黑龍江省部分地區(qū) 上學(xué)期高一語文10月檢測試題匯編：課內(nèi)基礎(chǔ)知識

課內(nèi)基礎(chǔ)知識黑龍江省哈爾濱市師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月階段性考試語文試卷三、課內(nèi)基礎(chǔ)知識考查（39分）12.下列字音字形全部正確的一項是（）A.剔（tī）除大筆如椽譬（pì）如禮尚往來B.著惱(zháo)忸怩（ní）爐火純青蹩（biě）腳C.殘羹冷炙（zhì）浮躁出類拔粹半晌（shǎng）D.冠（guān）冕孱（càn）頭晶熒腦髓（suǐ）【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B．“蹩腳”中的“蹩”應(yīng)讀作bié；C．“出類拔粹”中的“粹”應(yīng)寫作“萃”；D．“晶熒”中的“熒”應(yīng)寫作“瑩”。故選A。13.下列關(guān)于詞性說法有誤的一項是（）花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。A.“里”是名詞，“甜”是形容詞。B.“仿佛”“已經(jīng)”是副詞。C.“滿”是形容詞，“嗡嗡”是擬聲詞。D.“鬧”是動詞，“蝴蝶”是名詞?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析詞語詞性的能力。C.“‘滿’是形容詞”錯，“滿”是副詞，修飾謂語動詞“是”。故選C。14.以下說法錯誤的一項是（）A.“揚眉吐氣”是并列短語。B.“高等教育”是偏正式短語。C.“態(tài)度和藹”是主謂式短語。D.“使人進步”是動賓式短語?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析短語類型的能力。A．正確。B．正確。C．正確。D．“‘使人進步’是動賓式短語”錯，“使人進步”中“人”是兼語，屬于兼語短語。故選D。15.下列加點詞語中，與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己B.不如須臾之所學(xué)也C.上食埃土，下飲黃泉D.蚓無爪牙之利【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“博學(xué)”，古義：廣泛地學(xué)習(xí)；今義：學(xué)識淵博。句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查、省察自己。B.“須臾”，古今同義，片刻。句意：不如學(xué)習(xí)片刻收獲大。C.“黃泉”，古義：地下的泉水；今義：迷信說法里的地府。句意：向上吃到泥土，向下喝到泉水。D.“爪牙”，古義：動物的爪子和牙齒；今義：壞人的黨羽或幫兇。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。故選B。16.下列不含通假字的一組是（）A.雖有槁暴故木受繩則直B.則知明而行無過矣駑馬十駕C.君子生非異也蟹六跪而二螯D.金就礪則利吾嘗跂而望矣【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A．有，同“又”/沒有通假字。句意：即使又曬干了。/所以木材經(jīng)過墨線比量就直了。B．知，同“智”，智慧/沒有通假字。句意：那么他就會智慧明達并且行為沒有過失。/劣馬拉車走十天（也能走得很遠）。C．生，同“性”，天性/沒有通假字。句意：君子的天性（同一般人）沒有差別。/螃蟹有六條腿和兩只鉗子。D．不含通假字。句意：金屬刀具拿到磨刀石上去磨就鋒利了。/我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望。故選D。17.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.青，取之于藍善假于物也B.聲非加疾也雖乘奔御風(fēng)不以疾也C.假舟楫者狐假虎威D.而絕江河率妻子邑人來此絕境【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞和文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．于：介詞，從/介詞，引出對象。句意：靛青，是從藍草里提取的。/善于利用外物。B．疾：形容詞，勁疾，洪亮/形容詞，快，迅速。句意：聲音沒有變得洪亮。/即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。C．假：都是動詞，借助。句意：借助舟船的人。/狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。D．絕：動詞，橫渡/動詞，與世隔絕。句意：卻可以橫渡長江黃河。/帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方。故選C。18.下列加點詞的活用現(xiàn)象，歸類正確的—項是（）①非利足也②其曲中規(guī)③君子博學(xué)而日參省乎己④積善成德，而神明自得⑤上食埃土⑥金就礪則利⑦用心一也⑧登高而招A①②/③/⑤/④⑥⑧/⑦B.①/②④/③⑤/⑧/⑥⑦C.①/②⑧/③⑤/④⑥⑦D.①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①形容詞的使動用法，使……快。句意：不是善于奔走。②形容詞作名詞，彎曲度。句意：它的彎度合乎圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)。③名詞作狀語，每天。句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天多次檢查反省自己。?④形容詞作名詞，善行。句意：積累善行養(yǎng)成高尚的品德，非凡的智慧自然可以獲得。⑤名詞作狀語，向上。句意：向上吃到泥土。⑥形容詞作動詞，鋒利。句意：金屬制品在磨刀石上磨過就會變得鋒利。⑦數(shù)詞作動詞，專一。句意：這是由于它心思專一。⑧形容詞作名詞，高處。句意：登到高處招呼。綜上所述，①形容詞的使動用法/②④⑧形容詞作名詞/③⑤名詞作狀語/⑥形容詞作動詞/⑦數(shù)詞作動詞。故選D。19.下列句子中的“而”意義和用法相同的一項是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己而青于藍B.則知明而行無過矣鍥而舍之C.蟹六跪而二螯而見者遠D.吾嘗終日而思矣順風(fēng)而呼【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.遞進，并且/轉(zhuǎn)折，卻。句意：品德高尚的人廣博地學(xué)習(xí)并且每天反省自己。/卻比藍草的顏色更深。B.遞進，并且/假設(shè)，如果。句意：就會智慧明理并且行為沒有過錯。/如果刻幾下就停下來。C.并列，和，也可以不譯/轉(zhuǎn)折，但是。句意：螃蟹有六條腿、兩個蟹鉗。/但是遠處的人也能看見。D.均表修飾，不譯。句意：我曾經(jīng)整天冥思苦想。/順著風(fēng)呼喊。故選D。20.下列句子句式與例句相同的一項是（）例句：城北徐公，齊國之美麗者也。A.水為之，而寒于水。B.假舟楫者，非能水也。C.蚓無爪牙之利，筋骨之強。D.木直中繩，??以為輪。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同句式和用法的能力。例句，判斷句?！罢咭病北砼袛?。句意：城北的徐公，是齊國的美男子。A．狀語后置句。正常語序是“水為之，而于水寒”。句意：冰是由水凝結(jié)而成的，但(它)比水更冷。B．判斷句?！啊?，……也”表判斷。句意：借助船只的人，并非善于游水。C．定語后置句。正常語序為“蚓無利爪牙，強筋骨”。句意：蚯蚓(雖然)沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。D.省略句。補全省略成分后句子為“木直中繩，??（之）以（之）為輪”句意：木材直得合乎拉直的墨線，用火烘烤使它彎曲做成車輪。故選B。黑龍江省牡丹江市第二高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題15.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.方其破荊州，下江陵（向下）B.舉匏樽以相屬（用葫蘆做成的酒器）C.固一世之雄也（本來）D.相與枕藉乎舟中（互相枕著墊著）【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。A.錯誤。下：名詞作動詞，攻下。句意：當(dāng)初他攻陷荊州，攻下江陵。B.正確。句意：舉起杯盞相互敬酒。C.正確。句意：本來是當(dāng)世的一代梟雄。D.正確。句意：（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。故選A。16.下列句子中詞語的解釋完全正確的一項是（）①清風(fēng)徐來徐：緩慢。②縱一葦之所如縱：放任。③舞幽壑之潛蛟舞：起舞。④蘇子愀然愀：容色改變。⑤倚歌而和之倚：循，依。⑥固一世之雄也固：本來。⑦而卒莫消長也卒：突然。⑧釃酒臨江臨：面對。A.②④⑥⑧ B.①③⑥⑧C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑦【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。①句意：微風(fēng)緩緩吹來。②句意：放任一片葦葉似的小船隨意漂浮。③錯誤。舞：動詞的使動用法，使……起舞。句意：使深谷中的蛟龍為之起舞。④句意：蘇軾的容色憂愁凄愴。⑤句意：依著節(jié)奏為歌聲伴和。⑥句意：本來是當(dāng)世的一位英雄人物。⑦錯誤。卒：終究。句意：終究沒有增減。⑧句意：面對大江斟酒綜上所述：③⑦解釋錯誤。故選A。17.下列加點虛詞意義和用法相同的一項是（）A.①蘇子愀然②何為其然也B.①扣舷而歌之②侶魚蝦而友麋鹿C.①惟江上之清風(fēng)②哀吾生之須臾D.①寄蜉蝣于天地②徘徊于斗牛之間【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.形容詞詞尾，表示“……的樣子”/指示代詞，這樣。句意：蘇軾的容色憂愁凄愴。/簫聲為什么這樣哀怨呢？B.連詞，表修飾/連詞，表并列。句意：用手叩擊著船舷，應(yīng)聲高歌。/與魚和蝦為伴侶，與麋鹿結(jié)交朋友。C.助詞，的/主謂之間，不譯。句意：只有江水上的徐徐清風(fēng)。/哀嘆我們的一生只是短暫的片刻。D.都是介詞，在。句意：如同蜉蝣置身于廣闊的天地中。/在斗宿和牛宿之間移動。故選D。18.下列加點詞語的含義與現(xiàn)在的用法分析正確的一組是（）①古之學(xué)者必有師。②師者，所以傳道授業(yè)解惑也③今之眾人，其下圣人也亦遠矣。④小學(xué)而大遺，吾未見其明也⑤是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子⑥吾從而師之A.全不相同 B.②③⑤和現(xiàn)在的用法相同C.全都相同 D.①③⑥和現(xiàn)在的用法相同【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。①“學(xué)者”，古義，求學(xué)的人；今義，在學(xué)術(shù)上有一定造詣的人。句意：古時候求學(xué)問的人一定有老師。②“所以”，古義，用來……；今義，表示因果關(guān)系的連詞。句意：老師，是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。③“眾人”，古義，一般人；今義，大家，很多人。句意：現(xiàn)在的一般人，他們(的才智)低于圣人很遠。④“小學(xué)”，古義，小的方面學(xué)習(xí)；今義，教育小學(xué)生的教育機構(gòu)。句意：小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)），我沒看出那種人是明智的。⑤“不必”，古義，不一定；今義，用不著，不需要。句意：因此學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能。⑥“從而”，古義，動詞“從”和連詞“而”，意為“跟從，并且”；今義，表示目的和結(jié)果的連詞。句意：我跟從他并且向他學(xué)習(xí)（以他為師）。綜上，以上加點詞語的含義與現(xiàn)在的用法都不同。故選A。19.下面對加點的“師”字意義和用法歸類正確的一項是（）①古之學(xué)者必有師②吾從而師之③道之所存，師之所存④則恥師焉⑤孔子師郯子⑥吾師道也⑦師道之不復(fù)，可知矣⑧不恥相師⑨或師焉，或不焉A.①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧B.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧C.①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨D.①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生文言實詞中的一詞多義現(xiàn)象。①“師”，名詞，老師；②“師”，名詞意動用法，以……為師，把……當(dāng)作老師；③“師”，名詞，老師；④“師”，名詞做動詞，拜師學(xué)習(xí)；⑤“師”，名詞意思意動用法，以……為師，把……當(dāng)作老師；⑥“師”，名詞做動詞，學(xué)習(xí)；⑦“師”，名詞做動詞，拜師學(xué)習(xí)；⑧“師”，名詞做動詞，學(xué)習(xí)；⑨“師”，名詞做動詞，拜師學(xué)習(xí)。故此題答案應(yīng)為B項。20.從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于其他三項的是（）A君子博學(xué)而日參省乎己B.假舟楫者，非能水也，而絕江河C.吾從而師之D.順流而東也【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.名詞作狀語，每天。句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天對自己檢查反省。B.名詞用作動詞，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡長江黃河。C.名詞用作動詞，以……為師。句意：我跟從他把他當(dāng)作老師。D.名詞用作動詞，東下。句意：順著水流東下。故選A。21.下列各句中，與例句句式相同的一項是（）例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A.微斯人，吾誰與歸 B.冰，水為之，而寒于水C.甚矣，汝之不惠 D.馬之千里者，一食或盡粟一石【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言特殊句式的能力。例句為定語后置句，正常語序為“蚓無利爪牙，強筋骨”。A.賓語前置句，應(yīng)為“吾與誰歸”。B.狀語后置句，應(yīng)為“于水寒”。C.主謂倒裝句，應(yīng)為“汝之不惠，甚矣”。D.定語后置句，應(yīng)為“千里之馬”。故選D。22.下列詩句修辭方法不同于其他三項的一項是（）A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪C.明明如月，何時可掇D(zhuǎn).談笑間，檣櫓灰飛煙滅【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.比喻，把愁緒比喻成“一江春水”；設(shè)問，一問一答。B.比喻，把激起的浪花比作雪。C.比喻，把人才比作高懸天空的明月。D.借代，用“檣櫓”代指戰(zhàn)船。故選D。23.下列詩句中，加點詞的意思解釋有誤的一項是（）A.小喬初嫁了（剛剛）B.檣櫓灰飛煙滅（一種搖船的槳）C.早生華發(fā)（花白的）D.一尊還酹江月（將酒灑在地上。表示憑吊）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實詞含義的能力。B.“檣：一種搖船的槳”錯誤。檣，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳。故選B。24.下列文學(xué)文化常識解釋錯誤的一項是（）A.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，唐宋八大家之一，豪放派詞人。B.美人：所思慕的人，古人作品中常用美人來作為圣主賢臣或美好理想的象征。C.《赤壁賦》作者蘇軾是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、司馬光、王安石。D.我國古代的紀年法有王公即位年次紀年法、年號紀年法、干支紀年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”屬于干支紀年法?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的理解與掌握能力。C.“八大家中另七人是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、司馬光、王安石”錯誤。唐宋八大家中沒有司馬光，應(yīng)是曾鞏。故選C。黑龍江省大慶實驗中學(xué)二部2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題一、基礎(chǔ)知識（本題共6小題，共18分。每題只有一個選項符合題意）1.下列選項中沒有通假字的是（）A.列缺霹靂，丘巒崩摧 B.愛而不見，搔首踟躕C.人生如夢，一尊還酹江月 D.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.列：通“裂”，裂開。B.愛：通“薆”，隱藏。C.尊：通“樽”，酒杯。D.沒有通假字。故選D。2.下列句子中加點詞不屬于古今異義詞的是（）A.明年秋，送客湓浦口 B.老大嫁作商人婦C.同是天涯淪落人 D.暮去朝來顏色故【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“明年”：古義，第二年；今義，今年的第二年。句意：第二年秋季的一天，送客到湓浦口。B.“老大”：古義，年齡大；今義，兄弟排序第一。句意：青春已逝我只得嫁給商人為妻。C.“淪落”：陷入不良的境地。古今意思一樣。句意：我們倆同是天涯淪落的可悲人。D.“顏色”：古義，容貌；今義，色彩。句意：暮去朝來我也漸漸地年老色衰。故選C。3.下列句子中不含有詞類活用的一項（）A.假舟楫者，非能水也 B.糞土當(dāng)年萬戶侯 C.余嘉其能行古道 D.不恥相師【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.“水”，名詞活用作動詞，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。B.“糞土”，意動用法，以……為糞土，把……當(dāng)作糞土。句意：把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土。C.無活用。句意：我贊許他能夠遵行古人從師的風(fēng)尚。D.“恥”，意動用法，以……為恥。句意：不以互相學(xué)習(xí)為恥。故選D。4.下列句子中加點字的意義和用法判斷正確的一項是（）①為君翻作琵琶行②因為長句，歌以贈之③感斯人言，是夕始覺有遷謫意④自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同 D.①②相同，③④不同【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確理解文言中重要詞語的能力。①“為”：介詞，可譯作“替”；②“為”：動詞，可譯作“創(chuàng)作”；③“是”：代詞，可譯作“這”；④“是”：動詞，表判斷。因此，①②不相同，③④也不相同。故選C。5.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）例句：嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才A.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B.受任于敗軍之際（《出師表》）C.生于安樂，死于憂患（《孟子二章》）D.告知于帝（《愚公移山》）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句，介詞，可譯為“跟”“向”等。句意：曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。A.介詞，比。句意：（所以）他們都認為我比徐公美。B.介詞，在。句意：在兵敗的時候接受任務(wù)。C.介詞，在。句意：處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。D.介詞，向。句意：于是向天帝報告了。故選D。6.下列文言特殊句式與例句相同的一項是（）例句：而今安在哉A.何以解憂 B.雖無絲竹管弦之盛C.會于會稽山陰之蘭亭 D.此余之所得也【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句句意：到如今在哪里呢？是賓語前置句，“安在”為“在安”。A.句意：靠什么來排解憂悶？是賓語前置句，“何以”為“以何”。B.句意：雖然沒有繁盛的絲竹管弦。是定語后置句，“盛”為后置定語。C.句意：我們在會稽郡山陰城的蘭亭會集。是狀語后置句，“會于會稽山陰之蘭亭”為“于會稽山陰之蘭亭會”。D.句意：這就是我這次游山的收獲。是判斷句，“……也”表示判斷。故選A。黑龍江省雞西市雞冠區(qū)雞西實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題23.下列詩句中加點字詞解釋不正確一項（）A.采采芣苢，薄言掇之。采采：茂盛的樣子。掇：拾取，摘取。B.秧苗未牢蒔未匝。蒔：移栽、種植。匝：周、圈。C.憶往昔崢嶸歲月稠。崢嶸：不平凡、不尋常。稠：多。D.我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙。楔：用力插入。罅隙：縫隙?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：繁茂的芣苢呀，輕輕把它摘取。B.錯誤。匝：布滿，遍及。句意：秧苗還未牢固，移栽種植還未遍及。C.正確。句意：回憶過去那些不平凡、不尋常的歲月很多。D.正確。句意：我的指關(guān)節(jié)像鉚釘一樣用力插入巨石的縫隙中。故選B。黑龍江省鶴崗市寶泉嶺高級中學(xué)、蘿北縣高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月期中考試語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共8小題，16分）17.下列選項中讀音與字形都正確的一項是（）A.百舸爭流gě覺時之枕席jué檣櫓萬戶候悵廖廓B.揳入qì擯棄bìn慰籍?dāng)€下窸窣C.氛圍fèn賈人jiǎ忸怩鈿頭銀篦D.吸吮shǔn笨拙zhuō橘子洲瀛州石礫【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.錯誤?！叭f戶候”的“候”應(yīng)為“侯”；“悵廖廓”的“廖”應(yīng)為“寥”。B.錯誤?！皳a”讀音是“xiē”；“慰籍”的“籍”應(yīng)為“藉”。C.錯誤?！胺铡弊x音是“fēn”；“賈”讀音是“gǔ”。故選D。18.下列各項中對加點詞語的解釋都正確的一項是（）A.淥水蕩漾清猿啼淥：清澈漫江碧透漫：遍布，滿B.如今有誰堪摘堪：可以，能夠封狼居胥封：封閉C.久在樊籠里樊籠：束縛本性的俗世煙濤微茫信難求信：相信D.崢嶸歲月稠崢嶸：黑暗的枉用相存存：問候，探望【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：清澈的湖水蕩漾，猿猴凄清啼叫。/江水清澈澄碧。B.封：登山祭天、以記功勛。句意：如今花兒將敗還有誰能采摘。/（宋文帝北伐，想要仿效）霍去病擊敗匈奴，積土為壇于狼居胥山，祭天以告成功。C.信：確實、實在。句意：長久地困在籠子里毫無自由。/波濤渺茫，景象模糊不清，確實難以尋求。D.崢嶸：不平凡、不尋常。句意：不平常的日子很多。/一個個屈駕前來探望我。故選A。19.下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.訥訥半晌訥訥：說話遲鈍不連貫。

訕訕地向她開口借被子訕訕：不好意思難為情的樣子。

又聞此語重唧唧唧唧：嘆息。B.悠悠我心悠悠：長遠的樣子，形容思緒連綿。

云青青兮欲雨青青：黑沉沉的。

元嘉草草草草：輕率。C.大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：聲音沉重舒長。

楓葉荻花秋瑟瑟瑟瑟：形容微風(fēng)吹動的聲音。

凄凄慘慘戚戚戚戚：悲愁哀傷的樣子。D.低眉信手續(xù)續(xù)彈續(xù)續(xù)：連續(xù)。

小弦切切如私語切切：形容聲音低沉憂傷。

曖曖遠人村曖曖：迷蒙隱約的樣子。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.（第三句）句意：又聽到她這番訴說更叫我悲凄。B.句意：悠悠的是我的心境。/云層黑沉沉的，像是要下雨。/劉義隆好大喜功，倉促北伐。C.句意：大弦聲音沉重抑揚如暴風(fēng)驟雨。/楓樹蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出颯颯聲響。/怎不讓人凄慘悲戚。D.切切：聲音清細急促。句意：她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏。/小弦細促輕幽、急切細碎，如人竊竊私語。/遠處的鄰村屋舍依稀可見。故選D。20.下列各項中加點詞的活用類型完全相同的一項是（）A.憂從中來夢啼妝淚紅闌干糞土當(dāng)年萬戶侯B.遂命酒對此欲倒東南傾栗深林兮驚層巔C.訇然中開灰飛煙滅天下歸心D.鼓瑟吹笙歌以贈之尚能飯否【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.無詞類活用，心中/名詞作狀語，在夢中/意動用法，以……為糞土。句意：心中充滿憂愁之情。/從夢中哭醒，搽了胭脂粉的臉上流滿了一道道紅色的淚痕。/以當(dāng)年萬戶侯為糞土。B.名詞作動詞，擺酒/名詞作狀語，向東南/使動用法，使……震驚。句意：于是叫人擺酒。/面對著它好像要向東南傾斜拜倒一樣。/使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。C.名詞作狀語，從中間/名詞作狀語，像灰一樣/使動用法，使……歸。句意：訇的一聲從中間打開。/像灰、煙一樣很快消失。/使天下人心都歸向我。D.名詞作動詞，彈奏/名詞作動詞，作歌/名詞作動詞，吃飯。句意：彈奏瑟吹奏笙。/作歌來贈送給她。/還能吃飯嗎？故選D。21.下列各句中加點詞不都是古今義詞的一項是（）A.人生幾何明年秋百年多病獨登臺B.贏得倉皇北顧鐵騎突出刀槍鳴艱難苦恨繁霜鬢C.凄凄不似向前聲暮去朝來顏色故千古風(fēng)流人物D.曲終收撥當(dāng)心畫終歲不聞絲竹聲獨自怎生得黑【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語古今異義現(xiàn)象的能力。A.幾何，古義，多少；今義，數(shù)學(xué)學(xué)科分支。/明年，古義，第二年；今義，今年的下一年。/百年，古義，晚年；今義，一百年。句意：人生的時光能有多少呢？/第二年秋天。/晚年身體多病，獨自登上高臺。B.贏得，古義，“落得”；今義，“博得，獲得”。/突出，古義，突然沖出；今義，出眾、明顯。/苦恨，古義，“極其遺憾”；今義，“痛苦、仇恨”。句意：只落得驚慌失措，回頭北望。/好像鐵甲騎兵突然廝殺而出，刀槍碰撞發(fā)出聲響。/歷盡了艱難苦恨，雙鬢長滿了白發(fā)。C.向前，古義，以前、剛才；今義，面朝前方。/顏色，古義，容貌；今義，由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。/風(fēng)流，古義，杰出、英俊、有才華；今義，輕浮、放蕩。句意：凄凄切切不再像剛才那種聲音。/隨著時光流逝，容貌衰老。/千古以來杰出的、英俊瀟灑的、有才華的人物。D.曲終，都是指一曲終了，古今同義。/絲竹，都是借代音樂，古今同義。/獨自，自己一個人，古今同義。句意：一曲終了，她用撥子在琵琶的中心部位劃過。/一年到頭聽不到管弦的樂器聲。/自己一個人怎么挨到天黑呢？故選D。22.下列句子所用的修辭手法與所給例句相同的一項是（）例：譬如朝露，去日苦多A.紅燭??！你流一滴淚，灰一分心。B.