第5課《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件部編版高中語文必修上冊

以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)李斌課前自主學(xué)習(xí)【解析】選B?！坝涊d(cái)”應(yīng)該為“記載(zǎi)”,“雍容(lónɡ)”應(yīng)該為“雍容(rónɡ)”?！窘馕觥窟xA?！霸t牌”應(yīng)為“招牌”,“不解追求”應(yīng)為“不懈追求”。

文本研讀探究【解析】選C。C項(xiàng),混淆是非,“同世界脫節(jié)”說法錯(cuò)誤。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.文章第一段用一個(gè)企業(yè)家的話證明了今天是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。B.文章第二段引用一位作家的話是為了證明追求工匠精神,將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C.“我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者”體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。D.文章第四段運(yùn)用排比的修辭手法,層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義,增強(qiáng)了語氣,使表達(dá)更加有力。【解析】選B。B項(xiàng),引用作家的話是為了論證職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分,人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是(

)A.文章倡導(dǎo)企業(yè)向手工匠人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的雕琢技藝,只有這樣,企業(yè)才能讓產(chǎn)品用戶滿意。B.企業(yè)與國家都需要工匠精神,有了工匠精神,企業(yè)才可活力涌流,國家才能擁有健康的市場環(huán)境和穩(wěn)健的人文素養(yǎng)。C.培養(yǎng)工匠精神要甘于寂寞,從雕蟲小技做起,要具有愛崗敬業(yè)、崇尚勞動的價(jià)值觀念。D.因?yàn)樯鐣洗嬖诟≡觑L(fēng)氣和短視心態(tài),所以我們要贊嘆工匠繼而推崇工匠精神?！窘馕觥窟xB。A項(xiàng),“學(xué)習(xí)他們的雕琢技藝,只有這樣,企業(yè)才能讓產(chǎn)品用戶滿意”表述有誤,原文在第一段,“只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品,企業(yè)才有金字招牌,產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)”;C項(xiàng),“從雕蟲小技做起”說法有誤,原文語句為“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技”;D項(xiàng),強(qiáng)加因果,前后構(gòu)不成因果關(guān)系。【解析】選B。A項(xiàng),“學(xué)習(xí)他們的雕琢技藝,只有這樣,企業(yè)才能讓產(chǎn)品用戶滿意”表述有誤,原文在第一段,“只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品,企業(yè)才有金字招牌,產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)”;C項(xiàng),“從雕蟲小技做起”說法有誤,原文語句為“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技”;D項(xiàng),強(qiáng)加因果,前后構(gòu)不成因果關(guān)系。4.請簡要概括第二段論述思路?！久鞔_】首先解釋“匠”的含義,接著從作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同,最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。5.文中“工匠精神”的含義有哪些?【明確】將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命的極致追求;專注,物我兩忘的境界,格物致知、正心誠意,技進(jìn)乎道的信念。4.請簡要概括第二段論述思路?！久鞔_】首先解釋“匠”的含義,接著從作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同,最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。5.文中“工匠精神”的含義有哪些?【明確】將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命的極致追求;專注,物我兩忘的境界,格物致知、正心誠意,技進(jìn)乎道的信念?！局攸c(diǎn)探究】1.對于企業(yè)來說,為什么工匠精神“足以為成功鋪就通天大道”?【點(diǎn)撥】①工匠精神使企業(yè)更符合時(shí)代需求;②工匠精神使產(chǎn)品更精致,從而經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn);③工匠精神厚植可以使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流。2.有專家說:教育者要自覺踐行“工匠精神”。請分組討論,然后予以歸納教育者要自覺踐行“工匠精神”的理由。【點(diǎn)撥】①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。教育者踐行“工匠精神”,有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐。②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。教育者踐行“工匠精神”,有利于傳承和弘揚(yáng)“工匠精神”,培育勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。③教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。教育者踐行“工匠精神”,有利于立德樹人。3.工匠精神不僅適用于工匠,也適用于我們的生活和學(xué)習(xí)。讀過本文,請你聯(lián)系生活實(shí)際或閱讀積累,與同學(xué)們討論,談?wù)劰そ尘窠o你帶來的啟示。3.工匠精神不僅適用于工匠,也適用于我們的生活和學(xué)習(xí)。讀過本文,請你聯(lián)系生活實(shí)際或閱讀積累,與同學(xué)們討論,談?wù)劰そ尘窠o你帶來的啟示?！军c(diǎn)撥】示例一:工匠精神給我?guī)淼膯⑹臼?一個(gè)人要想成功,就必須要有精益求精的精神。這讓我想起我們班的小A,他在學(xué)習(xí)文言文時(shí),總是一絲不茍地查《古代漢語詞典》,弄懂每一個(gè)詞語的意思。正因如此,他閱讀課外文言文時(shí)就能輕而易舉地讀懂?？梢?對待學(xué)習(xí)要有工匠精神,這樣才能取得優(yōu)異的成績。示例二:工匠精神給我?guī)淼膯⑹臼?一個(gè)企業(yè)要想成功,不僅要有精益求精的精神,還要能不斷地創(chuàng)新超越。比如同仁堂藥廠,在藥品工藝上一絲不茍,以“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”而享譽(yù)海內(nèi)外,三百多年來受人推崇;近些年,它采取新的管理模式,開發(fā)新的技術(shù),使老字號以新面貌贏得當(dāng)代顧客的青睞。正是這種精益求精加創(chuàng)新超越的工匠精神讓同仁堂成為了名副其實(shí)的名牌企業(yè)。【點(diǎn)撥】示例一:工匠精神給我?guī)淼膯⑹臼?一個(gè)人要想成功,就必須要有精益求精的精神。這讓我想起我們班的小A,他在學(xué)習(xí)文言文時(shí),總是一絲不茍地查《古代漢語詞典》,弄懂每一個(gè)詞語的意思。正因如此,他閱讀課外文言文時(shí)就能輕而易舉地讀懂?？梢?對待學(xué)習(xí)要有工匠精神,這樣才能取得優(yōu)異的成績。示例二:工匠精神給我?guī)淼膯⑹臼?一個(gè)企業(yè)要想成功,不僅要有精益求精的精神,還要能不斷地創(chuàng)新超越。比如同仁堂藥廠,在藥品工藝上一絲不茍,以“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”而享譽(yù)海內(nèi)外,三百多年來受人推崇;近些年,它采取新的管理模式,開發(fā)新的技術(shù),使老字號以新面貌贏得當(dāng)代顧客的青睞。正是這種精益求精加創(chuàng)新超越的工匠精神讓同仁堂成為了名副其實(shí)的名牌企業(yè)。示例三:工匠精神給我?guī)淼膯⑹臼?要想求得事業(yè)的成功,就必須要有耐心,能堅(jiān)守。我曾讀過《說和做——記聞一多先生言行片段》這篇文章,其中描述了聞一多先生“潛心貫注,心會神凝,成了‘何妨一下樓’的主人”,可見他多么能耐心堅(jiān)守。聞一多先生通過十多年艱辛的努力,終于完成了《唐詩雜論》等著作,取得了令人贊嘆的成就。正是這種耐心堅(jiān)守的工匠精神讓聞一多先生成為了著名的學(xué)者。閱讀鑒賞延伸3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是(

)A.文章倡導(dǎo)企業(yè)向手工匠人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的雕琢技藝,只有這樣,企業(yè)才能讓產(chǎn)品用戶滿意。B.企業(yè)與國家都需要工匠精神,有了工匠精神,企業(yè)才可活力涌流,國家才能擁有健康的市場環(huán)境和穩(wěn)健的人文素養(yǎng)。C.培養(yǎng)工匠精神要甘于寂寞,從雕蟲小技做起,要具有愛崗敬業(yè)、崇尚勞動的價(jià)值觀念。D.因?yàn)樯鐣洗嬖诟≡觑L(fēng)氣和短視心態(tài),所以我們要贊嘆工匠繼而推崇工匠精神。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.文章第一段用一個(gè)企業(yè)家的話證明了今天是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。B.文章第二段引用一位作家的話是為了證明追求工匠精神,將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C.“我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者”體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。D.文章第四段運(yùn)用排比的修辭手法,層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義,增強(qiáng)了語氣,使表達(dá)更加有力。【解析】選B。A項(xiàng),“學(xué)習(xí)他們的雕琢技藝,只有這樣,企業(yè)才能讓產(chǎn)品用戶滿意”表述有誤,原文在第一段,“只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品,企業(yè)才有金字招牌,產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)”;C項(xiàng),“從雕蟲小技做起”說法有誤,原文語句為“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技”;D項(xiàng),強(qiáng)加因果,前后構(gòu)不成因果關(guān)系。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.文章第一段用一個(gè)企業(yè)家的話證明了今天是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。B.文章第二段引用一位作家的話是為了證明追求工匠精神,將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C.“我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者”體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。D.文章第四段運(yùn)用排比的修辭手法,層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義,增強(qiáng)了語氣,使表達(dá)更加有力?！窘馕觥窟xB。