江蘇省丹陽市八年級生物上冊 15.2 人體廢物的排出教案 （新版）蘇科版

江蘇省丹陽市八年級生物上冊15.2人體廢物的排出教案（新版）蘇科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自江蘇省丹陽市八年級生物上冊第15.2節(jié)《人體廢物的排出》。本節(jié)課主要介紹人體排泄系統(tǒng)的基本組成、排泄的途徑和意義。教材內(nèi)容包括：

1.人體排泄系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。

2.排泄的途徑：尿液通過腎臟過濾血液中的廢物和多余水分，然后通過輸尿管運(yùn)輸?shù)桨螂變?chǔ)存，最后通過尿道排出體外。

3.排泄的意義：排出廢物和多余水分，維持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，保持組織細(xì)胞的正常功能。

本節(jié)課將通過對排泄系統(tǒng)的組成、排泄途徑和意義的講解，使學(xué)生了解人體排泄的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，提高學(xué)生對生命科學(xué)知識的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，提高學(xué)生對生物知識的探究能力。具體目標(biāo)如下：

1.生命觀念：使學(xué)生理解人體排泄系統(tǒng)的重要性，認(rèn)識排泄對于維持身體健康的作用，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。

2.科學(xué)思維：通過觀察和分析人體排泄的過程，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法思考問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.探究能力：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究能力，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣。

4.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人體健康和環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，意識到個(gè)人健康對社會(huì)的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了人體的基本結(jié)構(gòu)與功能，對細(xì)胞、組織、器官等概念有了一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等相關(guān)知識，但可能對排泄系統(tǒng)的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對生物學(xué)科的興趣較高，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察和思考能力，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過討論和合作來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解排泄系統(tǒng)的組成和功能方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，例如對腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液形成過程的理解。此外，學(xué)生可能對排泄的意義和廢物排出的重要性缺乏認(rèn)識，難以理解排泄對于維持身體健康的重要性。因此，教師需要通過生動(dòng)的案例和實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解和深化知識。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，確保他們能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。包括講授法、案例分析法、小組討論法和實(shí)驗(yàn)探究法等。通過這些方法，幫助學(xué)生深入理解排泄系統(tǒng)的組成、功能和排泄的意義。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的角色，通過表演的方式生動(dòng)展示排泄過程，增強(qiáng)學(xué)生對排泄系統(tǒng)的理解。

b.實(shí)驗(yàn)探究：安排一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀察尿液的形成過程，通過實(shí)際操作和觀察，加深學(xué)生對排泄過程的理解。

c.小組討論：設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

d.案例分析：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何處理廢物排出的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示排泄系統(tǒng)的圖片、示意圖和關(guān)鍵概念，幫助學(xué)生直觀地理解排泄系統(tǒng)的組成和功能。

b.視頻：播放一些與排泄過程相關(guān)的視頻，如尿液形成的過程、排泄系統(tǒng)的功能等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線討論平臺(tái)等，提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和交互方式。

d.實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些排泄系統(tǒng)的實(shí)物模型或模型圖，讓學(xué)生直觀地觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

e.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀醫(yī)院或污水處理廠等，讓學(xué)生親身感受排泄系統(tǒng)的重要性和廢物排出的處理過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過程：教師通過展示一些與排泄相關(guān)的圖片或視頻，如人體排泄過程的動(dòng)畫，引起學(xué)生的興趣。然后提出一些問題，如“你們知道人體是如何排出廢物的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而引入新課。

2.講授排泄系統(tǒng)的組成（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解排泄系統(tǒng)的組成器官

過程：教師通過PPT展示排泄系統(tǒng)的組成圖，逐個(gè)介紹腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，回答問題，加深對排泄系統(tǒng)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)觀察尿液形成過程（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解尿液的形成過程

過程：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察尿液的形成過程。教師提供實(shí)驗(yàn)材料和指導(dǎo)，學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，了解腎臟過濾血液、形成尿液的過程。實(shí)驗(yàn)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維

過程：教師提出一些問題，如“排泄對于人體的重要性是什么？”、“如何保持排泄系統(tǒng)的健康？”等，學(xué)生分組進(jìn)行討論。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維

過程：每個(gè)小組選擇代表進(jìn)行展示，分享他們的討論成果。其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評和提問，共同討論和分析排泄系統(tǒng)的意義和健康問題。教師對學(xué)生的展示和討論進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對排泄系統(tǒng)的理解

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡潔明了的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)排泄系統(tǒng)的組成、排泄過程和排泄的重要性。然后提出一些思考問題，如“你們認(rèn)為如何保持排泄系統(tǒng)的健康？”引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普圖書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于人體生理學(xué)和健康方面的科普圖書，如《人體奧秘》、《健康生活指南》等，幫助學(xué)生更深入地了解排泄系統(tǒng)和相關(guān)健康知識。

-學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于排泄系統(tǒng)研究的學(xué)術(shù)文章，如《腎臟功能的最新研究進(jìn)展》、《尿液形成機(jī)制的探索》等，供有興趣深入了解的學(xué)生閱讀。

-在線課程：推薦一些與生物學(xué)科相關(guān)的在線課程，如“人體生理學(xué)”、“健康與營養(yǎng)”等，學(xué)生可以自主選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于人體健康和醫(yī)學(xué)方面的紀(jì)錄片，如《人體奧秘》、《生命的力量》等，通過視覺影像的方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識理解。

2.拓展建議：

-開展健康主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織或參與健康主題活動(dòng)，如健康講座、健康知識競賽等，將所學(xué)的排泄系統(tǒng)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高健康意識。

-進(jìn)行家庭調(diào)查和觀察：學(xué)生可以在家中觀察和了解家庭成員的排泄習(xí)慣和健康狀況，嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識分析家人的健康狀況，并提出合理的建議。

-參觀醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室或醫(yī)院：組織學(xué)生參觀醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室或醫(yī)院，親身感受醫(yī)學(xué)研究的氛圍和排泄系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)作，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對醫(yī)學(xué)的興趣。

-開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于排泄系統(tǒng)的小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-制作健康宣傳材料：學(xué)生可以分組制作關(guān)于健康飲食和生活方式的宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊等，通過創(chuàng)作過程增加學(xué)生對健康知識的理解和宣傳能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，如講授、實(shí)驗(yàn)、小組討論等，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，通過實(shí)際操作和觀察，他們對排泄過程有了更深入的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，小組之間的交流也很充分。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于排泄系統(tǒng)的組成和功能的理解不夠深入，這對他們后續(xù)的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠充分，部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)操作，這也影響了他們對知識的理解和掌握。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了排泄系統(tǒng)的組成、功能和排泄的意義，還能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高健康意識。但同時(shí)，我也認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題和不足。例如，在講授環(huán)節(jié)，我需要更加生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我需要合理安排時(shí)間，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)操作，加深對知識的理解。

改進(jìn)措施與建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。針對部分學(xué)生對排泄系統(tǒng)組成和功能理解不深的問題，我在今后的教學(xué)中，將更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過生動(dòng)的案例和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解和掌握排泄系統(tǒng)的組成和功能。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。為了使每位學(xué)生都能充分參與實(shí)驗(yàn)操作，我將合理安排時(shí)間，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我將增加實(shí)驗(yàn)的互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們對知識的理解和掌握。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授環(huán)節(jié)，我將運(yùn)用更多生動(dòng)有趣的方式，如引入科普圖書、紀(jì)錄片等資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將組織學(xué)生參觀醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室或醫(yī)院，親身感受醫(yī)學(xué)研究的氛圍和排泄系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)作，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對醫(yī)學(xué)的興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體廢物的排出，了解了排泄系統(tǒng)的組成、功能以及排泄的意義。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)觀察和小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，對排泄系統(tǒng)有了更深入的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測：

1.人體排泄系統(tǒng)的主要組成部分有哪些？

A.腎臟、輸尿管、膀胱

B.腎臟、輸尿管、食道

C.腎臟、輸尿管、肺

D.腎臟、輸尿管、肝臟

2.尿液是如何形成的？

A.血液經(jīng)過腎臟過濾后，廢物和多余水分形成尿液

B.食物經(jīng)過腎臟過濾后，廢物和多余水分形成尿液

C.血液經(jīng)過肝臟過濾后，廢物和多余水分形成尿液

D.食物經(jīng)過肝臟過濾后，廢物和多余水分形成尿液

3.排泄對于人體的重要性是什么？

A.保持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

B.維持組織細(xì)胞的正常功能

C.排出廢物和多余水分

D.全部都是

4.以下哪項(xiàng)不是排泄系統(tǒng)的組成部分？

A.腎臟

B.輸尿管

C.膀胱

D.食道

5.為什么說排泄對于維持身體健康很重要？

A.排出廢物和多余水分，維持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

B.排出多余的養(yǎng)分，維持體內(nèi)的能量平衡

C.促進(jìn)新陳代謝，提高免疫力

D.全部都是

答案：1.A2.A3.D4.D5.A

請同學(xué)們根據(jù)自己的答案，對照教材內(nèi)容進(jìn)行自我檢查，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了

-人體排泄系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

-排泄的途徑：尿液通過腎臟過濾血液中的廢物和多余水分，然后通過輸尿管運(yùn)輸?shù)桨螂變?chǔ)存，最后通過尿道排出體外

-排泄的意義：排出廢物和多余水分，維持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，保持組織細(xì)胞的正常功能

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-利用圖表、流程圖等形式，直觀展示排泄系統(tǒng)的組成和功能

-運(yùn)用顏色、符號等元素，增加板書的視覺吸引力，使學(xué)生在視覺上更容易記憶和理解

-設(shè)計(jì)一些趣味性的插圖或卡通形象，如腎臟、尿道的卡通人物，增加學(xué)生的興趣和參與度

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-設(shè)置一些問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“你們認(rèn)為如何保持排泄系統(tǒng)的健康？”

-提供一些與排泄系統(tǒng)相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析和討論，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，如進(jìn)行小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性課后作業(yè)1.請簡述人體排泄系統(tǒng)的組成。

2.描述尿液的形成過程。

3.請解釋排泄對于人體的重要性。

4.舉例說明如何保持排泄系統(tǒng)的健康。

5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證尿液的形成過程。

答案：

1.人體排泄系統(tǒng)的組成：腎