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文檔簡介
可能性及可能性的大小一、填空題。(每空1分,共16分)1.拋硬幣時(shí),結(jié)果是正面的可能性與反面的可能性()。2.一個(gè)箱子里有20個(gè)大小相同的球,其中5個(gè)紅球、15個(gè)白球,任意摸出1個(gè)球,最有可能摸出()球。3.口袋里只有6個(gè)紅球,任意摸出一個(gè),肯定是()球;口袋里有4個(gè)紅球,2個(gè)綠球,任意摸出一個(gè)可能是()球,也可能是()球,是()球的可能性大。4.口袋里有2支紅鉛筆,2支藍(lán)鉛筆,從中摸出1支,可能是()鉛筆,也可能是()鉛筆。5.口袋里有6個(gè)紅球和2個(gè)黃球,從中摸出1個(gè)球,摸出()球的可能性大。6.袋中有6個(gè)白球和3個(gè)黑球,至少摸出()個(gè)球,才能保證有白球。7.一個(gè)盒子里放著同樣大小的球,紅球有5個(gè),綠球有8個(gè),從盒子里任意摸出一個(gè)球,摸到()的可能性大,摸到()的可能性小。8.從一副撲克牌中取出10張紅桃、5張黑桃、2張梅花放在一起,任意抽出1張,最有可能抽到(),其次是(),最不容易抽到(),方塊牌()被抽到。二、判斷題。(對的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”)(每題2分,共10分)1.小剛拋100次均勻的硬幣,出現(xiàn)正面和反面朝上的次數(shù)肯定一樣多。()2.盒子里有8個(gè)紅球,任意摸一個(gè),摸到的不可能是白球。()3.小紅在一個(gè)袋子里摸了10次球,摸到的都是黃球,說明這個(gè)袋子里都是黃球。()4.小雨是四年級(jí)的學(xué)生,他連續(xù)兩次數(shù)學(xué)考試都是九十多分,他期末測試一定也是九十多分。()5.三個(gè)小朋友比賽,他們用剪刀、石頭、布的方法確定勝負(fù),這種方法是公平的。()三、選擇題。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題3分,共15分)1.一個(gè)盒子里有7個(gè)白球,3個(gè)黑球,任意摸出1個(gè),摸出()球的可能性大。A.白 B.黑 C.無法確定2.籃球比賽前,比賽雙方要通過擲硬幣的方法決定誰先開球,這種規(guī)則()。A.公平 B.不公平 C.不確定是否公平3.某超市為了促銷商品,組織了一次摸獎(jiǎng)活動(dòng),設(shè)置了一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)200名。消費(fèi)者摸到()等獎(jiǎng)的可能性最大。A.一 B.二 C.三4.袋中有9個(gè)紅球和6個(gè)綠球,如果要使兩種顏色的球被摸到的可能性相等,需要再往袋中放入()。A.2個(gè)紅球B.2個(gè)綠球 C.3個(gè)綠球5.給一個(gè)正方體的表面涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色,任意拋一次,使紅色面朝上的可能性最大,黃色面和藍(lán)色面朝上的可能性相同,需要()個(gè)面涂紅色。A.2 B.3 C.4四、從下面的盒子中任意摸出1個(gè)球,結(jié)果如何?連一連。(12分)五、按照要求,分別在三個(gè)轉(zhuǎn)盤上畫一畫,涂上相應(yīng)的顏色。(每題4分,共12分)1.轉(zhuǎn)動(dòng)指針時(shí),指針停在紅色區(qū)域的可能性大,停在黃色區(qū)域的可能性小。2.轉(zhuǎn)動(dòng)指針時(shí),指針停在黃色區(qū)域的可能性大,停在紅色區(qū)域的可能性小。3.轉(zhuǎn)動(dòng)指針時(shí),指針停在黃色區(qū)域和停在紅色區(qū)域的可能性相等。六、我會(huì)設(shè)計(jì)。(第1題17分,第2題18分,共35分)1.在口袋里放紅鉛筆和藍(lán)鉛筆共4支,從中任意摸出1支,要符合下面的要求應(yīng)該怎樣放?(1)摸出紅鉛筆的可能性大。(2)摸出紅鉛筆和藍(lán)鉛筆的可能性相等。2.(1)把5張數(shù)字卡片放入紙袋中,隨意摸出一張。如圖(1),如果卡片上的數(shù)只能是2和5,要使摸出數(shù)字“2”的可能性大,摸出數(shù)字“5”的可能性小,卡片上的數(shù)可以怎樣填?請你填一填。圖(1)(2)如圖(2),要使摸到的一定是數(shù)字“3”,卡片上的數(shù)可以怎樣填?請你填一填。圖(2)
答案一、1.相同2.白3.紅紅綠紅4.紅藍(lán)5.紅6.47.綠球紅球8.紅桃黑桃梅花不可能二、1.×2.√3.×4.×5.√三、1.A2.A3.C4.C5.C四、五、圖略。1.涂色部分紅色大,黃色小。2.涂色部分黃色大,紅色小。3.涂色部分黃色和紅色部分一樣大。六、1.(1)3支紅鉛筆,1支藍(lán)鉛筆(2)2支紅鉛筆,2支藍(lán)鉛筆2.(1)eq\x(2)eq\x(2)eq\x(2)eq\x
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