xx小學關(guān)愛留守兒童工作制度

xx小學關(guān)愛留守兒童工作制度XX小學關(guān)愛留守兒童工作制度第一章總則為加強對留守兒童的關(guān)愛與支持，保障他們的身心健康發(fā)展，促進其全面成長，依據(jù)國家及地方相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合本校實際情況，特制定本制度。本制度旨在為留守兒童提供良好的學習和生活環(huán)境，確保他們在校期間能夠感受到關(guān)懷與溫暖。第二章目標1.關(guān)愛目標：通過學校的各項活動和措施，增強留守兒童的心理健康，提升其自信心與歸屬感。2.教育目標：為留守兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們在學業(yè)上取得進步，縮小與其他學生的差距。3.安全目標：確保留守兒童在校期間的安全，關(guān)注其身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。4.家庭支持：加強與留守兒童家庭的聯(lián)系，促進家校合作，幫助家長更好地了解和關(guān)心孩子。第三章適用范圍本制度適用于XX小學所有在校留守兒童及其監(jiān)護人、教師及相關(guān)工作人員。第四章管理規(guī)范4.1留守兒童的認定1.認定標準：由學校根據(jù)當?shù)卣块T提供的留守兒童名單進行認定，確保信息的準確性與及時性。2.信息登記：對認定的留守兒童建立檔案，內(nèi)容包括基本信息、家庭情況、學習情況、心理狀況等，定期更新。4.2教師責任1.班主任職責：班主任需對班級內(nèi)的留守兒童進行重點關(guān)注，了解其學習、生活和心理狀況，定期與其進行溝通。2.心理輔導：學校應安排專人負責留守兒童的心理輔導工作，定期開展心理健康教育活動，增強其心理韌性。4.3家庭溝通1.家校聯(lián)系：定期組織家長會，邀請留守兒童的監(jiān)護人參與，分享孩子在校表現(xiàn)。2.信息反饋：通過電話、微信等方式，及時向留守兒童的監(jiān)護人反饋孩子的學習與生活情況，鼓勵家長多關(guān)心孩子。第五章操作流程5.1留守兒童檔案管理1.檔案建立：由班主任負責收集留守兒童信息，并建立個人檔案。2.信息更新：每學期對檔案信息進行審核和更新，確保信息真實有效。5.2心理輔導活動1.活動安排：每學期至少開展一次心理健康知識講座，內(nèi)容包括情緒管理、人際溝通等。2.個別輔導：對于心理狀態(tài)較為脆弱的留守兒童，學校應提供個別心理輔導服務，由專業(yè)心理教師進行跟進。5.3關(guān)愛活動組織1.節(jié)日關(guān)愛：在重要節(jié)日（如兒童節(jié)、春節(jié)等）組織關(guān)愛活動，邀請留守兒童參加，增強他們的歸屬感。2.拓展活動：組織外出實踐活動，如參觀博物館、參加夏令營等，豐富留守兒童的課外生活。第六章監(jiān)督機制6.1日常監(jiān)督1.班主任監(jiān)督：班主任應定期檢查留守兒童的學習和生活情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。2.學校管理層監(jiān)督：學校管理層定期召開會議，分析留守兒童的情況，制定相應的改進措施。6.2定期評估1.評估內(nèi)容：包括留守兒童的學習成績、心理健康狀況、參與活動情況等。2.評估方式：通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，收集留守兒童及其監(jiān)護人的意見和建議。6.3信息反饋1.信息記錄：對留守兒童的關(guān)注情況、心理輔導記錄、關(guān)愛活動反饋等進行詳細記錄。2.結(jié)果反饋：定期向教師及相關(guān)人員反饋評估結(jié)果，促進工作改進。第七章附則1.解釋權(quán)：本制度由XX小學負責解釋。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效。3.修訂流程：如需修訂，應由校務委員會討論決定，經(jīng)過全校教職工會議表決通過后實施。結(jié)語關(guān)愛留守兒童是社會各界共同的責任。通過本制度的實施，XX小學希望能夠為留守兒童創(chuàng)造