九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第17課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教案2 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第17課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教案2華東師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)歷史下冊(cè)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過分析社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的深入理解能力，提高他們的歷史思維和分析能力。

2.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況，掌握相關(guān)的歷史事實(shí)和概念，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

3.過程與方法目標(biāo)：通過閱讀和分析歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究方法和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)變革的理解和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況。

2.不同社會(huì)主義國(guó)家的改革策略和效果。

3.社會(huì)主義改革與演變對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：

1.社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的歷史背景和原因。

2.不同社會(huì)主義國(guó)家改革的異同點(diǎn)及其原因。

3.社會(huì)主義改革與演變對(duì)不同階層和群體的影響。

解決辦法：

1.通過提供具體的歷史事件和案例，幫助學(xué)生了解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況，如中國(guó)的改革開放、蘇聯(lián)的戈?duì)柊蛦谭蚋母锏取?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析，找出不同社會(huì)主義國(guó)家改革的異同點(diǎn)，探討其原因，如改革的目標(biāo)、手段和效果等。

3.利用多媒體資料和角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生更直觀地了解社會(huì)主義改革與演變對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

4.通過小組討論和寫作等方式，讓學(xué)生深入思考社會(huì)主義改革與演變對(duì)不同階層和群體的影響，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：通過講解社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變的基本情況、歷史背景和原因，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討不同社會(huì)主義國(guó)家改革的異同點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

案例研究法：分析具體的歷史事件和案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的過程及其影響。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生通過小組合作，探究社會(huì)主義改革與演變對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的歷史短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)主義改革的原因和意義。

（2）講授：在講解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況時(shí)，結(jié)合具體的歷史事件和案例，如中國(guó)的改革開放、蘇聯(lián)的戈?duì)柊蛦谭蚋母锏?，使學(xué)生更深入地理解相關(guān)知識(shí)。

（3）討論：組織學(xué)生分組討論不同社會(huì)主義國(guó)家改革的異同點(diǎn)及其原因，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

（4）案例研究：讓學(xué)生通過閱讀和分析具體的案例，如東歐劇變、蘇聯(lián)解體等，深入了解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的過程及其影響。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組讓學(xué)生圍繞社會(huì)主義改革與演變對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響展開研究，鼓勵(lì)他們利用多媒體工具進(jìn)行展示，提高他們的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的歷史事件和案例，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。

（2）視頻：選用一段關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的歷史短片，作為課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科全書、歷史論文等，獲取更多信息，豐富他們的知識(shí)體系。

（4）多媒體工具：在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體工具，如圖片、音頻、視頻等，展示他們的研究成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供一份預(yù)習(xí)任務(wù)清單，包括了解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況、歷史背景和原因等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)清單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、查找資料等方式獲取相關(guān)信息。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)主義國(guó)家改革與演變有一定的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）導(dǎo)入：

教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的歷史短片，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動(dòng)：觀看短片，回答問題，分享自己的看法。

教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)手段：PPT、視頻

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)主義改革的原因和意義。

（2）講授：

教師活動(dòng)：講解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況、歷史背景和原因。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：使學(xué)生掌握社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本知識(shí)。

（3）討論：

教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組討論不同社會(huì)主義國(guó)家改革的異同點(diǎn)及其原因。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與組內(nèi)成員共同達(dá)成共識(shí)。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高他們的合作能力。

（4）案例研究：

教師活動(dòng)：提供具體的案例，指導(dǎo)學(xué)生分析社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的過程及其影響。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀和分析案例，總結(jié)改革過程及其影響。

教學(xué)方法：案例研究法

教學(xué)手段：案例資料

作用和目的：幫助學(xué)生深入了解社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的過程及其影響。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：

教師活動(dòng)：布置項(xiàng)目任務(wù)，提供指導(dǎo)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，利用多媒體工具展示研究成果。

教學(xué)方法：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法

教學(xué)手段：多媒體工具

作用和目的：提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：提供課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前社會(huì)主義國(guó)家的改革與發(fā)展趨勢(shì)。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，深入思考社會(huì)主義改革的未來發(fā)展。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的分析能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《改革開放以來的中國(guó)》、《蘇聯(lián)解體與俄羅斯轉(zhuǎn)型》等，這些書籍深入分析了社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的歷史背景、過程和影響，為學(xué)生提供了更全面的認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的學(xué)術(shù)論文，如《中國(guó)改革開放的歷程與經(jīng)驗(yàn)》、《蘇聯(lián)改革的困境與啟示》等，以提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）新聞報(bào)道：收集不同時(shí)間段、不同媒體對(duì)社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的報(bào)道，如《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、《俄羅斯之聲》等，讓學(xué)生了解改革與演變?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問改革開放前沿城市的企業(yè)、農(nóng)村等地，讓學(xué)生親身感受改革與演變帶來的變化。

（2）開展主題班會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或親身經(jīng)歷者分享改革與演變的故事，增加學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

（3）組織辯論賽，讓學(xué)生就社會(huì)主義改革與演變的相關(guān)問題展開辯論，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、調(diào)研等，讓他們?cè)趯?shí)踐中深刻理解改革與演變對(duì)社會(huì)的意義。

（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，如選擇一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變作為研究對(duì)象，深入分析其歷史背景、過程和影響。

（6）推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史小說、報(bào)告文學(xué)等作品，以提高他們對(duì)改革與演變的理解和感悟。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的基本情況：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變的歷史背景、過程和結(jié)果。

-關(guān)鍵詞：改革、演變、歷史背景、過程、結(jié)果

-板書設(shè)計(jì)：時(shí)間軸+社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的主要事件

②不同社會(huì)主義國(guó)家改革的異同點(diǎn)及其原因：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同社會(huì)主義國(guó)家改革的策略、目標(biāo)和影響。

-關(guān)鍵詞：改革、異同點(diǎn)、策略、目標(biāo)、影響

-板書設(shè)計(jì)：表格形式列出不同國(guó)家的改革異同點(diǎn)，旁邊標(biāo)注原因

③社會(huì)主義改革與演變對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革與演變對(duì)政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活的影響。

-關(guān)鍵詞：改革、演變、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、影響

-板書設(shè)計(jì)：思維導(dǎo)圖形式展示改革與演變對(duì)不同領(lǐng)域的影響八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀關(guān)于不同社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的英文文章，并回答相關(guān)問題，以提高他們的閱讀理解能力。

（2）分析報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變，分析其歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)他們的分析能力。

（3）小組討論：組織學(xué)生分組討論改革與演變對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并撰寫討論報(bào)告。

（4）論文寫作：布置一篇關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家改革與演變的論文寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論述。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保學(xué)