蘇教版四年級(jí)品德與社會(huì)(下冊(cè))教案

1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)過程：2（小組討論）34有大家都自覺遵守公共規(guī)則，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，板書設(shè)計(jì)：教學(xué)重難點(diǎn)：5學(xué)情分析：現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們從小受到家長(zhǎng)無微64、小結(jié)：我們真不敢想象殘疾人會(huì)遇到如此多的困難，但是，面對(duì)這些困難，板書：7些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人提問：圖片上的兩個(gè)小朋友誰對(duì)誰不對(duì)？為什么？（小組討論交流）們能為這些有特殊困難的群體做些什么呢？（學(xué)生暢所欲言）四、全課總結(jié)：關(guān)心、同情和幫助殘疾人是社會(huì)良好道德風(fēng)尚的表現(xiàn)，我們從小就要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，板書：8教學(xué)目標(biāo)了解汶川地震中涌現(xiàn)出的一批英雄少年的感人故事；體？（9教學(xué)過程：二、聽一聽（營(yíng)造氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。）我曾經(jīng)遇到()我在電視里看到()我在報(bào)紙上看到()我聽爸爸媽媽說的()我在網(wǎng)上查到的()和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，板書：板書：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)情分析：對(duì)學(xué)生來說自覺保持學(xué)習(xí)、生活的各種場(chǎng)合的環(huán)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：板書：教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)情景，師生共玩趣味環(huán)保跳棋，其間引導(dǎo)學(xué)生：板書：（二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)春節(jié)走入歡快的春節(jié)吧！美麗傳說、繽紛飲食、多彩活動(dòng)、心情故事）2、學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容用自己喜歡的方（配樂《?；丶铱纯础罚ㄋ模┱n外延伸，編輯小報(bào)板書：（引導(dǎo)學(xué)生從衣著、語言等方面來說）（伴隨著學(xué)生的匯報(bào)，并讓學(xué)生大致介紹這個(gè)民族的情況，人口、分布等）一些不良的習(xí)慣，我們應(yīng)該拋棄，培養(yǎng)正確對(duì)待傳統(tǒng)風(fēng)俗的態(tài)傳統(tǒng)，才能使我們具有更大的發(fā)展前途。越是民族的1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化；2、感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱（通過觀看錄象，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。）（五）、播放歌曲，歌唱家鄉(xiāng)。在《在希望的田野上》的歌曲教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：（預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的回答：掛秋千的鐵鏈斷了，反復(fù)地向有關(guān)部門報(bào)告，防止了一場(chǎng)意外事故的發(fā)生。）2、匯報(bào)：（學(xué)生根據(jù)自己的畫、文章等來展示自己的設(shè)想。）建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)而努力吧！利用周日，和村里的小伙伴做一件有益于家鄉(xiāng)的事。（雛鷹假日小隊(duì)在行動(dòng)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：（打四種交通工具，謎底：火車汽車輪船飛機(jī)）選擇：從本地的食品廠把食品運(yùn)到超市；從林區(qū)把木材運(yùn)往城市；從秦皇島煤運(yùn)碼頭把煤運(yùn)到上海；板書：教學(xué)目標(biāo)：了解從古到今交通運(yùn)輸設(shè)施和方式發(fā)生了巨大變化；懂得為了交通的發(fā)展許多人付出了艱辛的勞動(dòng)，鄭重他們的勞動(dòng)；教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生自覺關(guān)注、理解交通發(fā)展帶來的問播放多媒體錄像：鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)、港口上，各種交通工具繁忙來往的情景；板書：教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)（生活中的電視、沙發(fā)里的土豆）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：的新聞這么快就看到了?。ㄟh(yuǎn)）現(xiàn)場(chǎng)直播，比在現(xiàn)場(chǎng)看還清楚，還過癮（便捷）？（那么多好看的節(jié)目，怎么不多看會(huì)兒呢？（作業(yè)多，父母反對(duì)）面對(duì)家長(zhǎng)的反對(duì)，說說你們的想法。（指說）6、哪些節(jié)目不適合我們看？（暴力、恐怖、鬼片、黃片）b、如果讓你當(dāng)少兒頻道的策劃人，準(zhǔn)備給大家編排哪些新節(jié)目？（自寫，指說）第二課時(shí)（認(rèn)識(shí)廣告）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：2、指名說，小組匯報(bào)（靈活機(jī)動(dòng)））：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：教師小結(jié)：是呀，在我們的日常生活中，網(wǎng)絡(luò)給我們剛才大家看了那么多網(wǎng)絡(luò)所帶來危害的事例，板書：-、教學(xué)目標(biāo)：2、了解一張報(bào)紙的基本方法，收集社會(huì)生活中的有效信息，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)數(shù)：2教時(shí)?；顒?dòng)過程：(1)、你喜歡看報(bào)紙嗎？請(qǐng)說說你和爸爸、媽媽?？吹膸追N報(bào)紙，并推薦你最(2)(3)(4)、閱讀小資料后，你對(duì)中國(guó)最早的報(bào)紙了解了多少？請(qǐng)講給同學(xué)們聽聽。(1)、說說怎樣當(dāng)好一個(gè)記者？(2)(3)、學(xué)習(xí)關(guān)于小記者鄭子愚的幾個(gè)故事，說說他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)(4)、欣賞文中的一分小報(bào)，你想辦報(bào)嗎？知道怎樣編輯一份小報(bào)？(5)、看了小資料，你知道中國(guó)第一張兒童報(bào)紙是怎樣的？(6)、學(xué)生動(dòng)手編輯小報(bào)。（小組合作）(7)板書：辦報(bào)程序：記者（采訪、寫稿）編輯（討論樣報(bào)、人員分工）教學(xué)目標(biāo)：通信與人們生活的關(guān)系。比較不同通信方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞剑虒W(xué)過程：方法，那就讓