(jié)合材料三和材料四，下列內(nèi)容理解與分析正確的一項(xiàng)是（）A．如果長(zhǎng)期不重視午餐，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風(fēng)等。B．晚餐吃得過(guò)飽是不健康的，易導(dǎo)致熱量攝入過(guò)剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。C．供應(yīng)面包、豆?jié){、小米粥、紅豆粥、牛奶及水果的早餐，是品種豐富、營(yíng)養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。D．根據(jù)學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣東省中學(xué)午餐中主食和肉類(lèi)的供應(yīng)量都未達(dá)標(biāo)。19．你的同桌佳佳在午餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到校外小店買(mǎi)零食吃，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，對(duì)佳佳同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成下題。草根募捐晚會(huì)胡玲①老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。②老李的病情牽動(dòng)著老街人的心。③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來(lái)務(wù)工者，平素大家多有交集。老李五十來(lái)歲，在老街的外來(lái)工子弟校教體育，他熱心善良，喜愛(ài)游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下，組建了水上義務(wù)救援隊(duì)。平日里，救援隊(duì)輪流在江邊巡邏，勸導(dǎo)玩水者，救援了數(shù)十名溺水者，深受老街人敬佩。④老李家境普通，不堪承受巨額手術(shù)費(fèi)，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發(fā)組織捐款，無(wú)奈大多數(shù)人收入不高，只籌得五萬(wàn)多元，仍舊是杯水車(chē)薪。⑤晚上，老街古榕樹(shù)下，一群人圍坐著，又說(shuō)起了老李。翻看手機(jī)新聞的出租車(chē)司機(jī)小陳突然抬頭，說(shuō)：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個(gè)募捐晚會(huì)，為老李籌集醫(yī)藥錢(qián)?！雹蕖爸饕獾故呛?，可搞晚會(huì)要有舞臺(tái)、音響設(shè)備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子，怎么弄得了?”賣(mài)豆腐的老王一聲嘆息。“無(wú)論怎樣，咱們一定要想辦法救老李?！鼻鍧嵐り惱咸f(shuō)。⑦三天后，老街人又在榕樹(shù)下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說(shuō)了說(shuō)，他們?cè)敢鉄o(wú)償借給我們音響設(shè)備，收破爛的老陳說(shuō)；舞臺(tái)設(shè)計(jì)可以交給我孫子，他學(xué)設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題，賣(mài)菜的丁媽奶說(shuō)；我表演一個(gè)街舞，念書(shū)時(shí)我可是校街舞團(tuán)成員，酒店服務(wù)生小胡說(shuō)……⑧大家都熱切地建言獻(xiàn)策，只有賣(mài)包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有點(diǎn)猶豫地說(shuō)：“我唱首歌吧!”⑨方姨，你會(huì)唱歌?平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你出過(guò)聲兒啊?”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小聲說(shuō)：“我……我還是唱吧，我也要為晚會(huì)出份力，草根晚會(huì)嘛，觀眾不會(huì)在意我唱得好壞的。我最后唱，估計(jì)那會(huì)兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會(huì)的。”⑩一周后，“救助好人，傳遞愛(ài)心”草根募捐晚會(huì)在文化廣場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。老街人把老李也攙扶到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺(tái)簡(jiǎn)陋，節(jié)目也不是很專(zhuān)業(yè)，但依然引來(lái)觀眾無(wú)數(shù)，人們通過(guò)晚會(huì)了解到老李的愛(ài)心事跡，紛紛慷慨解囊。?晚會(huì)臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時(shí)只見(jiàn)方姨身穿潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞臺(tái)。音樂(lè)響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里。?“天啊，這完全是專(zhuān)業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露啊!”老街人連連驚嘆。?哎，這聲音聽(tīng)著好耳熟啊!很像當(dāng)年文工團(tuán)的歌手安妮。對(duì)，她是安妮，我想起來(lái)了。20年前，安妮可是小有名氣，后來(lái)不知怎么銷(xiāo)聲匿跡了……臺(tái)下有不少人高聲議論著。?方姨唱畢，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，她眼神閃光，娓娓道來(lái)：“大家說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我就是曾經(jīng)的歌手安妮，當(dāng)年文工團(tuán)改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后來(lái)，有人說(shuō)我老了，唱法過(guò)時(shí)了，生活一落千丈，那時(shí)，我又生了一場(chǎng)大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來(lái)到老街，開(kāi)了間包子鋪。老街人不知道我是誰(shuí)，他們給了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個(gè)好人，希望好人有好報(bào)?！?方姨接著說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)20多年沒(méi)唱歌了，為了這次登臺(tái)，我偷偷練聲……我說(shuō)這些，只想告訴臺(tái)下的老李，我都能重新站上舞臺(tái)，重新唱歌，你也可以從病床上站起來(lái)?！焙?好!臺(tái)下喝彩聲一浪高過(guò)一浪。?草根募捐晚會(huì)結(jié)束了，余熱未了，引發(fā)各大媒體競(jìng)相報(bào)道，引起全城人的關(guān)注。（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）20．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．前文寫(xiě)方姨的憂(yōu)郁和艱難抉擇，設(shè)置懸念，后文方姨自述經(jīng)歷，解釋謎底，引人入勝。B．本文對(duì)人物的刻畫(huà)采用了正側(cè)面相結(jié)合的寫(xiě)法，老街人的反襯也讓方姨的形象更突出。C．文中插敘交代了老李對(duì)老街人的熱心幫助，為下文寫(xiě)老街人的募捐晚會(huì)和付出做鋪墊。D．先寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的疑惑，再寫(xiě)觀眾沉醉于方姨的演唱中，情節(jié)反轉(zhuǎn)，跌宕起伏。21．結(jié)合上下文，按要求賞析。⑴老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。（品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）____________________________________________________________________________________________⑵正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里。（從描寫(xiě)角度賞析句子）____________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析方姨的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．有人給文章添加了一個(gè)結(jié)尾：“半月后，老李的手術(shù)在中心醫(yī)院進(jìn)行……”，與選文相比你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾更好？說(shuō)出你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文24．請(qǐng)以《▲的力量》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。附加題請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。25．任務(wù)一：古語(yǔ)云：“英雄不問(wèn)出處”，《紅星照耀中國(guó)》中的革命人物有著不同的出身，但最終他們都成為了一代偉人。請(qǐng)將表格信息補(bǔ)充完整。人物出身依據(jù)周恩來(lái)①祖父曾任清朝大官，父親是個(gè)杰出的教書(shū)先生，母親不同凡俗，是個(gè)博覽群書(shū)的婦女。②極受敬重的教授在國(guó)民黨革命期間，他同情共產(chǎn)黨，他向?qū)W生公開(kāi)宣傳馬克思主義。賀龍③④26．任務(wù)二：班級(jí)名著閱讀活動(dòng)中，小廣和小州同學(xué)得到了很多感悟。小廣：小州，閱讀完《紅星照耀中國(guó)》后，你能結(jié)合原著中的具體事例說(shuō)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)征精神的理解嗎？小州：

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.不同。詰，讀作“jié”；黠，讀作“xiá”；緋，讀作“fēi”；匪，讀作“fěi”。

B.不同?；x作“ji”；綺，讀作“qǐ”；“勾當(dāng)”的“當(dāng)”，讀作“dàng”；“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”，讀作“dāng”。

C.相同。啜，讀作“chuò”；輟，讀作“chuò”；儒，讀作“rú”；孺，讀作“rú”。

D.不同。“要塞”的“塞”，讀作“sài”；“堵塞”的“塞”，讀作“sè”；“連翹”的“翹”，讀作“qiáo”；“翹首以盼”的“翹”，讀作“qiáo”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字的識(shí)記與辨析能力。要求學(xué)生在平時(shí)不僅要掌握多音字的讀音，還要具備在不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)境中辨析不同讀音的能力。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“瀉氣”的“瀉”應(yīng)為“泄”。

C.有誤，“誠(chéng)皇誠(chéng)恐”的“皇”應(yīng)為“惶”。

D.有誤，“躁熱”的“躁”應(yīng)為“燥”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】A【解析】【分析】不計(jì)其數(shù)：沒(méi)法計(jì)算數(shù)目。

不勝枚舉：不能一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái)。形容“礦產(chǎn)的數(shù)量多，第一空用“不計(jì)其數(shù)”

胡作非為：不顧法紀(jì)或輿論，任意干壞事。惹是生非：招引是非，引起爭(zhēng)端，制造麻煩。人類(lèi)的行為是不顧規(guī)律，為所欲為，第二空選“胡作非為”恰當(dāng)。

肆無(wú)忌憚：任意妄為，毫無(wú)顧忌、畏懼。

無(wú)所畏懼：指什么也不怕。形容非常勇敢。褒義詞，不宜用在貶義語(yǔ)境。所以，第三空選“肆無(wú)忌憚”故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確。正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”；

B.有誤，重復(fù)贅余，應(yīng)該刪去“逾”或“以上”；

C.正確；

D.有誤，成分殘缺，應(yīng)該在句末增加“的問(wèn)題”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因?！敬鸢浮?．不少人常年在外地工作，無(wú)法照顧父母，空巢老人越來(lái)越多，精神上很孤獨(dú)。6．向父母表達(dá)孝心不在于花費(fèi)多少金錢(qián)，而重在心意，應(yīng)該多陪伴，多交流。7．示例：我會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該為點(diǎn)小事離家出走。離開(kāi)你們的日子，我就像大海中的一葉扁舟，迷失了方向。我再也不會(huì)這樣了，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)這個(gè)溫暖的港灣?！薄窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

（3）本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)。5．結(jié)合“有7成以上網(wǎng)友和父母不在同一城市生活”“有35%以上的網(wǎng)友說(shuō)，一年中陪父母的時(shí)間不到10天；1/3的網(wǎng)友則只在黃金周或小長(zhǎng)假才會(huì)回去陪父母”“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前某市空巢老人約8萬(wàn)戶(hù)，35%的老人感到生活孤獨(dú)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，節(jié)日送東西不在禮物多少，重在心意”可知。

故答案為：不少人常年在外地工作，無(wú)法照顧父母，空巢老人越來(lái)越多，精神上很孤獨(dú)。6．結(jié)合“調(diào)查顯示，有7成以上網(wǎng)友和父母不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/41/3的網(wǎng)友則只在黃金周或小長(zhǎng)假才會(huì)回去陪父母”“其中，廣東省、浙江省、江蘇省以購(gòu)買(mǎi)感恩節(jié)類(lèi)產(chǎn)品總體金額最高，排行‘最舍得給媽媽花錢(qián)’省份前三”“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前某市空巢老人約8萬(wàn)戶(hù)，35%的老人感到生活孤獨(dú)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，節(jié)日送東西不在禮物多少，重在心意”可知。

故答案為：向父母表達(dá)孝心不在于花費(fèi)多少金錢(qián)，而重在心意，應(yīng)該多陪伴，多交流。7．解答時(shí)，要用第一人稱(chēng)，體現(xiàn)出養(yǎng)育之恩或離家出走相關(guān)內(nèi)容，并運(yùn)用修辭手法。據(jù)此作答即可。

故答案為：我會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該為點(diǎn)小事離家出走。離開(kāi)你們的日子，我就像大海中的一葉扁舟，迷失了方向。我再也不會(huì)這樣了，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)這個(gè)溫暖的港灣?！薄敬鸢浮?．①窺谷忘反；②豈不罹凝寒；③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；④水中藻、荇交橫；⑤騰蛇乘霧；⑥狐兔翔我宇9．樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。8．詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：

窺、罹、荇。

故答案為：①窺谷忘反②豈不罹凝寒③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)④水中藻、荇交橫⑤騰蛇乘霧⑥狐兔翔我宇9．詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：

暉、萋、鸚、鵡。

故答案為：樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲【答案】10．D11．⑴就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵等到他長(zhǎng)大后，身高七尺四寸，神態(tài)儀表出眾。12．C13．⑴學(xué)習(xí)刻苦，專(zhuān)心致志。如“得葛洪《神仙傳》，晝夜研讀?！雹撇┯[群書(shū)，如讀書(shū)萬(wàn)余卷；⑶不慕名利，如“雖在朱門(mén)，閉影不交外物”。⑷寄情山水，如稱(chēng)山水為“欲界之仙都”等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。

翻譯：

甲文：山水的美麗，自古以來(lái)就是人們共同談?wù)摰脑?huà)題。高聳入云的山峰，清澈見(jiàn)底的溪流，兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹(shù)林，翠綠的竹林，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿猴和鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲此起彼伏；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。這里實(shí)在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

乙文：陶弘景，字通明，是丹陽(yáng)秣陵人。起初，陶弘景的母親夢(mèng)見(jiàn)青龍從自己懷里出來(lái)，并看到兩位仙人手持香爐來(lái)到她面前。不久后，她就懷孕了，于是生下了陶弘景。他年幼時(shí)就有不同凡響的舉止。十歲時(shí)，他得到了葛洪的《神仙傳》，日夜研讀，于是就有了養(yǎng)生之志。他對(duì)人說(shuō)：“抬頭看見(jiàn)青云，目擊白日，不覺(jué)路途遙遠(yuǎn)。”長(zhǎng)大后，他身高七尺四寸，神態(tài)風(fēng)度明秀，眼睛明亮，眉毛疏散，身材細(xì)長(zhǎng)，耳朵碩大。他閱讀了一萬(wàn)多卷書(shū)。擅長(zhǎng)彈琴下棋，擅長(zhǎng)草書(shū)隸書(shū)。還未成年時(shí)，齊高帝作為宰相，引薦他成為諸王的侍讀，后出任奉朝請(qǐng)。雖然他在官府中，但他卻與世隔絕，只是致力于閱讀。朝廷的禮儀和舊例，大多取決于他的決定。10．A.不同，季節(jié)/時(shí)常；

B.不同，書(shū)信/書(shū)籍；

C.不同，表方位界限/把；

D.相同，助詞，的。

故答案為：D11．本題考查文言句子的翻譯。①重點(diǎn)字詞：未復(fù)，不再；與，欣賞。②重點(diǎn)字詞：及，等到；神儀，神態(tài)儀表。

故答案為：⑴就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵等到他長(zhǎng)大后，身高七尺四寸，神態(tài)儀表出眾。12．ABD.正確；

C.有誤，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地叫著，不是給人繁多雜亂之感。

故答案為：C13．本題考查內(nèi)容理解。“山中宰相”中的“山中”表明陶弘景歸隱山林的志趣，不喜歡做官；“宰相”為官職，在此指得到皇帝的重用。甲文“高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，作者描繪了山水之景，朝暮之景，將自己與謝靈運(yùn)比肩，表現(xiàn)了對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)；聯(lián)系乙文第一段“及長(zhǎng)，讀書(shū)萬(wàn)余卷，一事不知，以為深?lèi)u。善琴棋，工草隸。未弱冠，齊高帝作相，引為諸王侍讀，除奉朝請(qǐng)。雖在朱門(mén)，閉門(mén)不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事，多取決焉”可知，陶弘景有才華，受到重用，朝廷禮儀事務(wù)，一般都向他請(qǐng)教決斷；聯(lián)系乙文第二段“武帝即位后，恩禮愈篤，書(shū)問(wèn)不絕，屢加禮聘，并不出”可知，陶弘景歸隱山林，不喜歡做官，受到皇帝的尊重。

故答案為：⑴學(xué)習(xí)刻苦，專(zhuān)心致志。如“得葛洪《神仙傳》，晝夜研讀?！雹撇┯[群書(shū)，如讀書(shū)萬(wàn)余卷；⑶不慕名利，如“雖在朱門(mén)，閉影不交外物”。⑷寄情山水，如稱(chēng)山水為“欲界之仙都”等?！敬鸢浮?4．描繪奇麗變幻的長(zhǎng)江月夜圖：月亮倒映在水中，猶如天上飛來(lái)一面明鏡，云霧升騰，猶如海市蜃樓。15．這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予江水人的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀思念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩(shī)句描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩(shī)歌的內(nèi)容，寫(xiě)出該詩(shī)句表達(dá)出詩(shī)人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。14．本題考查畫(huà)面描繪題。頸聯(lián)”月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的意思是：江面月影好似天上飛來(lái)的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓?？稍诖说幕A(chǔ)上運(yùn)用一些修飾性的詞語(yǔ)去補(bǔ)充句子，讓句子更加生動(dòng)形象，最后總體概括陽(yáng)景即可。

故答案為：描繪奇麗變幻的長(zhǎng)江月夜圖：月亮倒映在水中，猶如天上飛來(lái)一面明鏡，云霧升騰，猶如海市蜃樓。15．本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。題干要求從修辭的角度去賞析尾聯(lián)，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的意思是：我還是憐愛(ài)故鄉(xiāng)的水，流過(guò)萬(wàn)里送我遠(yuǎn)行。

故答案為：這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予江水人的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀思念之情?！敬鸢浮?6．B17．A18．A19．佳佳，雖然零食很美味，但是終究不能代替主食和飯菜。食用大米能讓我們不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響提高智力。經(jīng)常吃零食，胃里總有食物進(jìn)入，不能被排空，就導(dǎo)致在吃主食時(shí)缺乏食欲，正餐進(jìn)食太少，很快就又會(huì)感覺(jué)到餓，就要再吃零食來(lái)補(bǔ)充，這樣惡性循環(huán)，對(duì)身體很不好；況且午餐在一天中起著承上啟下的作用，經(jīng)常不吃午餐，會(huì)影響腸胃功能，并且易患疾病，所以還是應(yīng)該好好吃飯，這樣才有利于身體的健康。你覺(jué)得呢？【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）這三題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（4）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，圍繞規(guī)勸佳佳不要吃飯只吃零食展開(kāi)描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語(yǔ)言表達(dá)題要注意說(shuō)話(huà)分寸，語(yǔ)言得體，避免因語(yǔ)言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。16．A.有誤，根據(jù)“實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能”可知，選項(xiàng)缺少“至今”的時(shí)間限制；

B.正確；

C.有誤，根據(jù)“未被淘洗過(guò)的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠，不易受β一淀粉狀朊蛋白的影響”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

D.有誤，根據(jù)“它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病”可知，“讓人們不會(huì)得胃病”與原文不符。

故答案為：B17．A：直接影響，錯(cuò)誤?！静牧隙康谝欢卧?huà)：甚至有關(guān)專(zhuān)家指出，降低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。

故答案為：A18．A.正確；

B.有誤，根據(jù)“晚餐吃得過(guò)好，容易導(dǎo)致熱量攝入過(guò)剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等”可知，“晚餐吃得過(guò)飽是不健康的”與原文不符。

C.有誤，根據(jù)材料三配圖和文字“如果早餐中上述四類(lèi)食物都有，則早餐營(yíng)養(yǎng)充足，質(zhì)量很好”可知，選項(xiàng)沒(méi)有提及肉蛋類(lèi)。

D.有誤，根據(jù)材料四畜禽肉類(lèi)“達(dá)到推薦量三倍以上”可知，“主食和肉類(lèi)的供應(yīng)量都未達(dá)標(biāo)”表述錯(cuò)誤。

故答案為：A19．結(jié)合午餐的重要性展開(kāi)即可。

【材料一：老鼠為什么愛(ài)大米】吃這種米飯的老鼠，不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響（這種蛋白能殺死腦細(xì)胞，誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段，最終會(huì)導(dǎo)致患者智力的完全喪失）。同時(shí)，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。

【材料二：主食不可偏廢】常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。

【材料三：健康的三餐】午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長(zhǎng)期對(duì)午餐不重視，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風(fēng)等。

如：佳佳，雖然零食好吃但是也不能經(jīng)常吃啊。大米富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。以零食代替主食，時(shí)間長(zhǎng)了人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響你的身體健康。如果長(zhǎng)期對(duì)午餐不重視，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風(fēng)等。所以還是好好吃午飯吧。

故答案為：佳佳，雖然零食很美味，但是終究不能代替主食和飯菜。食用大米能讓我們不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響提高智力。經(jīng)常吃零食，胃里總有食物進(jìn)入，不能被排空，就導(dǎo)致在吃主食時(shí)缺乏食欲，正餐進(jìn)食太少，很快就又會(huì)感覺(jué)到餓，就要再吃零食來(lái)補(bǔ)充，這樣惡性循環(huán)，對(duì)身體很不好；況且午餐在一天中起著承上啟下的作用，經(jīng)常不吃午餐，會(huì)影響腸胃功能，并且易患疾病，所以還是應(yīng)該好好吃飯，這樣才有利于身體的健康。你覺(jué)得呢？【答案】20．B21．⑴形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。⑵側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，演唱精彩。22．①知恩圖報(bào)：登臺(tái)唱歌，感謝并鼓勵(lì)老李，也感謝老街人對(duì)她的幫助；②性格堅(jiān)強(qiáng)：勇敢面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開(kāi)包子鋪；③唱功專(zhuān)業(yè)：歌聲清亮高亢，宛如天籟。23．選文結(jié)尾更好。理由：募捐會(huì)因老李而起，但老李后來(lái)的遭遇如何卻沒(méi)有描述，引起讀者好奇，給讀者留下廣闊的想象空間，余味無(wú)窮?；颍杭雍蟮慕Y(jié)尾更好。理由：結(jié)構(gòu)上，開(kāi)頭結(jié)尾都圍繞著老李的病，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，事件的開(kāi)頭是老李無(wú)錢(qián)治病引發(fā)募捐會(huì)，結(jié)尾是老李得到了醫(yī)治，結(jié)果圓滿(mǎn)，符合讀者的心理期待?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。20．ACD.正確。

B.有誤，“老街人的反襯也讓方姨的形象更突出”錯(cuò)，應(yīng)該是“老街人的正襯讓方姨的形象更突出”。

故答案為：B21．本題考查賞析句子的能力。①“炸開(kāi)”的意思是“突然破裂開(kāi)來(lái)”，在句子是說(shuō)老李患病的消息在老街傳開(kāi)，范圍廣，。②方姨演唱時(shí)，“正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)”，用觀眾的反應(yīng)烘托方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，“人們沉醉在方姨的歌聲里”，側(cè)面襯托方姨演唱精。

故答案為：⑴形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。⑵側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，演唱精彩。22．本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合第14段分析，方姨下崗后來(lái)到老街開(kāi)包子鋪，得到了老街人的幫助，老李曾救起她落水的兒子，方姨在晚上會(huì)演唱并激勵(lì)老李，說(shuō)明她知恩圖報(bào)；方姨下崗后，為生計(jì)奔波，忍受病痛打擊，沒(méi)有被擊垮，最后在老街開(kāi)了間包子鋪，說(shuō)明她性格堅(jiān)強(qiáng)；結(jié)合第11段分析，晚會(huì)上方姨唱歌時(shí)聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟，吸引了散去的觀眾，說(shuō)明她唱功專(zhuān)業(yè)。

故答案為：①知恩圖報(bào)：登臺(tái)唱歌，感謝并鼓勵(lì)老李，也感謝老街人對(duì)她的幫助；②性格堅(jiān)強(qiáng)：勇敢面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開(kāi)包子鋪；③唱功專(zhuān)業(yè)：歌聲清亮高亢，宛如天籟。23．本題考查文章的探究能力。此題是探究選文的結(jié)尾和后加的結(jié)尾哪個(gè)好，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語(yǔ)段的內(nèi)容、對(duì)情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿(mǎn)性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。本題也可以從兩個(gè)方面作答。

故答案為：選文結(jié)尾更好。理由：募捐會(huì)因老李而起，但老李后來(lái)的遭遇如何卻沒(méi)有描述，引起讀者好奇，給讀者留下廣闊的想象空間，余味無(wú)窮?；颍杭雍蟮慕Y(jié)尾更好。理由：結(jié)構(gòu)上，開(kāi)頭結(jié)尾都圍繞著老李的病，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，事件的開(kāi)頭是老李無(wú)錢(qián)治病引發(fā)募捐會(huì)，結(jié)尾是老李得到了醫(yī)治，結(jié)果圓滿(mǎn)，符合讀者的心理期待。24．【答案】例文：友善的力量友善似一團(tuán)熊熊烈火，溫暖你的心靈；友善似一眼汩汩清泉，滋潤(rùn)你的口舌；友善似一盞閃閃明燈，照亮你前行的道路。——題記

友善的力量到底有多強(qiáng)大呢?曾經(jīng)我對(duì)“友善”這個(gè)詞不以為然，但是直到那次……