職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研檔案管理制度

第第頁職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研檔案管理制度職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研檔案管理制度為了進(jìn)一步提高教育科研檔案管理水平，發(fā)揮科研檔案在教科研工作中的作用，實(shí)現(xiàn)教育科研檔案管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，特訂立本制度。一.由教科室負(fù)責(zé)學(xué)校全部省市級(jí)課題資料的收集歸檔工作。二.由各系（部）教學(xué)秘書負(fù)責(zé)收集校級(jí)課題的資料收集歸檔工作，結(jié)題后將完整資料統(tǒng)一交學(xué)校教科室留存。三.由各系（部）教學(xué)秘書每學(xué)期結(jié)束前收集登記一次老師的論文發(fā)表、教材編寫、教學(xué)技能競賽等情況，料子收集后交教科室統(tǒng)一匯總留存。四.由教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總每學(xué)期老師外出進(jìn)修培訓(xùn)、參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議等情況的匯總歸檔工作。五.科研檔案管理要運(yùn)用現(xiàn)代化手段，全部資料在保管原始文本料子的基礎(chǔ)上均將匯總表錄入計(jì)算機(jī)，分類管理。六.本校各部門和老師均可查閱和利用教科室保管的檔案，但必需履行登記手續(xù)；全部資料一般不得借出檔案室，確因研究或工作需要借出訪用，必需經(jīng)教科室主任或校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并在一周內(nèi)歸還；外單位需查閱、利用本處檔案，需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，一般不外借。七.檔案借閱檔人員必需珍惜檔案資料，利用微機(jī)資料庫查閱檔案應(yīng)規(guī)范操作，借閱檀卷者不得私拆、損壞、涂改和污染檔案。篇2:某學(xué)校教育科研管理制度1、要把教育科研工作納入學(xué)校日程之中，校長每學(xué)期至少召開一次科研工作會(huì)議，研究決策學(xué)?？蒲泄ぷ?。2、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)，教導(dǎo)處每月召開一次教科研例會(huì)，研究分析學(xué)校科研工作進(jìn)展情況，解決存在的問題。3、每年要訂立科研工作計(jì)劃，切實(shí)抓好課題的研究管理。4、依據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，規(guī)劃學(xué)校課題，落實(shí)研究項(xiàng)目，確立課題，加以實(shí)施。5、教導(dǎo)處要組織老師學(xué)習(xí)教育理論或教育科研方法等，定期向老師介紹科研信息，使老師掌握科研理論、科研動(dòng)態(tài)。6、課題研究須經(jīng)過“立題、論證、訂立方案、實(shí)在實(shí)施、總結(jié)報(bào)告、專家鑒定”等全過程，教導(dǎo)處要定期檢查，使課題管理科學(xué)化、規(guī)范化。7、教導(dǎo)處要及時(shí)推廣科研成績，使教育科研真正為促進(jìn)教育教學(xué)改革服務(wù)。三、教學(xué)研究制度1、由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施并認(rèn)真組織教學(xué)研究與教改試驗(yàn)。2、教導(dǎo)處要有教改計(jì)劃，圍繞教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題各教研組要確定教改課題，每個(gè)老師要有教改試驗(yàn)項(xiàng)目。教改試驗(yàn)要有方案、有記錄、有總結(jié)，試驗(yàn)成績及時(shí)推廣。3、教導(dǎo)處及時(shí)供應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)、教改的信息與經(jīng)驗(yàn)。4、為全面開展有效教學(xué)活動(dòng)、提高課堂教學(xué)效益，每學(xué)期各學(xué)科均組織一次觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課和公開課，認(rèn)真分析提煉各科有效的教學(xué)模式。5、各教研組至少每二周組織一次教研活動(dòng)，老師必需參加，不得缺席。同時(shí)樂觀探究異科同研模式。6、老師必需在參加全組教研活動(dòng)的前提下，隨時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)的教研活動(dòng)，樂觀參加集體備課活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)此做為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。7、學(xué)校鼓舞老師撰寫教學(xué)、教改論文。凡在校級(jí)以上溝通過的教學(xué)、教改論文和市級(jí)刊物以上發(fā)表的教學(xué)、教改論文均交教導(dǎo)處存檔并記入老師本人業(yè)務(wù)檔案。對(duì)在確定范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響、對(duì)教學(xué)成績起重點(diǎn)促進(jìn)作用的教學(xué)、教改論文，學(xué)校將予以嘉獎(jiǎng)。篇3:某學(xué)校教育科研課題管理制度新田學(xué)校教育科研課題管理制度為了提高教育課題研究水平和研究效益促進(jìn)學(xué)校的教育改革，加強(qiáng)科研課題的管理，做到課題研究有章可循，特訂立本方法以試行，欠妥之外在實(shí)踐中作相應(yīng)調(diào)整。一、選題1、在科研課題申請(qǐng)立項(xiàng)之前，所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價(jià)值性和可能性、超前性，并結(jié)合當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，本校或本地實(shí)際，作出選題。2、研究目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)容應(yīng)實(shí)在，過程應(yīng)明白，方法應(yīng)可行，論證應(yīng)有據(jù)。3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著努力探求的精神，應(yīng)具有科研意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)，具備確定的文字表達(dá)本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)，要有承當(dāng)失敗的勇氣和不絕探究的意志。二、課題組人員1、課題負(fù)責(zé)人全面管理課題的申報(bào)立項(xiàng)、批復(fù)、資金籌措等，監(jiān)督過程的實(shí)施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。2、課題主研員實(shí)在負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、總結(jié)、研究、布置，訂立實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告、擬訂課題在不同階段實(shí)在實(shí)施項(xiàng)目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點(diǎn)，在理論掌握上應(yīng)深入，帶頭樂觀投入研究實(shí)踐。3、課題成員依據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)合老師個(gè)人專長，確立研究人員。4、依據(jù)課題的實(shí)際情況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和引導(dǎo)小組（或顧問組），將課題情況向引導(dǎo)小組匯報(bào)，并將疑難問題求教于該小組，以求得對(duì)課題研究起實(shí)質(zhì)性的引導(dǎo)。該構(gòu)成員可向校外請(qǐng)一些有關(guān)方面的專家（或知名人士）參加。三、課題的申請(qǐng)1、課題申請(qǐng)人應(yīng)填寫好課題申請(qǐng)書，撰寫好研究方案，送學(xué)校教科室初審。2、教科室初審后，對(duì)研究課題進(jìn)行論證，申請(qǐng)人依據(jù)教科室的看法，對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)真重新修改。3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室同意后學(xué)校課題可予開題研究，對(duì)極有價(jià)值的課題再逐級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審批。四、課題的實(shí)施一項(xiàng)課題立項(xiàng)開題后，要想課題研究卓有成效，必需加強(qiáng)課題實(shí)施過程的管理。1、計(jì)劃的實(shí)在落實(shí)將研究項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)實(shí)在，分階段分步驟，針對(duì)全部應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工，責(zé)任到人，定出時(shí)間，布置好日程，確定好內(nèi)容。2、收集資料，做好檔案工作管理①研究人員要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果，典型案例或個(gè)案的收集整理。②收集、整理、保管研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文或著作等。③收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書、論證報(bào)告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成績、結(jié)題的申報(bào)、研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、評(píng)審記錄、評(píng)委的鑒定等。④收集好研究成績的推廣運(yùn)用及效果反饋看法。3、課題組要定期召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，樂觀參加上級(jí)部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動(dòng)，結(jié)合自身課題研究的實(shí)際，反饋信息，及時(shí)調(diào)整研究方案，及時(shí)處理研究過程中顯現(xiàn)的新問題。4、課題組按要求的