吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

línglóng

fángài

àimù

huīhuáng

dīngzhǔ

qīhēi

jīxiè

xiāohuǐ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.實(shí)踐探究。

“讀萬卷書，行萬里路”，走出書齋，暢游天下，外出旅游已經(jīng)成為人們生活的時(shí)尚。讓我們放松心情，踏上旅程，來感受旅游文化的魅力吧！

活動：【連線人文】我國有許多頗具文化特色的風(fēng)景名勝，請仿照示例，選出兩個(gè)景點(diǎn)，寫出與之有關(guān)的人物、詩文、傳說或故事。

示例：襄陽古隆中——諸葛亮

杭州西湖——“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！保ㄌK軾）

______________________________________________________2）.讀句子，看拼音,寫詞語。

（1）我最喜歡吃wàipó(

)做的桂花ɡāo(

)和芝麻bǐnɡ(

)。

（2）白巖松說，要想成為一名優(yōu)秀的記者，我們就要克服dǎnqiè(

)的心理，jùjué(

)一切誘惑，信守對公眾的yǔnnuò(

)。

（3）通過學(xué)習(xí)《論語》，我懂得了bùchǐxiàwèn(

)和huìrénbújuàn(

)的道理。3）.9.擷取詩文精華，根據(jù)情境完成填空。經(jīng)典詩文，陪我們走過四季?！癬______________，桃花流水鱖魚肥?！保ā稘O歌子》）“明亮的月夜固然美，______________，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞?！保ā端募局馈罚爸裥鷼w浣女，______________?！保ā渡骄忧镱ā辐B）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_____________________?！保ā堕L相思》）。4）.用“心”組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。

我們青少年應(yīng)該向社會獻(xiàn)一片(

)，對自己的父母應(yīng)有(

)，對同學(xué)要(

)，學(xué)習(xí)上要(

)。5）.10.概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（10字以內(nèi)）形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如：蝴蝶的聚會，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。___________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《三國演義》中，巧授連環(huán)計(jì)的是（

）A．孫權(quán)B．孔明C．龐統(tǒng)D．馬超2）.對兩首詩（甲：《聞官軍收河南河北》；乙：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）理解不正確的是（）。A．【甲】詩“忽傳”表現(xiàn)捷報(bào)來得太突然，“初聞”的剎那激發(fā)了情感波濤，喜極而泣。B．【乙】詩在“胡塵”中“淚盡”，更形象地表現(xiàn)了人民受到壓迫之重，經(jīng)受折磨之久。C．【甲】詩“白日放歌須縱酒”充分展示了詩人因過度喜悅而導(dǎo)致精神失常，自我放縱。D．【乙】詩以遺民的視角寫他們南望，表達(dá)了詩人自己失望而又不絕望的心情。3）.下列句子表達(dá)特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（

）A．等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，用力把他拉上了甲板。B．無論走到哪里，品嘗多少美食，在我的心里都比不上媽媽做的飯。C．我感到這廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。D．姑爹的小船遠(yuǎn)沒有紹興的烏篷船精致，但卻那么親切，那么難忘。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.描寫一個(gè)場面來表現(xiàn)“眼疾手快”的意思。

___________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線段把可以搭配的詞語連起來。

2）.將下面對應(yīng)的詩句與作者連一連。

青海長云暗雪山

青春作伴好還鄉(xiāng)

王昌齡

三萬里河?xùn)|人海

孤城遙望玉門關(guān)

陸游

白日放歌須縱酒

一片孤城萬仞山

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間

五千仞岳上摩天

杜甫

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能按照一定順序重新排列下列詞語。

（1）動物

生物

松鼠

哺乳動物

_________________________________________

（2）涼爽炎熱寒冷溫暖

_________________________________________2）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

________上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復(fù)習(xí)功課。

________我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《將相和》一文主要寫了秦國廉頗和藺相如之間的故事。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成下面練習(xí)。四時(shí)田園雜興

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

。

。

(1)把詩文補(bǔ)充完整。

(2)讀前兩句詩，用“/”標(biāo)出停頓。

(3)判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①“麥花雪白菜花稀”的意思是蕎麥花一片雪白，菜地里的花倒顯得稀稀落落。(

)

②白天很少見到行人的原因是初夏農(nóng)事繁忙，農(nóng)民早出晚歸。(

)

(4)詩的前兩句描寫的景物有哪些，這些景物各自特點(diǎn)是什么？

_________________

(5)詩的后兩句運(yùn)用了襯托的寫法，用____________來襯托_________，渲染鄉(xiāng)村寧靜的氛圍。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺。

下列題目，任選其一，不少于400字。

1、生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會是溫暖的……請你以“溫暖”為話題寫一篇記敘文，通過一件具體事情的記敘表達(dá)你的真情實(shí)感。

要求：①將事情寫清楚，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)或思考；②書寫端正，感情真實(shí)，語句通順；③題目自擬，不少于400字。

2、我們每天都會接觸到不同的人，環(huán)衛(wèi)工人、保安、醫(yī)生、老師、同桌……選擇給你留下深刻印象的一個(gè)人，用學(xué)過的人物描寫方法進(jìn)行描寫。

要求：①要具體地表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)；②題目自擬，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.老海棠樹（史鐵生）①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。②老海棠樹有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)“海底撈月”把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是美慕，猜我在上頭都能看見什么。③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，又凝神糊她的紙袋。④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜后重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。⑤有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來主動去掃院子，“唰啦——唰啦——”鄰居都還在夢中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。⑥我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時(shí)代?！雹叨?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后來是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，又低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里竟毫無對我的責(zé)備。⑧如今，奶奶已離我遠(yuǎn)去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。1．“我”沒有在老海棠樹上做過什么事？（

）A．吃飯B．寫作業(yè)C．搖海棠花D．看小人書2．對第2自然段“我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)“海底撈月”把碗筷接上來”中的“海底撈月”一詞理解最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（

）

①我喜歡倒掛著②我很頑皮淘氣③我的動作敏捷④我很粗魯野蠻A．②③B．①②C．③④D．①④3．讀第7自然段中畫橫線的句子，從三個(gè)不同的標(biāo)點(diǎn)符號和語氣來分析“我”心理變化的過程，正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．無奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，哀求奶奶B．不安，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→無奈，哀求奶奶C．無奈，哀求奶奶→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，傷了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→無奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒4．文中多次寫奶奶總是在那棵海棠樹下邊做事邊張望，這“張望”的神態(tài)寫出了奶奶在期盼著什么？（

）

①多讓自己閑著②要有一份工作③得跟得上時(shí)代④掙更多的錢A．③④B．②③C．②④D．①②③④5．作者從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)描繪了老海棠樹的不同樣子和在此環(huán)境下奶奶忙碌的樣子，這樣寫有什么好處？（

）A．強(qiáng)調(diào)奶奶永遠(yuǎn)離不開老海棠樹。B．體現(xiàn)老海棠樹不同季節(jié)的特點(diǎn)。C．間接強(qiáng)調(diào)老海棠樹對“我們”家很重要。D．從側(cè)面體現(xiàn)奶奶的勤勞能干、自給自足。6．短文最后一段寫道：“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔?！蹦棠倘ナ篮?，除了無限的思念，為什么“我”還會有“永生的痛悔”呢？

________________

7．有讀者認(rèn)為，既然這篇短文是懷念奶奶的，那么以《懷