2024年小學(xué)控輟保學(xué)責任書（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)控輟保學(xué)責任書為全面實施素質(zhì)教育，鞏固和提升基礎(chǔ)教育成果，本校致力于確保“控輟保學(xué)”工作的有效執(zhí)行。為此，學(xué)校要求各班級班主任承擔此項任務(wù)，并明確責任。特別強調(diào)需保障視力、聽力及智力殘疾兒童的入學(xué)權(quán)利，確保適齡兒童均能接受教育。學(xué)校將與各班主任簽訂責任書，對于未能采取有效措施防止學(xué)生輟學(xué)的班主任，將依據(jù)學(xué)校相關(guān)管理條例追究其責任。一、學(xué)校承諾不以任何理由或方式向?qū)W生收取任何費用（除上級指示精神下布置的書雜費或其他代收費用外），嚴禁亂收費、亂罰款，禁止強制學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)材料，禁止向?qū)W生推銷商品，禁止向?qū)W生家長索要財物，禁止接受家長宴請或饋贈。二、學(xué)校將關(guān)心愛護每一位學(xué)生，禁止諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，禁止體罰、變相體罰、役使或變相役使學(xué)生。三、學(xué)校將切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，確保按時上下課、放學(xué)，作業(yè)量符合標準，不以作業(yè)懲罰學(xué)生或剝奪學(xué)生考試權(quán)利，不以學(xué)習(xí)成績單一評價學(xué)生，不公開排列學(xué)生考試名次，不無端指責、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生及家長。四、班主任作為防止學(xué)生輟學(xué)的主要負責人，需了解每位學(xué)生的心理狀態(tài)，做好“兩困生”的家訪工作，確保本班學(xué)生鞏固率達到既定百分比，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況，需及時上報。五、學(xué)校將實行輟學(xué)工作責任追究制，對于因工作不力或違反職業(yè)道德導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。責任書自簽訂之日起生效，無論人事變動，責任書均具有延續(xù)性。此責任書一式兩份，學(xué)校與班主任各持一份。為深入貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，確保學(xué)生接受完整的九年義務(wù)教育，學(xué)校與班主任簽訂此責任書。1、實行班主任和科任教師責任制，責任落實到班級和個人，學(xué)校與班主任、班主任與科任教師簽訂控輟保學(xué)責任書。2、堅持依法治校原則，認真宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等相關(guān)法律法規(guī)，要求每位教師每學(xué)期至少對本班每位學(xué)生進行一次家訪，對有輟學(xué)傾向的重點學(xué)生進行至少兩次家訪，跟蹤記錄輟學(xué)原因，對于二日內(nèi)未復(fù)學(xué)的學(xué)生必須向?qū)W校報告，對于在此項工作中表現(xiàn)不力的教師，將追究其責任。3、教師需關(guān)心后進生，將后進生的進步作為工作目標，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止歧視學(xué)困生，經(jīng)常關(guān)心和幫助他們，防止他們因厭學(xué)而輟學(xué)。4、切實解決“特困生”的輟學(xué)問題，教師不得歧視差生，對外地學(xué)生不得刁難和拒絕接收。5、教師應(yīng)以學(xué)生為中心，尊重和愛護學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系，確保學(xué)生能夠順利接受教育，留得住，學(xué)得好。6、學(xué)校將采取多種措施促進學(xué)生復(fù)學(xué)，教學(xué)中堅持因材施教，因地制宜，確保學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，將輟學(xué)率控制在最低水平。7、學(xué)校將實行獎懲制度，對控輟保學(xué)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的班級教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于因工作不力導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)或不復(fù)學(xué)的教師，將從績效工資中扣除相應(yīng)金額作為懲罰。8、學(xué)校將嚴格管理學(xué)生學(xué)籍，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。此責任書自簽字之日起生效，責任書一式兩份，校長、班主任各持一份。2024年小學(xué)控輟保學(xué)責任書（二）為全面實施素質(zhì)教育，鞏固和提升基礎(chǔ)教育成果，本校致力于確?！翱剌z保學(xué)”工作得到有效執(zhí)行。為此，要求各班級班主任承擔此項任務(wù)，明確責任，特別是確保視力、聽力和智力殘疾等特殊群體兒童能夠入學(xué)，保障適齡兒童和青少年能夠共同接受教育。本校與各班主任簽訂責任書，對于未能采取有效措施防止學(xué)生輟學(xué)的班主任，將根據(jù)學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定追究其責任。一、保證不以任何理由或方式向?qū)W生收取任何費用（除學(xué)校根據(jù)上級指示精神布置的書雜費或其他代收費用外），禁止亂收費、亂罰款，禁止強制學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)材料，禁止向?qū)W生推銷商品，禁止向?qū)W生家長索要財物，禁止接受家長宴請或饋贈。二、關(guān)心并愛護每一位學(xué)生，禁止諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，禁止體罰、變相體罰、役使或變相役使學(xué)生。三、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，保證按時上下課、按時放學(xué)，作業(yè)量符合標準，不以作業(yè)懲罰學(xué)生、剝奪學(xué)生考試權(quán)利，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，不公開排列學(xué)生考試名次，不指責、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生和學(xué)生家長。四、班主任作為防止學(xué)生輟學(xué)的主要負責人，需了解每位學(xué)生的心理動態(tài)，做好“兩困生”的家訪工作，確保本班學(xué)生鞏固率達到規(guī)定標準，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況，必須及時上報。五、學(xué)校實行輟學(xué)工作責任追究制，對于因工作不力或違反職業(yè)道德導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。責任書自簽訂之日起生效，無論人事變動，此責任書均具有持續(xù)性。此責任書一式兩份，學(xué)校與各班主任各持一份。為深入貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，確保學(xué)生接受完整的九年義務(wù)教育，使學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校、學(xué)有所成、不流失，本校與班主任簽訂此責任書。1.實行班主任和科任教師責任制，責任落實到班級和個人，學(xué)校與班主任、班主任與科任教師簽訂控輟保學(xué)責任書。2.堅持依法治校原則，認真宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等相關(guān)法律法規(guī)，確保每位教師每學(xué)期至少對本班每位學(xué)生進行一次家訪，對有輟學(xué)傾向的重點學(xué)生進行至少兩次家訪。對輟學(xué)原因進行深入了解，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，對于二日內(nèi)未復(fù)學(xué)的學(xué)生必須向?qū)W校報告。在該項工作中表現(xiàn)不力的教師，將追究其責任。3.教師需關(guān)心后進生，將后進生的進步作為工作目標，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止歧視學(xué)困生，經(jīng)常關(guān)心和幫助他們，防止他們因厭學(xué)而輟學(xué)。4.切實解決“特困生”輟學(xué)問題，教師不得歧視差生，對外地學(xué)生不得刁難和拒絕接收。5.教師應(yīng)以學(xué)生為中心，尊重和愛護學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系，確保學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校、學(xué)有所成。6.學(xué)校應(yīng)采取多種措施，做好學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。在教學(xué)中應(yīng)因材施教，因地制宜，確保學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，將輟學(xué)率控制在最低水平。7.學(xué)校實行獎懲制度，對控輟保學(xué)工作表現(xiàn)良好的班級教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于因工作不力導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)或不復(fù)學(xué)的教師，將從績效工資中扣除一定金額作為懲罰。8.學(xué)校嚴格管理學(xué)生學(xué)籍，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。此責任書自簽字之日起生效，責任書一式兩份，校長、班主任各持一份。2024年小學(xué)控輟保學(xué)責任書（三）進行督導(dǎo)評估以確保學(xué)籍管理的嚴格性。義務(wù)教育學(xué)校必須依法確保本地區(qū)適齡兒童及外來務(wù)工人員的適齡子女按時接受教育，維護殘疾人的合法權(quán)益，確保有學(xué)習(xí)能力的適齡兒童少年能夠入學(xué)，并盡可能滿足殘疾學(xué)生接受教育的需求。新生入學(xué)后，應(yīng)迅速建立檔案并向上級教育主管部門報備。本校嚴格遵守《秦皇島市中小學(xué)學(xué)籍管理實施細則》及撫寧縣相關(guān)規(guī)定，加強學(xué)籍管理，嚴格執(zhí)行學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、畢業(yè)等程序，嚴禁任何弄虛作假行為。除特殊情況外，縣域內(nèi)各初中學(xué)校之間不再辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)（特殊情況包括購買住房舉家遷址、單親學(xué)生隨父或母另組家庭、孤兒投親靠友、隨外出務(wù)工父母異地居住，需提供相關(guān)證明材料）。建立動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)的制度。若學(xué)生無正當理由連續(xù)若干日內(nèi)未到校，班主任應(yīng)及時向?qū)W校報告，學(xué)校將派人進行說服動員并通知家長，下發(fā)“勸學(xué)書”。家訪應(yīng)填寫《學(xué)生輟學(xué)家訪記錄單》，對于多次說服教育后仍不返校的學(xué)生，學(xué)校將向?qū)W區(qū)中心?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府送達“學(xué)生輟學(xué)報告書”，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府向輟學(xué)學(xué)生的監(jiān)護人發(fā)出《復(fù)學(xué)通知書》，要求學(xué)生限期返校。本校組織教師利用雙休日、寒暑假開展“進村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”活動，客觀地宣傳教育，宣傳學(xué)校，征求群眾意見和建議。特別是對農(nóng)村困難戶學(xué)生、“學(xué)困生”、初中已輟生或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進行重點家訪，溝通情況，盡可能解決學(xué)生的困難，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。同時，隨著學(xué)校布局調(diào)整、標準化學(xué)校建設(shè)工作的進一步推進，做好路途較遠學(xué)生和寄宿生的服務(wù)工作，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。嚴格輟學(xué)生報告制度。本校對在校學(xué)生流動情況要實行動態(tài)掌握，特別是對輟學(xué)情況，班主任要隨時報告，學(xué)校要做到一月一匯總，每學(xué)期初向上級教育主管部門書面詳細報告?？h教育局于每年的特定月份統(tǒng)計全縣輟學(xué)情況。設(shè)立義務(wù)教育助學(xué)資金。對因家庭貧困難以完成九年義務(wù)教育的中學(xué)生采取扶貧措施?？h和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府將通過多種渠道籌措義務(wù)教育助學(xué)資金，為經(jīng)濟特困學(xué)生提供就學(xué)保障。學(xué)校要廣開渠道，積極籌措助學(xué)資金。助學(xué)資金主要用于經(jīng)濟特困學(xué)生的學(xué)習(xí)用品等支出。強化學(xué)校的內(nèi)吸力工程。學(xué)校要端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟。加強學(xué)校的德育工作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，禁止公開排列學(xué)生考試名次。鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的社團活動，不斷增強學(xué)校的吸引力，保證學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。全面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化“中小學(xué)一體化”管理體制改革，切實縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距，確保適齡兒童、少年接受良好義務(wù)教育。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到規(guī)定標準%，初中適齡兒童、少年入學(xué)率達到規(guī)定標準%以上，初中在校生年輟學(xué)率控制在省定標準以內(nèi)，初中生三年保留率不斷提升。三類殘疾適齡兒童、少年入學(xué)率不低于規(guī)定標準%。三、檢查考核:本校對所有教師控輟保學(xué)工作要隨時了解、定期檢查、全面掌握。學(xué)期末要對全體教師控輟保學(xué)工作進行總結(jié)，并上報中心校。本校對各年級的控輟保學(xué)情況進行隨即抽查，抽查結(jié)果全校通報并上報中心校。實行控輟考核“一票否決”制度。本校將控輟保學(xué)責任落實情況作為年終教師教育工作的一項重要的硬性指標，實行“一票否決”制，控輟保學(xué)工作的先進單位進行通報表彰，對輟學(xué)嚴重的班級要追究老師責任;學(xué)校對班主任和相關(guān)科任教師，在評優(yōu)評先活動和年終考核中也實行“一票否決”制，并將其控輟保學(xué)情況納入教師績效工資考核。四