四年級《書法》教案

小學(xué)＿四＿年級＿書法＿學(xué)科教學(xué)進度安排表日日日日日日毛筆部分：書寫“冰清玉潔”周周周字帖中選取自己喜歡的，用鋼筆試著臨寫，體會古人的結(jié)體和用筆3、使學(xué)生掌握單人旁、提土旁、王字旁、木教學(xué)2、讓學(xué)生知道什么是摹帖，什么是臨帖。并從古代著名書家的重點字帖中選取自己喜歡的，用鋼筆試著臨寫，體會古人的結(jié)體和用筆3、使學(xué)生掌握單人旁、提土旁、王字旁、木第＿一＿單元備課書法藝術(shù)源遠流長，歷朝歷代的書法家對字的點畫呼應(yīng)、筆勢連貫、相互迎讓、布白勻稱、疏密得當(dāng)、上緊下松、左縮右展等結(jié)握了基本字形和結(jié)構(gòu)占位比例后，進一步學(xué)習(xí)漢字筆畫的布勢原讓學(xué)生借鑒和了解一些古代書法家總結(jié)出來的方法，在掌握重點第＿二＿單元備課重點讓學(xué)生知道什么是摹帖，什么是臨帖。并從古代著名書家的重點第＿三＿單元備課使學(xué)生掌握單人旁、提土旁、王字旁、木字旁的毛筆書寫要重點第＿四＿單元備課寫好偏旁是寫好一個完整漢字的基礎(chǔ)。本單元主要讓學(xué)生掌握毛重點1、掌握書法中“覆蓋之勢承載之勢”“寬展之勢因形而異”1、掌握書法中“開闊之形取位有別”“左右呼應(yīng)謙讓相依”“左右呼應(yīng)謙讓相依”1、掌握書法中“長短錯落穿插安位”“確定主次收放相輔”“確定主次收放相輔”1、掌握書法中“上下均等不分彼此”“方框之形長短有別”2、請學(xué)生說說對這些詞語的理解。討論交流 （2）橫多的字，橫應(yīng)角度一致，長度參差錯落，其間（2）字中有兩個平行的撇時，撇應(yīng)寫得有變化，一般（3）字中有三連撇的，三撇要寫得干凈利1、掌握書法中“捺多求變化重捺免復(fù)出”2、請學(xué)生說說對“捺多求變化重捺免復(fù)出”“鉤畫教師談話：大書法家沈尹默說：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏主要書寫工具。“字是人的臉面”，因此，從學(xué)生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。要想練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔，采用以下學(xué)（一）師生交流：什么是摹帖，什么是臨帖。學(xué)生可交流自己描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動腦筋，思少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點，討論后，師小結(jié)：任何事情都有一個從量變到質(zhì)變根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多必須一次性連續(xù)不斷寫完。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓鉆進泥土里似的，一頭鉆進字帖里，專心致志。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名?。ǔ鍪酒裕┲该f說單立人由哪些筆畫組成？仔細觀察字形提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。討論交流1、合作小組為單位推選一個小書法家。討論交流三、評選“小小書法家”