九年級歷史下冊 第三單元 第9課《列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)》教案1 華東師大版

九年級歷史下冊第三單元第9課《列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)》教案1華東師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第三單元第9課《列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)》教案1華東師大版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自華東師大版九年級歷史下冊第三單元第9課《列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)》。課程主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.俄國十月革命的背景、過程及其意義；

2.列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展；

3.蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，包括農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)集中化等政策；

4.蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的成就和面臨的困難；

5.列寧對新社會主義建設(shè)的探索和貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史學科的核心素養(yǎng)，通過學習列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)，使學生能夠理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，認識社會主義從理論到實踐的轉(zhuǎn)變過程；

2.信息獲取與處理的核心素養(yǎng)，通過分析歷史資料，培養(yǎng)學生提取信息、處理信息的能力，使學生能夠從多元的角度理解和評價歷史事件；

3.創(chuàng)新思維的核心素養(yǎng)，鼓勵學生在學習過程中提出不同的觀點和見解，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力；

4.價值觀的核心素養(yǎng)，通過學習蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓，使學生認識到社會主義事業(yè)的偉大性和艱巨性，培養(yǎng)學生熱愛社會主義、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。教學難點與重點1.教學重點：

（1）俄國十月革命的背景、過程及其意義：教師需要重點講解資本主義發(fā)展不足、俄國社會的矛盾和問題、列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨起義成功等因素，使學生理解十月革命的歷史背景和過程，認識到其對世界歷史進程的重要意義。

（2）列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展：教師需要著重介紹蘇維埃政權(quán)的基本特點、政治制度、經(jīng)濟政策等方面，使學生了解蘇維埃政權(quán)的歷史地位和作用。

（3）蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，包括農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)集中化等政策：教師需要詳細講解這些政策的具體內(nèi)容和實施過程，以及它們對蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，使學生掌握蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的基本情況。

（4）蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的成就和面臨的困難：教師需要重點分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)中取得的重大成就，如工業(yè)化、科技進步、文化教育等方面的突破，以及面臨的困難，如經(jīng)濟危機、政治體制問題等，使學生全面了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的復(fù)雜性。

（5）列寧對新社會主義建設(shè)的探索和貢獻：教師需要著重介紹列寧關(guān)于社會主義建設(shè)的理論創(chuàng)新，如新經(jīng)濟政策、社會主義建設(shè)道路等，使學生認識到列寧在社會主義建設(shè)中的重要地位和作用。

2.教學難點：

（1）俄國十月革命的歷史背景和過程：學生可能對資本主義發(fā)展不足、俄國社會的矛盾和問題等背景因素理解困難，教師需要采取生動的講解和舉例，幫助學生更好地理解。

（2）蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展：學生可能對蘇維埃政權(quán)的政治制度、經(jīng)濟政策等概念理解不清，教師需要通過具體案例和對比分析，引導(dǎo)學生深入理解。

（3）蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的復(fù)雜性：學生可能對蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的成就和面臨的困難難以全面把握，教師需要通過詳細講解和對比分析，幫助學生形成清晰的認識。

（4）列寧對新社會主義建設(shè)的探索和貢獻：學生可能對列寧關(guān)于社會主義建設(shè)的理論創(chuàng)新理解不深，教師需要通過講解列寧的重要著作和實踐活動，使學生認識到列寧在社會主義建設(shè)中的重要作用。

（5）對歷史事件的多元評價：學生可能在對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的評價上存在片面性，教師需要引導(dǎo)學生從多角度、多層面審視歷史事件，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、網(wǎng)絡(luò)、歷史教學模具、地圖、歷史書籍和期刊等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線學習平臺等。

3.信息化資源：歷史教學視頻、音頻資料、電子教材、在線歷史討論區(qū)、歷史文獻數(shù)據(jù)庫等。

4.教學手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、歷史劇表演、圖片展示、時間線梳理等。教學流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示俄國十月革命的相關(guān)圖片和視頻資料，引導(dǎo)學生回顧已學過的相關(guān)知識，為新課的展開做好鋪墊。然后提出問題：“列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)對俄國乃至世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？”讓學生思考并導(dǎo)入新課。

2.新課講授（20分鐘）

（1）教師簡要介紹俄國十月革命的背景，包括資本主義發(fā)展不足、俄國社會的矛盾和問題等，引導(dǎo)學生理解革命的歷史背景。

（2）教師詳細講解俄國十月革命的過程，包括列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨起義的成功因素，以及革命對世界歷史進程的意義。

（3）教師介紹列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展，包括蘇維埃政權(quán)的基本特點、政治制度、經(jīng)濟政策等方面。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生分組研究蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)政策，如農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)集中化等，分析這些政策對蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（2）學生通過歷史劇表演的形式，展示列寧領(lǐng)導(dǎo)的新社會主義建設(shè)的探索和貢獻。

（3）學生進行小組討論，探討蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的成就和面臨的困難，以及列寧對新社會主義建設(shè)的探索和貢獻。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）學生討論俄國十月革命的背景和過程，分析革命成功的因素及其對世界歷史的影響。

（2）學生討論蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展，探討其政治制度、經(jīng)濟政策等方面的特點和作用。

（3）學生討論蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，包括農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)集中化等政策的影響，以及蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的成就和面臨的困難。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)的重要性和復(fù)雜性。最后提出問題，讓學生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

總用時：40分鐘。知識點梳理1.俄國十月革命的背景：資本主義發(fā)展不足，俄國社會的矛盾和問題，如農(nóng)民問題、工人問題、民族問題等。

2.俄國十月革命的過程：列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨起義的成功因素，包括組織紀律性強、有正確的革命策略和戰(zhàn)術(shù)等。

3.俄國十月革命的意義：實現(xiàn)了社會主義革命的勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，對世界歷史進程產(chǎn)生了深遠影響。

4.列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展：蘇維埃政權(quán)的基本特點，如工人、農(nóng)民和士兵代表蘇維埃的建立；蘇維埃政權(quán)的政治制度，如無產(chǎn)階級專政；蘇維埃政權(quán)的經(jīng)濟政策，如國有化、勞動法等。

5.蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)：農(nóng)業(yè)集體化政策，如集體農(nóng)莊的建立；工業(yè)集中化政策，如五年計劃的實施；蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就，如工業(yè)產(chǎn)量的大幅增長、科技進步、文化教育的發(fā)展等；蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中面臨的困難，如經(jīng)濟危機、政治體制問題等。

6.列寧對新社會主義建設(shè)的探索和貢獻：新經(jīng)濟政策，如允許私人工商業(yè)存在、發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟等；社會主義建設(shè)道路，如強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)與政治建設(shè)的統(tǒng)一、重視農(nóng)民問題等。

7.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓：從蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和困難中總結(jié)的經(jīng)驗教訓，如堅持社會主義道路、加強經(jīng)濟體制改革、重視人民利益等。

8.對歷史事件的多元評價：從多角度、多層面審視俄國十月革命、蘇維埃政權(quán)建立與發(fā)展、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)等歷史事件，形成全面、客觀的評價。典型例題講解1.例題一：

題目：俄國十月革命的原因是什么？

答案：俄國十月革命的原因主要包括資本主義發(fā)展不足、俄國社會的矛盾和問題、列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨的正確策略等。

2.例題二：

題目：蘇維埃政權(quán)與資產(chǎn)階級臨時政府的區(qū)別是什么？

答案：蘇維埃政權(quán)是無產(chǎn)階級政權(quán)，實行無產(chǎn)階級專政，代表工人、農(nóng)民和士兵的利益；而資產(chǎn)階級臨時政府是資產(chǎn)階級政權(quán)，實行資產(chǎn)階級民主制度，代表資產(chǎn)階級的利益。

3.例題三：

題目：蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)過程中，農(nóng)業(yè)集體化政策對農(nóng)民有何影響？

答案：農(nóng)業(yè)集體化政策使農(nóng)民失去了土地和個體經(jīng)營的自由，面臨生產(chǎn)積極性下降、生產(chǎn)效率降低等問題。

4.例題四：

題目：列寧的新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容是什么？

答案：新經(jīng)濟政策主要包括允許私人工商業(yè)存在、發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟、實行自由貿(mào)易等，旨在恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟。

5.例題五：

題目：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓對我國有何啟示？

答案：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓啟示我們要堅持社會主義道路、加強經(jīng)濟體制改革、重視人民利益、保持政治穩(wěn)定等。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了俄國十月革命及其意義，蘇維埃政權(quán)的建立與發(fā)展，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)以及列寧對新社會主義建設(shè)的探索和貢獻。通過學習，我們了解了社會主義革命與建設(shè)的艱辛過程，以及在這一過程中所取得的成就和面臨的困難。希望同學們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，堅定社會主義信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.當堂檢測：

（1）填空題：

1.俄國十月革命的領(lǐng)導(dǎo)者是______。

2.蘇維埃政權(quán)建立與發(fā)展的政治制度是______。

3.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程中的農(nóng)業(yè)集體化政策對農(nóng)民的影響是______。

4.新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容包括______。

5.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓對我國的啟示有______。

（2）簡答題：

1.請簡要概括俄國十月革命的過程及其意義。

2.請列舉蘇維埃政權(quán)的兩個主要經(jīng)濟政策，并簡要說明其特點。

3.請闡述農(nóng)業(yè)集體化政策對蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

4.請簡要介紹新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容和目的。

5.請從歷史中汲取的經(jīng)驗教訓，談?wù)剬ξ覈鐣髁x建設(shè)的啟示。

（3）論述題