第三章+第二節(jié)+早期情緒的產(chǎn)生（課件）-《幼兒心理學(xué)》（人教版第二版）

3.2早期情緒的產(chǎn)生《幼兒心理學(xué)》

（第二版）

人民教育出版社同步精品課程——中職專業(yè)課目錄早期情緒的產(chǎn)生情緒的發(fā)生1嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)234知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)新課的講授，讓學(xué)生了解嬰兒情緒的發(fā)生以及嬰兒幾種

基本情緒表現(xiàn)；能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)；情感目標(biāo)：能夠在不同情感狀態(tài)下有效調(diào)節(jié)幼兒情緒。三維目標(biāo)導(dǎo)入情景01觀看下面視頻說(shuō)一說(shuō):說(shuō)一說(shuō)視頻中表現(xiàn)了幼兒怎樣的情緒情感？/x/page/g0964ne9iia.html導(dǎo)入情景01人的四種基本情緒:喜、怒、哀、懼嬰幼兒三種原始情緒：怕、怒、愛(ài)。新知學(xué)習(xí)02一、情緒的發(fā)生怕：由于大聲和失去支撐引起；怒：由于限制他們的運(yùn)動(dòng)引起；愛(ài)：由于撫摸、輕拍或觸及身體敏感部位產(chǎn)生。嬰幼兒三種原始情緒：怕、怒、愛(ài)。新知學(xué)習(xí)02一、情緒的發(fā)生哭——痛苦——厭惡——微笑反應(yīng)——興趣——愉快（社會(huì)性微笑）——憤怒——悲傷——懼怕——驚奇——害羞——輕蔑——內(nèi)疚感對(duì)照書本（P108）表3-1個(gè)體情緒發(fā)生時(shí)間表進(jìn)行簡(jiǎn)單的理解記憶。新知學(xué)習(xí)02一、情緒的發(fā)生4個(gè)月：出現(xiàn)憤怒、悲傷6-8個(gè)月：害羞、認(rèn)生，1.5歲：自豪、驕傲、同情、內(nèi)疚新知學(xué)習(xí)02一、情緒的發(fā)生1.5歲的幼兒會(huì)產(chǎn)生同情心。新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)人的情緒多種多樣，其中笑是最基本的積極情緒的表現(xiàn)，而哭和恐懼則是最基本的消極情緒表現(xiàn)。新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)（1）啼哭是新生兒與外界溝通的第一種方式；（2）嬰兒出生后的第一聲啼哭具有重要的生理價(jià)值；（3）嬰兒的啼哭有以下模式：

饑餓的啼哭、發(fā)怒的啼哭、疼痛性啼哭、恐懼和驚嚇的啼哭、

不稱心的啼哭、吸引別人注意的啼哭

1.哭新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)問(wèn)題：為什么會(huì)哭呢？哭的作用是什么？哭的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣？

你能舉出一些例子嗎？1.哭新生兒啼哭的原因主要是：餓、冷、痛、睡眠被打擾和活動(dòng)被限制等。隨著年齡增長(zhǎng)，啼哭的誘因由生理性為主變?yōu)橐陨鐣?huì)性為主。新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)（1）笑是嬰兒與成人交往的基本手段，

兒童的笑比哭發(fā)生的晚；（2）第三周的新生兒，開(kāi)始出現(xiàn)清醒時(shí)間的誘發(fā)笑，

這時(shí)的微笑已經(jīng)是“真正的微笑”了；（3）兩三個(gè)月的嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)“社會(huì)性微笑”；（4）4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)有分辨的微笑，這是嬰兒只對(duì)親近的人選擇社會(huì)

性微笑發(fā)生的標(biāo)志。2.笑新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)社會(huì)性微笑：對(duì)人的聲音，面孔開(kāi)始有特別的反應(yīng)，大人的聲音，面孔

特別容易引起嬰兒的微笑，開(kāi)始有了依戀關(guān)系；內(nèi)源性微笑：新生兒常有自發(fā)性的笑，常常在沒(méi)有任何外部刺激的情況

下發(fā)生；誘發(fā)性微笑：在輕拍或撫摸嬰兒時(shí)，他會(huì)露出愉快的笑容；反射性微笑：把嬰兒雙手對(duì)拍、給嬰兒看東西等，也能引起嬰兒的微笑。2.笑（補(bǔ)充）新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)問(wèn)題：恐懼的原因是什么？你能舉出一些例子嗎？嬰幼兒恐懼的發(fā)展趨勢(shì)是什么？3.恐懼新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)（1）恐懼是一種消極的情緒體驗(yàn)，嬰兒最初的恐懼可以由巨大的響聲或身體失重狀態(tài)引起；（2）從4個(gè)月左右開(kāi)始，嬰兒出現(xiàn)了與知覺(jué)發(fā)展相聯(lián)系的恐懼，2歲右的嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)與想象相聯(lián)系的恐懼情緒；（3）六七個(gè)月的嬰兒開(kāi)始怕生，也就是對(duì)陌生刺激物的恐懼反應(yīng)。3.恐懼新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)（1）陌生人焦慮：六七個(gè)月開(kāi)始害怕陌生人，8~10個(gè)月最嚴(yán)重，一周歲以后逐漸減弱；（2）分離焦慮：三個(gè)階段：反抗階段、失望階段、超脫階段。4.焦慮新知學(xué)習(xí)02二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)幼兒出現(xiàn)陌生人焦慮原因是什么？陌生人焦慮具有社會(huì)適應(yīng)價(jià)值，這種社會(huì)適應(yīng)價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？分離焦慮的意義（作用）4.焦慮師生雙邊互動(dòng)03首先，陌生人焦慮是兒童心理發(fā)展的一個(gè)里程碑，它是已經(jīng)形成對(duì)養(yǎng)育者的依戀的嬰兒所特有的對(duì)生人的一種不可避免的反應(yīng)；其次，陌生人焦慮反映了嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展，表明他們已經(jīng)能把熟人和生人區(qū)分開(kāi)來(lái)，把熟悉的地方和陌生的地方區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是他們的智慧和社會(huì)性繼續(xù)向前發(fā)展的次要條件；再次，陌生人焦慮也表明了嬰兒情緒和情感的正常發(fā)展。從積極方面來(lái)看，陌生人焦慮能限制兒童的交往范圍和交往方向，使幼兒避免可能受到的傷害，屬于一種有效的自我保護(hù)機(jī)制。陌生人焦慮也有消極作用，尤其是由于孩子生性膽小或父母教養(yǎng)方式不正確、陌生人焦慮的程度非常嚴(yán)重時(shí)，它的消極作用就更明顯了，這種消極情緒會(huì)限制孩子的正?；顒?dòng)，限制他們與別的孩子交往，失去許多有利于自己身體發(fā)育和心理發(fā)展的活動(dòng)機(jī)會(huì)。隨堂練習(xí)041.怕生這種情緒一般在嬰兒第（）個(gè)月開(kāi)始出現(xiàn)。A.3B.6C.8D.102.嬰兒的哭分為哪幾種類型？B隨堂練習(xí)04

饑餓的啼哭：有節(jié)奏、伴有閉眼、雙腳亂蹬

發(fā)怒的啼哭：聲音往往有點(diǎn)失真

疼痛性啼哭：突然高聲大哭，突然而激烈、聲音很響、極度不安

恐懼和驚嚇的啼哭：突然發(fā)作，強(qiáng)烈而刺耳，伴有嚎叫

不稱心的啼哭：緩慢而拖長(zhǎng)，持續(xù)不斷，悲悲切切

吸引別人注意的啼哭：長(zhǎng)時(shí)間的哼哼唧唧，哭聲低沉單調(diào)，斷斷續(xù)續(xù)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有何收獲？一、情緒的發(fā)生嬰幼兒三種原始情緒：怕、怒、愛(ài)。二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)1.哭（啼哭的原因、啼哭的模式）2.笑（“真正的微笑”、“社會(huì)性