某某小學(xué)防震減災(zāi)演練方案

第第頁(yè)某某學(xué)校防震減災(zāi)演練方案一、活動(dòng)引導(dǎo)思想通過(guò)組織開展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、防備為主”的學(xué)校安全工作方針，筑學(xué)校安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃命知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃命措施和方法，加強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的本領(lǐng)，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥當(dāng)處理自然禍害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必需的非震損害。二、活動(dòng)布置1.演練時(shí)間：****年5月12日星期四2.參加人員：全體師生3.演練內(nèi)容：緊急疏散演練三、演練要求1.保持冷靜，聽從指揮，聽從布置。2.保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)快捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。四、演練準(zhǔn)備1.明確抗震應(yīng)急演練的目的、工作崗位及注意事項(xiàng)等。2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟識(shí)應(yīng)急避震、緊急疏散逃命的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃命線路、到達(dá)安全集中位置和相關(guān)紀(jì)律要求。五、演練程序1.應(yīng)急避震演練（1）信號(hào)員（鄭井連）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短哨聲）（2）班主任（授課老師）立刻停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自身的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部；最終一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)（連續(xù)長(zhǎng)哨聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)?！卣饒?bào)警信號(hào)要求：（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；（2）防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震；（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：（1）班主任組織指揮引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)矯正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處理。2.緊急疏散演練（1）“緊急疏散”信號(hào)發(fā)出后，班主任、老師告知學(xué)生：地震已過(guò)。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立刻打開前后門，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置。（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（老師）協(xié)同搭配，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)。（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，向謝長(zhǎng)柱校長(zhǎng)匯報(bào)?！枭⒊冯x注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：（1）各班疏散撤離時(shí)，學(xué)生應(yīng)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭，成兩路縱隊(duì)靠右快速有序撤離，不得慌亂奔馳、喧嘩，橫沖直撞；（2）緊急疏散撤離過(guò)程中，各樓道樓層老師與班主任協(xié)同搭配，合理調(diào)整班級(jí)學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導(dǎo)，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊(duì)，維護(hù)撤離紀(jì)律，防止意外損害事故發(fā)生；（4）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭；（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震損害事件，班主任、樓道護(hù)導(dǎo)老師要及時(shí)做好應(yīng)急處理工作。六.演練總結(jié)1、總結(jié)演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，緊急疏散演練時(shí)間,演練活動(dòng)中是否發(fā)生損害安全事故,是否實(shí)現(xiàn)演練目的。2.演練結(jié)束，請(qǐng)各班有序回教室。篇2:永樂(lè)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案永樂(lè)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案為進(jìn)一步樹立“安全第一，防備為主”的思想，提高師生的應(yīng)急避險(xiǎn)本領(lǐng)和自我防護(hù)本領(lǐng)，結(jié)合我校實(shí)際，開展本次防震減災(zāi)逃命疏散演練，特訂立演練方案如下：一、演練目的針對(duì)學(xué)校已經(jīng)開展快速疏散演練的基礎(chǔ)上，開展本次防震減災(zāi)逃命演練，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避震的科學(xué)性和有效性，以及震后快速疏散的合理性和紀(jì)律性，讓全校師生熟識(shí)教學(xué)樓逃命路線，以實(shí)現(xiàn)有序、快速安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到防震減災(zāi)防護(hù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)有事不慌、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高緊急避震本領(lǐng)二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)做好此次演練工作，成立永樂(lè)學(xué)校防震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)在負(fù)責(zé)演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z三、演練時(shí)間20**年10月30日上午課間操時(shí)間四、演練地方永樂(lè)學(xué)校學(xué)校內(nèi)。五、演練程序（一）第一次警報(bào)響起時(shí)，發(fā)布第一次命令：“全體師生請(qǐng)留意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請(qǐng)大家不要急迫，聽從指揮，緊急避震”，演練開始。各班老師打開教室門，一樓學(xué)生快速撤離到操場(chǎng)。二樓以上的學(xué)生在老師的指揮下，進(jìn)行緊急避震，用雙手（或書包）護(hù)住頭部，躲到教室內(nèi)墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。（二）1分鐘后，發(fā)布第二次命令：“全體師生請(qǐng)留意，現(xiàn)在撤離教室”各班老師和樓層負(fù)責(zé)人老師各就各位，引導(dǎo)二樓以上學(xué)生有秩序的快速撤離。（三）到達(dá)應(yīng)急避亂疏散場(chǎng)合，學(xué)生要雙手護(hù)頭快速蹲下或坐下，要躲避籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學(xué)樓等。各班主任組織學(xué)生趕忙清點(diǎn)人數(shù)，并由班主任報(bào)告操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人。六、演練組織1、疏散演練總指揮：z2、教學(xué)樓1號(hào)樓（西教學(xué)樓）疏散總指揮z，副指揮z負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散；一班級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、四班級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、五班級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散；各班主任職責(zé)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo)，不推搡不強(qiáng)行，防止慌亂。一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人：z二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人：z一樓樓梯口負(fù)責(zé)人：z職責(zé)：指揮疏散，防止擁堵2、教學(xué)樓2號(hào)樓（東教學(xué)樓）疏散總指揮z，副指揮z負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散；二班級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、三班級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、四班級(jí)老師負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散；各班主任職責(zé)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo)，不推搡不強(qiáng)行，防止慌亂。一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人：z二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人：z一樓樓梯口負(fù)責(zé)人：z職責(zé)：指揮疏散，防止擁堵3、辦公樓4號(hào)樓：疏散總指揮叢樹松，副指揮z,負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級(jí)（4.44.32.61.6）學(xué)生和老師從辦公樓樓梯疏散。各班主任職責(zé)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo)，不推搡不強(qiáng)行，防止慌亂。一至二樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人：z二至三樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人：z職責(zé)：指揮疏散，防止擁堵操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人：z疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后次序自成兩隊(duì)。各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，有缺漏者，及時(shí)查找，并報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)。由李自梅依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作小結(jié)。注：沒(méi)有布置任務(wù)的副班主任老師，隨學(xué)生一起疏散，幫忙班主任老師做好疏散工作。永樂(lè)市永樂(lè)學(xué)校篇3:柏廬試驗(yàn)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案一、引導(dǎo)思想：為確保學(xué)校在發(fā)生地震等緊急情況時(shí)，全體師生能快速有效地應(yīng)急疏散、有秩序地撤離教學(xué)樓，最大限度地減少人員傷亡，提高全校師生員工在密集場(chǎng)合應(yīng)急避震本領(lǐng)，深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，最大限度地減輕地震禍害造成的損失。結(jié)合昆山市教育局“20**年防震減災(zāi)周”活動(dòng)，舉辦防震減災(zāi)應(yīng)急演練。二、演練時(shí)間：20**年5月16日上午8:10預(yù)演練，20**年5月17日上午8:10正式演練三、演練地方：各班級(jí)、大操場(chǎng)（為周一集體升旗儀式的集合點(diǎn)）四、應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z現(xiàn)場(chǎng)總指揮：z五、演練人員：1～6班級(jí)全體學(xué)生和教職工六、崗位布置：1．廣播指揮：z2．鳴哨掐表：z3．?dāng)z影：z4．校醫(yī)：z5.統(tǒng)計(jì)時(shí)間和人數(shù)：z七、疏散線路次序及疏散通道負(fù)責(zé)老師布置：致遠(yuǎn)樓東樓梯疏散班級(jí)：三（3）、三（4）、三（5）次序疏散致遠(yuǎn)樓西樓梯疏散班級(jí)：二（6）、二（4）二（3）次序疏散致遠(yuǎn)樓底樓班級(jí)：一（5）一（6）一（7）次序疏散致誠(chéng)樓東樓梯疏散班級(jí)次序疏散二（1）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）四（4）四（5）致誠(chéng)樓西樓梯疏散班級(jí)次序疏散二（5）二（7）三（6）、三（7）、四（3）、四（6）、四（7）底樓班級(jí)：一（4）一（3）一（2）一（1）有序快速撤離致祥樓東樓梯疏散班級(jí)次序疏散五（6）、五（5）、五（4）、六（6）、六（5）、六（4）致祥樓西樓梯疏散班級(jí)次序疏散五（1）、五（2）、五（3）、六（1）、六（2）、六（3）底樓班級(jí)五（7）請(qǐng)有序整隊(duì)快速到達(dá)集中地方八、疏散演習(xí)要點(diǎn)：1.演習(xí)前，集體晨會(huì)對(duì)演習(xí)意義和安全提出嚴(yán)格要求，教育學(xué)生不得起哄，不得推搡，如有同學(xué)跌倒，要盡快扶起，謹(jǐn)防踩踏事故。2．全部參加人員務(wù)必需高度重視，嚴(yán)守紀(jì)律，聽從命令，聽從指揮，精神飽滿，行動(dòng)快速。3．演習(xí)時(shí)，聽到三聲短促哨響，“主震”開始，各班在教室內(nèi)進(jìn)行避震演練，50秒后一聲長(zhǎng)哨，“主震”結(jié)束，正副班主任組織本班學(xué)生疏散后，向下一個(gè)班級(jí)發(fā)出撤離信號(hào)，使疏散隊(duì)伍頭尾相接，按次序右行疏散，要快速，有秩序，防止喧嘩吵鬧與擁擠，做到快速安靜。4．學(xué)生要聽從樓梯