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月字旁教學(xué)目標(biāo):了解不同字體的“月”字,感受漢字在歷史長河中的發(fā)展演變。通過觀察、分析月字旁的筆畫、結(jié)構(gòu)、發(fā)現(xiàn)月字旁的特征和不同字中月字旁的區(qū)別,掌握月字旁的寫法,能合理安排帶有月字旁的字結(jié)構(gòu)。在觀察分析和反復(fù)臨寫的過程中,習(xí)得細致觀察,精準(zhǔn)臨寫的學(xué)寫態(tài)度。教學(xué)重點:通過月字旁的三個例字,來復(fù)習(xí)鞏固三種不同的左右結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點:能把握筆畫的書寫,合理布局結(jié)構(gòu)位置。師生準(zhǔn)備:筆墨紙等工具準(zhǔn)備。教學(xué)過程:書法賞析:摩崖時刻是指刻在崖石上的書法,今天老師給同學(xué)們介紹的《瘞鶴銘》就是坐落在鎮(zhèn)江焦山的一塊摩崖石刻。被譽為“大字之祖”、“神仙之跡”。宋代黃庭堅的《以右軍書數(shù)種贈邱十四》給予高度評價。書體為楷書,卻帶有篆書、隸書和行書的意趣;文字大小不拘,自由舒張,格調(diào)高雅,故而倍受歷代文人書家推崇。這個碑曾招雷擊落于長江之中,后來分別在南宋淳熙年間、清朝康熙年間打撈出五片殘石,70余字,現(xiàn)成列在焦山碑林。如果下次去鎮(zhèn)江,一定親眼目睹《瘞鶴銘》真貌。設(shè)計意圖:每節(jié)課加入一點書法故事或書法賞析,可以激發(fā)學(xué)生興趣,或者豐富學(xué)生的視野,書法藝術(shù)歷史有著豐富的人文和審美,也是書法藝術(shù)之魅力所在。談話引入師:書法之美美在筆法,書法之美美在結(jié)體,而最初漢字創(chuàng)造之美也源于生活中的萬事萬物。我們祖先最初創(chuàng)造的象形文字,根據(jù)生動的字形就能猜出這是?字(教師課件出示金文“月”字,圖1。)生:字的形狀像月亮。師:月字經(jīng)過幾千年的演化,出現(xiàn)了篆書、隸書、草書、行書幾種不同的書體,根據(jù)經(jīng)驗常識你能找到對應(yīng)的書家和碑帖嗎?這些月字有的古樸有的端莊有的靈動有的奔放,個個充滿藝術(shù)感染力。月既是獨體字,也會成為字的部首。今天我們一起來學(xué)習(xí)月字旁的字。設(shè)計意圖:通過連連看的游戲形式,考考大家對書法五體的認(rèn)知和歷代書法家書寫風(fēng)格的一些積累。是很有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí),能都帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的思辨能力。觀察分析月字出現(xiàn)在字的右側(cè)。師:今天我們學(xué)習(xí)的三個字月字旁都出現(xiàn)在字的右邊。它們占位基本是占了半格。它們的結(jié)構(gòu)比例是左右等寬。請小組交流:月字出現(xiàn)在不同的字里筆畫和結(jié)構(gòu)是否會出現(xiàn)一些變化,或者微妙的變化?月的豎撇和橫折鉤有時略曲,有時較直。鉤時而出鋒短,時而出鋒長。下面我們來完整地觀察明,和現(xiàn)代簡化字相比?繁體字有何不同?月字在明字里的地位最高,目和月各占半格,上對齊,下邊略低。這是需要關(guān)注的變化。曲直相迎。教師示范,學(xué)生練習(xí)。點評:這位同學(xué)的明字怎么樣?請同學(xué)們結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn),從整體到局部評一評。(學(xué)生點評,教師適時點撥,強調(diào)月字旁的主要特征。)期字的月稍微矮小點,左高右低下對齊,書寫時,其還需注意些什么?其左邊舒展,右邊收斂。右邊的橫縮短了和左邊的點變小了。教師示范,學(xué)生練習(xí)。點評:這位同學(xué)的明字怎么樣?請同學(xué)們結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn),從整體到局部評一評。(學(xué)生點評,教師適時點撥,強調(diào)月字旁的主要特征。)朝字左高右低下對齊,左邊十字頭和十字底有何區(qū)別?上面的短豎收筆出鋒,順勢下帶接著寫日,下方的豎稍粗,收筆向上寫月字旁的撇。豎畫有勢,相依相迎,橫畫布白均勻。教師示范,學(xué)生練習(xí)。點評:這位同學(xué)的明字怎么樣?請同學(xué)們結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn),從整體到局部評一評。(學(xué)生點評,教師適時點撥,強調(diào)月字旁的主要特征。)設(shè)計意圖:書法教學(xué)重在筆法和結(jié)構(gòu)的把握。在本課的教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察探討,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),并通過教師示范學(xué)生臨摹的教學(xué)方法讓學(xué)生掌握書寫方法,有效地完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)??偨Y(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)書寫了3個月字旁出現(xiàn)在右側(cè)的字。我們進行了認(rèn)真地觀察、比較、分析,不僅掌握了月字旁的基本特征、書寫出了月字
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