1122三角形的外角（分層練習）-2023-2024學年八年級數(shù)學上冊（人教版）原卷版_第1頁
1122三角形的外角（分層練習）-2023-2024學年八年級數(shù)學上冊（人教版）原卷版_第2頁
1122三角形的外角（分層練習）-2023-2024學年八年級數(shù)學上冊（人教版）原卷版_第3頁
1122三角形的外角（分層練習）-2023-2024學年八年級數(shù)學上冊（人教版）原卷版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

11.2.2三角形的外角分層練習1.如圖，a/?/b，∠3=80°，∠1?∠2=20°，則∠1的度數(shù)是(

)A.30°

B.40°

C.50°

D.80°

2.如圖所示，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，∠1=20°，∠2=30°，則∠3的度數(shù)為(

)A.130° B.120°

C.110° D.50°3.如圖，在△ABC中，∠B=32°，將△ABC沿直線m翻折，點B落在點D的位置，則∠1?∠2的度數(shù)是(

)A.32°

B.45°

C.60°

D.64°

4.下列說法錯誤的是(

)A.一個三角形的內(nèi)角中至少有兩個銳角 B.三角形的外角大于任意一個內(nèi)角

C.三角形的外角和是360° D.銳角三角形任意兩個內(nèi)角的和均大于

5.如果將一副三角板按如圖方式疊放，那么∠1等于(

)A.120° B.105° C.60° D.45°6.如圖所示，在△ABC中，AD平分∠BAC，BE

是高線，∠BAC=50°，∠EBC=20°，則∠ADC的度數(shù)為

．

7.如果將一副三角板按如圖方式疊放，那么∠1等于

．8.如圖，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=

°．

9.如圖，∠B+∠C+∠D+∠E?∠A=____________．

10.如圖，在△ABC中，E，G分別是AB，AC上的點，F(xiàn)，D是BC上的點，連接EF，AD，DG，AB//DG，∠1+∠2=180°．

(1)求證：AD/?/EF；

(2)若DG是∠ADC的平分線，∠2=140°，求∠B的度數(shù)．

1.在△ABC中，∠A=30°，∠B=50°，點D在AB邊上，連接CD，若△ACD為直角三角形，則∠BCD的度數(shù)為______．2.如圖，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=

．

3.如圖，在△ABC中，∠A=m°，∠ABC和∠ACD的平分線交于點A1，得∠A1；∠A1BC和∠A1CD的平分線交于點A2，得∠A2；…∠1.[問題情境]已知，如圖1：△ABC，求證：∠BAC+∠B+∠C=180°.證明：過A點作DE/?/BC(過直線外有且只有一條直線與已知直線平行)(請按照上述思路繼續(xù)完成證明過程)．

[嘗試運用]如圖2，若∠BAC=80°，DE/?/BC且經(jīng)過A點，∠EAF=1n∠EAC，∠CBF=1n∠ABC，求∠AFB.(用含n的代數(shù)式表示)

[拓廣探索]

如圖3，在△ABC中，點D是A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論