01記敘文（一）標題含義與作用-2022-2023學年七年級語文下學期期中期末課內備考與專項復習（部編五四制）

標題的含義和作用（一）?？碱}型1.本文以“XX”為題的好處是什么？2.標題里的“XX”，在文中著墨不多，但作用不少。請說說“XX”在文中的作用。3.對于本文標題作用的理解，錯誤的一項是（選擇題）4.請為文本選擇一個最恰當?shù)臉祟}，并說說理由5.本文標題可否改為“XX”？請簡述理由標題是文章的“眼睛”。記敘文的標題一般具有深刻的含義，或者具有多重意思。正確理解這類文章標題的含義和作用，能夠幫助學生理清文章思路，領悟作品的思想內涵。因此，對標題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標題的含義和作用，是一個高頻考點?？疾煨问街饕校豪斫鈽祟}的含義、分析標題的作用、給文章擬（換）標題并說明理由。（二）標題的含義標題的含義=表層含義+深層含義1.淺層含義：字面意義（一般與文章的情節(jié)相關）把握標題的關鍵詞語，聯(lián)系全文內容理解表層含義。2.深層含義：比喻義、象征義、引申義（一般與文章的中心主旨相關）抓住文章中的點題句，結合文章主旨體會深層含義。點題句是理解標題深層含義的鑰匙。不是所有標題都有表層和深層含義，要根據(jù)具體情況具體分析。標題如果是比喻性的、象征性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，我們應該聯(lián)系文章的具體內容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。（例如《走一步，再走一步》，表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖。深層含義：當我們遇到危險和困難時，要把它分解為一小步一小步，然后一步一步走下去，有天大的困難也能克服。不熟悉這篇課文的教師可以提前看下這篇文章）（三）標題常見的作用1.關聯(lián)主要情節(jié)，概括文章的主要內容；2.交代文中事件發(fā)生的時間、地點、背景；表明寫作對象；（如：《祖父和我》交代寫作對象；后面的內容不常見，可以不講，對拔高的學生講解。如果標題是一個時間段或環(huán)境，那么在回答作用時，就要考慮營造了什么樣的氛圍，暗示了什么主要內容）如：《秋天的懷念》中秋天有三種寓意：1.秋天是背景，文章寫景、敘事、記人都發(fā)生在秋天。2.秋天象征著“我”不幸的遭遇。3.秋天是“我”走出人生低谷的象征，也是“我”走向堅強的象征。抒發(fā)了作者對母親的深切懷念，也突出了母親對“我”一生的巨大影響，懷念之情與第6點相關，可以先講前面秋天的寓意，講第六點時補充情感。）3.制造懸念，引起讀者的閱讀興趣，或生動形象或新穎含蓄或言簡義豐或發(fā)人深思等（效果）；（如：《竊讀書》讀者閱讀興趣，線索）4.貫穿全文的線索；識別方法：如果這個題目在文中反復出現(xiàn)，且能夠體現(xiàn)文章的主題思想的，那么這個題目一般就是貫穿全文的線索；文章的題目如果是一個人，或是一件物品，或是一個內涵豐富的動作等，很可能就是該文的行文線索。5.使用特殊寫法，如使用修辭（比喻、擬人、雙關、象征）等。（如《每一棵草都會開花》每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象，比喻義是每一個人（學生、孩子）只要努力都能成才；）6.表明人物性格，表明作者的情感與態(tài)度，作者情感的觸發(fā)點等透露情感主旨，點明主題類的。為了方便記憶，記住這個口訣：“情人懸線，法主效果”（情節(jié)、人物、設置懸念、線索、寫法（修辭等）、主旨、生動形象吸引讀者閱讀興趣富等效果）注意事項一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析；題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。問為什么設這個標題？這個標題好不好，它妙在哪里？是需要綜合考慮含義和作用。標題的妙處：形式（引用、化用、修辭等）；內容（含義，主旨，概括情節(jié)）；結構（線索）；效果（吸引讀者閱讀興趣、引起讀者思考、意蘊豐富等）（四）給文章擬（換）標題1.方法：（1）直接提取法。即從文中提取關鍵詞句擬題。（2）點明寫作對象或點明時間、地點、事件法。（3）中心法：將文章的中心高度概括，濃縮為一個詞或一句話。（4）換標題轉換成標題的作用題目。2.注意：（1）要能點明中心，概括大致內容。（2）反映獨特的思想感受，奠定文章的情感基調。（3）富有詩意（奇特新穎性、運用修辭），吸引讀者興趣。例題早起①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。②在勤勞的農家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件：快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養(yǎng)雞鴨。③爹是一個沒有土地情結的農民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡，不斷改善著家里的經(jīng)濟狀況，但田里、土里、家務活全落在娘身上。娘對待農事一絲不茍，按照時令精耕細作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，娘幾乎是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。④我兒時最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細細長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。⑤到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔上漂亮發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個個硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。⑥有趣的還是清早去撿菌子。雨后的早晨格外清爽，微風一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調菜，比味精還鮮。⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當別人還沉在昨天的煩悶里夢囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風里，動起來了，從身體到思想。面對冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。⑧梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點點亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點燃了一支香煙：看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣；看到菜農挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街子：看到學生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。⑨早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。16.本文重點寫“我”在娘的熏陶下早起的往事，請選用原文詞語填空。（1）__________（2）__________（3）割牛草（4）__________17.第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，各有什么作用？18.第⑥段加點的詞語用的好不好？為什么？19.第⑨段運用的修辭手法是________，作用是________________________20.本文為什么以早起作為題目，請簡要說明。【答案】上海市浦東新區(qū)第四教育署20202021學年七年級下學期期中語文試題16.①.（1）放鵝②.（2）摘茶葉③.（4）撿菌子17.第②段寫早起的人，一是有交待（社會）環(huán)境的作用，即這是一個勤勞的鄉(xiāng)村，二是為引出母親的早起，全家的早起（或作鋪墊、映襯）。第⑧段寫早起的人，從內容上是拓展文章內容，從主旨上起深化主題的作用早起的無數(shù)的人，匯成了這個社會發(fā)展的動力，他們默默付出創(chuàng)造出了生活的美好。18.這些都是寫顏色的詞語，作者抓住了各種菌子的顏色特點，簡潔、生動地展現(xiàn)了這些菌子特征，給讀者以形象可感的體驗，也充分表現(xiàn)出作者早起滿滿收獲的喜悅之情。19.①.比喻②.形象生動地寫出了人們的精神面貌像花一樣美麗、鮮艷、動人，更暗示他們像花一樣會在蓬勃中孕育各自的成功和收獲。20.早起是全文的敘事線索，又是全文想要表達的主題所在。用早起做標題，照應了全文敘事的內容，也自然地生發(fā)了對生活感受，通俗卻引人注意，言簡意賅，卻發(fā)人深思?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答，本題要求用原文詞語回答。文章在第④段“我兒時最初的早工是放鵝”寫的是我早起放鵝，第⑤段寫“到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉”，“最辛苦的是輪到家里為隊里的牛割草”，可填寫出事件“摘茶葉”“割牛草”，第⑥段“有趣的還是清早去撿菌子”可填寫出答案“撿菌子”。據(jù)此理解填寫作答?！?7題詳解】本題考查寫作手法的理解與分析。文章重點寫母親的早起，以及她早起對“我”的深遠影響。但是文章第二段還寫了其他早起的人，在寫作手法上運用的是社會環(huán)境描寫，交代了作者生活的背景——這是一個勤勞的鄉(xiāng)村；同時對敘寫的主要人物母親進行襯托，表現(xiàn)母親的勤勞；也為下文寫母親的早起對我產(chǎn)生影響做鋪墊。文章第八段又寫到早起的人：環(huán)衛(wèi)工人、商販、菜農、學生等，由寫母親及對我的影響，拓展到了生活的各個方面，深化了文章的主旨——對那些早起者的深情謳歌和贊美——早起的人們創(chuàng)造著美好的生活?！?8題詳解】本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句中加點的詞語都是寫顏色的詞語。用“黃黃”“雪白”“紅紅”“淡綠”“白皙”等詞語形象地展現(xiàn)了林間的菌子顏色的不同，透過這些不同的色彩，讓人感受到作者撿菌子時的快樂。據(jù)此概括作答?！?9題詳解】本題考查學生賞析文章重點句子的能力。這類題型應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結合語境作正確的賞析。題干要求從修辭的角度，賞析第9段在文中的表達效果。“早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開”明顯運用了比喻的修辭手法，將“每一個生命都蓬勃飽滿”比作“一樹一樹的花開”，生動形象地表達了人們的精神面貌的朝氣蓬勃，更暗示他們必將在人生的道路上收獲滿滿?！?0題詳解】本題考查文章標題的理解。分析文章的標題注意從文章的情節(jié)、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行分析。要完成此類題目，必須在把握文章內容、主旨和情感的基礎上，從標題的含義和作用兩個方面來答。閱讀全文，文章的內容緊扣“早起”來組材，是文章的敘事線索；作者回憶兒時“早起”的往事，表現(xiàn)了母親對自己的深遠影響；并表達對早起者創(chuàng)造美好生活的人的謳歌和贊美?？芍霸缙稹奔仁俏恼聝热莸母爬?，又點明了文章的主旨。用一個生活中常見的字眼作題，還起到引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。據(jù)此分析作答即可。練習（一）閱讀下文，完成下面小題九千聲“起立”畢淑敏①我七歲時，就讀于北京海淀區(qū)建設小學。一年級第二學期某天放學回家，我對父親說，爸，我當上了主席。爸嚇了一大跳，說，什么……主席？我說，班主席。②說起來，“主席”這個詞，是中國土特產(chǎn)。古時沒桌椅，老祖宗席地而坐歷史悠久，大約到了唐代，才出現(xiàn)了真正的椅子。席地有講究，不是沒章法的胡亂坐。客人在客座，主人中的長輩獨自坐在主家專有席位上，稱為“主席”。③我的班主任名為白玉琴。一年級第一學期，我操行評定為“優(yōu)”，當選三好學生，白老師隨即宣布我為班主席。我很茫然地說，我不會當班主席，不知道該干什么。在這之前，班上并無這個職務估計白老師在第一個學期中，暗中觀察學生，未曾輕易委任。④白老師說，不用你干什么，每天上課時，鈴聲響，老師走進教室，你喊“起立”。再有，你必得要學習好，最好是全班第一。其他還有一些小事兒……⑤學習，對我來講不算太難，其他小事兒也不是問題。最難是班主席要天天喊“起立”。白老師沒教我怎樣才能發(fā)出“起立”的指令，真真難煞人。⑥最喜歡準時踩著鈴聲進教室的老師。鈴聲起，老師腳尖正好邁進教室門檻，我不失時機地大喊“起立”！全班同學噼里啪啦站起來，齊聲喊道，老師好！老師頷首，回復：同學們好！請坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任務完成，心情舒暢。⑦有時候，老師會提前到教室，和大伙兒聊天……上課鈴響，老師并不馬上起身走向講臺，而是繼續(xù)拉家常。這時我就陷入為難的境地。喊早了“起立”，老師意猶未盡，話才說一半兒，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老師已一個箭步?jīng)_上講臺，大家還懶散呆坐。老師感覺同學們不夠尊崇，也易遷怒于我。⑧所以，每逢課間，同學們利用點滴時間拼命玩耍，我卻輕快不起來。上廁所都惦記著下一堂課的“起立”指令，如何適時發(fā)出，小小心靈體驗到人生最初的焦慮。⑨最可怕的局面是——本堂老師原已把腳尖踢到了門框內，我也當機立斷喊出“起立”，同學們也噼里啪啦站起來……老師忽又想起某事，比如忘帶授課筆記，沒把教具備齊……總之，老師身體急轉彎，撤了。⑩可以想見尷尬，一干人等傻乎乎地站著。小小班主席，有喊“起立”的職責，卻無說“請坐下”的權力。同學們很快就不耐煩了，他們不敢埋怨老師，只能把怨氣撒在我頭上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了嗎？老師根本就沒來呢，瞎指揮，亂發(fā)命令，害得腿都酸了……我百口莫辯呆呆站著，四周包裹著粘膩的凝滯。我只好開導自己：老師不進來，我有什么法子？若有誰忍不住噗通坐下，我假裝沒看見……?幸好這種令人煩惱的時刻并不太多，一年中的頻率不超過五次。?從一年級到六年級，我共當過十一個學期的班主席。按每天六堂課計算，一年會喊近兩千次起立。刨去假期和自習課體育課，整個小學期間加起來，累計發(fā)出超過九千次“起立”的口令。?我至今不知老師選拔我做班主席的標準是什么。?終于找到了機會問問她。白玉琴老師年過八十，我也六十多歲了，和同學們到她家做客。老人家忙著煎炒烹炸一道道布菜，好像我們還是當年的孩童，而她正值風華正茂的壯年。我嘴里一邊嚼著紅燒魚塊，一邊思忖著在某個合適空檔，插嘴問，白老師，您當年為什么在全班孩子里選我做了班主席？13.下列省略號用法不一樣的一項是（）A.爸嚇了一跳，說，什么……主席？B.其他還有一些小事兒……C.老師頷首，回復：同學們好！請坐下……D.瞎指揮，亂發(fā)命令，害得腿都酸了……14.本文寫了“我”喊“起立”的三種情況，請概括。（1）老師踩著鈴聲進教室，“我”隨鈴聲起大喊“起立”，完成任務，心情舒暢；（2）老師提前到教室，___________________________；（3）老師進了教室又出去，_______________________。15.下列判斷不正確的一項是（）A.第②段內容增加了文章的知識性、趣味性。B.白玉琴老師注重讓學生通過磨煉得到成長。C.文中多處寫“我”內心活動，突出成長過程的重要。D.“我”對白老師十一個學期讓“我”做班主席深表不滿。16.請從內容、結構、表達等方面，簡析本文標題的好處。17.“我”到底問還是沒問，請結合全文內容，合理設想，為本文續(xù)寫一個結尾，字數(shù)不少于20字?！敬鸢浮可虾Ｊ悬S浦區(qū)20202021學年七年級下學期期末語文試卷13.A14.①.（2）“我”難以適時喊“起立”，心里焦慮；②.（3）“我”隨鈴聲喊“起立”卻遭同學埋怨，心里煩惱15.D16.標題概括了本文所寫的主要事件，即喊“起立”一事；每一次喊“起立”，對“我”都是一次成長的磨煉，九千聲“起立”就是九千次磨煉；突出了本文要表達的人的成長需要經(jīng)受磨煉的主旨。標題是貫穿全文的線索，新穎有趣、醒目有力，“九千聲”的數(shù)量給人以震撼，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣。17.原文：沒有問。那魚刺多，生怕被卡住，在老師面前出丑，終于沒能問出口。心底里也怕白老師說，為什么啊？我已經(jīng)忘了這件事兒啦！問了。當大家說到童年趣事時，我趕緊問老師當年選我做班主席的原因。白老師笑瞇瞇地說：“丫頭，那是要磨煉你的心理素質，光是操行好、成績好怎么行？”【解析】【13題詳解】本題考查標點符號的作用。省略號常見作用：表說話聲音斷斷續(xù)續(xù)；引文或列舉的省略；意猶未盡；靜默或沉思。A.表示爸爸因吃驚而聲音延長；BCD三項都表示省略了老師或同學說的其它話；故選A?！?4題詳解】本題考查學生對文章內容的梳理和概括。文中主要敘述了“我”喊“起立”的三種情況。第一空，要填喊“起立”的第二種情況，根據(jù)第⑦段的內容，“有時候，老師會提前到教室，和大伙兒聊……這時我就陷入為難的境地，喊早了‘起立’，老師意猶未盡，話才說一半兒，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老師已一個箭步?jīng)_上講臺，大家還懶散呆坐。老師感覺同學們不夠尊崇，也易遷怒于我”可以概括出：教師提前到教室，“我”難以適時喊“起立”，心里焦慮。第二空，要填喊“起立”的第三種情況，根據(jù)⑨⑩段的內容，“最可怕的局面是本堂老師原已把腳尖踢到了門框內，我也當機立斷喊出起立，同學們也噼里啪啦站起來……”“一干人等傻乎乎地站著……同學們很快就不耐煩了，他們不敢埋怨老師，只能把怨氣撒在我頭上”，可以概括出：“我”隨鈴聲喊“起立”卻遭同學埋怨，心里煩惱。【15題詳解】本題考查對文本內容的理解。D.“深表不滿”有誤。根據(jù)“幸好這種令人煩惱的時刻并不太多，一年中的頻率不超過五次”和全文內容可知，“我”對白老師沒有不滿，反而感激這樣的經(jīng)歷使“我”的內心變得強大起來，成長更快。故選D。【16題詳解】本題考查標題的好處與妙處。這是一篇敘事散文。（1）文章敘述了“我”小學時期當了十一學期班主席，喊了九千聲“起立”的事，故而“起立”是貫穿全文的線索；（2）標題中使用數(shù)量詞“九千聲”修飾“起立”形式新穎，數(shù)量之多給人以震撼，設置懸念，引發(fā)思考，引起讀者的閱讀興趣。（3）圍繞文章內容，文章寫了小學期間，白老師選拔“我”做班主席，“我”喊了超過九千次“起立”的口令的事，因而標題概括了文章的主要事件。（4）思考主旨：十一學期，九千聲“起立”，看似簡單，實則受盡心理煎熬。有完成任務的輕松愉悅，有難以把握時機的左右為難，有受到同學遷怒指責的委屈，九千聲“起立”就是九千次磨煉。在這些體驗中，“我”的內心變得強大起來。以此為題，表明白老師注重讓學生通過磨煉得到成長，含蓄地突出主旨：人的成長需要經(jīng)受磨煉?！?7題詳解】本題是一道開放題，沒有固定答案，但是在回答問題時需要理解透徹原文，設想合理，語言通順、生動，字數(shù)符合要求即可。問的角度，要把“我”的問題（為什么選我做班主席）和老師的答案（磨煉你的心理素質）表達出來，且情節(jié)合理。不問的角度，則需要反映“我”內心的顧慮（想問但又怕在老師面前出丑，同時也怕白老師早已忘記了這件事）。（二）閱讀下文，完成第15—19題（16分）__________①假期里，他乘飛機回家?；氐郊乙矝]別的事，主要是陪母親看看電視，聊聊天。②第二天，母親說，咱倆去買雞蛋吧！他一聽就笑了。在公司里，他是大經(jīng)理，有專門的秘書與司機。但他還是點點頭說，好。③母親說，去某某超市。他問，附近不是有家超市嗎？母親眨眨眼，有些得意地說，某某超市的雞蛋便宜，1斤三塊二，附近的這家要三塊四。他咋了咋舌……④走到路邊，正準備抬手打車，母親說，坐12路車吧。他問，為什么坐12路？母親說，12路車是某超市的專用車，免費，坐別的公交車，還要花兩塊錢。他又笑了，說好。⑤坐上12路大客車。車上差不多都是些老太太，跟母親很熟了，聽說他是陪母親買雞蛋的，都用暖暖的眼神看著他，好像他是大家的兒子。他的心里也暖暖的。⑥買了10斤雞蛋。母親拉著他在超市的休息椅坐著說，我們在這里等1小時。他驚訝地問，1小時？母親點點頭說，下趟12路車回來，還得1小時。他覺得有著急的火苗在心里“噌”地躥起，但還是忍了，用耐性將火苗熄滅。⑦母親跟他東拉西扯，說起他上學時的一些事。1小時的時間，過得倒也不算太慢。⑧終于坐上了12路。下了車，他拎著雞蛋，吁一口氣。母親看起來格外高興，扳著手指算，1斤雞蛋省兩毛錢，10斤雞蛋省兩塊錢，來回的車費，兩人省4塊錢，加起來共省下6塊錢。⑨他腦子里也迅速計算，從出門到現(xiàn)在，共用了4小時，4小時的時間，在公司里，他可以創(chuàng)造出上萬元的價值。他在心里感嘆了一下。⑩快到家時，走過一個水果攤，母親用6塊錢買下一個大西瓜。?回到家，西瓜切開，露出鮮紅的瓜瓤。他早就渴了，拿起一塊，迫不及待地吃起來。西瓜甜極了，他吃得“呼嚕呼嚕”的，像小豬一樣。好久沒有這樣痛快地吃水果了。?一抬頭，母親正看著他，眼睛有些潮濕，臉上卻是極大的滿足與疼愛。他的心，像琴弦被撥動了一下。這樣的場景，似曾相識。?小時候，家里非常窮，他又饞得很。常常在傍晚，偷偷去撿別人吃剩的西瓜皮，拿到河水里沖一下，便貪婪地啃起來。母親知道了，用了3個晚上編織草繩，掙的錢給他買了西瓜，然后看著他小豬一樣吃著。?他怔怔地看著母親，將滿嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母親。艱難時，母親靠著勤勞與節(jié)儉，供他上學，將他養(yǎng)大；富足時，勤儉作為母親的生活方式，依然能帶給他滿足與幸福。?他的臉上露出笑容，慶幸今天終于耐住性子陪母親省下6元錢。這6元，跟自己在公司創(chuàng)造的上萬元相比，是等價的。15.第⑤段中加點詞“暖暖的”意思有所不同，前一個的意思是___________，后一個的意思是___________（2分）16.第②段和第④段畫線句中他“笑”的原因分別是（1）______________________（2）______________________（4分）17.第?段運用了插敘的方式，作用是（1）___________（2）___________（4分）18.以下對文章內容理解正確的一項是_______（2分）A.文章刻畫了一個善良、勤勞的母親形象。B.文章刻畫了一個機智、孝順的兒子形象。C.文章中母親言行表現(xiàn)了崇高無私的母愛。D.文章中兒子神態(tài)和言行側面表現(xiàn)了母愛。19.原文的標題是“六元錢買來的愛”，有人認為不妥，你認為呢？請說明理由。（4分）【答案】上海市浦東新區(qū)川中南校20202021學年七年級下學期期中語文試卷15.贊許感動（每空1分，共2分）16.（1）在公司，買雞蛋之類的小事都是秘書和司機做。（2）母親只是為了節(jié)省2元錢，要坐超市的免費專用車。（每空2分，共4分）17.（1）補充交代了這樣場景似乎相識的原因；（2）表現(xiàn)了母親在艱難時的勤勞與節(jié)儉；（3）為下文他突然理解了母親作鋪墊。（每空2分，三點任意兩點即可得滿分，共4分）18.B（共2分）19.示例1：妥當，因為看似只是母親節(jié)約了六元錢，實際上是在陪母親買雞蛋過程中，他體會到了母親勤儉的生活方式，體會到了母親因為兒子的陪伴獲得的幸福與滿足；用這個標題，能夠更好地體現(xiàn)了六元錢的對兒子的意義；也是設置懸念，引起讀者閱讀興趣。（答出任意一點給2分，兩點給3分，三點給4分，共4分；如果寫不妥，言之成理，可以酌情給分，但不超過2分。）（三）閱讀下文，完成17——20題（15分）大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風雪，漫天的狂風，無邊的大雪，甸子上的積雪被風吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大的暴風雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個都看不見呢?我們本想朝著一個方向走，可是滿天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。④當表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點!”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有村子!”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個村子!”我們立刻向那邊出發(fā)。當時已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。⑥到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當然內心也很震驚，那么猛烈的暴風雪，竟然封不住一個小小的井口!⑦許多年以后，當我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當成一眼水井，那么就算生命中的風雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！17.文中的“水井”一詞表意豐富,不僅實指吃水用的井；還指和（2分）18．根據(jù)提示填充。（4分）情節(jié)：突遇暴雪→①→發(fā)現(xiàn)黑點→②→發(fā)現(xiàn)村莊心理：③→焦急萬分→④→失望之極→放下心來19．結合語境，按要求品析語言。（6分）（1）表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。（分別說說加點詞語的表達效果）（3分）（2）那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度品析這句話）（3分）20．結合全文，說說以《大雪封不住希望的心》為題的妙處。（3分）【答案】（15分）17.指人心；指方向、希望。（每點1分）18.①雪地迷路；②看到水井；③滿心恐慌；④精神一振（共4分，每點1分,意近即可）19.①“一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程?！拔ㄒ弧?，意思是僅有的、別無其他，寫出了對那個黑點寄寓的希望之大。（3分）②運用了擬人的修辭手法，形象地表達了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理。（3分）20.“大雪”一詞既指自然界的雪，又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽象為具體。整句話寫出困難掩藏、阻擋不了希望，具體生動地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一詞表述，答出主旨）（3分）（四）閱讀《一把老鑰匙》，完成1822題（15分）（1）回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”（2）母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”（3）“諾，在這兒?！蔽覐男P柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。（4）“我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。（5）其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。（6）一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。（7）那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。（8）母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。（9）農歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。（10）三嬸聽說我們回來了，招呼我們去她家里。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。（11）我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山里，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。（12）三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里。（13）回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人。（14）從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個匙痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。（15）三嬸來說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙。”（16）幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。（17）老鑰匙陪著母親風來雨往，常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復復摩挲著擦亮。18．閱讀第9段，聯(lián)系上下文，說說“我”和“弟弟”“忐忑”的原因是（4分）（1）_________________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________19．第11段劃線句中“你媽的心思”是_________________________________________（1分）20．依據(jù)文章內容，完成下表（4分）時間主要事件回到家時母親尋找鑰匙（1）弟弟賣掉老宅那天下班（2）（3）母親執(zhí)意回去回城后（4）21．第13段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請作簡要分析（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請分析文章標題“一把老鑰匙”的妙處（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（15分）上海師范大學附屬經(jīng)緯實驗學校20202021學年七年級下學期期中語文試題18．（1）“我”和弟弟背著母親賣掉了老宅（1分）（2）擔心母親知道后會生氣（1分）19．母親舍不下老家。（2分）20．（1）一周后 （2）三嬸送還鑰匙（三嬸買下老宅）（3）農歷六月六 （4）母親保管鑰匙（我把鑰匙給母親）（各1分）21．運用比喻的修辭手法，把鑰匙比作嬰兒，形象生動地寫出了母親對鑰匙的珍視；“有家可歸的人”更表達出母親對老宅的依戀和強烈的歸屬感。（3分）22．“一把老鑰匙”是貫穿全文的線索，承載了“我”和弟弟對母親的愧，對三嬸的感激，以及對老宅的懷念和歸屬感。（3分）（五）閱讀下文，完成第請2023題（13分）天使的禮物劉繼榮①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。②剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。③兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。⑥回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學得有模有樣，可力度遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢?、饷恳淮?，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。?長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚流滿面。?突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。?我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。?傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？?見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。?這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，（他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。）?灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”?原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。?灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。?我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）20.文章第⑧段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說“我”的心里百味雜陳的原因是:(1)；（2）；（3）為自己給家人造成的負擔感到內疚（痛苦、無奈等）（4分）21.第?段括號中的語句從記敘順序上來說屬于，其作用是。（3分）22.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（4分）問的人人物心理中年人、司機、老太太（1）母親（“我”）對別人關心兒子充滿感激，明白真相后的感動。兒子（2）23.結合文章，“天使的禮物”的表層含義是；深層含義是。（2分）20.（共4分）擔憂（擔心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧、為兒子對“我”的冷落感到失望（失落、沮喪等）、為自己的病痛而痛苦（寫出任意兩點即可得4分）21.（共3分）插敘（1分）補充交代了兒子為“我”做事總心不在焉、常常出去的原因（是為了給我找親人節(jié)禮物）（括號中內容不寫不扣分），（1分）突出了兒子的執(zhí)著和對“我”的愛。（1分）22.（共4分）（1）問的人（中年人、司機、老太太）：對小男孩（兒子）的關愛（關心、喜愛等）（2分）。（2）兒子：對別人的關心充滿感激（1分），為買到唱片感到興奮（激動等）（1分）23.表層含義：兒子送給“我”含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片（1分。）。深層含義：兒子對‘我’的愛（1分）作業(yè)（一）閱讀下文，完成1—5題。（14分）良心①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，Ｂ超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑４厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌。“如果在闌尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字?！雹凇澳銈儭笔侵复蟾绾臀?。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問，二子，你看呢？③“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術時你就一個人待在這兒吧！”④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔養(yǎng)老送終的義務吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺。⑦“請你們幫著把病人抬上手術床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”⑧“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎?、帷耙驗槎邮俏覔靵淼暮⒆?，我得把這個權利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。⑩我的身世讓我。?我的狹隘讓我。?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！?我沒有離開醫(yī)院，直至手術結束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。?而我，也學著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負如山的父愛，走過今生。1、（2分）在第⑩和?段的劃線處填入詞語最合適的一項是（）A．憤怒；慚愧B．愧疚；難過C．震驚；羞愧D．失望；自責2、（3分）分析選文第⑦段劃線句中加點詞語的表達效果。我只好跟著大哥來到父親的病房。3、（3分）選文第⑤⑥段運用了哪種記敘順序？請結合選文分析這兩段的作用。4、（3分）請根據(jù)上文內容完成故事脈絡的梳理。父親領養(yǎng)了“我”?！拧耶厴I(yè)后因找不到工作而對父親心存恨意?！啤恰赣H說出真相，我被無私的父愛送震撼，深深愧疚。5、（3分）作者以“良心”為題有什么用意？【答案】1、C（2分）2、“只好”是只能夠、不得不的意思（1分），寫出了“我”當時的不情愿（1分），表現(xiàn)我對父親的不滿（1分）。3、運用插敘（1分），交代了“我”冷血和憎恨父親的原因（1分），與下文父親手術前的話相照應，更突出父親的崇高形象（或更突出了父愛的崇高）（1分）4、（3分，每空1分）⑴父親為了讓“我“繼續(xù)讀書而選擇讓（親生的）大哥輟學頂替進廠工作。⑵父親得病，發(fā)現(xiàn)不明包塊，疑似癌癥。⑶“我”對父親的病癥與手術風險冷漠相對。5、“良心”是厚道、樸實的父親做事的宗旨，（為了良心，父親把上學的機會給了別人的孩子，把立孝子棒的機會留給了別人，無視養(yǎng)育多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和自責留給了自己。）（1分）作者以“良心”為題，突出了父親樸實無私