上海市崇明區(qū)2024學年第一學期期中素質(zhì)調(diào)研八年級物理試卷-教師版

上海市崇明區(qū)2024學年第一學期期中素質(zhì)調(diào)研八年級物理試卷(滿分：100分考試時間：60分鐘)特別提示：本試卷標注“多選”的試題，每小題有2~3個正確選項，漏選給部分分，錯選不給分；未特別標注的選擇類試題，每小題只有1個正確選項。一、速度測量某小組同學進行測量金屬塊運動速度的實驗。1.本實驗主要測量工具除秒表外，還有刻度尺，其量程為0~60厘米，分度值為0.1厘米，測量物體運動速度的原理是v=s/t。2.打開電動機，當金屬塊經(jīng)過標記點O時開始計時，記錄數(shù)據(jù)，當金屬塊到達DE之間時，負責觀察記錄的同學如圖1所示進行讀數(shù)，請指出他操作中的錯誤金屬塊的上端與標記點O不在同一高度或刻度尺的一邊與金屬塊之間有間隙。3.他們改進實驗方法后重新記錄數(shù)據(jù)如下表所示，將表格最后一列的欄目補充完整速度v(cm/s)。過程時間t(s)路程s(cm)O→A1.610\O→B3.620\O→C5.630\圖1O→圖17.640\O→E9.650\4.根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，可以判斷出金屬塊在A到E(填寫字母)間做勻速直線運動，你的判斷依據(jù)是相同路程所運動的時間相同。5.下列圖像中能正確反映金屬塊上述過程中運動情況的是(多選)AD6.小組同學經(jīng)計算得到金屬塊勻速上升的速度為0.05m/s，交流數(shù)據(jù)時他們發(fā)現(xiàn)，其他使用不同金屬塊的小組，測量數(shù)據(jù)與他們差異較大，他們猜測是因為金屬塊的質(zhì)量不同造成的。于是他們使用托盤天平測量金屬塊的質(zhì)量。他們將儀器放在水平桌面上后，開始測量金屬塊的質(zhì)量，其正確的操作順序應該是CDAB(填寫序號)

A.加減砝碼B.移動游碼C.游碼歸零D.調(diào)節(jié)平衡螺母圖27.測量的結(jié)果如圖2所示，金屬塊的質(zhì)量為0.0714kg。圖2二、云錄播教室學校設(shè)有云錄播教室，同學們會在學校的錄播教室上公開課。1.老師講課時使用擴音器可以提高聲音的BA.音調(diào)B.響度C.音色2.云錄播教室被一種單向透視玻璃分隔成上課和觀摩兩個功能區(qū)，觀摩室的教師通過單向透視玻璃進行聽課，上課區(qū)的老師和同學僅能在鏡子中看到自己的虛像(選填“實”或“虛”)；若教室前白板到玻璃的距離為10m，則白板到其所成像的距離為20m。3.單向透視的效果源自于玻璃上鍍的一層膜，某款單向透視玻璃鍍膜厚度約為30nm，30nm=3×10-5mm=3×10-8m。(1mm=106nm)4.根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖3中畫出上課區(qū)域物體AB在單向透視玻璃中所成的像A'B'。圖3圖45.小明同學嘗試使用這種玻璃進行“探究平面鏡成像特點”的實驗。(1)他將玻璃豎直放置在水平桌面上，這種玻璃的鍍膜層會反射大部分光線，讓少量光線通過，因此應在玻璃板的非鍍膜(選填“鍍膜”“非鍍膜”)的一側(cè)畫線標記位置，將其作為反射面。實驗應選擇圖4中甲乙兩支蠟燭燈，主要是為了便于比較像與物的大小關(guān)系。圖5圖6(2)圖5中在尋找蠟燭燈A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭燈A(選填“A”或“B”)側(cè)觀察。小明把蠟燭燈A向靠近玻璃板方向移動一段距離，則像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變)。移走蠟燭燈B，將一張白紙豎直放在該位置，直接觀察白紙，白紙上不能圖5圖6(3)若把玻璃板沿MN截成兩部分(圖6)，并分別向兩側(cè)平移一小段距離，則蠟燭燈通過左右兩部分玻璃板成像的情況是(多選)ACA.都成完整的像B.各成半個像C.兩個玻璃板成的像在同一位置D.兩個玻璃板成的像在不同位置E.玻璃從中間破裂了，所以不成像三、復興號動車組高鐵改變著人們的出行和生活方式，大大提升了人民的幸福感。班次上海虹橋發(fā)車時間北京南到達時間G68:0012:24G1128:0514:07G1148:15圖7圖7圖81.小樂全家十一國慶計劃從上海出發(fā)去北京旅行，上表中是他查詢到的幾班列車發(fā)車時刻表，其中用時最短的一班列車為G6(填寫班次)，從“上海虹橋”行駛到“北京南”的時間為264min；2.由圖7可知列車正在以351km/h，合97.5m/s的速度向南行駛，表示的物理意義是該列車每秒時間內(nèi)通過的路程為97.5米；圖8中小樂看到列車上的物品“紋絲不動”。他認為這些隨身物品“紋絲不動”是以列車為參照物。若以列車為參照物，窗外的樹木是向北運動。(選填“向南運動”“向北運動”或“靜止”)3.某列復興號動車組共設(shè)置2500個傳感器檢測點，該列車正以360km/h的速度勻速行駛，行駛過程中某個傳感器突然檢測到異常情況，立刻通過無線電波向相距300km的地面監(jiān)控站發(fā)送信息，則地面監(jiān)控站收到信息需要多少時間?(寫出計算過程，已知無線電波的傳描速度為3×108m/s)s=300千米=3×105米，v=3×108米/秒，t=s/v=3×105米/3×108米/秒=1×10-3秒。4.從檢測到異常到監(jiān)控站接受到信息，該輛列車向前行駛的距離為多少?(寫出計算過程)t=1×10-3秒，v=360千米/小時=100米/秒，s=vt=100米/秒×1×10-3秒=0.1米。5.在復興號行駛過程中，小樂覺得車廂內(nèi)很安靜舒適，他在查找資料后了解到，這是由于復興號動車組應用了自主開發(fā)的新型EPM隔音材料，這是通過以下哪種途徑來減弱噪聲的BA.控制聲源B.控制噪聲傳播途徑C.保護受噪聲影響者6.同時他還了解到，列車的車窗是雙層真空玻璃，請分析這樣的設(shè)計能否有助于減弱車廂外的噪聲，并說明理由車廂外的噪聲通過車窗傳入車廂時，遇到第一層玻璃會被阻擋部分噪聲，部分噪聲可能會穿透或繞過它繼續(xù)傳播；當這部分噪聲進入兩層玻璃之間的真空層時，由于真空中聲音不能傳播，噪聲就有效地阻斷了。四、超級鏡子青海省德令哈市的10兆瓦塔式熔鹽儲能光熱電站是由中控太陽能公司自主研發(fā)的新型太陽能光熱發(fā)電站。圖9圖10圖111.光熱發(fā)電是熔鹽吸熱塔為核心，四周圍繞了大規(guī)模的定日鏡，形似“追光向日葵”，(圖9)利用了光的反射原理收集太陽能，將吸熱塔內(nèi)的熔鹽(液態(tài)鹽)加熱到530℃，這個過程中熔鹽的質(zhì)量不變(選填“變大”“不變”或“變小”)。2.圖9中，在炙熱的陽光下一些定日鏡看上去特別明亮，一些則比較暗，但是地面上的砂石看上去明暗基本相同，這是由于砂石表明發(fā)生的是漫反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”)；圖10中，定日鏡下方的影子是由于光在空氣中沿直線傳播而形成的。3.整個光熱電站共有12000面定日鏡，每一面定日鏡又由35塊相同的超白玻璃組成，圖11為工程師在一面定日鏡前的照片，則定日鏡的高度約為BA.5米B.10米C.20米D.30米4.圖12中AB為光熱電站的中心塔，POQ為一束光線經(jīng)定日鏡反射的示意圖，請標出光的傳播方向，并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡的位置，在圖中標出反射角。圖12圖135.小光想制作一個光熱電站的模型，他用激光筆模擬一束太陽光，并將一面平面鏡作為定日鏡，發(fā)現(xiàn)反射光線未能照射到中心塔模型上。于是他將一塊紙板垂直于平面鏡放置(圖13)，并讓光沿AO方向射向鏡面上的O點，此時的入射角為60°，為了讓光線照射到中心塔的模型上，應將模型放置在圖中B(選填“A”“B”或“C”)位置上，這是利用了光的反射定律中三線在同一平面這一結(jié)論。6.激光照射到了中心塔模型上，但是位置偏下，以下可行的調(diào)整方式有(多選)ADA.將中心塔遠離平面鏡B.將中心塔靠近平面鏡C.增大入射角D.減小入射角五、自制樂器學習了聲學知識后，某小組同學利用身邊的器材開展自制樂器的活動。1.小明制作了一組水瓶琴，敲擊瓶子，由于瓶子和水發(fā)生振動，從而聽到聲音。2.圖14中三個瓶子發(fā)出的聲音依次為“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變高，請你畫出三個水瓶的水面大致高度。水面從高到低。圖14圖153.小明改用在瓶口吹的方式演奏水瓶琴，發(fā)現(xiàn)瓶子的音調(diào)發(fā)生了變化，這是由于吹奏時的發(fā)聲體是空氣；隨后同學們聆聽他演奏了一首樂曲，此時聲音是通過空氣傳遞到大家耳中的，同學們聽出他演奏的是《瑪麗有只小羊羔》是由于聲波可以傳遞信息。4.小王同學用紙盒、若干根細繩自制了一件樂器(圖15)。用手撥動細繩時，沒有發(fā)出明顯的聲音，在進行了大量的嘗試后，小王的樂器順利發(fā)聲，同時他還發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。為了研究同一根琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，他與小組成員利用圖16所示實驗裝置。一塊木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度，將琴弦的末端固定在木板O點，另一端通過滑輪懸掛不同個數(shù)的相同重物，重物個數(shù)越多，琴弦繃的越緊。輕輕撥動琴弦，在AB間產(chǎn)生振動，并用儀器測出發(fā)聲頻率。次數(shù)長度L/m重物/個數(shù)頻率f/Hz10.4237520.82圖16圖1630.84265(1)小組同學得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第1次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高；(2)可用1和2兩次實驗來分析弦的音調(diào)和弦的長度的關(guān)系；(3)分析2和3兩次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：當弦的長度相同，弦繃的越緊，音調(diào)越高；(4)小組內(nèi)同學提出，弦的粗細可能也會影響音調(diào)，請你在下表中完善實驗參數(shù)，