2024年師德師風(fēng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年師德師風(fēng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)與反思，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性和必要性。隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和全民素質(zhì)的普遍提升，國際國內(nèi)的新形勢(shì)以及深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要力量，我們必須轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提升教育教學(xué)水平，并具備良好的職業(yè)道德，以真正擔(dān)負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé)，為人師表，成為學(xué)生信賴的良師益友。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的有效實(shí)施，關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到國家和民族的未來。然而，當(dāng)前我縣特別是本鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題不容忽視，部分教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，降低了教師在社會(huì)中的聲譽(yù)，對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了不良影響。因此，加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)教育質(zhì)量下滑的局面，重塑教師良好形象，已成為我們每位教育工作者面前的重要政治任務(wù)，也是勢(shì)在必行的重要舉措。一、針對(duì)存在的問題，我將對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身差距，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，注重實(shí)踐，力求在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)。具體而言，我存在以下不足：1.工作態(tài)度不夠積極，缺乏主動(dòng)意識(shí)，對(duì)部分工作抱有敷衍態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，對(duì)新思想、新方法接受度不高，墨守成規(guī)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。2.工作協(xié)調(diào)性差，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力，忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，未能與其他部門有效溝通，導(dǎo)致工作效率低下。3.平時(shí)不注意自身形象，言行舉止不夠嚴(yán)謹(jǐn)，易與同事產(chǎn)生隔閡。4.對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)厲，偶爾采取不當(dāng)懲戒方式，存在歧視后進(jìn)生的言行。5.關(guān)心、幫助他人不夠，與同事溝通交流較少，未能得到廣泛理解和支持。6.情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力有待提高。7.走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，過于注重個(gè)人威信的樹立，與群眾聯(lián)系不夠緊密，工作上存在推諉現(xiàn)象。對(duì)于以上不足，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事提出寶貴的批評(píng)和建議。二、針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：1.更新教育觀念，摒棄懲罰學(xué)生的錯(cuò)誤思想，主動(dòng)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，特別是關(guān)愛差生和后進(jìn)生。2.樹立幾個(gè)意識(shí)：牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求自己做到以身作則。牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為己任，做學(xué)生和同事的表率。牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)教師美好形象。牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。牢固樹立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。3.積極調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)人事制度和工資制度改革帶來的變化，明確自身職責(zé)和義務(wù)，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。4.發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，積極指導(dǎo)和幫助青年教師成長(zhǎng)，努力成為一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。2024年師德師風(fēng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)精神，我園組織召開了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并充分利用政治學(xué)習(xí)、迎新活動(dòng)、三八節(jié)等時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作。我們聚焦《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，全面推動(dòng)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，確保教職工職業(yè)道德素養(yǎng)的顯著提升。二、明確主題，目標(biāo)清晰（一）深化讀書活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)為進(jìn)一步加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育，每月有針對(duì)性地開展讀書活動(dòng)。要求每位教師至少閱讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類優(yōu)秀書籍。（二）樹立典型，激勵(lì)教師積極進(jìn)取通過樹立典型人物，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，形成良好的師德師風(fēng)氛圍。（三）細(xì)致入微，成效顯著針對(duì)園內(nèi)年輕教師、新教師較多的情況，我園從點(diǎn)滴抓起，嚴(yán)格規(guī)范教師的言行舉止。特別是在與人交往溝通過程中，強(qiáng)調(diào)使用禮貌用語，禁止講反話、諷刺挖苦及粗話。同時(shí)，通過投放意見箱，接受家長(zhǎng)對(duì)教師言行的監(jiān)督，每學(xué)期以無記名投票形式了解師德師風(fēng)情況。組織健康積極的文體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)教師工作熱情。此外，我園還邀請(qǐng)心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等開展法制教育和心理健康教育，嚴(yán)禁教師參與違法亂紀(jì)活動(dòng)。為營(yíng)造積極向上的師德師風(fēng)氛圍，我園加大師德建設(shè)投入，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵，以及開展豐富多彩的活動(dòng)，凝聚人心。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期熏陶工作，我園青年教師思維活躍、觀念新穎、工作積極、樂觀向上，已形成一支充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（四）嚴(yán)格評(píng)議，促進(jìn)發(fā)展針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，我園開展以下評(píng)議活動(dòng)：1.教師互評(píng)：組織教師開展互評(píng)活動(dòng)，通過評(píng)議查找不足，推動(dòng)工作進(jìn)展。2.家長(zhǎng)評(píng)議教師：在以往基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)，及時(shí)整理、反饋評(píng)議結(jié)果，促進(jìn)教師師德水平的提高。三、活動(dòng)實(shí)施步驟與措施第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員召開動(dòng)員大會(huì)，提高教師思想認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)。第二階段：活動(dòng)實(shí)施1.組織學(xué)習(xí)：通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行《師德師風(fēng)建設(shè)書》簽約活動(dòng)，并開展以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽。2.開展活動(dòng)：通過觀看“教師事跡報(bào)告”、影片、座談、先進(jìn)評(píng)比等形式，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，確保教師真正愛事業(yè)、愛孩子，樹立良好教風(fēng)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。3.宣傳表彰：充分利用學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動(dòng)，激發(fā)教師參與熱情，營(yíng)造良好師德建設(shè)氛圍。對(duì)先進(jìn)事跡、典型進(jìn)行大力宣傳、表彰。4.完善制度：建立師德記錄檔案，對(duì)師德活動(dòng)、獎(jiǎng)懲等情況進(jìn)行記錄。強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)