10《老人與?！?節(jié)選)（教案）

第10課老人與海(節(jié)選)（教案）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解海明威生平及其作品，了解時(shí)代背景。2.把握小說主要內(nèi)容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。3.分析選段的藝術(shù)手法，掌握內(nèi)心獨(dú)白的創(chuàng)作手法，探討人物形象。4.把握老漁夫圣地亞哥的硬漢性格，學(xué)習(xí)抗?fàn)幘?。教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入圣地亞哥的贊歌一個(gè)漁夫，一張帆船，84天蒼茫大海上的漂泊，拼搏后的機(jī)遇在嘆息聲中消逝，他是海上的浪花，巨瀾的潮起潮落疊出了他人生的驚心動(dòng)魄；他是蒼穹的雄鷹，遼闊的大海乘風(fēng)破浪涌出了他生命的壯志凌云。風(fēng)雨兼程，千百輾轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了地獄般的磨煉，即使空手而歸，也創(chuàng)造出世間絕唱?！独先伺c?！分v一個(gè)年邁的古巴漁夫在大西洋里和一條大魚搏斗，給人以難忘的印象。作家在一篇漁獵故事的框架中，生動(dòng)地展現(xiàn)出人的命運(yùn)。它是對(duì)一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對(duì)不畏艱險(xiǎn)、不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。故事富有戲劇性的情節(jié)在我們眼前漸漸展開，一個(gè)個(gè)富有活力的細(xì)節(jié)積累起來，產(chǎn)生了一種震撼人心的力量。“但人不是為失敗而生的”“一個(gè)人可能被毀滅，但不能被打敗?！弊髡咦髌纷髡咦髌纷髡吆喗樽髡吆喗槊览麍?jiān)民族的精神豐碑——海明威生平:海明威(1899—1961),出生于芝加哥,美國記者、作家,20世紀(jì)最著名的小說家之一。1954年,憑借《老人與?！?獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病,精神抑郁,經(jīng)多次醫(yī)療無效,終用獵槍自殺。成就:“新聞體”小說的創(chuàng)始人,筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。他創(chuàng)造了一種簡潔流暢、清新洗練的文體,在美國文學(xué)中曾引起過一場(chǎng)“文學(xué)革命”,在歐美文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。代表作品:中篇小說《老人與?！?長篇小說《太陽照樣升起》《永別了,武器》《喪鐘為誰而鳴》等。作品簡介作品簡介《老人與?！穬?nèi)容介紹《老人與海》故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角人物是一位叫桑地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小男孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八英尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但又有許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他不得不把它們一一殺死，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。但大馬林魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。老漁夫，雖然老了，倒霉、失?。坏耘f堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。文本研讀文本研讀前情回顧前情回顧一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。重點(diǎn)描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個(gè)回合。梳理故事情節(jié)瀏覽全文，從鯊魚和大馬林魚兩方面填寫老人與鯊魚的搏斗的五個(gè)回合。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者灰鯖鯊加拉諾鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊加拉諾鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳棍子棍子、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死兩條星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷鯊魚受重傷，剩下半條魚老人被打敗了，大魚只剩下殘骸分析描寫手法1.第1自然段中的環(huán)境描寫有什么作用？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析環(huán)境描寫的特點(diǎn)及作用]明確：用云塊的聚散預(yù)示氣候的變化，暗示著桑地亞哥的處境將變得很嚴(yán)峻，“還要刮一整夜的小風(fēng)”，則說明老人航海經(jīng)驗(yàn)十分豐富。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的漁夫知道自己將面臨嚴(yán)峻的處境，這為下文老人遭遇鯊魚，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和“硬漢精神”一次次擊敗鯊魚的侵犯作了鋪墊。2．第6自然段中，老人用魚叉攮進(jìn)兩條線交叉的地方，又說“事實(shí)上并沒有這兩條線”，其原因是什么？明確：是為了說明老人經(jīng)驗(yàn)豐富，與鯊魚斗爭(zhēng)比較注意方法，一下子就能找到鯊魚的致命點(diǎn)。3．揣摩下列相關(guān)的心理描寫的句子。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析心理描寫的特點(diǎn)及作用](1)“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！?文章第12自然段)(2)“啊，”他說，“我照舊是個(gè)兒。不過我不是赤手空拳罷了?！?文章第19自然段)明確：(1)通過這句內(nèi)心獨(dú)白，可以看出老人與鯊魚斗爭(zhēng)的艱難，也更好地表現(xiàn)了老人的“硬漢”性格。(2)這是回憶腳受傷事件之后說的話，這句話表現(xiàn)了老人的冷靜清醒以及樂觀的心態(tài)。4．第29自然段中的景物描寫，有什么特點(diǎn)和作用？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析環(huán)境描寫的特點(diǎn)及作用]明確：特點(diǎn)：昏暗、孤寂、蒼涼、陰險(xiǎn)，遠(yuǎn)離人煙，深不可測(cè)。作用：暗示桑地亞哥無助的悲涼和所處環(huán)境的艱險(xiǎn)。5．簡要介紹第33自然段中星鯊的特點(diǎn)，并說說在此寫星鯊的作用是什么。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：歸納概括](1)頭闊大、扁平，像鏟尖兒，胸鰭寬寬的，帶白尖兒，氣味難聞，吃腐爛東西，兇殘嗜殺，饑餓的時(shí)候連船槳和船舵都咬，咬海龜，咬人。(2)這個(gè)簡介是從老人的眼中和經(jīng)驗(yàn)中而寫的，突出星鯊的特點(diǎn)是兇殘嗜殺，為后面的惡斗造勢(shì)。6．第35自然段中的細(xì)節(jié)描寫十分傳神，請(qǐng)分別找出描寫“星鯊”和“兒”的動(dòng)詞，并分析這段細(xì)節(jié)描寫的作用。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析細(xì)節(jié)描寫的作用]明確：描寫星鯊的：轉(zhuǎn)、鉆、拉、扯、游、咬，表現(xiàn)了星鯊的狡猾與兇猛；描寫老人的：攮、抽，表現(xiàn)了老人善斗與果敢。這一段的細(xì)節(jié)描寫，將老人的果敢、善斗和鯊魚的兇猛對(duì)比，突出了殺死這條鯊魚的艱難，更進(jìn)一步表現(xiàn)了老人的勇敢與自信。7．第58自然段：本段是如何運(yùn)用白描手法來描寫的？其作用是什么？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：白描手法的特點(diǎn)及作用]明確：(1)作者運(yùn)用白描手法，描寫老人與鯊魚搏斗的情形，簡練準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，如“他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去”。(2)這拉近了所寫的形象與讀者的距離，本來是老人的所見所聞，但是讀者讀來不由地生出同樣的驚懼、緊張、興奮。8．閱讀第75～78自然段，怎樣理解老人關(guān)于運(yùn)氣的自問自答？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容]明確：這是一段思想搏斗的短暫歷程，老人終于肯定地說可以用魚叉、刀子、雙手去“買”運(yùn)氣，說明了深刻的含意：運(yùn)氣不是憑空產(chǎn)生的，不是天上掉下來的，是要用“搏斗”去“拼”的。鑒賞人物形象桑地亞哥是個(gè)怎樣的人？（人物形象分析）硬漢形象特征：孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮，年老體衰，但是他樂觀，自信，堅(jiān)韌；忍著饑餓，疼痛，貧窮，竭盡全力，不屈不撓，頑強(qiáng)。形象概括：圣地亞哥是一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境永不屈服永不放棄……的硬漢子形象！一個(gè)人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。1.如何理解老人與鯊魚的搏斗？（象征意義的理解）老人——硬漢精神（人生）——弱大?！松枧_(tái)（生活）鯊魚—自然：不幸厄運(yùn)困境（斗爭(zhēng)）—強(qiáng)弱（人）——強(qiáng)（鯊魚——自然）象征：敢于挑戰(zhàn)，永不屈服、永不言敗2.你如何看待桑地亞哥的失敗？這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯４篑R林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，一個(gè)“硬漢子”形象。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。3.從圣地亞哥和海明威身上，你獲得了什么啟示？當(dāng)我們遇到前所未有的苦難的時(shí)候，我們應(yīng)該想想那在大海上孤獨(dú)地與強(qiáng)敵戰(zhàn)斗的“硬漢”。這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多困難并沒有想象中的那么不可戰(zhàn)勝。人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣而不可侵犯的?！叭绻幸惶於蜻\(yùn)來臨，我……”了解相關(guān)常識(shí)硬漢形象硬漢形象是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等,他們都具有一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,面對(duì)暴力和死亡,面對(duì)不可改變的命運(yùn),都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力,保持了人的尊嚴(yán)和勇氣?！独先伺c海》中的主人公圣地亞哥集中體現(xiàn)了海明威心中的硬漢形象,成為海明威作品中眾多硬漢形象最突出而獨(dú)特的代表。冰山理論海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對(duì)于他想寫的東西心中有數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實(shí),會(huì)強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔?。”這就是海明威著名的“冰山理論”。內(nèi)涵指小說中一種語言文體風(fēng)格。多用短句，不用或少用復(fù)句，很少用形容詞，文字簡潔如同電報(bào)，故名。美國作家海明威擅用此文體寫作。特點(diǎn)①結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動(dòng)。③鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡潔的對(duì)話。④著力追求一種含蓄、凝練的意境。電報(bào)體小說拓展延伸1.這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的戲劇。在歸航的途中,面對(duì)鯊魚一次又一次的進(jìn)攻,圣地亞哥一直戰(zhàn)斗到手無寸鐵,赤手空拳為止。老人最后拖回家的只是一副18英尺長的魚的骨架,骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾?！八雷约航K于被擊垮了,無法挽回”。你認(rèn)為老人真的失敗了嗎?拓展延伸參考示例:(1)從物質(zhì)上來說,老人搏斗了三天兩夜的結(jié)果是失敗了。在這場(chǎng)人與自然的驚心動(dòng)魄的搏斗中,圣地亞哥付出了慘重的代價(jià),在五個(gè)回合的搏斗后,他一無所有了。(2)從表面上來看,老人失敗了,因?yàn)樗У袅舜篑R林魚,但從精神上來看,他勝利了。在作者筆下,他是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的英雄,是一個(gè)無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里,都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行英勇抗?fàn)幍挠率?是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。所以我認(rèn)為他是一個(gè)成功者,一位真正的英雄。(3)我們應(yīng)當(dāng)這樣理解失敗:喪失信念,放下武器。看看圣地亞哥,他同馬林魚戰(zhàn)斗了三天兩夜,又同各種鯊魚進(jìn)行了五次漫長的戰(zhàn)斗,在這個(gè)過程中,老人喪失過武器,但他從未放下武器。老人流下了血水,但從未流過淚水。他的身上始終有一種面對(duì)困難不服輸?shù)钠焚|(zhì)。困難、挫折愈大,拼搏勁就愈強(qiáng)。他是意志上的偉人,行動(dòng)上的巨人。這樣的人頂天立地,是一個(gè)英雄。2.海明威的作品,得力于他多年新聞?dòng)浾叩墓Φ?形成了一種簡明、清新、干凈的散文文體,人稱“電報(bào)式風(fēng)格”,你能結(jié)合文本談?wù)勥@種風(fēng)格在文中的具體體現(xiàn)嗎?參考示例:(1)結(jié)構(gòu)上的單純性。人物少到不能再少,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫圣地亞哥一個(gè),情節(jié)也主要圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗,可謂單純而集中。海明威去除了所有的冗言贅語,刪去了所有別人寫過的東西,刪去了解釋、討論,甚至議論的部分,剪去了一切花花綠綠的比喻,清除了毫無生氣的文章俗套,使小說單純而集中。(2)避免使用過多的描寫手法,避免過多地使用形容詞,特別是華麗的辭藻,盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話,因此,句子簡短,詞匯準(zhǔn)確生動(dòng)。在塑造圣地亞哥這一形象時(shí),他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上。鯊魚的來勢(shì)兇猛,老人的沉著應(yīng)戰(zhàn)、機(jī)敏矯捷,都寫得生動(dòng)逼真。(3)鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡潔的對(duì)話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象,將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度,而且很少直接表露感情,他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動(dòng)作中,蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對(duì)話中,由讀者自己去體會(huì)。(4)著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作,說露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情,形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄。另外,為使“水下”的部分深厚闊大,他還借助象征的手法,使作品蘊(yùn)涵深意。課后作業(yè)課后作業(yè)1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“他看見城市燈光的倒影”，作者借對(duì)燈光的描寫，交代了老人對(duì)航船位置的判斷，反映了他內(nèi)心對(duì)結(jié)束航行回到岸上的渴盼。B．“還有大海，海里有我們的朋友，也有我們的敵人”，說明老人眼中的自然既是他斗爭(zhēng)的對(duì)象，又是他不可缺少的朋友。C．在小說中，主人公一直自言自語，這說明長期的孤獨(dú)與困境的壓力，使老人深感悲苦，無處傾訴，只能自己說給自己聽，作者對(duì)其寄予了極大的同情。D．老人雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭(zhēng)的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)出了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個(gè)頂天立地的大丈夫。答案C解析C項(xiàng)老人的自言自語是其心理活動(dòng)的外露；另外，“作者對(duì)其寄予了極大的同情”錯(cuò)。2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．“這下事情就要過去了”，老人心存僥幸；“不過，它們可能還會(huì)來襲擊我”，老人又意識(shí)到還有危險(xiǎn)