18卷-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期寒假作業(yè)真題訓(xùn)練卷

20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練18卷九年級(jí)語文積累與運(yùn)用。1．（2021·江西·中考真題）下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．大提琴的美感，一如夜晚的河流，無聲無息地流淌（tǎn），如時(shí)光和記憶一樣悄（qiāo）入人們的心靈。B．他是純?nèi)灰桓贝荆╟hún）樸自然相，故無須乎尊貴的虛飾；在為官職所羈（jī）拌時(shí)，他自稱局促如轅下之駒。C．它咆哮（xiào），它奔騰，沖起的雪白浪頭比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起浩浩蕩蕩，兇涌澎湃（bài）。D．我躡手躡腳地從藏身的地方走出去，可就是在這一瞬間，所有的聲音都戛（jiá）然而止，鳥和雛鳥全部都沒了蹤（zōng）跡?！敬鸢浮緿【詳解】A.“淌”讀作“tǎng”；B.羈拌——羈絆；C.“兇涌”應(yīng)改為“洶涌”；“湃”讀作“pài”；故選D。2．（2021·山東煙臺(tái)·中考真題）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．濱海夜市蓬勃興起，特色小吃，手工藝品，街頭藝術(shù)……各種攤位摩肩接踵，一派生機(jī)勃勃的景象。B．隨著居民素質(zhì)的不斷提高，社區(qū)公共設(shè)施被破壞，公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。C．面對(duì)媽媽精心烹制的一桌美味菜肴，求職失利的他吃著卻味同嚼蠟，毫無食欲。D．《經(jīng)典詠流傳》將古典高雅的詩詞和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律完美融合，二者相得益彰，讓傳統(tǒng)文化在古今映照中得以傳承和發(fā)揚(yáng)?！敬鸢浮緿【詳解】A.摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。句中指的是攤位多?？筛臑椤靶橇_棋布”；B.不脛而走：沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去?！安幻劧摺庇脕硇稳菪畔鞑サ乃俣?。根據(jù)句子語境，可改為“順手牽羊”；C.味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語言或文章枯燥無味?！拔锻老灐敝甘澄锏奈兜啦缓?，不能用來形容求職失利的心情。根據(jù)句子語境，可改為“興味索然”；D.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。使用恰當(dāng)；故選D。3．（2021·湖南長沙·中考真題）讀完《中國古代園林》后，某班同學(xué)寫了讀后感，下面是從部分同學(xué)作文中選出的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中國古代園林起源于古代帝王的“圈”，至今大約2000余年的歷史。B．中國園林南北風(fēng)格不一，南方多為清秀婉約，北方多為宏偉壯麗。C．中國園林中，頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D．通過閱讀《中國古代園林》，讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力?！敬鸢浮緽【詳解】A.成分殘缺，在“至今”后加“有”?！按蠹s”與“余”語意重復(fù)，去掉任意一個(gè)；C.搭配不當(dāng)，把“成為”改為“具有”；D.成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；故選B。4．（2021·遼寧丹東·中考真題）古詩文填空。（1）苔痕上階綠，________________。（《陋室銘》）（2）________________，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）（3）安得廣廈千萬間，________________?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（4）________________，千樹萬樹梨花開。（《白雪歌送武判官歸京》）（5）閑來垂釣碧溪上，________________。（《行路難（其一）》）（6）________________，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）（7）古詩詞大多有含蓄雋永之美，杜甫《春望》中借花鳥抒寫憂國傷時(shí)之感的詩句是：________________，________________。（8）請(qǐng)寫出以“友情”為主題的連續(xù)兩句古詩詞：________________，________________?！敬鸢浮坎萆牒熐喑逼絻砂堕煷蟊犹煜潞烤銡g顏忽如一夜春風(fēng)來忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊所以動(dòng)心忍性感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心桃花潭水深千尺不及汪倫送我情【詳解】默寫題作答時(shí)要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文、句子，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)字。本題中等“簾、潮、庇、俱、濺、倫”等字詞容易寫錯(cuò)。5．（2021·貴州畢節(jié)·中考真題）根據(jù)選段，回答問題（甲）在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。（乙）你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣。如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣……我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等——本來就是如此。?）上面文字分別出自哪兩部名著？作者分別是哪兩位？（2）（甲）（乙）文中涉及兩個(gè)女性人物是誰？（乙）文中的“你”指誰？【答案】（1）名著：《駱駝祥子》《簡?愛》老舍夏洛蒂·勃朗特（2）【甲】文是小福子；【乙】文是簡?愛?！疽摇课闹械摹澳恪笔橇_切斯特【詳解】（1）《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》。《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的具有自傳色彩的長篇小說，是19世紀(jì)英國文學(xué)名著。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象。（2）本題考查識(shí)記名著人物。結(jié)合掌握的知識(shí)，從【甲】文“她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”中可知，甲語段中的女性是《駱駝祥子》中的小福子。結(jié)合閱讀名著內(nèi)容，從【乙】“我說這話，是拋開了習(xí)俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說這不是人與人之間的對(duì)話，而是靈魂與靈魂的對(duì)話，就仿佛你我已經(jīng)離開了現(xiàn)世，一起來到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來就應(yīng)該是平等的”中可知，【乙】語段中的女性是《簡?愛》中的簡?愛。文本中的“你”指的是男主人公羅切斯特。6．（2021·廣西柳州·中考真題）閱讀下列材料，回答問題。材料一：柳州是歷史文化名城、工業(yè)名城、旅游名城。近年來，柳州市提出“四個(gè)一”口號(hào)，將“一花、一粉、一車、一江”作為打造城市形象的四張新名片。一朵紫荊花，妝飾一座城每年三四月，柳州城市景觀進(jìn)入顏值巔峰，28萬株洋紫荊絢爛綻放，將龍城妝扮成粉色的花海，城在花中，人在畫中。醉美柳州，驚艷世界!一碗螺螄粉，網(wǎng)紅一座城柳州的味道，由一碗螺螄粉開啟——酸、辣、鮮、香，劃過味蕾，令人欲罷不能。柳州人用工業(yè)化思維打造網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”東風(fēng)，創(chuàng)造出“小米粉大產(chǎn)業(yè)”的奇跡。一臺(tái)柳產(chǎn)車，靈動(dòng)一座城在柳州街頭，隨處可見柳產(chǎn)汽車：五菱宏光、風(fēng)行菱智、乘龍商用、霸龍重卡……上得高速，下得爛路，坐得孩子，拉得貨物。尤其是近年推出的寶駿小E、宏光MINI等新能源汽車，生態(tài)環(huán)保，讓整座城市變得歡快而靈動(dòng)。一灣柳江水，滋潤一座城城因水而生，柳州人以水為榮。一江碧水，水質(zhì)排名全國居首，為柳州賺足了臉面。穿城而過的柳江，水清、山秀、瀑美、橋異、燈炫，真是“百里柳江，百里畫廊”。材料二：廣西三月三，八桂嘉年華。節(jié)日的龍城，紫荊綻放，山歌唱響。柳州“四張新名片”產(chǎn)生了網(wǎng)紅效應(yīng)，八方游客紛至沓來，為之“打卡”。材料三：前來柳州參加第八屆“魚峰歌圩”全國山歌邀請(qǐng)賽的選手楊平英，是江西瑞金客家山歌傳承發(fā)展會(huì)會(huì)長。她對(duì)報(bào)社記者表示：“柳州之行讓我真切感受到了‘四張新名片’的巨大魅力，聽說柳州還有聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的‘風(fēng)情四絕’，分別是壯族山歌、瑤族舞蹈、苗族坡會(huì)和侗族橋樓，我也很想去領(lǐng)略一下?！保?）（播消息）請(qǐng)你根據(jù)“材料一”“材料二”，以“柳州打造新名片”為內(nèi)容寫一則新聞，字?jǐn)?shù)不超出45字（含標(biāo)點(diǎn)）。（2）（寫山歌）有柳州網(wǎng)友利用“四個(gè)一”元素，想寫一首柳州山歌，為外地游客提供“旅游參考”。請(qǐng)你把這首山歌補(bǔ)寫完整。要求每句一言，偶句押韻。街邊嗍碗螺螄粉，駕起小E逛龍城。_____________，______________。（3）（發(fā)邀請(qǐng)）假如你想邀請(qǐng)楊平英前去欣賞“風(fēng)情四絕”中的“一絕”，你這樣對(duì)她說：“___________________________________________________________________。”【答案】（1）示例：柳州市將紫荊花、螺螄粉、柳產(chǎn)車、柳江水打造為四張城市形象新名片，產(chǎn)生巨大網(wǎng)紅效應(yīng)。（2）捧起一朵紫荊花，沿著柳江吹晚風(fēng)。（3）楊平英選手你好！我想邀請(qǐng)你去欣賞“風(fēng)情四絕”中的壯族山歌。山歌高亢而美麗，渾厚而動(dòng)聽，希望能給你留下美好的印象?！痉治觥浚?）本題考查新聞的擬寫。以“柳州打造新名片”為內(nèi)容寫一則新聞，可以把材料一中柳州的四個(gè)特色作為新聞的內(nèi)容，再加上材料二中的“網(wǎng)紅效應(yīng)，八方游客紛至沓來”等內(nèi)容即可。注意字?jǐn)?shù)限制。示例：紫荊花、螺螄粉、柳產(chǎn)車、柳江水成為柳州形象新名片，產(chǎn)生網(wǎng)紅效應(yīng)，使八方游客紛至沓來。（2）本題考查語言的運(yùn)用能力。寫一首柳州山歌，為外地游客提供“旅游參考”，利用“四個(gè)一”元素，前兩句已經(jīng)有了兩個(gè)“一”，用剩下的兩個(gè)“一”的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫即可，注意偶句押韻。示例：輕嗅絢麗紫荊花，再到柳江吹晚風(fēng)。（3）本題考查語言的表達(dá)能力。你想邀請(qǐng)楊平英前去欣賞“風(fēng)情四絕”中的“一絕”，首先要有稱呼，有禮貌，然后結(jié)合“風(fēng)情四絕”的內(nèi)容，表達(dá)清楚你邀請(qǐng)的目的即可。示例：楊平英，您好！我們柳州有聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的“風(fēng)情四絕”，我想邀請(qǐng)你去欣賞瑤族舞蹈，瑤族舞蹈舞姿嬌健，開朗豪放，很有民族特色，希望能給您留下醉美印象。二、閱讀。（一）7.（2021·遼寧朝陽·中考真題）閱讀下面選文，完成問題。阿婆，我心中的河①小時(shí)候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣點(diǎn)血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進(jìn)了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，不停地“咯咯”叫，我見它得意洋洋地去外面報(bào)喜了，便麻利地將右手伸進(jìn)雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下蛋?；氐郊?，我把那枚雞蛋交給阿媽，我騙阿媽，說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了我最喜歡吃的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會(huì)超快。我從沒想過，自從我當(dāng)了偷蛋賊后，我會(huì)吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。③有很多時(shí)候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個(gè)正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會(huì)拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著我的胳膊，罵我是個(gè)沒爹養(yǎng)、沒娘教的野娃，然后帶我去見阿媽。可阿婆并不是我能杜撰出來的老村姑，她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”④我那時(shí)只有七歲，自然還不能理會(huì)阿婆所說的話的意思。阿婆還是沒再生我的氣，她用手繼續(xù)不斷地?fù)崦侵荒鸽u的頭說：“孩子，要乖，以后得聽話?！雹菸铱匆姲⑵懦闪恕隘傋印?，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對(duì)阿媽說，阿婆瘋了，阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，說是要煮給我和阿弟吃，我倆在長身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會(huì)兒，雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的?！鞍⑵旁趺淳蜎]發(fā)瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說我是個(gè)賊。⑥不知道怎么回事，我全身開始抽搐起來，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著我做飯。如果我做錯(cuò)事惹阿媽生氣了，阿媽就會(huì)用鍋鏟柄狠狠地掌我的手?！敖心悴宦犜?！叫你做賊！”⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。哼！下次我非把你家的雞全部給活活打死?！笨删驮谖液薜靡а狼旋X時(shí)，阿媽轉(zhuǎn)過頭，她拿著鍋鏟笑著說：“娃，這回你可真給媽長了臉，你奶奶說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的。”⑧我跟傻子似的看著阿媽，阿媽笑得簡直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿婆用藍(lán)色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。⑨后來，阿婆會(huì)時(shí)常給我和阿弟送雞蛋，也會(huì)時(shí)常摸著我的腦袋說：“娃，聽話，做個(gè)好孩子?！背粤税⑵诺碾u蛋，聽著阿婆的話語，我渾身充滿了力量。⑩再后來，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開始想阿爸了?？蛇€沒等我摟緊阿媽的頭，阿媽就哽咽著說：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她留給你的最后一枚雞蛋?！甭犃税尩脑?，我癱坐在地上。?阿婆姓張，抗日時(shí)嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。從此阿婆終身守寡，一個(gè)人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會(huì)養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自己?？晌移邭q以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個(gè)蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無數(shù)個(gè)蛋，那么，我這輩子都不可能缺營養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級(jí)了。看著阿婆送我的最后一枚雞蛋，耳畔又回響起阿婆的話語，“娃，要聽話，做個(gè)好孩子！”我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得阿婆說過，河是博愛的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會(huì)怪你，她反而會(huì)在你干癟的日子里給你帶去一場場甘霖。阿婆，您心中有愛！您不就是那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋扔進(jìn)了河里。暗暗地對(duì)自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛的人。（摘自2021年1～6期合訂本《意林》，原文有刪改）（1）仔細(xì)閱讀全文，在字母處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。概括內(nèi)容“我”偷蛋成功B．阿婆給“我”送蛋D．情感變化A．驚慌害怕C．傳遞博愛

（2）選文第?段有什么作用？（3）結(jié)合語境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身體一下子變得暖烘烘的”？（4）從人物描寫角度賞析第③段畫線的句子。她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”（5）文章的標(biāo)題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說說你的理由?！敬鸢浮浚?）A.欣喜若狂B.被阿婆逮住C.驚呆、感動(dòng)D.“我”懷念阿婆（2）內(nèi)容上，這一段運(yùn)用插敘補(bǔ)充了阿婆的人生經(jīng)歷，突出了阿婆的博愛精神，表達(dá)了“我”對(duì)阿婆的感激、懷念之情；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，使文章曲折生姿。（3）阿婆送來雞蛋，“我”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心有愧疚，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，因此“冷冰冰的”?？墒聦?shí)是阿婆不僅沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營養(yǎng)，這使“我”感受到阿婆的寬容、博愛，感動(dòng)使“我”“暖烘烘的”。（4）這一句運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫，生動(dòng)地寫出阿婆安撫母雞的情景，實(shí)際上寫出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盜，從而表現(xiàn)了阿婆博愛、善于教育的特點(diǎn)。（5）不能換。理由：內(nèi)容上，“阿婆，我心中的河”將阿婆和她的博愛精神比作河，表達(dá)了對(duì)阿婆的感激、贊美之情，生動(dòng)形象地點(diǎn)明并升華文章主旨。并且原文標(biāo)題新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題與文章末尾形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。而“阿婆”只指出了文章的寫作對(duì)象，平淡無奇，不能吸引讀者?！痉治觥浚?）考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第1段敘寫“我”第一次偷蛋成功，此時(shí)“讓我欣喜若狂”；第3段主要敘寫“我”偷蛋被阿婆逮住而“驚慌害怕”；文章4~9段敘寫阿婆給“我”送蛋，結(jié)合第5段“我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木”和第8段中的“我跟傻子似的看著阿媽”“我的身體一下子變得暖烘烘的”，我當(dāng)時(shí)被驚呆了，也阿婆的行為感動(dòng)了；文章第12段主要敘寫“我”對(duì)阿婆的懷念，要用阿婆的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛的人。據(jù)此理解，依據(jù)題目要求概括填寫作答。（2）本題考查對(duì)寫作順序（插敘）理解。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第11段在內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了阿婆的人生經(jīng)歷的坎坷與不幸，運(yùn)用了插敘的寫法，豐富人物形象，更加突出了阿婆對(duì)“我”的愛，并高度贊美了阿婆的“博愛”精神，抒發(fā)了“我”對(duì)阿婆的感念之情；在結(jié)構(gòu)上，避免了文章的平鋪直敘，使故事情節(jié)更加跌宕起伏，曲折生動(dòng)。據(jù)此理解概括作答。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。（1）結(jié)合第5段中的“我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說我是個(gè)賊”和第6段中的“還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打”可知，“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”的原因是“我”認(rèn)識(shí)到自己偷蛋的錯(cuò)誤，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，內(nèi)心感到愧疚和害怕，所以說“冷冰冰的”。（2）依據(jù)文章第7、8段敘寫的阿婆不但沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營養(yǎng)，這讓“我”感受到阿婆的寬容、博愛，感到溫暖，所以說是內(nèi)心“暖烘烘的”。（4）考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：‘傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！’”運(yùn)用“伸進(jìn)”“抱”“撫摸”等動(dòng)詞以及阿婆所說的話，運(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了阿婆從雞窩捉雞的過程，借安撫母雞來寫阿婆教育“我”要做好孩子，不能偷盜的情景，表現(xiàn)了阿婆博愛的美好品質(zhì)和善于教育的特點(diǎn)。（5）考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個(gè)方面來答。本文以“阿婆，我心中的河”為標(biāo)題，從內(nèi)容上看，既交代了敘寫的中心人物——阿婆，同時(shí)，又將阿婆的博愛美好品質(zhì)比作河，表達(dá)了對(duì)阿婆的感激和贊美之情，揭示了文章主旨，語言生動(dòng)形象。若改為“阿婆”作標(biāo)題，只交代了文章敘寫的對(duì)象，語言平淡無奇，不能引起讀者的閱讀興趣。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾段與題目上“我心中的河”相照應(yīng)，若改為“阿婆”作標(biāo)題，則文章敘寫的內(nèi)容顯得突兀，結(jié)構(gòu)也不嚴(yán)謹(jǐn)。所以是不能更換的。能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析作答即可。（二）（2021·黑龍江哈爾濱·中考真題）閱讀《自由要以鄰為伴》，回答下列小題。自由要以鄰為伴①自由，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》等著作中勾畫了一個(gè)未來社會(huì)的愿景——在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。②鄰者，可以是社會(huì)，也可以是自然。社會(huì)有動(dòng)力，自然有活力。對(duì)社會(huì)，要融合；對(duì)自然，要敬畏。自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。③自由要以鄰為伴，就是要樹立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念。古人說“雖有兄弟，不如友生（朋友）”，今人說“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”，都說明一個(gè)道理：要把自己置于社會(huì)大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。讓個(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。④自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善于溝通。陶潛有詩云：“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來我這里，談?wù)勥^去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、朋友，就要“時(shí)時(shí)來”，就要“談在昔”。只有“時(shí)時(shí)來”，勤走動(dòng)，才能增進(jìn)友誼；只有“談在昔”，多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實(shí)都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之間、國與國之間……和諧相處，共享自由。⑤自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然。愛惜自然，我們就能盡享青山綠水，鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園內(nèi)，列車行駛在標(biāo)準(zhǔn)鐵路上，而大象、長頸鹿等動(dòng)物從橋梁式動(dòng)物通道下悠然通過。人與動(dòng)物，獨(dú)樂、共樂，其樂融融。與之相反，由于人類的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時(shí)有六個(gè)天安門廣場那么大面積的雨林在消失。人類不理性的行為嚴(yán)重地破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類只有心懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦。⑥在社會(huì)主義新時(shí)代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會(huì)，有助于創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體，有助于實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國夢(mèng)。（選文有改動(dòng)）8．“自由要以鄰為伴”的意思是什么？9．文章第⑤段畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？10．第③段畫線句的含義是什么？11．閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。（鏈接材料）（1）一段時(shí)間以來，云南野象群離開西雙版納國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，一路游蕩。它們沿途破壞，啃食莊稼……使當(dāng)?shù)刎?cái)產(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。（2）當(dāng)?shù)卣e極采取行動(dòng)，“盯住象”，“管住人”。他們采取地面人員監(jiān)守與無人機(jī)跟蹤相結(jié)合的方式，24小時(shí)不間斷地對(duì)象群進(jìn)行監(jiān)測，確保每頭象都在監(jiān)控范圍內(nèi)。同時(shí)，他們投入大量人力，出動(dòng)各類車輛，適時(shí)擇地設(shè)障堵截、投放象食……盡最大努力避免人象遭遇，確保人象安全。當(dāng)我們的鄰伴野象群“自由”地闖入我們的生活，干擾了我們的自由時(shí)，你怎么看待我們?nèi)祟惖拇胧┡c做法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由?！敬鸢浮?．自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處9．舉例論證和對(duì)比論證10．要把自己置于社會(huì)大家庭之中，與別人和諧相處，自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。1．人類采取各種措施，避免人象沖突，充分踐行了與自然和諧相處的原則，自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然，敬畏自然界的生物?！痉治觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀文章，我們可以從第二段中找出“自由要與鄰為伴”的含義，即“自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處”。據(jù)此作答。9．此題考查的是此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。第⑤段畫線句列舉了“風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園”和“南美亞馬遜河流域的雨林”兩個(gè)例子，運(yùn)用了舉例論證，同時(shí)這兩個(gè)事例一正一反形成鮮明對(duì)比，所以這里又有對(duì)比論證。據(jù)此作答。10．此題考查的是對(duì)文中句子的理解?！白寕€(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的‘助推器’，而不是‘絆腳石’，更不是‘滅火器’?！币痪溆谩爸破鳌薄敖O腳石”“滅火器”等比喻，生動(dòng)形象的闡釋與人和諧相處的原則，我們生活在這個(gè)大家庭中，要樹立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念，自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。據(jù)此理解作答。11．此題屬于開放性試題。結(jié)合文章的中心論點(diǎn)“自由要與鄰為伴”來分析材料中云南野象群的事例。我們可以看出事例中人類的做法很好的印證了“自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然”的觀點(diǎn)，人類只有心懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦，也就是說只有在充分尊重自然的前提下才能享受自然帶給我們的快樂。（三）（2021·貴州黔西·中考真題）閱讀下文，完成下面小題，核廢料，把你投放何方？①核廢料的放射性不能用任何物理、化學(xué)等人工方式消除，只能靠其自身衰變減少，它對(duì)人類的威脅可以持續(xù)幾萬年甚至數(shù)億年。②核廢料根據(jù)輻射量的大小分為低、中、高級(jí)別。99%的核廢料都屬于中低級(jí)別的，它們的半衰期一般為幾十年，危害相對(duì)較低。以我國廣東地區(qū)中低級(jí)別的核廢料處置場為例，首先建造好可以隔絕輻射的混凝土結(jié)構(gòu)，然后將核廢料壓縮或固化之后放入特定的金屬桶或混凝土容器，再將密封好的容器移入建設(shè)好的混凝土結(jié)構(gòu)中，在上面澆灌混凝土，并設(shè)置可移動(dòng)的防雨帳房，防止雨水滲入而導(dǎo)致有害物質(zhì)泄漏。③高放射性核廢料的安全處理方法就不那么簡單了，人類從20世紀(jì)50年代起就開始了相關(guān)研究，有人曾提出用火箭把高放廢料送到宇宙空間。這種處理方法的費(fèi)用極高，而且火箭發(fā)射還有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，所以僅停留在設(shè)想階段。④其后，有人提出冰蓋處理的設(shè)想。就是把高放核廢料放置在南極或北極的冰蓋上，由高放廢料本身產(chǎn)生熱量融化冰層，使廢料桶最后沉到冰層底部，海床底部的土質(zhì)厚實(shí)，容易吸收放射性物質(zhì)。但是海水有腐蝕性，可能腐蝕容器，造成廢料外泄。因而這種方法只適合低放核廢料。⑤經(jīng)過多年的試驗(yàn)與研究，目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法就是深地質(zhì)處置方法，即將高放核廢料寄放到地下深處的特殊倉庫中永久保存——絕大多數(shù)國家都是這么做的。⑥由于巨大的危險(xiǎn)性，對(duì)儲(chǔ)存核廢料倉庫的要求十分“苛刻”具體說來，能夠永久地將核廢料封閉在一個(gè)“容器”里，并保證數(shù)萬年內(nèi)不泄漏，還要尋找一處安全、永久存放核廢料的地點(diǎn)。這個(gè)地點(diǎn)要求物理環(huán)境特別穩(wěn)定，長久地不受水和空氣的侵蝕，并能經(jīng)受住地震、火山、爆炸的沖擊。⑦實(shí)驗(yàn)證明，花崗巖層、巖鹽層以及和粘土層可以有效地保證核廢料容器數(shù)百年內(nèi)不遭破壞。從2004開始，芬蘭就在北極圈附近明工開建一個(gè)規(guī)模龐大的核廢料永久處理庫，并已于2020年年底開始投入使用。放置核廢料的地下倉庫，開挖于地下500米青灰色馬巖層當(dāng)中，為了進(jìn)一步阻隔核輻射，通往500米深處填埋地點(diǎn)的隨道，足足修了5000多米，從地面迂回蜿蜒向下。按照設(shè)計(jì)，這個(gè)填埋場將放置9000噸左右的核廢料，然后完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會(huì)發(fā)生事故。由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖已存在18億年，該設(shè)施的穩(wěn)定性也能得到保障，地下溫度和濕度都很低，對(duì)于核廢料的安全儲(chǔ)存非常重要，成為目前最安全的核廢料處理庫。至于這些核廢料究竟能否保存10萬年，恐怕只有時(shí)間才能給出答案。（節(jié)選《青年文摘》2021年11期，有別改）12．圍繞“核廢料處理”，文章介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？13．為什么說芬蘭建造的核廢料處理庫是安全的？根據(jù)文意，概括作答。14．從第⑦段列舉的具體數(shù)字里，我們能了解到哪些信息？【答案】12．中低級(jí)別核廢料的安全處理方法；高放射性核廢料的安全處理方法的試驗(yàn)與研究；深地質(zhì)處置方法是目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法。13．（1）由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖已存在18億年，該設(shè)施的穩(wěn)定性能得到保障；（2）地下溫度和濕度都很低，有利于核廢料的安全儲(chǔ)存；（3）完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會(huì)發(fā)生事故。14．（1）該設(shè)施建造的時(shí)間；（2）該設(shè)施建造的位置；（3）通向該設(shè)施的距離；（4）該設(shè)施的儲(chǔ)量；（5）該設(shè)施的安全性能?！痉治觥?2．本題考查內(nèi)容概括。從第②段“99%的核廢料都屬于中低級(jí)別”“以我國廣東地區(qū)中低級(jí)別的核廢料處置場為例”可知，本段說明的是中低級(jí)別核廢料的安全處理方法；從③段“放射性核廢料的安全處理方法就不那么簡單了，人類從20世紀(jì)50年代起就開始了相關(guān)研究”和③④段“有人曾提出……”“有人曾提出”等可知，這兩段說明的是，高放射性核廢料的安全處理方法的試驗(yàn)與研究；從⑤段“經(jīng)過多年的試驗(yàn)與研究，目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法就是深地質(zhì)處置方法”可知，深地質(zhì)處置方法是目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法。13．本題考查內(nèi)容理解。從“按照設(shè)計(jì)，這個(gè)填埋場將放置9000噸左右的核廢料，然后完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會(huì)發(fā)生事故”，可知完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會(huì)發(fā)生事故；從“由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖已存在18億年，該設(shè)施的穩(wěn)定性也能得到保障”，可知穩(wěn)定性能得到保障；從“地下溫度和濕度都很低，對(duì)于核廢料的安全儲(chǔ)存非常重要”，可知安全性能好。14．本題考查內(nèi)容理解。從“從2004開始，芬蘭就在北極圈附近明工開建一個(gè)規(guī)模龐大的核廢料永久處理庫，并已于2020年年底開始投入使用”，可知該設(shè)施建造的時(shí)間；從“放置核廢料的地下倉庫，開挖于地下500米青灰色馬巖層當(dāng)中”，可知該設(shè)施建造的位置；從“為了進(jìn)一步阻隔核輻射，通往500米深處填埋地點(diǎn)的隨道，足足修了5000多米”，可知通向該設(shè)施的距離；從“按照設(shè)計(jì)，這個(gè)填埋場將放置9000噸左右的核廢料”，可知該設(shè)施的儲(chǔ)量；從“然后完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會(huì)發(fā)生事故”，可知該設(shè)施的安全性能（或使用壽命）。（四）15.（2021·廣西桂林·中考真題）文言文閱讀。閱讀下面兩篇短文，完成問題。（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．有仙則名（出名）B．斯是陋室（這）C．可愛者甚蕃（多）D．陶后鮮有聞（新鮮）（2）下列句子中“而”字的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．溫故而知新C．濯清漣而不妖D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（3）下列句子的節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．南陽/諸葛廬B．往來無白/丁C．中通/外直D．不蔓/不枝（4）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？鬃釉疲汉温?？（5）請(qǐng)根據(jù)（甲）（乙）兩文填寫表格。選文/表現(xiàn)手法托物言志不同的物象相同的志趣（甲）②__________②_________（乙）蓮【答案】（1）D（2）B（3）B（4）孔子說：“有什么簡陋的呢？”（5）陋室；潔身自好、不慕名利?！痉治觥浚?）本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。D．句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。故選D。（2）本題考查對(duì)文言虛詞“而”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“而”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。A．句意為：唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。而：連詞，表示轉(zhuǎn)折；B．句意為：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)就能獲得新的理解和感受。而：連詞，表示承接；C．句意為：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。而：連詞，表示轉(zhuǎn)折；D．句意為：以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。而：連詞，表示轉(zhuǎn)折；故選B。（3）本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。B．有誤，句意為：來來往往的沒有無學(xué)問的人。故斷句為：往來無/白丁。故選B。（4）本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：云，說；何，什么；之，賓語前置的標(biāo)志。（5）本題考查理解文章表現(xiàn)手法及作者情感的能力。結(jié)合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，通過對(duì)陋室